科學閱讀素養生物篇：革龜，沒有硬殼的海龜 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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　　針對108年課綱，強化科學素養與閱讀素養
　　國文、自然科會考雙贏‧提升PISA能力

　　為瞭讓孩子閱讀《科學少年》雜誌文章與學校的課程學習更直接連結，每期均由全颱綫上國中自然科老師協助撰寫學習單，本書將《科學少年》雜誌內生物相關重點篇章及學習單匯集起來，針對生物科，可以讓孩子做為自然科課外閱讀教材，並方便不同領域教師授課使用。
 
三大特色

　　因應考試內容漸趨多元的會考製度，最好的課外閱讀選擇。
　　匯整第一綫自然科教師相關教學經驗，精選《科學少年》中搭配課綱版本的篇章。
　　每篇科普文章均附有專門設計的「補充學習單」，除提供孩子有趣的課外科學閱讀及專業的課程延伸導讀，更能有效的學習思考，培養紮實的科學力。

好評推薦

　　科學少年《科學閱讀素養特輯》，全國自然領域教師熱血推薦！    
　　江傢豪 老師 新北市中正國中生物教師  
　　在資訊爆炸的時代，閱讀成為一項重要且不可或缺的能力，《科學少年》的科普文章深入淺齣的介紹各種科學現象且主題多元橫跨各個領域，讓孩子能在閱讀中發掘自己的興趣，又因興趣而樂於閱讀，進而厚植科學素養，培養理性思考的能力。  
 
　　何莉芳 老師 颱中市福科國中理化教師、颱中市自然科輔導團輔導員  
　　閱讀雜誌文章與科學教學之間是否能連結呢？這本書有如一座橋樑，將雜誌好文引入教學現場。透過老師們細心的導讀文章，加入教材連結設計並製作成學習單，有科學實驗補充、有測驗，也有延伸思考，提供有心再深入探究學習的師生一個指引。使閱讀科學文章，不僅是靜態的吸收知識，還可以發現隱藏在其中值得探討的現象與問題，並産生更多觸發！
 
　　林宣安 老師 教育部自然科中央團教師、颱中市自然科輔導團輔導員、颱中市立長億高中理化教師、長億高中自然解說團隊創隊老師  
　　「閱讀」是自學最重要的關鍵能力，有趣又有知識內涵的讀本，更是吸引學生從小就喜歡閱讀的重要條件。由科學少年齣版的《科學閱讀素養》內容包含瞭科學史、生活常識、趣味實驗、科技新知等豐富的內容，搭配簡單扼要的導讀與提問，更讓學生在無形當中培養瞭閱讀與自學的習慣，值得推薦。  
 
　　李頤鋒 老師 高雄市立德國中理化教師  
　　科學少年齣版的《科學閱讀素養》，文章篇篇精彩有趣並附有學習單可供使用，老師們在授課時可配閤課本相關單元使用，可增加學生的學習興趣並提升科普閱讀能力，老師們甚至可以依照書中的篇章，設計齣富有自己創意的且適閤孩子們的學習單。   若因授課時間限製，無法使用學習單，亦可用口頭評量的方式，讓孩子分享文章閱讀後的心得。書中的篇章當作假期中的指定作業也是不錯的選擇喔！另外，寒、暑假的科學營隊使用書中的篇章來進行活動，定能使孩子獲益良多。  
 
　　侯依伶 老師 高雄市陽明國中教師、高師大科學教育博士、高雄市自然科輔導團兼任輔導員  
　　許多的研究都已證實，融入科學閱讀的教學有助於學生延伸課堂所學，讓學生能將課本內容所傳遞的科學概念與科學文章進行連結，使科學的學習産生意義。《科學少年》齣版的《科學閱讀素養》不僅精選相關學科經典文章，更延請科學教師編寫相關的學習單，使其能直接運用在教學過程，提供教師進行科學閱讀教學時，方便且實用的教學資源。  
 
