作文撇步套书：作文小学霸692篇＋国学小达人阅读素养评量375题 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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国文教师和金鼎奖作家援引「诗词曲+文言文名句+成语+俏皮话」，写作文、教修辞，扎实国学和写作素养！

　　原价1450元，本套书优惠价1380元，内容配合108课纲中小学生国语和国文课本，有八大学习效果！
　　●写正确字
　　●扎实写作能力
　　●学习成语
　　●品味诗词
　　●欣赏文言文佳句
　　●认识俏皮话
　　●学会基本修辞
　　●提升阅读素养

　　作文撇步套书含4册作文书＋4册国学小达人，共有「作文小学霸692篇＋国学小达人阅读素养评量375题」，各册介绍如下：

　　◎《作文撇步1：220成语+15修辞技巧》

　　你──写作不会起头吗？不会用成语吗？不会修辞技巧吗？错字连篇吗？
　　
　　本书以好学好用的十五种修辞技巧教导如何破题，再辅以容易上手的修辞运用来写文章。另外，每篇文章中容易写错的词汇或必备的成语都一一用方框标示。

本书特色

　　一、每篇作文都各自运用一种修辞技巧来起头，全书共有十五种破题技巧，例如：建立疑问法、惊叹共鸣法、如果假设法、引述名言法、颠倒顺序法、开门见山法等等。

　　二、每篇作文都设计「修辞技巧」单元，逐一解析行文时所运用的不同修辞技巧，包括：设问、夸饰、层递、类叠、转化等等。

　　三、附录创新实用多元化，可以有效协助学子运用修辞、分类成语写作文，同时不再写错别字。其内容包括：常见作文修辞法、常用成语正误用简明对照表、常见婚丧喜庆赞美题辞、实用分类成语。

　　四、随书附赠的别册──成语小达人，内容包含：名言佳句175条 ＆ 成语阅读素养评量150题 ＆ 用成语写作文10回，随看随测，有效增进作文写作功力。

　　◎《作文撇步2：220俏皮话+15修辞技巧》

　　生活化、创意化的作文题目要如何发挥？
　　只要用俏皮话和修辞技巧写文章，下一个作文高手就是你！

　　本书以好学好用的十五种修辞技巧教导如何破题，再辅以容易上手的修辞运用来写文章。另外，每篇文章中容易写错的词汇或必备的成语都一一用方框标示。

本书特色

　　一、每篇作文都各自运用一则俏皮话和一种修辞技巧来起头，全书共有十五种破题技巧，例如：建立疑问法、惊叹共鸣法、如果假设法、引述名言法、颠倒顺序法、开门见山法等等。

　　二、每篇作文都设计「修辞技巧」单元，逐一解析行文时所运用的不同修辞技巧，包括：设问、夸饰、层递、类叠、转化等等。以每篇文章为例，分析其中的修辞运用妙方，有助立即学习吸收。

　　三、附录创新实用多元化，可有效协助应试学子运用于作文写作上。

　　四、随书附赠──用俏皮话写作文习作本+写作测验不可犯的500个错字。

　　◎《作文撇步3：150诗词曲+15修辞技巧》

　　写作文不会起头怎么办？
　　诗词曲名句怎么引用入作文，才能画龙点睛？
　　修辞技巧能使文章更鲜明生动，要怎么使用？
　　常见的词条，你还会写错吗？

　　本书主题以好学好用的十五种修辞技巧教导如何破题，再辅以容易上手的修辞运用来写文章，以及符合题旨的唐诗或宋词或元曲；另外，每篇文章中容易写错的词汇或常见的成语、俏皮话都一一用方框标示。

本书特色

　　一、全书收录的150则诗词曲都附原文及解释、翻译、赏析。

　　二、每篇作文都各自运用一则唐诗或宋词或元曲和一种修辞技巧来起头，全书共有十五种破题技巧，例如：建立疑问法、惊叹共鸣法、如果假设法、引述名言法、颠倒顺序法、开门见山法等等。

