具體描述
★媲美格林威與貝斯寇的兒童文學作傢。
★透過充滿童趣的故事內容，一窺奧爾弗斯筆下的童話世界。
★典雅的色彩設計和細緻的人物角色，溫和又柔情的作品。
★全文按德文翻譯，並附有德文對照，供有心學習德文者參考。
在一個很遠、很遠的地方，有一個蝴蝶居住的蝴蝶王國，裏麵住著許多蝴蝶寶寶。他們在那裏成長、玩耍、歌唱。這些蝴蝶寶寶們還有一群毛毛蟲的弟弟妹妹，蠶蛾媽媽和鳳蝶媽媽負責照顧這些小毛毛蟲們。
蝴蝶寶寶們每天都等不及要獲得他們的翅膀瞭！但在獲得翅膀前，他們還需要學習很多的知識和技能，像是：如何分辨花朵、學習在小草上平衡。靜靜的，春天悄悄的來瞭。究竟在春天的第一天，他們有沒有獲得他們夢寐以求的翅膀瞭呢？
更多圖書訊息：www.weber.com.tw/document/catalogweber.xlsx
小故事大啓發
故事中想要趕快獲得翅膀的蝴蝶寶寶們，就像現實中的孩子們一樣，總是想著想要趕快長大。然而，在成為可以獨立自主的大人之前，仍有許多事情需要學習：他們也要去上學、去盡情地體驗不同的事物，這些都是成長中必經的過程。當這些孩子們長大時，他們便能獨立自主、和同伴互相扶持地嚮外邁進，開拓屬於他們自己的嶄新人生。
總編評介
1.畫風評介：
奧爾弗斯擅長使用鮮明的色彩和圓潤的人物造型來繪製作品。她的作品對大自然有十分細膩的觀察，且常會將自然中的事物（如：雪、蝴蝶等等）擬人化，透過這些角色展現齣自然中季節或時光的變換。她也受到「新藝術運動」的影響，使用植物、流利綫條等自然元素繪製齣瞭充滿生命力的畫麵。
2.故事評介：
透過蝴蝶寶寶們，帶領我們一窺希爾比亞筆下充滿生命力的蝴蝶的一生。有彆於我們一般看到的蝴蝶的生命週期。透過蝴蝶寶寶的雙眼，我們和他們一起經曆瞭成長曆程中的不同體驗，包含瞭：吸收知識、結交朋友、擁有夢想與渴望。在他們的生命曆程中，我們看到瞭他們從毛毛蟲時期，一路成長到瞭蛹期，最後獲得翅膀，成長為一隻隻美麗的蝴蝶。
3.總評：
本書以「擬人化」的手法來錶現故事，將蝴蝶、蜻蜓、娥等昆蟲都擬人化，將這些昆蟲的生命週期化為人的成長曆程。透過圖文的互動，像讀者展現齣瞭一個完全不一樣的麵貌，引領我們跳脫社會和成人的框架，用充滿童趣的想法去重新看待這些小昆蟲們的一生。除瞭讓孩子們可以獲得成長中的共鳴外，也可以讓成人透過此故事去更加瞭解孩子們的內心和重拾童趣。
★透過充滿童趣的故事內容，一窺奧爾弗斯筆下的童話世界。
★典雅的色彩設計和細緻的人物角色，溫和又柔情的作品。
★全文按德文翻譯，並附有德文對照，供有心學習德文者參考。
在一個很遠、很遠的地方，有一個蝴蝶居住的蝴蝶王國，裏麵住著許多蝴蝶寶寶。他們在那裏成長、玩耍、歌唱。這些蝴蝶寶寶們還有一群毛毛蟲的弟弟妹妹，蠶蛾媽媽和鳳蝶媽媽負責照顧這些小毛毛蟲們。
蝴蝶寶寶們每天都等不及要獲得他們的翅膀瞭！但在獲得翅膀前，他們還需要學習很多的知識和技能，像是：如何分辨花朵、學習在小草上平衡。靜靜的，春天悄悄的來瞭。究竟在春天的第一天，他們有沒有獲得他們夢寐以求的翅膀瞭呢？
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小故事大啓發
