作文撇步套書：作文小學霸692篇＋國學小達人閱讀素養評量375題 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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國文教師和金鼎奬作傢援引「詩詞麯+文言文名句+成語+俏皮話」，寫作文、教修辭，紮實國學和寫作素養！

　　原價1450元，本套書優惠價1380元，內容配閤108課綱中小學生國語和國文課本，有八大學習效果！
　　●寫正確字
　　●紮實寫作能力
　　●學習成語
　　●品味詩詞
　　●欣賞文言文佳句
　　●認識俏皮話
　　●學會基本修辭
　　●提升閱讀素養

　　作文撇步套書含4冊作文書＋4冊國學小達人，共有「作文小學霸692篇＋國學小達人閱讀素養評量375題」，各冊介紹如下：

　　◎《作文撇步1：220成語+15修辭技巧》

　　你──寫作不會起頭嗎？不會用成語嗎？不會修辭技巧嗎？錯字連篇嗎？
　　
　　本書以好學好用的十五種修辭技巧教導如何破題，再輔以容易上手的修辭運用來寫文章。另外，每篇文章中容易寫錯的詞匯或必備的成語都一一用方框標示。

本書特色

　　一、每篇作文都各自運用一種修辭技巧來起頭，全書共有十五種破題技巧，例如：建立疑問法、驚嘆共鳴法、如果假設法、引述名言法、顛倒順序法、開門見山法等等。

　　二、每篇作文都設計「修辭技巧」單元，逐一解析行文時所運用的不同修辭技巧，包括：設問、誇飾、層遞、類疊、轉化等等。

　　三、附錄創新實用多元化，可以有效協助學子運用修辭、分類成語寫作文，同時不再寫錯彆字。其內容包括：常見作文修辭法、常用成語正誤用簡明對照錶、常見婚喪喜慶贊美題辭、實用分類成語。

　　四、隨書附贈的彆冊──成語小達人，內容包含：名言佳句175條 ＆ 成語閱讀素養評量150題 ＆ 用成語寫作文10迴，隨看隨測，有效增進作文寫作功力。

　　◎《作文撇步2：220俏皮話+15修辭技巧》

　　生活化、創意化的作文題目要如何發揮？
　　隻要用俏皮話和修辭技巧寫文章，下一個作文高手就是你！

　　本書以好學好用的十五種修辭技巧教導如何破題，再輔以容易上手的修辭運用來寫文章。另外，每篇文章中容易寫錯的詞匯或必備的成語都一一用方框標示。

本書特色

　　一、每篇作文都各自運用一則俏皮話和一種修辭技巧來起頭，全書共有十五種破題技巧，例如：建立疑問法、驚嘆共鳴法、如果假設法、引述名言法、顛倒順序法、開門見山法等等。

　　二、每篇作文都設計「修辭技巧」單元，逐一解析行文時所運用的不同修辭技巧，包括：設問、誇飾、層遞、類疊、轉化等等。以每篇文章為例，分析其中的修辭運用妙方，有助立即學習吸收。

　　三、附錄創新實用多元化，可有效協助應試學子運用於作文寫作上。

　　四、隨書附贈──用俏皮話寫作文習作本+寫作測驗不可犯的500個錯字。

　　◎《作文撇步3：150詩詞麯+15修辭技巧》

　　寫作文不會起頭怎麼辦？
　　詩詞麯名句怎麼引用入作文，纔能畫龍點睛？
　　修辭技巧能使文章更鮮明生動，要怎麼使用？
　　常見的詞條，你還會寫錯嗎？

　　本書主題以好學好用的十五種修辭技巧教導如何破題，再輔以容易上手的修辭運用來寫文章，以及符閤題旨的唐詩或宋詞或元麯；另外，每篇文章中容易寫錯的詞匯或常見的成語、俏皮話都一一用方框標示。

本書特色

　　一、全書收錄的150則詩詞麯都附原文及解釋、翻譯、賞析。

　　二、每篇作文都各自運用一則唐詩或宋詞或元麯和一種修辭技巧來起頭，全書共有十五種破題技巧，例如：建立疑問法、驚嘆共鳴法、如果假設法、引述名言法、顛倒順序法、開門見山法等等。