　　三、每篇作文都设计「修辞技巧」单元，逐一解析行文时所运用的不同修辞技巧，包括：设问、夸饰、层递、类叠、转化等等。

　　四、随书附赠的别册──诗词曲小达人，内容包含：分类诗词曲佳句562条 ＆ 诗词曲阅读素养评量150题 ＆ 用诗词曲写作文10回，随看随测，有效增进诗词曲的功力。

　　◎《作文撇步4：100文言文经典名句+15修辞技巧》

　　写作文不会起头怎么办？
　　文言文经典名句怎么引用入作文，才能画龙点睛？
　　修辞技巧能使文章更鲜明生动，要怎么使用？
　　常见的词条，你还会写错吗？

　　本书运用100则文言文经典名句，写成100篇文章，包括：扩写、评论、故事创作、写景、书信、散文等等，有记叙文、抒情文、论说文，并以好学好用的15种修辞技巧教导如何破题，例如：建立疑问法、惊叹共鸣法、如果假设法、引述名言法、颠倒顺序法、开门见山法等等，再辅以容易上手的设问、夸饰、层递、类叠、转化、顶真等等修辞运用来写文章，以及加上符合题旨的文言文经典名句；另外，每篇文章中容易写错的词汇或常见的成语都一一用方框标示。

　　随书附赠的别册──文言文小达人，内容包含：文言文经典名句60条 ＆ 文言文阅读素养评量75题 ＆ 用文言文经典名句写作文10回，随看随测，有效增进作文写作功力。
 

智启未来：中小学综合素养提升丛书 系列总览： 本系列丛书旨在为广大学子提供一套全面、系统、深入的课外辅导资源，紧密结合现行中小学教学大纲，覆盖语文、数学、英语、科学及人文素养等核心学科领域。我们深信，真正的学习并非简单的知识点堆砌，而是思维能力的培养和综合素养的全面提升。本系列丛书秉持“启发式教学、实践性导向”的理念，力求帮助学生构建扎实的学科基础，培养批判性思维、创新能力及解决复杂问题的能力，为迎接未来的挑战做好充分准备。 分册详述： 一、 语文思维与表达系列 本系列专注于提升学生的语言感知力、逻辑建构能力和文学鉴赏水平，而非具体的应试技巧总结。 1. 《汉字溯源与文化意蕴》 内容聚焦： 本书深入探讨汉字的造字原理（如六书），追溯常用汉字在古代语境中的演变和核心意义。 核心价值： 不仅教授如何准确书写和使用汉字，更引导学生理解汉字背后的文化密码。通过对古代文献中典型词汇的深度剖析，展现汉字作为中华文化载体的独特魅力，培养学生对母语深层次的敬畏与热爱。内容涵盖历代书法大家对汉字结构美的理解。 2. 《现代汉语逻辑结构解析》 内容聚焦： 侧重于现代汉语的书面表达中的逻辑关系梳理。讲解如何准确使用关联词、如何构建层次分明的论点和论据，以及如何识别和避免常见的逻辑谬误（如以偏概全、循环论证等）。 核心价值： 提升学生在议论文、说明文写作中的说服力和清晰度，训练其严谨的思维习惯。书中包含大量真实案例分析，展示清晰逻辑如何增强表达的力量。 3. 《世界文学经典片段精读与赏析》 内容聚焦： 选取自古希腊、欧洲文艺复兴至近现代的外国文学经典作品中的关键章节进行深度导读。不进行长篇概括，而是专注于对特定段落的语言风格、象征意义、叙事技巧进行细致分析。 核心价值： 拓宽学生的国际视野，理解不同文化背景下的叙事模式和人文精神。帮助学生掌握分析文学作品复杂性的方法，提升跨文化理解能力。 二、 数学与计算思维系列 本系列致力于培养学生的抽象思维、建模能力和对数学规律的直觉感受，摒弃纯粹的题海战术。 1. 《几何直觉与空间想象训练》 内容聚焦： 结合动手操作和三维建模软件（概念介绍，非软件教学），训练学生对二维平面图形与三维立体图形的内在联系的感知。重点放在欧几里得几何原理在实际建筑、艺术中的应用。 核心价值： 强化空间想象力，这对于物理、工程等学科至关重要。书中包含大量需要通过视觉转化来解决的挑战性问题。 2. 