　　梁忠三 校長 桃園市自然與生活科技領域召集人、大崙國民中學校長  
　　提昇科學素養是當前各國科學教育的首要目標，科學教育是在培養學生對科學的好奇、興趣、態度，以及人文價值觀，並能從多元化的非製式教育途徑學習科學新知，科學少年齣版的《科學閱讀素養》是提升國中生科學素養的優質延伸教材。  
 
　　梁楹佳 老師 高雄市興仁國中自然領域教師  
　　培養學生閱讀的興趣是各級學校推動的重要教育工作之一。閱讀能力的養成，也是學生終身學習的基本能力。但以筆者在教育現場觀察，閱讀活動的推行內容，科普文章及書籍常在建議學生閱讀的書單中缺席。今欣見遠流齣版公司，為科學教育的普及挺身而齣，在《科學人》之後，發行瞭更適閤中小學生閱讀的《科學少年》雜誌，內容精采圖文並茂，增加學生閱讀樂趣，《科學閱讀素養》並提供瞭文章導讀指引及學習單，帶給中小學師生，在教學、學習及閱讀上有更佳的選擇。  
 
　　黃怡靜 老師 颱南市學甲國中 自然領域教師  
　　閱讀推廣是目前許多學校緻力發展的目標，但是對於教師來說,尋找適閤閱讀的素材並改編成適閤學生的內容並不是簡單的事。《科學少年》的《科學閱讀素養》貼心的準備瞭適閤國中學生閱讀的素材，從閱讀、內容分析及挑戰題目一次備足，即使是不同領域專業的教師想要帶領學生進行科學閱讀都能立刻上手。而且每章內容分量剛好一次晨讀時間教師可以帶領班級學生進行共讀及討論，若學生有興趣也很適閤學生自行閱讀學習，推薦給國中教師及不同階段的學生閱讀使用。  
 
　　趙思天 老師 磐石高中化學科暨國中部七年級閱讀課教師  
　　科學少年《科學閱讀素養》每一篇的份量都不多，並搭配相當內容的學習單，包括〈讓聲波現形〉、〈無綫充電〉、〈一代宗師法拉第〉、〈隔空點火〉等，內容補足瞭課本的不足，也準備瞭適量的測驗題讓同學小試牛刀，是一本非常好的輔助書籍，重點是它補足瞭課本在『閱讀』上的不足，讓同學可以感受到學習其實可以不用侷限在課本中，當然在現今資訊爆炸的時代，課本已不再是學習唯一的工具，影片、網站、雜誌都可以伴隨學習，也期待有更多的老師能利用這本來幫助提升學生的閱讀能力與科學內涵。
 
　　鄭皓文 老師 颱中市東峰國中教師  
　　海綿寶寶無厘頭癥候群＋手機滑手癥＋長篇閱讀不耐癥＋…….天啊！這些 ”疾病” 正一步一步侵蝕著現在青少年閱讀思考的能力。彆怕！最近坊間齣現瞭一帖良方：就是科學少年推齣的《科學閱讀素養》。精選的本土文章、淺白易懂的文句，讓您的孩子不再害怕閱讀，又能汲取科學的新知；配上第一綫優良教師精心製作的學習單，更能啓發孩子邏輯思考推理的能力，讓您的孩子真正遠離 ”少年癡呆癥” 的威脅。救世良藥，真心推薦！  
 
　　謝隆欽 老師 中山大學附中教師、第一屆高雄市環境教育優等奬得主  
　　幾年前，到警察廣播電颱受訪，等待時，我拿齣一本科普雜誌閱讀；主持人接我進錄音室時，隨口問我：「你在看什麼？」我將雜誌遞給她，沒想到她一見到封麵上「質子半徑的量子問題」幾個字，竟然就倒退瞭兩步！而當下她驚恐的神情，讓我至今難忘。  
　　科學，是多少人的痛。 欣見《科學閱讀素養》問世，匯整瞭生動有趣的科學素材與延伸思考的學習單，相信在師長適當的運用及引領下，可望能消弭學子對科學的驚恐，進而培育齣更具科學素養的理性社會。  
 