　　三、每篇作文都設計「修辭技巧」單元，逐一解析行文時所運用的不同修辭技巧，包括：設問、誇飾、層遞、類疊、轉化等等。

　　四、隨書附贈的彆冊──詩詞麯小達人，內容包含：分類詩詞麯佳句562條 ＆ 詩詞麯閱讀素養評量150題 ＆ 用詩詞麯寫作文10迴，隨看隨測，有效增進詩詞麯的功力。

　　◎《作文撇步4：100文言文經典名句+15修辭技巧》

　　寫作文不會起頭怎麼辦？
　　文言文經典名句怎麼引用入作文，纔能畫龍點睛？
　　修辭技巧能使文章更鮮明生動，要怎麼使用？
　　常見的詞條，你還會寫錯嗎？

　　本書運用100則文言文經典名句，寫成100篇文章，包括：擴寫、評論、故事創作、寫景、書信、散文等等，有記敘文、抒情文、論說文，並以好學好用的15種修辭技巧教導如何破題，例如：建立疑問法、驚嘆共鳴法、如果假設法、引述名言法、顛倒順序法、開門見山法等等，再輔以容易上手的設問、誇飾、層遞、類疊、轉化、頂真等等修辭運用來寫文章，以及加上符閤題旨的文言文經典名句；另外，每篇文章中容易寫錯的詞匯或常見的成語都一一用方框標示。

　　隨書附贈的彆冊──文言文小達人，內容包含：文言文經典名句60條 ＆ 文言文閱讀素養評量75題 ＆ 用文言文經典名句寫作文10迴，隨看隨測，有效增進作文寫作功力。
 

作者簡介

彭筠蓁◎《作文撇步1：220成語+15修辭技巧》

　　學曆：東吳中文研究所畢業
　　現職：慈幼工商國文科教師暨教務主任
　　經曆：高職國文老師，具豐富的作文教學經驗

周姚萍◎《作文撇步2：220俏皮話+15修辭技巧》

　　國內知名兒童文學作傢。從事兒童文學創作十餘年，緻力於本土童書的創作，並翻譯日文童書。曾榮獲行政院新聞局金鼎奬優良圖書推薦奬、聯閤報讀書人最佳童書奬、幼獅青少年文學奬、國立編譯館優良漫畫編寫第二名、九歌九十八年度童話奬、好書大傢讀年度好書、颱北縣滿天星閱讀優良圖書、中國時報開捲版好書推薦、北市國小深耕閱讀計畫好書、青少年讀書感想寫作比賽選書等等。

呂鈴雪◎《作文撇步3：150詩詞麯+15修辭技巧》

　　現職：桃園市立建國國民中學國文老師
　　經曆：榮獲桃園市106年度優良教師
　　　
呂雅雯◎《作文撇步3：150詩詞麯+15修辭技巧》

　　現職：桃園市立自強國民中學國文老師
　　經曆：榮獲92學年度全國Grea Teach創新教學特優、93學年度桃園市Grea Teach優良教師
 

◎《作文撇步1：220成語+15修辭技巧》
推薦序一：作文撇步書係序
推薦序二：手粲蓮花夢成真
成語索引
作文題目索引
正文
附錄
附錄一：常見作文修辭法
附錄二：常用成語正誤用簡明對照錶
附錄三：常見婚喪喜慶贊美題辭
附錄四：實用分類成語
名言佳句175條
成語閱讀素養評量150題
用成語寫作文10迴

◎《作文撇步2：220俏皮話+15修辭技巧》
推薦序一：提升作文能力的吸星大法
推薦序二：作文撇步書係序
推薦序三：「手」粲蓮花夢成真
俏皮話索引
作文題目索引
正文
附錄
附錄一：常見作文修辭法
附錄二：常用成語正誤用簡明對照錶
附錄三：常見婚喪喜慶贊美題辭
附錄四：實用分類俏皮話
用俏皮話寫作文習作本
寫作測驗不可犯的500個錯字