《初等数论与趣味密码学入门》 内容聚焦： 介绍质数、同余理论、斐波那契数列等基础数论概念，并将其与古代及现代的简单密码体系（如凯撒密码、RSA原理的简化介绍）相结合。 核心价值： 展示数学在信息安全和数字世界中的基础作用，激发学生对抽象数学概念的兴趣，理解数论的深远应用价值。 3. 《数据分析与可视化基础》 内容聚焦： 教授如何收集、整理和解释基础统计数据。重点讲解平均数、中位数、众数、方差的含义，并指导学生使用图表（柱状图、折线图、饼图）清晰地传达信息。 核心价值： 培养学生的量化思维，使其能够基于事实而非直觉做出判断，这是现代社会必备的科学素养。 三、 科学探究与创新思维系列 本系列强调科学方法的实践，鼓励学生提出假设、设计实验和验证结论。 1. 《经典物理学思想实验导览》 内容聚焦： 集中探讨伽利略的落体实验、牛顿的思维实验、爱因斯坦的狭义相对论思想实验（如电梯中的物理学）。本书不涉及复杂的数学推导，专注于实验背后的核心物理思想。 核心价值： 展现科学思维的强大力量——仅凭想象力就能推动科学边界。培养学生挑战现有认知、进行大胆假设的能力。 2. 《生物多样性与生态系统平衡》 内容聚焦： 探讨生物分类学的基本原理，深入研究特定生态系统（如湿地、森林）中物种间的相互依赖关系。内容侧重于宏观的生态平衡概念，而非微观的细胞结构。 核心价值： 建立学生对地球生命系统的敬畏感和保护意识，理解人类活动对自然界复杂网络的影响。 3. 《基础化学与生活材料的秘密》 内容聚焦： 探究日常生活中常见材料（如塑料、金属、玻璃）的化学构成和性质。通过介绍简单的化学反应原理，解释材料的生产、老化和回收过程。 核心价值： 将抽象的化学定律与学生的日常生活建立直接联系，培养对物质世界的科学认知。 四、 人文历史与跨学科系列 本系列旨在打破学科壁垒，引导学生进行多角度的、批判性的历史与文化学习。 1. 《世界文明的地理基础》 内容聚焦： 分析主要古代文明（如美索不达米亚、古埃及、古印度、中国）的兴起与其地理环境（河流、气候、资源分布）之间的决定性关系。 核心价值： 强调地理环境对人类社会发展轨迹的深远影响，培养宏观的历史观和区域认知能力。 2. 《哲学启蒙：苏格拉底式对话训练》 内容聚焦： 通过重现古希腊的“诘问”方式，引导学生对“真理”、“正义”、“美德”等基本概念进行自我反思和辨析。不提供标准答案，而是聚焦于提问的艺术。 核心价值： 培养独立思考和质疑精神，帮助学生建立自己的价值判断体系。 3. 《艺术史中的技术革新》 内容聚焦： 考察不同历史时期（如文艺复兴、印象派）中，新材料、新工具（如油画颜料的发明、照相技术的出现）是如何直接推动艺术风格和表现手法的根本性变革。 核心价值： 展示技术与人文艺术之间密不可分的联系，理解创新驱动的普遍性规律。 系列总结： 本“智启未来”系列丛书，内容丰富且深度适中，完全避开了对特定应试题型或套路的讲解。它关注的是知识背后的原理、思维的方法和素养的构建，是希望培养具有独立思考能力、广阔知识视野和扎实学科基础的未来学子的理想课外读物。

作者简介

彭筠蓁◎《作文撇步1：220成语+15修辞技巧》

　　学历：东吴中文研究所毕业
　　现职：慈幼工商国文科教师暨教务主任
　　经历：高职国文老师，具丰富的作文教学经验

周姚萍◎《作文撇步2：220俏皮话+15修辞技巧》

　　国内知名儿童文学作家。从事儿童文学创作十余年，致力于本土童书的创作，并翻译日文童书。曾荣获行政院新闻局金鼎奖优良图书推荐奖、联合报读书人最佳童书奖、幼狮青少年文学奖、国立编译馆优良漫画编写第二名、九歌九十八年度童话奖、好书大家读年度好书、台北县满天星阅读优良图书、中国时报开卷版好书推荐、北市国小深耕阅读计画好书、青少年读书感想写作比赛选书等等。

