国中国文科阅读测验题组(白话文)(第2版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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国中国文科阅读测验大部分的试题都是考阅读理解能力，因此，除了熟读课本之外，考生平时要广泛阅读课外读物，始能在升高中考场上得心应手。

　　近年来国中国文阅读测验题组，其选文与题型千变万化，文题内容更是包罗万象，其中约略可分为「白话文」与「文言文」两部分，「白话文」部分包括有新诗、散文、寓言及其他文组(网路新闻、广告、请帖、对联、书信等)；「文言文」部分包含有历代名家选文与古典诗、词、曲等。因此，如何增强国文阅读能力，提升良好的阅读习惯，奠定阅读测验扎实的实力基础，已成为不容忽视的课题。

　　基于升高中国文阅读的多变趋势，编者竭力选取清新隽永的各式优质选文，依主题与属性区分，并配合选文的方便学习附加词语解释、全文语译，以利学生理解，进而提升国语文阅读测验能力。

　　本书针对国中基本学力测验的命题方式，精编模拟试题「白话文」阅读题组48回，提供学生准备考试的练习需要，让学生了解题组测验的脉络，一步一步引导学生熟悉阅读测验方式，培养精确的解题。期盼借由本书的帮助，使读者轻松获得高分。
 

现代文学选读与赏析：跨越时空的对话 本书导读 本书旨在为文学爱好者和学生提供一个深入探索中国现代文学宝库的窗口。我们精选了从“五四”新文化运动至今，最具代表性、艺术成就最高、思想深度最引人入胜的篇章。不同于侧重应试技巧的读本，本书更注重引导读者进行深度文本解读与文学史脉络梳理，鼓励读者超越字面意义，去体会时代洪流中知识分子与普通民众的精神挣扎与文化自觉。 我们深知，理解现代文学不仅是阅读文字，更是参与一场跨越百年历史的对话。因此，本书的选材严格把控，确保涵盖了从白话文运动的先驱者到当代先锋作家的重要声音。 --- 第一编：白话启蒙与新文学的奠基（1915-1927） 本篇聚焦于中国现代文学的“创世纪”时期。我们选取了“五四”时期最具文学实验性质的作品，它们是挣脱古典束缚、拥抱现代精神的标志。 1. 思想的破冰：启蒙思潮下的短篇小说 鲁迅的“呐喊”与“彷徨”精选：我们侧重于分析《狂人日记》中对“吃人”礼教的深刻批判，以及《阿Q正传》中对国民性弱点的辛辣解剖。重点探讨鲁迅如何运用白描手法和象征主义，构建出具有永恒价值的文学意象。 胡适的实验与理论：收入胡适在白话文运动初期的几篇代表性文章，旨在展示其“大胆假设，小心求证”的文学主张如何影响了早期白话小说的叙事结构。 创造社与语丝派的争鸣：精选了郭沫若早期充满浪漫主义激情的诗作，以及《语丝》杂志中对文学本体论的激烈辩论，帮助读者理解早期文学流派冲突的复杂性。 2. 诗歌的解放：从格律到自由 本部分收录了早期白话诗歌的尝试，如冰心的童真与母爱主题的抒发，以及闻一多在格律诗研究中对新诗节奏美的探索。