具体描述
最专业又活跃的演员范瑞君，
以自己的育儿经验及正规的表演训练，
针对刚要入学年龄层的小孩所遇到排斥上学的情况，
运用有趣的故事一一化解，
让小孩爱上上学、也爱上学习！
以自己的育儿经验及正规的表演训练，
针对刚要入学年龄层的小孩所遇到排斥上学的情况，
运用有趣的故事一一化解，
让小孩爱上上学、也爱上学习！
全书搭配色彩饱满、鲜艳丰富、中性色系的绘图，
以及有声学习音档，
是最适合小孩自己阅读或大人陪读的绘本！
◎我不要上学！熘熘利用很多的分身来帮她上各种不同的课！
小女生熘熘刚进入小学，一开始不太适应玩乐时间变少的学校生活，所以走进校门变成一件不快乐的事。
熘熘幻想着如果能像孙悟空变出很多分身，也许自己就能逃避限制自由的上课时间。没想到校门口的榕树奶奶居然真的施魔法变出很多个她！
熘熘开心地让不同的自己去上不同的课，结果……。
◎为什么要上学？孩子可以从学习中获得更多的可能！
每个小孩在求学的过程当中，心中多少都曾吶喊过：「我不要上学！」尤其是幼儿园进入小学，从一种在游戏中学习的环境，要过渡到学习规矩、社会化、不断考试测验的体制中，更是会有「上学不再好玩」的感觉。
这个时候，就可以利用表演的训练，引导孩子幻想自己有那1、2、3、4号的分身，并且让他们在每个分身身上扩展自己的某个个性特质，让自己试着去扮演那些分身，在短时间内做不同的学习。这方法除了会让小孩觉得有趣味，进而发现自己有许多无限的可能之外，更可以实际地提高学习的效率喔。
◎两个版本的范姊姊说故事音档，让小孩更容易进入绘本的世界！
本书由身为专业演员的范瑞君范姊姊亲自录制富含感情、有着抑扬顿挫的文字内容。第一个MP3档案，小孩可以一边听，一边看文字来记忆；第二个MP3档案，小孩可以抛开文字，专注在图画上，跟着范姊姊故事后的引导说明，一起徜徉在想像的世界。不管是哪一个版本，小孩不但可以自己聆听，也可以由大人陪同喔！
本书特色
‧作者以自身的育儿经验，于字里行间中导入彷彿是表演一般的学习方式，引导小孩不再恐惧上学。
‧全书绘画以中性色系为主色调，表现出学校和学习应具备的理性和感性的特质，让小孩延伸出丰富的想像力。
‧活泼有趣的范姊姊说故事音档，以及特别收录在故事后的范姊姊引导说明，让小孩更容易进入绘本的世界。
‧全部标有注音符号，小孩也可以自己阅读。
好评推荐（依姓名笔划顺序排列）
细腻而美丽的一本书。让爸妈和孩子一起快乐学习。学习发掘、探索，或想像日常生活之外的种种真、善、美。——名导演及知名作家 吴念真
范瑞君是个优秀的演员，也是一位慈爱、负责任的妈妈。她用浅显易懂的方式引导小朋友认识表演、配上可爱精彩的插画，让小朋友更容易喜欢上表演，我也要帮我女儿买一本！——金钟影帝 屈中恆
演员入戏，体会各种身分、尽享快意人生。而我的搭档范瑞君最令人望尘莫及的一点：她是个不折不扣、货真价实的「妈」。——「相声瓦舍」创办人 冯翊纲
观察和想像是演员的技巧，爱与关怀是妈妈的日常。好演员也是好妈妈的瑞君，用像孩子一样的蜡笔涂鸦，带着孩子走进人生剧场，引导他们在生活中扮演好自己的角色、创造美好的成长。——如果儿童剧团团长、金钟奖最佳儿童节目主持人 赵自强
瑞君，应该是我认识的朋友中数一数二疯狂的女生，她说风就是雨的，买房子买到可以出书、摸木头摸到可以做家俱、说故事说到可以出绘本！这两个孩子的妈热情满满，一起来看看她的绘本有什么动人篇章吧！——金钟儿童电视节目主持人及演员 钟欣凌
