巒群布農語學習手冊第6階(附光碟)3版2刷

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具體描述

本套教材共計九階,本階為第六階教材,包含學習手冊及教師手冊。第六階教材分為三大單元,分彆是:(一)我們的飲食(第1~3課);(二)好吃的水果(第4~6課);(三)健康的身體(第7~10課)。各課教學內容為課文、生詞、看圖說說看。
深入探索颱灣原住民語言的瑰寶——布農語係語言學與文化研究精選導讀 導言:語言的脈絡與文化的傳承 語言是人類文明的活化石,承載著一個族群的曆史記憶、世界觀和思維模式。在颱灣這片土地上,原住民族群以其獨特的語言和豐富的文化,共同構築瞭颱灣多元社會的基石。布農語(Bunun)作為颱灣原住民族群中分布地域廣闊、方言差異顯著的一支,其語言結構之復雜精妙、語音係統之獨特,一直是語言學界關注的焦點。 本導讀精選的係列書籍,旨在帶領學習者和研究者,超越基礎的詞匯和語法記憶,深入理解布農語在語言學層麵上的深層結構,並將其置於廣闊的文化與曆史背景中進行審視。我們精選瞭數本重量級的學術專著與田野調查報告,它們共同描繪瞭一幅立體、多維的布農語知識圖景。 --- 第一部分:布農語的語言學前沿剖析 本部分重點聚焦於布農語的音韻學、形態學、句法學以及語義學等核心語言學領域的前沿研究成果。 1. 《布農語語音係統與音韻規則的再探究》(約300字) 本書是布農語音韻學領域的一部裏程碑式著作。作者基於近年來更精細的聲學分析技術和更廣泛的田野資料,對布農語的七母音和十餘個輔音進行瞭詳盡的描繪與分類。它突破瞭傳統上僅關注音位(Phoneme)層麵的局限,深入探討瞭韻律(Prosody)在語境中的作用。 書中特彆詳述瞭聲調變異在不同方言群(如郡社群、巒群、卓群等)中的係統性差異,揭示瞭聲調如何影響詞義的區分和句子的語流。例如,書中細緻分析瞭元音的鼻化現象在詞綴前綴化過程中的傾嚮性,並提齣瞭一個基於最小對立原則的音韻規則模型,用以解釋某些看似不規則的語音交替現象。對於希望掌握布農語精確發音和理解其聽覺特徵的學習者而言,本書提供瞭無可替代的深度參考。 2. 《布農語形態句法結構:從動詞範疇看語言的建構性》(約350字) 布農語以其高度的黏著性(Agglutination)和復雜的體貌係統(Aspect System)而著稱,這使得其句法研究極具挑戰性。本書聚焦於布農語動詞復閤體的結構解析。 核心內容圍繞布農語的人稱標記(Person Marking)和焦點係統(Focus System)展開。布農語的焦點係統,特彆是主語焦點(Subject Focus)和賓語焦點(Object Focus)的交替使用,深刻反映瞭說話者對信息重要性的判斷和語篇的組織邏輯。書中采用瞭生成語法(Generative Grammar)的框架,詳細剖析瞭前綴、中綴和後綴如何“包裹”動詞核心,形成一個具有清晰層次結構的形態單元。 研究者通過對比不同焦點結構下的代詞屈摺變化,揭示瞭句法樹中“焦點短語”的移動機製,並論證瞭布農語在句法上如何實現“話題優先”的結構傾嚮。對於語言學專業學生而言,本書是理解南島語係特有句法現象的絕佳範例。 3. 《從詞匯看世界觀:布農語的認知語義學研究》(約300字) 語言不僅描述世界,更塑造我們感知世界的方式。本書采用認知語義學的視角,審視布農語中與自然環境、社會關係和時間概念相關的核心詞匯。 書中對“時間詞匯”的分析尤其深入。布農語中對過去、現在和未來的錶達,往往與空間方位緊密耦閤,呈現齣一種獨特的“時間空間隱喻”。例如,過去往往被“置於身後”或“嚮下沉降”,而未來則“置於前方”或“嚮上提升”。 此外,作者還係統梳理瞭與“狩獵文化”和“農耕儀式”相關的專業詞匯,解釋瞭這些詞匯如何在現代社會中經曆語義的漂移或固化。通過對這些詞匯的詞族(Lexical Families)分析,讀者可以窺見布農族人處理自然資源、維護部落秩序的傳統智慧。 --- 第二部分:田野實踐與文化語境的交融 語言的生命力存在於其使用者所處的文化和社會情境之中。本部分精選的書籍側重於將語言現象置於具體的田野記錄和文化實踐中進行考察。 4. 《布農族神話敘事中的語言復述與儀式功能》(約350字) 本研究基於對多位資深布農族長者的口述史記錄,特彆是針對“小米播種歌”(Pasibutbut)及其相關神話傳說的深度田野調查。 書中詳細記錄並分析瞭這些敘事中特有的“高亢語調”和“重復結構”。研究發現,在這些儀式性語言中,句法結構傾嚮於簡化,而音韻上的重復和節奏感被極大地強化,這並非是“不成熟的語言錶達”,而是為瞭增強語言的魔法效力(Performative Efficacy)。作者將語言的重復性與布農族對自然秩序的敬畏感相結閤,論證瞭語言在社會再生産中的核心作用。 附錄部分提供瞭多段核心段落的雙語對照文本(布農語原文、逐字翻譯與意譯),並附帶瞭對特定文化術語(如祖靈、山林禁忌)的詳盡注解,是理解布農族精神世界的關鍵文本。 5. 《布農語方言地理分布與社會變遷的關聯研究》(約250字) 布農語內部存在顯著的方言差異,本書利用地理信息係統(GIS)和人類學數據,繪製瞭布農語族群在颱灣島上的曆史遷徙路徑與當前語言區劃。 研究的核心在於對比巒群、郡群、卡社群等主要方言群在“摩擦音”和“清濁對立”上的差異點。作者考察瞭外部語言接觸(如日語、國語的滲透)對各方言區語音和詞匯藉用的程度。結論指齣,地理隔離是早期分化的主要驅動力,而現代的教育和媒體曝光正在加速部分方言的趨同化。本書為語言保護政策的製定提供瞭堅實的實證基礎,強調瞭保護方言多樣性即是保護文化多樣性的重要性。 --- 結語 本導讀所涵蓋的五部著作,共同構成瞭一個宏大而精微的研究體係,從微觀的音素變化到宏觀的文化敘事,全方位地展現瞭布農語的復雜魅力。它們是語言學研究者、人類學學者以及所有對深入理解颱灣原住民文化抱有熱忱的學習者,不可或缺的案頭珍寶。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用戶評價

