德固达雅语教师手册第3阶3版2刷

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具体描述

一、本套教材依循教育部国民中小学九年一贯课程纲要•语文学习领域•原住民族语之基本理念及课程目标,并以课程大纲与教材细目编辑小组拟定之「族语教材课程大纲与第七阶教材细目」,做为各语教材编写组之编辑依据。 二、本套教材共计九阶,本阶为第七阶教材,包含学习手册及教师手册。 三、第七阶教材分为三大单元,分别是:(一)算钱(第1∼3课);(二)时间(第4∼6课);(三)动物(第7∼10课)。 四、第七阶教材之「学习手册」共有10课,各课包含以下教学内容: (一)听一听。即课文内容。 (二)学一学。即认识词汇,包括课文词汇及补充词汇。 (三)讲一讲。即句型练习,视各族语言教学之需要调整,教师可参考教师手册的补充句型。 (四)看一看。即看图练习,以图画方式引导学生复习已学过的词汇及句型。
《当代语言学导论:理论与实践前沿》 导言:探索语言的奥秘与力量 语言,作为人类文明的基石与思维的载体,其复杂性和多变性一直是学科研究的核心。本书《当代语言学导论:理论与实践前沿》旨在为初学者及有一定基础的语言学爱好者提供一个全面、深入且与时俱进的学习框架。我们不局限于传统的描述性分析,而是力求展现当代语言学在认知科学、社会学、计算科学等交叉领域的前沿探索与丰硕成果。本书的结构经过精心设计,力求在理论的严谨性与应用的直观性之间取得完美的平衡。 第一部分:语言学的基石——核心理论回顾与重构 第一章:语言的本质与结构层次 本章首先从哲学和心理学的角度探讨“什么是语言”,厘清自然语言与人工语言的区别。随后,我们将系统回顾语言学的经典结构层次: 语音学与音系学(Phonetics and Phonology): 不仅涵盖发音器官的工作原理、语音的物理属性(如共振、声学特征),更深入探讨音位、音位变体、音韵规则(如声调系统、韵律结构)在不同语言中的多样性表现。我们将分析对比印欧语系与汉藏语系在音系构建上的根本差异。 词法学(Morphology): 聚焦于词的内部结构。从词素(Morpheme)的分类(词根、词缀、屈折语素)入手,详细剖析词的构成过程,包括派生、屈折、黏着等主要的造词机制。特别探讨了高度综合语(如芬兰语、土耳其语)与分析语(如高棉语)在形态处理上的对立统一。 句法学(Syntax): 这是本书的重点之一。我们将从早期的结构主义观点过渡到生成语法(Generative Grammar)的核心理论,如X-Bar理论、短语结构规则。随后,深入探讨核心的转换机制(如Move-Alpha),并比较乔姆斯基理论的早期模型(如标准理论)与后来的最简方案(Minimalist Program, MP)的演进脉络,着重解析句法结构在跨语言变异中的普遍性与特殊性。 第二章:语义学与语用学的交汇 语言的意义表达是其核心功能。本章将语义学和语用学视为一个连续体进行探讨: 词汇语义学(Lexical Semantics): 探讨词义的内在结构,包括同义、反义、上位、下位关系,以及原型理论(Prototype Theory)对经典亚里士多德式定义的挑战。 句子语义学(Sentential Semantics): 引入真值条件语义学(Truth-Conditional Semantics),讲解逻辑形式在解析复杂句子(如否定、量化、模态)中的作用。 语用学(Pragmatics): 关注语言在具体语境中的实际使用。重点解析格莱斯(Grice)的合作原则与会话含义(Implicature)理论,探讨言语行为理论(Speech Act Theory)如何揭示“说话即行动”的本质。此外,对篇章衔接与连贯性的分析也将纳入考量。 第二部分:语言的“人”与“脑”——认知与发展视角 第三章:心理语言学:语言的认知加工 本章聚焦于语言在人类心智中是如何被理解、产生和存储的。 语言的接收与理解: 探讨听觉输入如何被快速解码为音位信息,词汇如何被激活,以及句子如何被实时解析。我们将回顾经典实验范式,如眼动追踪技术和事件相关电位(ERP),来揭示大脑处理语言的神经基础。 语言的产生: 分析从意图的形成到最终语音输出的全过程,包括概念化、措辞选择和句法结构构建的阶段划分。 语言的习得: 这是一个充满争议的领域。本书将平衡“先天论”(如普遍语法假说)与“后天论”(如统计学习理论)的观点,详细描述儿童在不同阶段(如单句期、电报式语言期)所展现的语言发展里程碑,并探讨关键期假说的有效性。 第四章:神经语言学与语言障碍研究 通过对语言障碍(失语症、失读症等)患者的研究,我们可以窥见正常语言功能的组织结构。本章将介绍大脑语言区域(如Broca区、Wernicke区)的功能划分,并运用现代神经成像技术(fMRI, MEG)来描绘语言任务执行时的动态网络活动。同时,也会涉及对双语者大脑结构和功能适应性的前沿研究。 第三部分:语言的“社会”与“演变”——跨文化与历史维度 第五章:社会语言学:语言与身份的构建 语言从来不是孤立的符号系统,它深刻地嵌入社会结构之中。 语言变异(Variation): 探讨语言在不同地理区域(方言学)、社会阶层、性别、年龄群体间的差异性。重点解析语言变异如何成为社会身份的标志和表达的工具。 语码转换(Code-Switching)与混合语: 分析在多语环境中,个体如何在不同语言或方言之间流畅切换,以及这种现象背后的社会动机和认知策略。 语言接触与语言政策: 考察语言接触导致的语言融合、借用、克里奥尔语的形成过程,以及国家层面对语言规范化和教育的干预措施。 第六章:历史语言学与语言类型学 本章将时间维度拉长,考察语言随时间推移的变迁规律。 语音与语义变化规律: 总结历史语言学中常见的系统性变化,如格里姆定律、元音推移等,并分析这些变化背后的驱动力。 比较法与语系重建: 介绍比较语言学的方法论,如何通过系统性对应关系重建已消亡的原始语言(如原始印欧语)。 语言类型学(Typology): 探讨不同语言在结构特征上的共性和趋向性,如词序(SVO, SOV)、名词的格标记、主语倾向性等,力求从全球视角理解语言的结构潜力。 第四部分:计算时代的语言学前沿 第七章:计算语言学与自然语言处理(NLP) 随着信息时代的到来,语言学理论为人工智能提供了关键的理论支撑。 形式化表示: 从早期的基于规则的系统(如有限状态自动机)到基于统计模型的框架,探讨如何将人类语言的复杂性转化为计算机可处理的数据结构。 现代深度学习模型: 深入浅出地介绍词嵌入(Word Embeddings)、循环神经网络(RNN)、Transformer架构等,这些模型如何捕获词汇和句子的深层语义关系,并应用于机器翻译、情感分析和问答系统。 语言学对NLP的贡献: 强调语言学理论(如句法结构、语义角色标注)在提升NLP模型准确性和可解释性方面不可替代的作用。 结论:面向未来的语言学研究 本书最后总结了当代语言学面临的挑战,如对非口语交际的深入研究、跨语言大数据的伦理使用、以及人工智能对人类语言理解的终极影响。它鼓励读者以批判性的眼光和开放的心态,参与到对人类最核心能力的持续探索之中。本书的编写风格力求清晰、逻辑严密,旨在提供一个坚实的学术起点,而非一个封闭的知识终点。它是一份邀请函,邀请读者一同进入这个充满发现与挑战的语言世界。