◎适读年龄：2～6岁亲子共读 7岁以上自己阅读
著者信息
作者简介
范瑞君
金钟奖最佳女配角，并曾入围金钟奖最佳女主角。国立台北艺术大学剧场艺术研究所导演组毕。国立艺术学院戏剧系表演组毕。为横跨剧场、影视和教学的专业演员、导演。
现有两个个性迥异的女儿。去游乐场和逛玩具店常常比女儿玩得还开心，且偶尔还是会忍不住和女儿抢玩具。希望女儿也能永保赤子之心，开心地游戏人间。
教学
曾任国立台北艺术大学戏剧系兼任讲师。经纪公司艺人表演训练、偶像剧演员表演训练⋯⋯等。
舞台演出作品
【表演工作坊】《暗恋桃花源》、《宝岛一村》、《外公的咖啡时光》、《他和他的两个老婆》、《绝不付帐》；【屏风表演班】《我妹妹》、《西出阳关》；【相声瓦舍】《绯蝶》、《沙士芭乐》、《我不要演癞蛤蟆》；【果陀剧场】《一个兄弟》；【故事工厂】《三个诸葛亮》⋯⋯等。
电影演出作品
《阿爸的情人》、《黎明之前》、《捉姦强姦通姦》、《恶女列传》、《浮华淡水》、《手机里的眼泪》、《逗阵ㄟ》⋯⋯等。
电视演出作品
《台湾龙卷风》、《金色摩天轮》、《春娇与志明》、《再见阿郎》、《饭团之家》、《青梅竹马》、《逆女》、《我绵一家人》、《俗女养成记》、《月村欢迎你》⋯⋯等。
导演作品
客家电视台《日头下，月光光》、故事工厂《2923》。
绘本作品
《范姊姊说故事 我最喜欢表演》、《范姊姊说故事 妈咪和我一起学》（以上皆由瑞兰国际出版）。
绘者简介
曾雅芬
出生于台湾宝岛的正中间南投，毕业于国立艺专美工科平面设计组（现已改制为台湾艺术大学）。
曾在滚石文化担任美术主编，后因对儿童哲学感到好奇，参加了大直故事团担任故事妈妈，因此对绘本及插画产生兴趣，进而参加lucy创作师资培训班，并曾参与草岭ehon旅馆壁画绘制等工作。
现职为自由独立插画者。2019年出版《手绘风素材集：动物好友的日常生活》，以及担任绘本《范姊姊说故事 我最喜欢表演》、《范姊姊说故事 妈咪和我一起学》的绘图（以上皆由瑞兰国际出版）。
FB / 这里有座湖泊
IG / lake_in_
范瑞君
金钟奖最佳女配角，并曾入围金钟奖最佳女主角。国立台北艺术大学剧场艺术研究所导演组毕。国立艺术学院戏剧系表演组毕。为横跨剧场、影视和教学的专业演员、导演。
现有两个个性迥异的女儿。去游乐场和逛玩具店常常比女儿玩得还开心，且偶尔还是会忍不住和女儿抢玩具。希望女儿也能永保赤子之心，开心地游戏人间。
教学
曾任国立台北艺术大学戏剧系兼任讲师。经纪公司艺人表演训练、偶像剧演员表演训练⋯⋯等。
舞台演出作品
【表演工作坊】《暗恋桃花源》、《宝岛一村》、《外公的咖啡时光》、《他和他的两个老婆》、《绝不付帐》；【屏风表演班】《我妹妹》、《西出阳关》；【相声瓦舍】《绯蝶》、《沙士芭乐》、《我不要演癞蛤蟆》；【果陀剧场】《一个兄弟》；【故事工厂】《三个诸葛亮》⋯⋯等。
电影演出作品
《阿爸的情人》、《黎明之前》、《捉姦强姦通姦》、《恶女列传》、《浮华淡水》、《手机里的眼泪》、《逗阵ㄟ》⋯⋯等。
电视演出作品
《台湾龙卷风》、《金色摩天轮》、《春娇与志明》、《再见阿郎》、《饭团之家》、《青梅竹马》、《逆女》、《我绵一家人》、《俗女养成记》、《月村欢迎你》⋯⋯等。
导演作品