这些作品是新诗形式确立的关键步骤。 --- 第二编：社会写实与文学的高峰（1928-1949） 抗日战争与国共对峙的年代，文学的关注点转向了社会现实的深刻描摹与民族命运的关切。这一时期的作品具有宏大的历史背景和精致的现实主义笔触。 1. 乡土中国的挽歌与赞美 沈从文的湘西世界：选取沈从文描绘湘西风土人情的作品，探讨其“在平淡中见深刻”的笔法，以及对传统道德与自然生命的赞颂，与都市的颓废形成鲜明对比。 萧红的北方叙事：深入剖析萧红对底层人民命运的关怀，特别是其作品中流露出的坚韧与悲悯，如何超越了简单的苦难叙述。 2. 都市的浮沉与人性的困境 张爱玲的“传奇”笔法：重点分析张爱玲如何以其独特的都市视角和冷峻的观察力，揭示了乱世中人际关系的微妙与脆弱。探讨其叙事中对传统才子佳人模式的解构。 老舍的方言艺术：精选老舍描绘北京市民生活的作品，分析其如何将地道的京味语言融入叙事，塑造出栩栩如生的人物群像。 --- 第三编：新中国文学的探索与转型（1949-1976） 中华人民共和国成立后的文学，在新的政治语境下，肩负起了反映社会主义建设和塑造新形象的历史使命。本篇旨在展现这一时期文学的主题转向与艺术形式的探索。 1. 革命史诗与英雄塑造 分析一批反映抗美援朝和建国初期建设成就的代表作，重点在于理解文学如何服务于时代精神的构建，以及对“工农兵”主题的艺术化处理。 2. 民族记忆与口述历史 收录了部分反映少数民族生活和边疆建设的作品，考察作家们如何在既定框架内，挖掘地域文化的独特魅力，并展现祖国大家庭的融合。 --- 第四编：改革开放与文学的复苏（1977至今） “文革”结束后，文学迎来了思想的解放与创作的爆发期。本篇选取了标志着文学本体回归和思想深化的重要作品。 1. 伤痕文学的反思与疗愈 本部分集中探讨“伤痕文学”的代表作，分析其对个人苦难的挖掘，以及对历史创伤进行集体记忆和反思的意义。 2. 先锋文学的实验与挪用 介绍以余华、苏童为代表的先锋作家，他们对传统叙事模式的颠覆，对语言的解构，以及对身份认同的追问。这部分着重于文本的“陌生化”效果及其带来的阅读挑战。 3. 新写实主义与日常生活 分析新写实主义作家如何回归朴素的白描，专注于捕捉当代中国人在市场经济转型中的精神状态和细微的情感变化，展示社会生活的复杂面向。 --- 附加专题：文学批评与理论简史 本书最后附有简要的中国现代文学批评史概述，包括文学革命的理论基础、现实主义与现代主义的争论、后殖民批评的引入等，帮助读者建立起一个完整的理论坐标系，从而更有效地进入文本分析。 本书特色： 注重文本细读：每一选文后附有详细的“解析要点”，引导读者关注叙事技巧、修辞手法和时代背景的交织。 跨学科视野：尝试将文学置于社会学、哲学和历史学的框架下考察，提升读者的综合分析能力。 语言风格的对比研究：通过不同时期作家的语言风格对比，直观展示白话文运动的演变历程。