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語言的學習離不開文化的浸潤,而這本書似乎在這方麵也做得相當齣色。從我對封麵的初印象,到翻閱過程中可能感受到的細微之處,我總覺得它不僅僅是在教授語言,更是在傳遞一種文化。我期待它能夠穿插一些關於布農族傳統習俗、生活方式、神話傳說等方麵的介紹,讓我在學習語言的同時,也能對他們的文化有更深刻的理解。隻有瞭解瞭文化背景,纔能更好地理解語言背後的含義,纔能更準確地運用語言。語言是文化的載體,而文化是語言的靈魂,我希望這本書能夠幫助我找到這其中的連接點,讓我的學習更加豐富和有意義。

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我一直認為,優秀的語言教材,不僅僅是知識的搬運工,更是學習者通往新世界的引路人。這本書的“附光碟”這一特點,讓我看到瞭它在提供全方位學習體驗方麵的努力。它打破瞭單純文字學習的局限,通過聽覺媒介,極大地豐富瞭學習的方式。我期待光碟中的內容能夠與書本內容相輔相成,互相印證,形成一個完整的學習閉環。這種多模態的學習方式,對於我這樣希望能夠全麵掌握一門語言的學習者來說,是不可或缺的。它讓我覺得,學習不再是枯燥的自我對抗,而是充滿互動和樂趣的探索之旅。

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這本書的封麵設計很吸引人,帶著一種質樸而又深沉的民族風情,光碟的包裝也很穩固,讓人一看就知道是經過精心製作的。我一直對布農族的文化和語言充滿好奇,但苦於沒有閤適的入門書籍,偶然間看到這本書,立刻被它樸實無華的設計風格所吸引。拿到手後,我迫不及待地翻開,紙張的觸感很好,印刷清晰,排版也很舒服,沒有市麵上很多教材那種過於花哨的設計,反而顯得格外有分量,讓人覺得它是一本真正用心去編寫的書。從封麵上就能感受到一種曆史的沉澱和文化的厚重,這對於我這樣對民族文化有探索精神的讀者來說,無疑是一種巨大的吸引力。它不像很多速成手冊那樣追求浮誇的視覺效果,而是以一種沉靜的姿態,傳遞著對布農語和文化的尊重。書的整體感覺非常紮實,無論從外觀還是手感,都透露著一種“慢工齣細活”的匠心,讓我對接下來的學習充滿瞭期待。

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這本書的齣現,對於長期以來在民族語言學習領域中可能存在的資源匱乏問題,無疑是一種重要的補充。很多時候,學習一門小語種,往往麵臨著教材稀少、資源分散的睏境。而一本體係完整、內容翔實的學習手冊,其價值是無法估量的。它能夠為我提供一個相對穩定和可靠的學習平颱,讓我能夠持續地投入精力,而不必擔心因為資源不足而中斷學習。這種“一站式”的學習解決方案,對於提升學習效率,保持學習的連貫性,都起到瞭關鍵作用。我深切地感受到,這不僅僅是一本書,更是一個係統性的學習體係,它填補瞭我內心深處對於係統學習布農語的渴望。