◎《作文撇步3：150詩詞麯+15修辭技巧》
推薦序一：作文撇步書係序
推薦序二：手粲蓮花夢成真
詩詞麯目次
作文題目暨分類起頭法索引
正文
附錄
附錄一：常見作文修辭法
附錄二：常見婚喪喜慶贊美題辭
分類詩詞麯佳句562條
詩詞麯閱讀素養評量150題
用詩詞麯寫作文10迴

◎《作文撇步4：100文言文經典名句+15修辭技巧》
推薦序一：作文撇步書係序
推薦序二：手粲蓮花夢成真
文言文經典名句目次
作文題目暨分類起頭法索引
正文
附錄
附錄一：常見作文修辭法
附錄二：常見婚喪喜慶贊美題辭
文言文經典名句60條
文言文閱讀素養評量75題
用文言文經典名句寫作文10迴

序

作文撇步書係序

新北市私立裕德雙語高級中學李慶宗校長
　
　　學生作文能力之低落，不僅教師有深刻的感受，颱北市政府甚至還因此成立瞭「提升學生語文能力」推動委員會，希望藉由專傢學者與教師，一起重視學生語文能力低落的現象，集思廣益，為提升學生語文能力共謀對策。

　　過去關於「寫作」教學，多有謬思，例如：「我又不唸中文係或我又不當作傢，寫作對我不甚重要」；或「寫作能力是天生的，這種與生俱來的能力，很難靠後天的培養」；或「作文能力的加強不睏難，隻要多看多寫就可以瞭」。而實際上學習作文是中文係學生或有意從事寫作的人纔需要嗎？作文真的沒有辦法透過有效學習而提升嗎？「多看多寫」而欠缺適當的技巧導引，真的就可以提升寫作能力嗎？這些問題的正確答案，我想有經驗的教師應是瞭然於胸。

　　假如學生視作文為畏途是普遍現象，那麼作文能力怎麼可能好呢？其原因值得作文教學者深思檢討。讓學生喜歡作文，至少不排斥寫作，是提升作文能力的第一步，而適當的提供或介紹寫作素材，以激發寫作動機，是可以提升學生寫作興趣的。尤其是生活化的、常見的或充滿趣味的素材，如：常見成語、俏皮話、詩詞麯、文言文經典名句的運用，進而帶動觸發與聯想，由詞而句，由句而段落而文，是很不錯的學習方式。

　　坊間有關作文能力提升的書籍很多，都希望能幫助學生提升作文能力，但是如果沒能掌握「生活化」和「趣味化」等原則，效果可能有限。五南圖書齣版公司素來關心教育課題，此次更洞察到學生學習的問題核心，將關心的觸角延伸至中學生的寫作能力提升，集結國內指導作文最有經驗最優秀的國中、高職國文科教師，以及青少年文學作傢，把握「生活化」和「趣味化」的重要原則，齣版「作文撇步」係列書籍，收集「常見成語」、「常見俏皮話」及「常見詩詞麯」、「常見文言文經典名句」各數百則，並融入十五種修辭技巧，發展齣作文書係，不但提供給學生寫作的最佳範例，更能激發學生寫作興趣，如果充分運用，一定能有效提升學生的語文能力。

　　國中學生基本學力測驗自九十六學年起，正式將寫作測驗列為正式的科目，此象徵「寫作」被視為與語文、數理、社會等學科，均為學生應具備的基礎能力，更因此喚起大傢對寫作能力培養的重視，五南圖書齣版公司於此刻齣版「作文撇步」書係，值得鄭重推薦。
 

◎《作文撇步1：220成語+15修辭技巧》
 
修辭技巧──開門見山法
 
本文採「開門見山法」破題，以閩南俗諺「人在做，天在看」拉齣議論的序幕。接下來，即採設問的技巧，提齣問題，卻不立刻迴答，而把答案留在後麵。文中寫齣：「或許你當下覺得神不知，鬼不覺……你會自然而然地神清氣爽，心情愉快，笑口常開」，這部分的句型是運用排比技巧，使文句更加流暢。文末再一次重復「人在做，天在看」，首尾呼應，更顯論旨明白有力。
 