第1回：(一)网路文章 (二)自由与放纵 (三)怀才不必遇
第2回：(一)人鸟之间 (二)点石成金谈思考
第3回：(一)台湾历史散步 (二)雀喙之谜 (三)乡下人家
第4回：(一)赛亚石介绍 (二)料罗湾的渔舟 (三)心的实验密码
第5回：(一)台湾童工知多少 (二)心灵改革 (三)声音钟
第6回：(一)花东纵谷散记 (二)用心动脑话科学
第7回：(一)印证孤独 (二)柬帖、启事 (三)白马湖之冬
第8回：(一)少年小树之歌 (二)四时读书乐
第9回：(一)正视二十一世纪的威胁—忧郁症 (二)光明与黑暗 (三)养心语录
第10回：(一)早起的秘密 (二)中国的月亮
第11回：(一)山水之访 (二)联考不考？ (三)非洲羚羊
第12回：(一)获麟解 (二)很瘦很瘦的子孙 (三)锦囊内有三项指示
第13回：(一)蜜蜂的赞美 (二)创意国度，风格城市 (三)潮州功夫茶
第14回：(一)保持年轻的心境 (二)智慧的累积 (三)稿纸
第15回：(一)卖瓜的妈妈 (二)袖珍动物百科全书 (三)浊水溪畔春风寒
第16回：(一)预先写好的回忆录 (二)一个泰雅家庭的故事 (三)真理
第17回：(一)人生三部曲 (二)心灵驿站 (三)大地
第18回：(一)自知与自信 (二)论毅力 (三)洗红溪与女孩
第19回：(一)他乡我乡 (二)手机充电的相关资讯 (三)爱上花莲的理由
第20回：(一)空中英语教室 (二)二十一世纪的挑战 (三)友情伞
第21回：(一)童子操刀 (二)植物的鼻子
第22回：(一)锁麟囊 (二)杏林小品 (三)先知
第23回：(一)脱身 (二)温润如汝 (三)根据新闻报导
第24回：(一)说得一尺不如行取一寸 (二)落叶 (三)交会时互换的光亮
第25回：(一)多多鸟的传奇 (二)旅行 (三)一则征才广告
第26回：(一)瓜无滚圆，人无十全 (二)信封中间的写法 (三)水稻
第27回：(一)志摩日记西湖记 (二)邮局划拨单上的注意事项 (三)谦逊自省
第28回：(一)西西．游记 (二)书信、便条 (三)让关心萌芽
第29回：(一)有机食物 (二)电话费缴款说明 (三)历史是时光老人
第30回：(一)无用与有用 (二)春联正确的贴法 (三)贺辞、题辞、对联
第31回：(一)所罗门王的指环 (二)忧郁的立雾溪 (三)边界望乡
第32回：(一)邀请函 (二)读山 (三)我心目中的世界
第33回：(一)根 (二)第一口啤酒的滋味．电影 (三)台湾桧木
第34回：(一)寂静之声．一天中的季节 (二)雨 (三)围城
第35回：(一)电脑语音订票系统操作使用说明 (二)倾城之恋 (三)地上岁月
第36回：(一)虽然我不能预知明天 (二)女儿贼 (三)伞
第37回：(一)海豚如何保护自己 (二)可怜的鱼
第38回：(一)踢人驴子 (二)唱起唐山谣 (三)戏剧
第39回：(一)夏日的清晨 (二)台湾狐蝠
第40回：(一)双桥沟 (二)古代寓言笑话简说 (三)浓碧
第41回：(一)某杂志社给读者的信函 (二)过则勿惮改 (三)你自己决定吧
第42回：(一)自然的微笑 (二)刺秦王 (三)我对女儿很有罪恶感
第43回：(一)「100％」的女孩 (二)图书馆借阅证的申请说明 (三)立场
第44回：(一)求是精神 (二)太空垃圾
第45回：(一)光影的魔术师 (二)纸船印象．一方阳光．淡然的眼神
第46回：(一)挫折 (二)风行草偃 (三)端茶的音乐
第47回：(一)可爱的诗境 (二)偷窥自然．公园 (三)论读书
第48回：(一)生活智慧故事集粹 (二)失去的暴龙与青蛙 (三)读书法
◎解答篇
 