　　鍾昌宏 老師 颱中市光榮國中生物教師、國民教育輔導團自然科輔導員  
　　不論知識的纍積、交流或傳播，閱讀都是最方便有效的途徑，《科學閱讀素養》除瞭精挑細選的科普文章，更由專傢教師進行主題導覽、相關教材連結、挑戰閱讀王與延伸思考，讓這本特輯不僅適閤科學知識的自主學習，更適閤培養學生擷取訊息能力、解釋文本能力、省思並評鑑文本能力，成為教師推動科學閱讀與培養閱讀素養的好幫手。  
 
　　簡誌祥 老師 新竹市光華國中生物教師  
　　「你長大想做什麼？」「我長大要當科學傢！」在我還是小孩的時候，我曾經有過這樣的夢想。記得當初為瞭更瞭解科學是什麼，我走進書店去找科學雜誌來看，可是翻開那些科學雜誌，卻看得一個頭兩個大，因為都不是寫給小孩看的。而現在不一樣喔，這本書齣現瞭，不僅是以少年為對象，更以主題集結瞭過去在雜誌上的文章，用淺顯易懂的方式，帶你更貼近科學，而且文章之後還附上延伸資料和思考問題，你可以藉此更瞭解這個議題，而且老師也能夠拿來做相關應用呢。  
 
　　蕭虹 老師 高雄市立德國中退休教師、高雄市自然科輔導團榮譽輔導員  
　　「邏輯會把你從A帶到B，但想像力會帶你到任何角落。」~~~愛因斯坦   在科技時代中速度與創新主導瞭變革，學習不再是教室內的活動、講颱上的解說者。翻轉教室的轉化同時也帶動教育形態的改造，教師跳脫傳統的依賴教科書的的束縛，啓動瞭教育新能量的動力，老師的角色重新調適和重建，對自己原有的能力解套齣來，學習與閱讀成為我們必須養成的生活習慣。適時調整自我的因應之道，與時俱進的的剋盡「傳道、授業、解惑」的師道,共構「教師社群」善導學生和教學相長的心智。而科學少年的《科學閱讀素養》即能延伸教科書的學習，編輯教師隨手可使用之課外參考教材，更將學習的想像力無限放大。  
 
　　蘇敬菱 老師 宜蘭縣市復興國中生物教師、教育部中央輔導團自然與生活科技領域輔導員
　　螢火蟲的神密冷光及隔空點火到底是如何辦到? 科學總是充滿瞭未知及驚喜！本書除瞭收錄瞭數篇《科學少年》精彩的文章外，又有多位教學經驗豐富的教師整理齣具加深加廣係統思考的有趣提問，引導在文本中脈絡地學習及概念連結整閤。在進行中常讓人恍然大悟時常忍不住科科笑瞭起來，「哦~原來是這樣子哦~科科..」，令人想不停地悅讀趣。             
 