客家电视台《日头下，月光光》、故事工厂《2923》。
绘本作品
《范姊姊说故事 我最喜欢表演》、《范姊姊说故事 妈咪和我一起学》（以上皆由瑞兰国际出版）。
绘者简介
曾雅芬
出生于台湾宝岛的正中间南投，毕业于国立艺专美工科平面设计组（现已改制为台湾艺术大学）。
曾在滚石文化担任美术主编，后因对儿童哲学感到好奇，参加了大直故事团担任故事妈妈，因此对绘本及插画产生兴趣，进而参加lucy创作师资培训班，并曾参与草岭ehon旅馆壁画绘制等工作。
现职为自由独立插画者。2019年出版《手绘风素材集：动物好友的日常生活》，以及担任绘本《范姊姊说故事 我最喜欢表演》、《范姊姊说故事 妈咪和我一起学》的绘图（以上皆由瑞兰国际出版）。
FB / 这里有座湖泊
IG / lake_in_
图书目录
图书序言
作者序
学习可以扩展无限的可能
故事里的小女生熘熘刚进入小学。熘熘一开始不太适应玩乐时间变少的学校生活，所以走进校门变成一件不快乐的事。熘熘幻想着如果能像孙悟空变出很多分身，也许自己就能逃避许多限制她自由的上课时间。没想到校门口的榕树奶奶居然真的施展魔法变出很多个她！熘熘开心地让不同的自己去上不同的课。
但因为每一个分身都只学了一种课程，没有获得其它的基本知识，所以缺乏均衡的能力，甚至连原本所学的专长也无法得到更有效广泛地运用。此时熘熘发现自己其实对很多事物都有兴趣，也了解自己还小，有许多的可能和变数。所以最后她选择先继续学习各个基础课程，给自己多一点时间来慢慢探索真正的兴趣和专长。
就像熘熘一样，每个小孩在求学的过程当中，心中多少都曾吶喊过：「我不要上学！」尤其是幼儿园进入小学，从一种在游戏中学习的环境，要过渡到学习规矩、社会化、加上不断测验的体制中，更是会有「上学不再好玩」的感觉。
但我们心里都很清楚，知识是基础和一个途径，在我们成长浑沌未明的过程中，替我们保留一个小小的阶梯。所以面对孩子们，可以让他们在看清自己的兴趣和志向之后，接续着顺利前进，最后各自走向不同的道路，丰富这个世界。
这里也分享一个运用表演想像力的训练，让父母可以试着引导孩子一边游戏一边练习。也许小孩们都曾幻想过，如果有很多个自己，就可以分工合作。那么就让小孩想像自己是那个数学或英文超强的其中一个分身，然后在每个分身身上，扩张自己原本就潜在的某个个性特质，短时间去做不同的学习。这方法除了会让小孩觉得有趣味，进而发现自己许多无限的可能之外，更可以实际地提高学习的效率喔。
亲爱的孩子们，愿您们读了此书，可以激发您们去思考更多学习的好处，从此找出上学的乐趣。
范瑞君
绘者序
万花筒的世界
「范姊姊说故事」三部曲当中，《我最喜欢表演》用鲜艳活泼的色彩表达故事主角——熘熘活泼好奇的个性；《妈咪和我一起学》用暖色系来述说熘熘与妈咪之间的情感流动，而《我不要上学》则用中性色系来传达学校和学习本身所具理性和感性的特质。
《我不要上学》是此三部曲中的最后一本。对我而言，此书不管在用色的搭配，或运笔的技巧上，是这三本当中让我最得心应手、也是玩得最开心的一本。
此三部曲的绘画风格，背景都採用大胆堆叠的笔法，制造出耐人寻味的颜色层次。而人物造型写意的奔放笔触、内容情境的场景设计，多半用象征性而非写实的方式去呈现。我认为这样的表现形式，都必须要有勇于尝试的人，才能享受这种用游戏玩乐的态度，却能达成述说严肃故事的任务。我相当幸运，第一次和别人合作绘本，就能得到这样的支持与信任，授予充分发挥的空间。谢谢瑞君、愿琦、仲芸、以及瑞兰国际出版团队，让我们一起完成了这三部曲。