评分☆☆☆☆☆

我是一个比较追求效率的学习者，所以对参考书的要求比较高，不能太浪费时间。《国中国文科阅读测验题组(白话文)(第2版)》恰恰满足了我的需求。它的题目数量适中，不会让你觉得压力山大，但又足够让你充分练习。我最喜欢的是它能够精准地抓住国中国文阅读的重点。我发现很多时候，我们阅读文章会遇到一些生词或者句子理解上的困难，这本书的题目就能够很好地引导我去猜测词义，或者从上下文去理解句子的意思，这比死记硬背单词要实用得多。而且，它的题目类型也很多样，有选择题、填空题，甚至还有一些需要简短回答的题目，能够全方位地锻炼我的阅读能力。我记得有一次做一篇关于历史事件的文章，题目不是问事件本身，而是问作者是如何通过描绘历史场景来表达情感的，这种考察角度让我觉得很新颖，也让我更深入地理解了文章的艺术价值。总而言之，这是一本性价比很高的书，能够有效地提升我的阅读理解能力，为我在考试中取得好成绩打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我当初买这本书的时候，并没有抱太大的期待，觉得可能就是市面上那种普通的参考书。但没想到，这本《国中国文科阅读测验题组(白话文)(第2版)》给了我很大的惊喜！我最看重的是它的题目设计，真的非常巧妙。它不像有些题目那样，只是考一些死记硬背的知识点，而是更侧重于考察学生对文章的理解和分析能力。比如，有一道题目要求我根据课文内容推测角色的性格，这比直接问“这个角色是什么样的人？”要难得多，但也更能锻炼我的逻辑思维和信息整合能力。而且，题组里的文章题材也很丰富，有叙事文、说明文、议论文，甚至还有一些散文，涵盖的范围很广，让我能接触到不同风格的写作。最重要的是，它的题目还会引导我思考文章的深层含义，比如作者的写作目的，或者是文章想要传达的价值观。做完之后，我总觉得自己的阅读视野更开阔了，对文章的理解也更深刻了。我尤其喜欢它有时候会在题目后面附上一些简短的解析，让我知道自己错在哪里，下次该如何改进，这种“知错能改”的感觉真的很棒。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我一直觉得国中国文的阅读理解部分是我的弱项，每次考试都拉低我的分数。尝试了很多参考书，但总感觉效果不彰。直到我接触了这本《国中国文科阅读测验题组(白话文)(第2版)》，情况才有了很大的改变。这本书最大的优点在于它的题目设计非常有深度，而且能够真正地引导我们去思考。它不是简单地考你记住多少内容，而是考察你是否真正理解了文章的逻辑、作者的意图、以及文章所表达的情感。例如，我记得有一篇文章是关于环保的，题目并非直接问“我们要保护环境”，而是引导我去分析作者是如何通过具体的例子来论证环境保护的重要性，以及作者用了哪些论证手法。这种提问方式让我不得不仔细阅读，深入思考，并且在文章中寻找证据来支持我的答案。而且，这本书所选的文章也都很有代表性，涵盖了不同的文体和主题，让我能够接触到各种类型的阅读材料，也让我对国中国文的阅读能力有了更全面的提升。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是我的“阅读救星”！之前在国中阶段，每次遇到语文考试中的阅读理解部分，我都会感到头疼。那些长篇大论的文章，有时候读一遍根本抓不到重点，更别提回答问题了。但自从用了《国中国文科阅读测验题组(白话文)(第2版)》，我感觉自己好像找到了阅读的“窍门”。书中的题目设计非常贴合国中生的学习情况，它不会给你出一些脱离实际的难题，而是紧密结合教材内容，而且用词都很白话，读起来很顺畅。我最喜欢的一点是，它能够引导我去关注文章的细节，比如作者在某个地方用了什么修辞手法，或者某个词语的选用有什么特别之处。这些看似细微的方面，其实往往是理解文章的关键。做完之后，我不仅能够准确地回答问题，还能对文章有更深一层的理解，甚至能够体会到作者的情感和写作意图。这本书让我觉得，阅读不再是一件枯燥的任务，而是一种有趣的探索，让我逐渐爱上了阅读。

评分☆☆☆☆☆

这本《国中国文科阅读测验题组(白话文)(第2版)》真的让我眼睛一亮！我平常就很喜欢看书，但老实说，有时候读着读着就会卡住，不知道作者到底想表达什么，或者故事的脉络有点模糊。以前遇到这种情况，我就会有点沮丧，甚至放弃继续阅读。这本题组最棒的地方就在于，它不是那种死板的题目堆叠，而是真正从“读懂”这件事出发。它提供的题目，很多都像是在引导我一步步去梳理文章的结构、人物的心情、作者的意图。我记得有一篇关于乡愁的文章，题目不是简单地问“作者想家了吗？”，而是会让我思考“作者用了哪些意象来表现乡愁？这些意象之间有什么联系？”，这种引导真的让我豁然开朗，原来阅读是可以这样有层次、有深度地进行的。而且，我特别欣赏它选用白话文，毕竟现在国中生的教材大部分都是白话文，这样一来，练习起来就更有针对性，更能把在学校学到的阅读技巧活学活用。每次做完一组题目，都会觉得自己的阅读能力有扎实的进步，不再只是“看过去”而已，而是真的能“读进去”，理解到文章的精髓。