一手遮天
 
解釋：企圖以不光明的手段遮瞞犯法的行為，使是非不明。
 
近義：隻手遮天；欺上瞞下；瞞天過海。　
 
反義：上情下達。
 
作文範文── 一句諺語的啓示
 
閩南俗諺說：「人在做，天在看。」對於這句話，也許你會嗤之以鼻地反駁：「天在看！天在哪裏？」也許你會緊張兮兮地問：「怎樣辦？會下地獄嗎？」
 
無論你是哪種反應，我都要告訴你：「人在做，天在看。」這個天不是湛藍的天；也不是烏雲籠罩的天，而是我們的「良知」。……
 
◎《作文撇步2：220俏皮話+15修辭技巧》
 
老太太打嗬欠──一望無涯(牙)
 
解釋：無涯：沒有盡頭，是無牙的諧音。望過去，沒有盡頭。
 
作文範文──快樂在哪裏
 
快樂在哪裏？快樂就在你身邊。
 
不久前，我們全傢一起去爬山。走入步道，兩旁綠葉成蔭，帶來舒爽氣息。我們一傢老小，前前後後地走著，有的邊走邊閑話傢常；有的帶著小孩認識路旁的花花草草；突然，看到一隻蚱蜢跳躍過草叢，全傢都驚喜地看著牠蹦蹦跳跳。
 
這是快樂！快樂就在你身邊。
 
走過步道，來到一片平地，平地有涼亭，有水池和綠樹、草地。大夥兒在涼亭裏歇息。孩子們則跑到草地上，嘻嘻哈哈地踢著球玩，或是跑去池塘那兒，喜滋滋地看著遊來遊去的蝌蚪、魚兒。
 
這也是快樂！快樂就在你身邊。……
 
◎《作文撇步3：150詩詞麯+15修辭技巧》
 
投我以木瓜，報之以瓊琚
 
原文
投我以木瓜，報之以瓊琚。
匪報也，永以爲好也！
投我以木桃，報之以瓊瑤。
匪報也，永以爲好也！
投我以木李，報之以瓊玖。
匪報也，永以爲好也！
（衛風〈木瓜〉／西周‧詩經)

评分☆☆☆☆☆

我本來是對給孩子買課外輔導書持謹慎態度的，總擔心會加重孩子的學習負擔，但這套《國學小達人閱讀素養評量375題》徹底改變瞭我的看法。它完全沒有枯燥的填鴨式練習，而是以一種非常有趣的方式，將國學知識融入到閱讀和理解中。比如，它不是直接問“《論語》說瞭什麼”，而是通過一個小故事，讓孩子去體會其中的道理，再引導孩子去聯係生活實際。題目的設計非常有挑戰性，但又不是難到讓孩子産生挫敗感，而是能引導孩子去思考，去探究。我尤其喜歡它對一些古詩詞的解讀，不再是簡單的字詞解釋，而是深入到詩人的情感、創作背景，讓孩子能真正理解詩歌的意境。通過做這些題目，我發現我傢娃對傳統文化産生瞭濃厚的興趣，甚至會主動去查閱一些不認識的字詞，或者問我關於曆史人物的故事。這套書不僅提升瞭孩子的閱讀理解能力，更重要的是，它在不知不覺中滋養瞭孩子的文化底蘊，讓他們在競爭激烈的時代，依然能保有這份寶貴的文化根基。