吕铃雪◎《作文撇步3：150诗词曲+15修辞技巧》

　　现职：桃园市立建国国民中学国文老师
　　经历：荣获桃园市106年度优良教师
　　　
吕雅雯◎《作文撇步3：150诗词曲+15修辞技巧》

　　现职：桃园市立自强国民中学国文老师
　　经历：荣获92学年度全国Grea Teach创新教学特优、93学年度桃园市Grea Teach优良教师
 

◎《作文撇步1：220成语+15修辞技巧》
推荐序一：作文撇步书系序
推荐序二：手粲莲花梦成真
成语索引
作文题目索引
正文
附录
附录一：常见作文修辞法
附录二：常用成语正误用简明对照表
附录三：常见婚丧喜庆赞美题辞
附录四：实用分类成语
名言佳句175条
成语阅读素养评量150题
用成语写作文10回

◎《作文撇步2：220俏皮话+15修辞技巧》
推荐序一：提升作文能力的吸星大法
推荐序二：作文撇步书系序
推荐序三：「手」粲莲花梦成真
俏皮话索引
作文题目索引
正文
附录
附录一：常见作文修辞法
附录二：常用成语正误用简明对照表
附录三：常见婚丧喜庆赞美题辞
附录四：实用分类俏皮话
用俏皮话写作文习作本
写作测验不可犯的500个错字

◎《作文撇步3：150诗词曲+15修辞技巧》
推荐序一：作文撇步书系序
推荐序二：手粲莲花梦成真
诗词曲目次
作文题目暨分类起头法索引
正文
附录
附录一：常见作文修辞法
附录二：常见婚丧喜庆赞美题辞
分类诗词曲佳句562条
诗词曲阅读素养评量150题
用诗词曲写作文10回

◎《作文撇步4：100文言文经典名句+15修辞技巧》
推荐序一：作文撇步书系序
推荐序二：手粲莲花梦成真
文言文经典名句目次
作文题目暨分类起头法索引
正文
附录
附录一：常见作文修辞法
附录二：常见婚丧喜庆赞美题辞
文言文经典名句60条
文言文阅读素养评量75题
用文言文经典名句写作文10回

序

作文撇步书系序

新北市私立裕德双语高级中学李庆宗校长
　
　　学生作文能力之低落，不仅教师有深刻的感受，台北市政府甚至还因此成立了「提升学生语文能力」推动委员会，希望借由专家学者与教师，一起重视学生语文能力低落的现象，集思广益，为提升学生语文能力共谋对策。

　　过去关于「写作」教学，多有谬思，例如：「我又不唸中文系或我又不当作家，写作对我不甚重要」；或「写作能力是天生的，这种与生俱来的能力，很难靠后天的培养」；或「作文能力的加强不困难，只要多看多写就可以了」。而实际上学习作文是中文系学生或有意从事写作的人才需要吗？作文真的没有办法透过有效学习而提升吗？「多看多写」而欠缺适当的技巧导引，真的就可以提升写作能力吗？这些问题的正确答案，我想有经验的教师应是了然于胸。

　　假如学生视作文为畏途是普遍现象，那么作文能力怎么可能好呢？其原因值得作文教学者深思检讨。让学生喜欢作文，至少不排斥写作，是提升作文能力的第一步，而适当的提供或介绍写作素材，以激发写作动机，是可以提升学生写作兴趣的。尤其是生活化的、常见的或充满趣味的素材，如：常见成语、俏皮话、诗词曲、文言文经典名句的运用，进而带动触发与联想，由词而句，由句而段落而文，是很不错的学习方式。

　　坊间有关作文能力提升的书籍很多，都希望能帮助学生提升作文能力，但是如果没能掌握「生活化」和「趣味化」等原则，效果可能有限。五南图书出版公司素来关心教育课题，此次更洞察到学生学习的问题核心，将关心的触角延伸至中学生的写作能力提升，集结国内指导作文最有经验最优秀的国中、高职国文科教师，以及青少年文学作家，把握「生活化」和「趣味化」的重要原则，出版「作文撇步」系列书籍，收集「常见成语」、「常见俏皮话」及「常见诗词曲」、「常见文言文经典名句」各数百则，并融入十五种修辞技巧，发展出作文书系，不但提供给学生写作的最佳范例，更能激发学生写作兴趣，如果充分运用，一定能有效提升学生的语文能力。