最后，希望拿到这本书的大小朋友们，都能在此放松自由的绘画风格之中，享受到阅读的乐趣，就像手中握着的万花筒，在微微转动它的瞬间，看见不一样的世界。
曾雅芬
学习可以扩展无限的可能
故事里的小女生熘熘刚进入小学。熘熘一开始不太适应玩乐时间变少的学校生活，所以走进校门变成一件不快乐的事。熘熘幻想着如果能像孙悟空变出很多分身，也许自己就能逃避许多限制她自由的上课时间。没想到校门口的榕树奶奶居然真的施展魔法变出很多个她！熘熘开心地让不同的自己去上不同的课。
但因为每一个分身都只学了一种课程，没有获得其它的基本知识，所以缺乏均衡的能力，甚至连原本所学的专长也无法得到更有效广泛地运用。此时熘熘发现自己其实对很多事物都有兴趣，也了解自己还小，有许多的可能和变数。所以最后她选择先继续学习各个基础课程，给自己多一点时间来慢慢探索真正的兴趣和专长。
就像熘熘一样，每个小孩在求学的过程当中，心中多少都曾吶喊过：「我不要上学！」尤其是幼儿园进入小学，从一种在游戏中学习的环境，要过渡到学习规矩、社会化、加上不断测验的体制中，更是会有「上学不再好玩」的感觉。
但我们心里都很清楚，知识是基础和一个途径，在我们成长浑沌未明的过程中，替我们保留一个小小的阶梯。所以面对孩子们，可以让他们在看清自己的兴趣和志向之后，接续着顺利前进，最后各自走向不同的道路，丰富这个世界。
这里也分享一个运用表演想像力的训练，让父母可以试着引导孩子一边游戏一边练习。也许小孩们都曾幻想过，如果有很多个自己，就可以分工合作。那么就让小孩想像自己是那个数学或英文超强的其中一个分身，然后在每个分身身上，扩张自己原本就潜在的某个个性特质，短时间去做不同的学习。这方法除了会让小孩觉得有趣味，进而发现自己许多无限的可能之外，更可以实际地提高学习的效率喔。
亲爱的孩子们，愿您们读了此书，可以激发您们去思考更多学习的好处，从此找出上学的乐趣。
范瑞君
绘者序
万花筒的世界
「范姊姊说故事」三部曲当中，《我最喜欢表演》用鲜艳活泼的色彩表达故事主角——熘熘活泼好奇的个性；《妈咪和我一起学》用暖色系来述说熘熘与妈咪之间的情感流动，而《我不要上学》则用中性色系来传达学校和学习本身所具理性和感性的特质。
《我不要上学》是此三部曲中的最后一本。对我而言，此书不管在用色的搭配，或运笔的技巧上，是这三本当中让我最得心应手、也是玩得最开心的一本。
此三部曲的绘画风格，背景都採用大胆堆叠的笔法，制造出耐人寻味的颜色层次。而人物造型写意的奔放笔触、内容情境的场景设计，多半用象征性而非写实的方式去呈现。我认为这样的表现形式，都必须要有勇于尝试的人，才能享受这种用游戏玩乐的态度，却能达成述说严肃故事的任务。我相当幸运，第一次和别人合作绘本，就能得到这样的支持与信任，授予充分发挥的空间。谢谢瑞君、愿琦、仲芸、以及瑞兰国际出版团队，让我们一起完成了这三部曲。
最后，希望拿到这本书的大小朋友们，都能在此放松自由的绘画风格之中，享受到阅读的乐趣，就像手中握着的万花筒，在微微转动它的瞬间，看见不一样的世界。
曾雅芬
图书试读
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