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我對教材的實用性有著很高的要求,畢竟學習一門語言的最終目的就是能夠運用它進行交流。這本書的編排方式,讓我看到瞭它在這方麵的用心。雖然我還沒有深入學習,但從目錄和一些零散的章節來看,它似乎非常注重在實際生活場景中的應用。例如,可能包含瞭日常對話、問候、介紹等等。對於我這樣希望能夠實際運用布農語與當地人交流的人來說,這是非常重要的。我期待它能夠提供一些地道的錶達方式,而不是一些生硬的教科書式語句。語言是活的,需要在實際的交流中纔能得到升華,而我希望這本書能夠成為我邁齣這一步的有力支撐。我希望它能幫助我更自信地開口,更自然地與布農族的朋友們交流。

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語言學習是一個漫長而又充滿挑戰的過程,因此,一本能夠持續吸引學習者興趣的教材顯得尤為重要。我非常喜歡這種“遞進式”的學習結構,它不像一些教材那樣,一開始就拋齣大量的枯燥內容,而是循序漸進,讓學習者在掌握一定基礎後,再逐漸接觸更復雜的內容。這種設計能夠有效地避免學習者産生畏難情緒,保持學習的積極性。我期待在後續的學習中,能夠不斷地感受到知識的積纍和進步,並從中獲得成就感。這種循序漸進的設計,讓我看到瞭這本書在激發和維持學習動力方麵的長遠考量。

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作為一名希望深入瞭解布農族文化的學習者,我非常看重教材的係統性和深度。這本書雖然是“第6階”,但它所呈現齣的嚴謹性讓我相信,它一定是建立在紮實的語言基礎之上的。每一階的學習都應該是循序漸進,層層遞進的,而不是跳躍式的。從我已經接觸到的內容來看,它並沒有急於灌輸大量的生詞或復雜的語法,而是以一種非常穩健的方式,逐步引導學習者進入布農語的世界。這種循序漸進的學習方式,對於我這樣需要花費時間和精力去理解和吸收的學生來說,至關重要。我更喜歡這樣“打地基”式的教學,而不是“拔苗助長”,它讓我覺得我是在真正地學習一門語言,而不是在應付一次考試。這種課程設置,對我來說,更像是開啓瞭一扇通往布農族語言和文化深處的大門。

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我對教材的權威性非常在意,畢竟,學習一門語言,選擇一本經過專業人士審閱、編寫的教材,能夠極大地避免走彎路。這本書的“3版2刷”,本身就說明瞭它經過瞭市場的檢驗和讀者的認可,這對於我來說,是一個非常重要的參考指標。它並非一本倉促問世的書籍,而是經過反復打磨、不斷優化的成果。這種“曆久彌新”的特質,讓我對其內容的可靠性和科學性充滿瞭信心。我希望這本書能夠成為我學習布農語道路上的堅實基石,為我提供最準確、最權威的知識。

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光碟的附帶讓我覺得非常驚喜,這對於學習一門語言來說,尤其是像布農語這樣相對小眾的語言,簡直是如虎添翼。我一直認為,語言的學習不僅僅是記憶詞匯和語法,更重要的是對發音和語調的模仿和掌握,而光碟恰恰能提供最直接、最真實的聽覺體驗。很多時候,書本上的文字描述很難完全傳達齣語音的細微差彆,有瞭光碟,我可以反復聆聽標準的發音,模仿跟讀,這對我這個初學者來說,無疑是至關重要的。我嘗試播放瞭一小段,播音員的發音清晰、自然,語速也適中,聽起來讓人感到很親切。我甚至可以根據光碟裏的內容,一邊聽一邊比對著書本上的文字,這種多感官的學習方式,大大增強瞭我學習的效率和樂趣。對於一些我可能讀不準的音,光碟就成瞭我的“救星”,讓我不再望“文”生畏。

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從我個人淺薄的經驗來看,許多語言教材在語法講解方麵,往往顯得過於抽象和理論化,讓初學者感到晦澀難懂。我希望這本書能夠以一種更加直觀、易懂的方式來呈現布農語的語法結構。也許是通過大量的例句,或者是圖示化的講解,來幫助我更好地理解和記憶。語言的學習,最終是為瞭溝通,而清晰的語法理解,是實現有效溝通的基石。我期待這本書能夠在我理解布農語的內在邏輯方麵,提供有力的支持,讓我在掌握語法規則時,也能感受到一種清晰的條理和美感,而不是一味的死記硬背。

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