科學閱讀素養：化學奧秘與實驗探索 書籍簡介 本書旨在全麵提升讀者的科學閱讀素養，聚焦於化學領域的基礎知識、前沿進展以及科學思維的培養。通過深入淺齣的講解和貼近生活的案例分析，本書將帶領讀者穿越紛繁復雜的化學世界，領略物質變化的無窮魅力。 第一部分：化學世界的基石——從原子到元素 本部分將奠定讀者對現代化學的認識基礎。我們將從物質的微觀結構入手，詳細闡述原子、分子和離子這些構成世界的基本單元。內容涵蓋瞭對道爾頓原子學說的迴顧與現代原子模型的演進，包括對電子排布、軌道概念的清晰解讀。 原子結構與周期錶： 深入剖析原子核的構成、同位素的概念及其在科學研究中的應用。重點講解元素周期錶的構建邏輯，如何通過周期錶預測元素的化學性質和反應趨勢。不同族元素的特性對比，如堿金屬、稀有氣體的獨特行為，都將通過生動的圖錶和實例進行闡釋。 化學鍵的奧秘： 詳細介紹離子鍵、共價鍵（包括單鍵、雙鍵、三鍵）和金屬鍵的形成機製。我們將探討分子的空間構型（如VSEPR理論），以及範德華力、氫鍵等分子間作用力對物質宏觀性質（如沸點、溶解性）的影響。通過對這些基本概念的掌握，讀者將能夠從微觀層麵理解物質的穩定性與反應活性。 物質的狀態與變化： 闡述固態、液態、氣態的微觀差異，並引入等離子體作為第四種物質狀態。深入探討相變過程中的熱力學原理，如熔化、汽化、升華等，並解釋壓力和溫度對平衡態的決定性作用。 第二部分：化學反應的動力與平衡 本部分著重於化學反應的本質——反應速率與化學平衡，這是理解化學動態過程的關鍵。 化學計量學與反應熱： 鞏固摩爾概念在化學計算中的應用。詳細講解如何根據化學方程式進行定量計算。引入熱化學概念，區分吸熱反應與放熱反應，解釋焓變（ΔH）的意義，並介紹量熱法在實驗中的應用。 反應速率的控製： 探討影響化學反應速率的四大因素：反應物濃度、溫度、壓強（針對氣體反應）以及催化劑。重點分析活化能的概念和過渡態理論，並解釋催化劑如何在不改變反應熱力學平衡的前提下，加速反應的進行。 化學平衡的藝術： 深入解析化學平衡是動態而非靜止的。詳細闡述勒夏特列原理，即係統如何響應外部乾擾（濃度、溫度、壓力變化）以維持新的平衡狀態。對於可逆反應，本節將引導讀者理解平衡常數（K）的物理意義及其與反應方嚮的關係。 第三部分：無機化學的廣闊天地 本章將聚焦於重要的無機化閤物及其在工業、環境和生活中的應用。 酸堿理論的演進： 從阿倫尼烏斯、布朗斯特德-洛瑞到路易斯的酸堿定義，係統梳理酸堿理論的發展脈絡。深入講解溶液中的pH值計算、緩衝溶液的原理與配製，以及酸堿滴定的分析方法。 氧化還原反應： 闡明氧化數法的應用，識彆氧化劑與還原劑。重點分析電化學基礎，包括原電池（如常見的乾電池、燃料電池）和電解池的工作原理，解釋法拉第定律在電解過程中的應用。 重要的元素傢族： 選取代錶性元素進行深入剖析。例如，過渡金屬的配位化學、d軌道電子的特性及其在催化中的作用；以及矽、硼等非金屬元素在材料科學中的獨特地位。 第四部分：有機化學入門與生命物質 本部分將引導讀者進入復雜而迷人的有機化學領域，理解生命體物質的基礎。 有機化閤物的結構與命名： 介紹碳骨架的四價特性和異構現象。係統學習烷烴、烯烴、炔烴、芳香烴等基礎碳氫化閤物的結構、性質和基本反應類型（如取代、加成、消除）。 官能團的力量： 講解含氧官能團（醇、醚、醛、酮、羧酸）和含氮官能團（胺、酰胺）的特性。通過對比官能團差異，解釋不同有機物在日常生活中的功能差異。 生物大分子的化學： 概述糖類、脂質、蛋白質和核酸（DNA/RNA）的化學組成與結構層次。重點分析蛋白質的氨基酸序列、肽鍵的形成以及蛋白質摺疊如何決定其功能，為後續生命科學的學習打下堅實的化學基礎。 第五部分：科學閱讀素養與批判性思維 本章提升本書的核心目標——培養讀者的科學信息處理能力。 化學文獻的解讀： 教授如何有效地閱讀科學論文摘要、方法和結果部分。識彆研究設計中的關鍵變量和控製組。區分實驗數據與作者的解釋之間的界限。 識彆化學謬誤： 分析常見的科學傳播中的誤導性信息，如對“天然”、“無毒”、“納米技術”等術語的濫用。學習如何評估化學信息的可靠性，從信譽度高的科學期刊和機構獲取知識。 實驗報告的規範與反思： 強調實驗操作的嚴謹性，以及誤差分析的重要性。引導讀者思考實驗結果的普適性與局限性，形成嚴謹的科學態度。 本書結構清晰，邏輯嚴密，配有大量精心設計的例題、思考題和延伸閱讀材料，旨在讓每一位讀者不僅掌握化學知識，更能掌握一套科學的思維方法和信息篩選能力。它是一本理論與實踐相結閤，麵嚮未來科學素養培養的權威指南。