评分☆☆☆☆☆

這套書簡直是我傢娃的作文救星！之前愁著怎麼讓孩子把腦子裏的想法變成文字，看到這套書簡直像抓住瞭救命稻草。特彆是《作文小學霸692篇》這部分，它的題目設計得太有創意瞭，不是那種死闆的“我最喜歡的xx”，而是能激發孩子想象力，比如“如果我有一隻會說話的貓”、“我希望我的房間會飛”之類的，孩子讀完後興緻勃勃，還能主動找我討論怎麼寫，甚至自己會構思情節。而且，它提供的範文，語言風格多樣，有生動活潑的，有邏輯嚴謹的，也有充滿童趣的，讓孩子能從不同角度學習錶達。更重要的是，它不是簡單地堆砌範文，而是通過範文引申齣寫作的技巧，比如如何運用比喻、如何描寫人物、如何展開故事情節等等，我感覺我傢娃現在看到題目，腦子裏不再是一片空白，而是能迅速找到切入點，還能說齣“媽媽，這裏可以用排比句會不會更好？”這樣的話，我聽瞭都驚嘆不已。這套書真正做到瞭“授人以魚不如授人以漁”，讓孩子掌握瞭作文的“撇步”，而不是死記硬背。

评分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最頭疼的就是自傢孩子寫作文時，總是“韆篇一律”，或者寫到一半就“卡殼”，思維邏輯不清晰，錶達也很蒼白。但是，拿到這套“作文撇步套書”之後，情況有瞭明顯改觀。《作文小學霸692篇》這部分，我印象最深刻的是它提供瞭一些非常實用的“寫作錦囊”，比如如何巧妙地開頭、如何自然地過渡、如何進行生動的細節描寫、如何寫齣讓人眼前一亮的結尾等等，這些技巧講解得非常清晰易懂，而且配以大量的範文示例，讓孩子能立刻理解和模仿。我看到我傢娃現在寫作文，不再是硬著頭皮擠字，而是能有意識地運用書中學到的技巧，比如在描寫景物的時候，會嘗試用一些比喻和擬人，讓文字變得更加鮮活。而且，692篇的題目數量非常可觀，涵蓋瞭記敘文、說明文、議論文等多種文體，幾乎涵蓋瞭小學階段所有可能遇到的作文類型，讓孩子在大量的練習中，逐漸掌握各種文體的寫作要領，真正做到“熟能生巧”。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，孩子的光靠課本知識是遠遠不夠的，尤其是語文這門學科，更需要大量的課外閱讀和拓展。《國學小達人閱讀素養評量375題》這部分，簡直是給我傢娃打開瞭一扇通往國學殿堂的大門。它不是那種生硬的知識灌輸，而是通過一個個精心設計的閱讀理解題，讓孩子在趣味中學習，在挑戰中成長。我發現，很多題目都巧妙地將古語、典故、曆史故事等融入其中，讓孩子在解題的同時，就能潛移默化地吸收這些寶貴的文化養分。比如，有一道題讓孩子閱讀一段描寫古代生活場景的文字，然後迴答關於其中人物身份、生活習俗的問題，孩子在迴答的過程中，就等於在學習一段曆史，瞭解一種文化。而且，375題的數量也相當豐富，足夠孩子進行一段時間的係統性練習，不斷鞏固和提升自己的閱讀理解能力和國學素養。我真心覺得，這套書對孩子人文素養的培養，起到瞭非常重要的作用。

评分☆☆☆☆☆

說實話，當初買這套書，主要是被“692篇”和“375題”這兩個數字吸引，想著數量多，肯定能練。但實際翻開之後，纔發現它遠不止“量”上的優勢，《作文小學霸》部分，它的選材非常貼閤小學生的認知水平和生活經驗，寫齣來的範文，語言既有童趣，又不失規範，孩子讀瞭很有親切感，容易理解。更重要的是，它在每篇範文後麵，都會有“寫作秘籍”或者“點撥”，像是給孩子指明瞭寫作的“捷徑”，比如如何捕捉生活中的細節、如何運用恰當的詞語、如何安排文章的結構等等，這些都非常具體，可操作性很強。我傢娃以前寫作文，總是想到哪寫到哪，邏輯混亂，現在能跟著書裏的指點，一步一步來，寫齣來的東西條理清楚多瞭。而《國學小達人》部分，它的題目設計很巧妙，不是簡單地考查死記硬背，而是注重考查孩子對內容的理解和運用。很多題目都引導孩子去思考，去分析，去聯係實際，這對於培養孩子的批判性思維和獨立思考能力非常有益。一套書，兼顧瞭寫作能力和文化素養的提升，真的是物超所值。