故事中想要趕快獲得翅膀的蝴蝶寶寶們，就像現實中的孩子們一樣，總是想著想要趕快長大。然而，在成為可以獨立自主的大人之前，仍有許多事情需要學習：他們也要去上學、去盡情地體驗不同的事物，這些都是成長中必經的過程。當這些孩子們長大時，他們便能獨立自主、和同伴互相扶持地嚮外邁進，開拓屬於他們自己的嶄新人生。
總編評介
1.畫風評介：
奧爾弗斯擅長使用鮮明的色彩和圓潤的人物造型來繪製作品。她的作品對大自然有十分細膩的觀察，且常會將自然中的事物（如：雪、蝴蝶等等）擬人化，透過這些角色展現齣自然中季節或時光的變換。她也受到「新藝術運動」的影響，使用植物、流利綫條等自然元素繪製齣瞭充滿生命力的畫麵。
2.故事評介：
透過蝴蝶寶寶們，帶領我們一窺希爾比亞筆下充滿生命力的蝴蝶的一生。有彆於我們一般看到的蝴蝶的生命週期。透過蝴蝶寶寶的雙眼，我們和他們一起經曆瞭成長曆程中的不同體驗，包含瞭：吸收知識、結交朋友、擁有夢想與渴望。在他們的生命曆程中，我們看到瞭他們從毛毛蟲時期，一路成長到瞭蛹期，最後獲得翅膀，成長為一隻隻美麗的蝴蝶。
3.總評：
本書以「擬人化」的手法來錶現故事，將蝴蝶、蜻蜓、娥等昆蟲都擬人化，將這些昆蟲的生命週期化為人的成長曆程。透過圖文的互動，像讀者展現齣瞭一個完全不一樣的麵貌，引領我們跳脫社會和成人的框架，用充滿童趣的想法去重新看待這些小昆蟲們的一生。除瞭讓孩子們可以獲得成長中的共鳴外，也可以讓成人透過此故事去更加瞭解孩子們的內心和重拾童趣。
著者信息
作、繪者簡介
希比爾拉．馮．奧爾弗斯（Sibylle von Olfers ,1881–1916）
一位德國的美術老師及修女，也是童書的作傢及插畫傢。作者擅長以細膩的觀察力及生動的擬人手法，將大自然的萬物描繪得活靈活現，故事也充滿想像力與溫馨！在一九零六年齣版瞭最著名的作品－《樹根寶寶》。其他作品尚有《森林公主》、《蝴蝶寶寶》等等。
譯者簡介
王詩嫚
國立颱灣大學圖書資訊學係學士。喜歡文字和圖畫，認為繪本的閱讀是不分年齡的。相信繪本除瞭可以為孩子帶來想像的翅膀外，同時也能療癒和感動人心。
希比爾拉．馮．奧爾弗斯（Sibylle von Olfers ,1881–1916）
一位德國的美術老師及修女，也是童書的作傢及插畫傢。作者擅長以細膩的觀察力及生動的擬人手法，將大自然的萬物描繪得活靈活現，故事也充滿想像力與溫馨！在一九零六年齣版瞭最著名的作品－《樹根寶寶》。其他作品尚有《森林公主》、《蝴蝶寶寶》等等。
譯者簡介
王詩嫚
國立颱灣大學圖書資訊學係學士。喜歡文字和圖畫，認為繪本的閱讀是不分年齡的。相信繪本除瞭可以為孩子帶來想像的翅膀外，同時也能療癒和感動人心。
圖書目錄
圖書序言
P1-2
在很遠很遠的地方，有一群快樂的蝴蝶住在蝴蝶王國裏。蝴蝶的小寶寶們叫做「蛹兒」，他們總是在漂亮的花園裏開心地玩耍。花朵聞起來多麼美好啊！蝴蝶們最喜愛的東西就是花朵瞭，他們總能在花叢中發現色彩最鮮艷的品種。
蝴蝶少女和蛹兒在美麗的花園玩耍。
P3-4
除瞭蛹兒之外，蝴蝶王國裏還有叫做「毛毛蟲」的寶寶，他們比蛹兒的年紀更小。蠶蛾媽媽和鳳蝶媽媽負責照顧他們，並時時確認他們的奶瓶裏還有綠色的葉子汁可喝。
在蝴蝶王國裏，還有叫做「毛毛蟲」的寶寶。
P5-6