編者簡介

《科學少年》編輯部

　　遠流齣版公司本著為青春年少朋友的科學素養盡一分心力的初衷，集結瞭專業科學編輯以及作者，讓科學的種子嚮下紮根，特地為颱灣9-14歲的少年，打造《科學少年》雜誌。內容完全自製，報導最新的科學發展內容，配閤學校自然與生活科技的教學深度，以多元的呈現方式和生活中的環境與時事入手。以淺顯易懂的文字與精采詳實的圖片，傳遞最正確的科學知識，更希望能激發孩子們的好奇心，讓閱讀成為一生的習慣，讓科學素養成為生活素養。




 

4    科學× 閱讀＝素養＋樂趣！
6    用耳朵看世界──蝙蝠
18  沒有硬殼的海龜──革龜
30  七手八腳的建築師──蜘蛛
42  飄洋過海的「垃圾訊息」
52  找迴翱翔的老鷹
62  遺傳學之父：孟德爾
72  生理期的煩惱

 

序

　　遠流於2002年創辦瞭 Scientific American 颱灣中文版《科學人》雜誌，搭建起一座科技知識普及的平颱，讓科學與科學、科學與人文之間找到對話的窗口。本著為青春年少朋友的科學素養盡一分心力的初衷，讓科學的種子嚮下紮根，於2014年興辦《科學少年》雜誌。甫齣刊一年即獲得第39屆金鼎奬【優良齣版品推薦奬】雜誌推薦奬及文化部中小學生優良課外讀物評選推介。  

　　不是每個人都可以成為科學傢，但是讓每個孩子都不害怕科學、真心喜歡科學、享受學習科學的樂趣，是《科學少年》的創辦宗旨。為瞭讓孩子閱讀《科學少年》文章與學校的課程學習更直接連結，幾年來我們邀瞭不少北中南熱心老師協助撰寫學習單，將重點篇章及學習單匯集起來，可以讓孩子做為自然科課外閱讀教材、晨讀閱讀、寒暑假作業來運用，因此有【科學閱讀素養】的齣版。  

　　閱讀是人類學習的重要途徑，自古至今，人類一直透過閱讀來擴展經驗、解決問題。到瞭21世紀這個知識經濟時代，掌握最新資訊的人就具有競爭的優勢，閱讀更成瞭獲取資訊最方便而有效的途徑。從報紙、雜誌、各式各樣的書籍，人隻要睜開眼，閱讀這件事就充斥在日常生活裏，再加上網路科技的發達便利瞭資訊的産生與流通，使得閱讀更是隨時隨地都在發生著。我們該如何利用閱讀，來提升學習效率與有效學習，以達成獲取知識的目的呢？如今，增進國民閱讀素養已成為當今各國教育的重要課題，世界各國都把「提升國民閱讀能力」設定為國傢發展重大目標。

　　另一方麵，科學教育的目的在培養學生解決問題的能力，並強調探索與閤作學習。近年，科學教育更走齣學校，普及於一般社會大眾的終身學習標的，期望能提升國民普遍的科學素養。雖然有關科學素養的定義和內容至今仍有些許爭議，尤其是在多元文化的思維興起之後更加明顯，然而，全民科學素養的培育從80年代以來，已成為我國科學教育改革的主要目標，也是世界各國科學教育的發展趨勢。閱讀本身就是科學學習的夥伴，透過「科學閱讀」培養科學素養與閱讀素養，儼然已是科學教育的王道。

　　對自然科老師與學生而言，「科學閱讀」的最佳實踐無非選擇有趣的課外科學書籍，或是選擇有助於目前學習階段的學習文本，結閤現階段的學習內容，在教師的輔導下以科學思維進行閱讀，可以讓學習科學變得有趣又不費力。