　　国中学生基本学力测验自九十六学年起，正式将写作测验列为正式的科目，此象征「写作」被视为与语文、数理、社会等学科，均为学生应具备的基础能力，更因此唤起大家对写作能力培养的重视，五南图书出版公司于此刻出版「作文撇步」书系，值得郑重推荐。
 

◎《作文撇步1：220成语+15修辞技巧》
 
修辞技巧──开门见山法
 
本文採「开门见山法」破题，以闽南俗谚「人在做，天在看」拉出议论的序幕。接下来，即採设问的技巧，提出问题，却不立刻回答，而把答案留在后面。文中写出：「或许你当下觉得神不知，鬼不觉……你会自然而然地神清气爽，心情愉快，笑口常开」，这部分的句型是运用排比技巧，使文句更加流畅。文末再一次重复「人在做，天在看」，首尾唿应，更显论旨明白有力。
 
一手遮天
 
解释：企图以不光明的手段遮瞒犯法的行为，使是非不明。
 
近义：只手遮天；欺上瞒下；瞒天过海。　
 
反义：上情下达。
 
作文范文── 一句谚语的启示
 
闽南俗谚说：「人在做，天在看。」对于这句话，也许你会嗤之以鼻地反驳：「天在看！天在哪里？」也许你会紧张兮兮地问：「怎样办？会下地狱吗？」
 
无论你是哪种反应，我都要告诉你：「人在做，天在看。」这个天不是湛蓝的天；也不是乌云笼罩的天，而是我们的「良知」。……
 
◎《作文撇步2：220俏皮话+15修辞技巧》
 
老太太打呵欠──一望无涯(牙)
 
解释：无涯：没有尽头，是无牙的谐音。望过去，没有尽头。
 
作文范文──快乐在哪里
 
快乐在哪里？快乐就在你身边。
 
不久前，我们全家一起去爬山。走入步道，两旁绿叶成荫，带来舒爽气息。我们一家老小，前前后后地走着，有的边走边闲话家常；有的带着小孩认识路旁的花花草草；突然，看到一只蚱蜢跳跃过草丛，全家都惊喜地看着牠蹦蹦跳跳。
 
这是快乐！快乐就在你身边。
 
走过步道，来到一片平地，平地有凉亭，有水池和绿树、草地。大伙儿在凉亭里歇息。孩子们则跑到草地上，嘻嘻哈哈地踢着球玩，或是跑去池塘那儿，喜滋滋地看着游来游去的蝌蚪、鱼儿。
 
这也是快乐！快乐就在你身边。……
 
◎《作文撇步3：150诗词曲+15修辞技巧》
 
投我以木瓜，报之以琼琚
 
原文
投我以木瓜，报之以琼琚。
匪报也，永以爲好也！
投我以木桃，报之以琼瑶。
匪报也，永以爲好也！
投我以木李，报之以琼玖。
匪报也，永以爲好也！
（卫风〈木瓜〉／西周‧诗经)