不過，蛹兒們不能整天嬉笑玩耍，他們也必須上學。蛹兒們每天都會去上蜻蜓夫人的舞蹈課，學習如何在細細的莖稈及小草上走路和跳舞。
蛹兒們在上舞蹈課。
P7-8
樹根寶寶全都記得，
自己應該盡的職責；
顔料、刷子和筆色，
彩繪小甲蟲的外殼。
P9-10
三月二十一日這天，當春天降臨，蛹兒們就會得到翅膀。春天的太陽會派遣手持金色長茅的第一特使：陽光，進入蝴蝶王國，把翅膀送給他們。大傢都在雀躍歡呼、跑來跑去，每個蛹兒都想最先拿到翅膀。
春天的太陽將翅膀送給蛹兒們。
P11-12
公認的乖寶寶紋白蝶和鈎粉蝶是第一批獲得翅膀的蝴蝶。他們幸福地在溫和且輕柔的春日氣息中翩翩飛舞。
紋白蝶和鈎粉蝶是最先翩翩飛舞的蝴蝶。
P13-14
不久之後，其他的蝴蝶們也紛紛獲得翅膀，空中頓時充滿繽紛的色彩。孔雀蛺蝶、鳳蝶、蕁麻蛺蝶、優紅蛺蝶和許多不同種類的蝴蝶們到處飛舞。你們可以想像，他們重逢時有多麼喜悅。
其他的蝴蝶也得到翅膀瞭。
P15-16
當夜晚來臨，蛾兒們舉辦瞭一場盛大的火炬遊行，慶祝這特彆的一天。原本早就該上床睡覺的蝴蝶也受邀參加。
這條遊行隊伍看起來多麼美麗啊！盡管沒有人類看見，但田野和森林旁的風鈴草都看到瞭。他們被蝴蝶輕輕拍動翅膀的聲響吵醒，並告訴我所有的故事！
蛾兒們舉辦一場火炬遊行。
在很遠很遠的地方，有一群快樂的蝴蝶住在蝴蝶王國裏。蝴蝶的小寶寶們叫做「蛹兒」，他們總是在漂亮的花園裏開心地玩耍。花朵聞起來多麼美好啊！蝴蝶們最喜愛的東西就是花朵瞭，他們總能在花叢中發現色彩最鮮艷的品種。
蝴蝶少女和蛹兒在美麗的花園玩耍。
P3-4
除瞭蛹兒之外，蝴蝶王國裏還有叫做「毛毛蟲」的寶寶，他們比蛹兒的年紀更小。蠶蛾媽媽和鳳蝶媽媽負責照顧他們，並時時確認他們的奶瓶裏還有綠色的葉子汁可喝。
在蝴蝶王國裏，還有叫做「毛毛蟲」的寶寶。
P5-6
不過，蛹兒們不能整天嬉笑玩耍，他們也必須上學。蛹兒們每天都會去上蜻蜓夫人的舞蹈課，學習如何在細細的莖稈及小草上走路和跳舞。
蛹兒們在上舞蹈課。
P7-8
樹根寶寶全都記得，
自己應該盡的職責；
顔料、刷子和筆色，
彩繪小甲蟲的外殼。
P9-10
三月二十一日這天，當春天降臨，蛹兒們就會得到翅膀。春天的太陽會派遣手持金色長茅的第一特使：陽光，進入蝴蝶王國，把翅膀送給他們。大傢都在雀躍歡呼、跑來跑去，每個蛹兒都想最先拿到翅膀。
春天的太陽將翅膀送給蛹兒們。
P11-12
公認的乖寶寶紋白蝶和鈎粉蝶是第一批獲得翅膀的蝴蝶。他們幸福地在溫和且輕柔的春日氣息中翩翩飛舞。
紋白蝶和鈎粉蝶是最先翩翩飛舞的蝴蝶。
P13-14
不久之後，其他的蝴蝶們也紛紛獲得翅膀，空中頓時充滿繽紛的色彩。孔雀蛺蝶、鳳蝶、蕁麻蛺蝶、優紅蛺蝶和許多不同種類的蝴蝶們到處飛舞。你們可以想像，他們重逢時有多麼喜悅。
其他的蝴蝶也得到翅膀瞭。
P15-16
當夜晚來臨，蛾兒們舉辦瞭一場盛大的火炬遊行，慶祝這特彆的一天。原本早就該上床睡覺的蝴蝶也受邀參加。
這條遊行隊伍看起來多麼美麗啊！盡管沒有人類看見，但田野和森林旁的風鈴草都看到瞭。他們被蝴蝶輕輕拍動翅膀的聲響吵醒，並告訴我所有的故事！
蛾兒們舉辦一場火炬遊行。
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