　　我閱讀瞭《科學少年》後，發現它是一本相當吸引人的科普雜誌，更是一本很適閤培養科學素養的閱讀素材，每一期的內容都包括瞭許多生活化的議題，涵蓋瞭物理、化學、天文、地質、醫學常識、海洋、生物……等各領域有趣的內容，不但圖文並茂，更常以漫畫方式呈現科學議題或科學史，讓讀者發覺科學其實沒有想像中的難，加上內文長短非常適閤閱讀，每一篇的內容都能帶著讀者探究科學問題。如今又見《科學少年》精選篇章集結成瞭有趣的《科學閱讀素養》，其內容的選編與呈現方式，頗適閤做為教師在推動科學閱讀時的素材，學生也可以自行選閱喜歡的篇章，後麵附上的學習單，除瞭可以檢視閱讀成果外，也把內文與現行國中教材做瞭連結，除瞭與現階段的學習內容輕鬆的結閤外，也提供瞭延伸思考的腦力激盪問題，更有助於科學素養及閱讀素養的提升。

　　老師更可以利用這本書，透過課堂引導，以循序漸進的方式帶領學生進入知識殿堂，讓學生瞭解生活中處處是科學，科學也並非想像中的深不可測，更領略閱讀中的樂趣，進而終身樂於閱讀，這纔是閱讀與教育的真諦。
 
　　陳宗慶
　　國立高雄師範大學物理博士候選人，教育部中央輔導團自然與生活科技領域常務委員，高雄市國教輔導團自然與生活科技領域召集人。專長理化、地球科學教學及獨立研究、科學展覽指導，熱衷於科學教育的推廣。


 

评分☆☆☆☆☆

天啊！最近我真的被一本關於海龜的科普書給燒到瞭！它叫做《科學閱讀素養生物篇：革龜，沒有硬殼的海龜》，光聽書名就覺得超酷的！我一開始還以為革龜就跟一般海龜一樣，有個硬硬的殼，結果翻開書纔發現，哇！原來牠們的殼是軟的，更像是皮革一樣！這種獨特的構造，聽說對牠們在深海活動、躲避掠食者都有很大的幫助。 書裡麵不僅僅是介紹革龜的外形，更深入地探討瞭牠們的生活習性。我特別喜歡書裡提到革龜是海洋中體型最大的爬行動物，可以長到跟一颱小汽車一樣大，這簡直太驚人瞭！牠們的遷徙路線也非常長，橫跨整個太平洋，牠們是怎麼做到在茫茫大海中找到方嚮的呢？書裡用瞭很多生動的比喻和圖像來解釋，讓我覺得就算我是個對生物不太熟的小孩，也能看得懂。 而且，這本書讓我重新思考瞭「海龜」這個詞的定義。我一直以為海龜就該是那種有著堅硬龜殼的動物，但革龜的齣現，徹底打破瞭我過去的認知。牠們柔軟的背甲，在科學上被稱為「骨闆」，這種演化真的非常特別。書裡有講到，這種「軟殼」的演化，可能跟牠們為瞭適應深海高壓的環境有關。這種細節的描述，真的讓我對自然界的奧妙讚嘆不已。 讀完這本書，我對海洋生物又多瞭一份敬畏。革龜這種奇特的生物，牠們如何在嚴苛的環境中生存下來，又是如何繁殖下一代，這些都是很值得我們去瞭解的。書裡也提到，因為海洋汙染和棲息地破壞，革龜正麵臨著生存危機。這讓我感到很憂心，也希望能有更多人能透過這本書，認識並關心這些美麗的海洋生物。 總之，這本《科學閱讀素養生物篇：革龜，沒有硬殼的海龜》絕對是一本讓我收穫滿滿的書！它不僅提供瞭豐富的科學知識，更引發瞭我對生命演化和生態保育的思考。如果你對海洋世界充滿好奇，或是想讓孩子們接觸有趣的科普讀物，這本書絕對是個絕佳的選擇，強烈推薦給所有讀者！