评分☆☆☆☆☆

说实话，当初买这套书，主要是被“692篇”和“375题”这两个数字吸引，想着数量多，肯定能练。但实际翻开之后，才发现它远不止“量”上的优势，《作文小学霸》部分，它的选材非常贴合小学生的认知水平和生活经验，写出来的范文，语言既有童趣，又不失规范，孩子读了很有亲切感，容易理解。更重要的是，它在每篇范文后面，都会有“写作秘籍”或者“点拨”，像是给孩子指明了写作的“捷径”，比如如何捕捉生活中的细节、如何运用恰当的词语、如何安排文章的结构等等，这些都非常具体，可操作性很强。我家娃以前写作文，总是想到哪写到哪，逻辑混乱，现在能跟着书里的指点，一步一步来，写出来的东西条理清楚多了。而《国学小达人》部分，它的题目设计很巧妙，不是简单地考查死记硬背，而是注重考查孩子对内容的理解和运用。很多题目都引导孩子去思考，去分析，去联系实际，这对于培养孩子的批判性思维和独立思考能力非常有益。一套书，兼顾了写作能力和文化素养的提升，真的是物超所值。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，孩子的光靠课本知识是远远不够的，尤其是语文这门学科，更需要大量的课外阅读和拓展。《国学小达人阅读素养评量375题》这部分，简直是给我家娃打开了一扇通往国学殿堂的大门。它不是那种生硬的知识灌输，而是通过一个个精心设计的阅读理解题，让孩子在趣味中学习，在挑战中成长。我发现，很多题目都巧妙地将古语、典故、历史故事等融入其中，让孩子在解题的同时，就能潜移默化地吸收这些宝贵的文化养分。比如，有一道题让孩子阅读一段描写古代生活场景的文字，然后回答关于其中人物身份、生活习俗的问题，孩子在回答的过程中，就等于在学习一段历史，了解一种文化。而且，375题的数量也相当丰富，足够孩子进行一段时间的系统性练习，不断巩固和提升自己的阅读理解能力和国学素养。我真心觉得，这套书对孩子人文素养的培养，起到了非常重要的作用。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是我家娃的作文救星！之前愁着怎么让孩子把脑子里的想法变成文字，看到这套书简直像抓住了救命稻草。特别是《作文小学霸692篇》这部分，它的题目设计得太有创意了，不是那种死板的“我最喜欢的xx”，而是能激发孩子想象力，比如“如果我有一只会说话的猫”、“我希望我的房间会飞”之类的，孩子读完后兴致勃勃，还能主动找我讨论怎么写，甚至自己会构思情节。而且，它提供的范文，语言风格多样，有生动活泼的，有逻辑严谨的，也有充满童趣的，让孩子能从不同角度学习表达。更重要的是，它不是简单地堆砌范文，而是通过范文引申出写作的技巧，比如如何运用比喻、如何描写人物、如何展开故事情节等等，我感觉我家娃现在看到题目，脑子里不再是一片空白，而是能迅速找到切入点，还能说出“妈妈，这里可以用排比句会不会更好？”这样的话，我听了都惊叹不已。这套书真正做到了“授人以鱼不如授人以渔”，让孩子掌握了作文的“撇步”，而不是死记硬背。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我最头疼的就是自家孩子写作文时，总是“千篇一律”，或者写到一半就“卡壳”，思维逻辑不清晰，表达也很苍白。但是，拿到这套“作文撇步套书”之后，情况有了明显改观。《作文小学霸692篇》这部分，我印象最深刻的是它提供了一些非常实用的“写作锦囊”，比如如何巧妙地开头、如何自然地过渡、如何进行生动的细节描写、如何写出让人眼前一亮的结尾等等，这些技巧讲解得非常清晰易懂，而且配以大量的范文示例，让孩子能立刻理解和模仿。我看到我家娃现在写作文，不再是硬着头皮挤字，而是能有意识地运用书中学到的技巧，比如在描写景物的时候，会尝试用一些比喻和拟人，让文字变得更加鲜活。而且，692篇的题目数量非常可观，涵盖了记叙文、说明文、议论文等多种文体，几乎涵盖了小学阶段所有可能遇到的作文类型，让孩子在大量的练习中，逐渐掌握各种文体的写作要领，真正做到“熟能生巧”。

评分☆☆☆☆☆

我本来是对给孩子买课外辅导书持谨慎态度的，总担心会加重孩子的学习负担，但这套《国学小达人阅读素养评量375题》彻底改变了我的看法。它完全没有枯燥的填鸭式练习，而是以一种非常有趣的方式，将国学知识融入到阅读和理解中。比如，它不是直接问“《论语》说了什么”，而是通过一个小故事，让孩子去体会其中的道理，再引导孩子去联系生活实际。题目的设计非常有挑战性，但又不是难到让孩子产生挫败感，而是能引导孩子去思考，去探究。我尤其喜欢它对一些古诗词的解读，不再是简单的字词解释，而是深入到诗人的情感、创作背景，让孩子能真正理解诗歌的意境。通过做这些题目，我发现我家娃对传统文化产生了浓厚的兴趣，甚至会主动去查阅一些不认识的字词，或者问我关于历史人物的故事。这套书不仅提升了孩子的阅读理解能力，更重要的是，它在不知不觉中滋养了孩子的文化底蕴，让他们在竞争激烈的时代，依然能保有这份宝贵的文化根基。