评分☆☆☆☆☆

最近翻閱瞭《科學閱讀素養生物篇：革龜，沒有硬殼的海龜》，不得不說，這本書真的讓我對「海龜」這個概念有瞭全新的認識。我過去的印象裡，海龜就是那種頭大、四肢扁平、背著一個堅硬龜殼的生物。然而，革龜的齣現，徹底打破瞭這個刻闆印象。牠們沒有硬邦邦的龜殼，取而代之的是一層柔軟、彈性十足的「皮革」，這讓牠們的造型更加獨特，也更具流線型。 書中對於革龜的身體構造有非常細緻的描寫，特別是牠們那看似「軟」實則堅韌的背甲。透過清晰的圖解，我瞭解到這層「革」其實是由骨闆和結締組織構成，這種演化顯然是為瞭適應牠們特殊的生存環境。牠們常年在深海活動，而柔軟的背甲能夠更好地應對深海的巨大壓力，同時也有助於牠們在水中更靈活地遊動，躲避潛在的危險。 更讓我印象深刻的是，牠們的體型之龐大。書裡提及革龜是現存體型最大的海龜，甚至能跟一些較小的哺乳類動物媲美。這讓我腦海中浮現齣一幅畫麵：一隻巨大的、沒有硬殼的海龜，在蔚藍的海洋深處悠然遊弋，那該是何等壯觀的景象！書中也詳細介紹瞭牠們的生態習性，像是牠們驚人的遷徙能力，牠們如何跨越萬裏尋找食物和繁殖地，以及牠們獨特的繁殖方式。 這本書不僅僅是單純的物種介紹，更融入瞭許多科學研究的方法和發現。它讓我看到瞭科學傢們是如何運用各種儀器和技術，去探索這些神秘的海洋生物。透過書中的描述，我學習到瞭許多關於海洋生物學、演化學以及生態保育的知識。 總之，這本《科學閱讀素養生物篇：革龜，沒有硬殼的海龜》是一本引人入勝的科普讀物，它以革龜為切入點，展現瞭生命演化的奇妙與多樣性，也提醒瞭我們保護海洋生態的重要性。絕對是值得推薦的一本好書！

评分☆☆☆☆☆

最近真的被《科學閱讀素養生物篇：革龜，沒有硬殼的海龜》這本書狠狠地震撼到瞭！我原本以為，海龜就是海龜，有著牠們那標誌性的堅硬龜殼，但這本書的主角——革龜，卻徹底刷新瞭我對海龜的認知。牠們沒有硬殼！這聽起來是不是超不可思議？書裡用瞭很多引人入勝的圖文，詳細介紹瞭革龜那獨特的「軟殼」構造，那種像皮革一樣的質感，讓我腦袋裡不斷想像牠們在水裡遊動的樣子。 我對牠們那驚人的體型特別感興趣。書裡說，革龜是世界上最大的爬行動物之一，比很多恐龍都還要大！光是想到牠們可以長到像一部小轎車那樣的大小，我就覺得非常震撼。牠們是如何在茫茫大海上找到方嚮的呢？書裡藉由科學傢的研究，解釋瞭牠們遷徙的奧秘，像是利用地球磁場、洋流等等，這些複雜的科學原理，透過作者的細膩筆觸，變得容易理解且充滿趣味。 而且，牠們的食性也讓我大開眼界。我一直以為海龜都隻吃海草，但革龜卻是雜食性動物，牠們會捕食水母、魚類，甚至還會吃海藻。書裡詳細描述瞭牠們覓食的過程，讓我不禁佩服牠們在海洋中的生存智慧。牠們那柔軟的身體，能夠潛入極深的海洋，這也是一種非常特別的演化適應。 這本書的優點在於，它不僅僅提供瞭豐富的科學知識，更透過生動的敘述和精美的插圖，激發瞭讀者對海洋世界的好奇心。我感覺自己就像是一位小小的海洋探險傢，跟隨著革龜的腳步，探索牠們神秘的生活。同時，書中也提到瞭革龜麵臨的生存挑戰，這讓我意識到保護海洋生態的重要性。 總而言之，《科學閱讀素養生物篇：革龜，沒有硬殼的海龜》絕對是一本讓我愛不釋手的科普佳作。它讓我認識瞭如此獨特的海洋生物，也讓我對科學探索的魅力有瞭更深的體會。大力推薦給所有熱愛海洋、熱愛科學的朋友們！

评分☆☆☆☆☆

最近拜讀瞭《科學閱讀素養生物篇：革龜，沒有硬殼的海龜》，這本書真的讓我大開眼界！我之前對海龜的印象，都是那種背著厚重龜殼的形象，但革龜完全顛覆瞭我的既定觀念。牠們沒有硬殼，取而代之的是一層柔軟、富彈性的「革」，這讓牠們的樣貌和活動方式都與眾不同。書中精美的插圖，將革龜那獨特的身體構造描繪得淋灕盡緻，我彷彿能感受到那種皮革般的觸感。 最讓我著迷的是，革龜竟然是海洋中體型最大的爬行動物。光是想像牠們那龐大的身軀，就能感受到一股來自遠古的震撼。書裡有詳細介紹牠們驚人的遷徙能力，牠們能夠橫跨整個大洋，進行長途的旅行，這背後的導航機製，透過科學傢的研究，被生動地解釋齣來。這讓我不禁讚嘆大自然演化的奇妙。 此外，牠們的生態習性也相當有趣。牠們能夠潛入極深的海洋，這與牠們柔軟的身體構造息息相關，能夠承受巨大的水壓。書中還描述瞭牠們的食性，牠們是雜食性動物，會捕食水母、魚類等，展現瞭牠們在海洋中的強大適應力。讀著讀著，我彷彿也跟著牠們一起潛入深海，體驗牠們神秘的生活。 這本書不僅僅是單純的知識傳遞，更引導我思考瞭許多關於生命演化和生態平衡的問題。科學傢們如何發現這些秘密？牠們的生存現狀又如何？書中巧妙地融入瞭這些引人深思的內容。 總體來說，《科學閱讀素養生物篇：革龜，沒有硬殼的海龜》是一本極具啟發性的科普讀物。它用革龜這個獨特的例子，展現瞭生命的多樣性和演化的力量，也喚醒瞭我對海洋保育的關注。真心推薦給所有對自然界充滿好奇的讀者！

评分☆☆☆☆☆

這本《科學閱讀素養生物篇：革龜，沒有硬殼的海龜》完全顛覆瞭我對海龜的想像！我一直覺得海龜就是那種硬殼、動作緩慢的動物，但這本書的主角——革龜，完全不一樣。牠們沒有我們熟知的硬殼，而是有一層像是皮革一樣的軟殼。這個設計真的太有意思瞭！書裡有非常詳細的插圖和照片，清楚地展示瞭革龜柔軟背甲的構造，甚至還解釋瞭這種特殊演化的原因。 我特別著迷於牠們如何在深海中活動。書中有提到，革龜是海洋中少數能潛到非常深海的海龜，牠們柔軟的身體和獨特的呼吸方式，讓牠們能夠承受巨大的水壓。閱讀的過程中，我彷彿也跟著革龜一起潛入深邃的海底，感受牠們神秘的生活。牠們的食性也很有趣，不像其他海龜隻吃植物，革龜是雜食性動物，牠們會吃水母、軟體動物，甚至還有藻類。 更讓我覺得驚奇的是，革龜的體型之巨大，足以和一些小型鯨魚相比。這讓我忍不住想像，如果我在海上遇到一隻革龜，那種震撼的感覺會是多麼強烈！書裡也有介紹牠們的遷徙路線，牠們跨越遙遠的距離，進行長途的繁殖旅行，這背後的導航機製，運用瞭很多科學原理來解釋，讓原本複雜的概念變得容易理解。 這本書的編排也很用心，不僅有專業的生態介紹，還穿插瞭一些關於科學傢如何研究革龜的故事。這些小故事讓整本書讀起來更生動有趣，也讓我看到瞭科學研究的魅力。它讓我明白，原來我們對海洋的認識還有這麼多未知，還有這麼多充滿驚喜的生物等待我們去發現。 總體來說，《科學閱讀素養生物篇：革龜，沒有硬殼的海龜》是一本兼具知識性與趣味性的科普讀物，它拓展瞭我對生物多樣性的認識，也激發瞭我對海洋生態保育的關注。非常值得一讀！