著者信息

图书目录

图书序言

图书试读

用户评价

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在我学习德语的旅程中,《德固达雅语教师手册第3阶3版2刷》这本书无疑是我遇到的最得力的助手。这本书的独特之处在于它不仅仅是一本教材,更像是一位循循善诱的老师,一位充满耐心的学习伙伴。它将枯燥的语法和词汇,巧妙地融入到生动有趣的对话和情景中,让我在不知不觉中就掌握了地道的德语表达。我特别欣赏这本书的“学习提示”部分,它不仅仅是简单的语法解释,而是结合了实际应用,给出了很多非常实用的建议,例如如何避免常见的发音错误,如何让自己的语速更自然,如何运用肢体语言辅助表达等等。这些提示对我来说简直是金子!我的老师在课堂上,也经常会强调这些细节,并鼓励我们多去模仿书中的例子。我记得有一次,我们需要用德语描述自己的爱好,我本来想得很简单,但翻开这本书,我看到了很多关于表达兴趣爱好的丰富词汇和句型,让我能够更生动地表达自己的想法。这本书的音频材料也极具价值,我每天都会跟着它进行听力练习,并反复模仿发音和语调,感觉自己的耳朵越来越灵敏,对德语的语感也越来越强。这本书真的让我对德语学习充满了信心,我相信通过它的帮助,我一定能够实现流利的德语交流。

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我一直以来都对德语语言和文化很感兴趣,也尝试过不少学习材料,但总感觉差了点什么,直到我发现了《德固达雅语教师手册第3阶3版2刷》。这本书的独特性在于它不仅仅关注语法和词汇的积累,更侧重于培养学习者的实际沟通能力。每一课的内容都围绕着日常生活中的各种场景展开,例如问候、购物、交通、社交等等,非常实用。让我印象深刻的是,这本书的练习设计非常多样化,有大量的对话练习,填空题,选择题,以及一些开放性的问题,鼓励我们用自己的语言去回答。老师在课堂上经常会组织我们进行角色扮演,让我们在模拟的真实场景中练习德语对话,这对我来说是一个非常好的锻炼机会。我记得有一次,老师让我们用德语描述一个节日,我虽然准备了很多词汇,但不知道如何组织句子,幸好翻看了这本书,里面有关于描述节日习俗的范例,让我茅塞顿开,最终成功地用德语清晰地表达了自己的想法。这本书的音频材料也非常棒,我每天都会跟着它进行听力练习和发音模仿,感觉自己的语感和发音都在逐步提高。这本书就像一位循循善诱的老师,它引导我一步步地走向流利的德语口语,我非常推荐给所有正在学习德语的朋友们。

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坦白说,我之前对德语口语学习一直有些望而却步,觉得它很难,而且缺乏有效的学习方法。直到我偶然间看到了《德固达雅语教师手册第3阶3版2刷》这本书,我的想法才发生了180度的转变。这本书的设计非常人性化,它将复杂的语言知识分解成一个个容易理解的小单元,然后通过循序渐进的练习,帮助我逐步掌握。最让我惊喜的是,这本书非常注重培养我的实际运用能力。它提供了大量的模拟对话和情景练习,让我能够在真实的语境中去运用我所学的知识。比如,在学习关于“工作”的章节时,它不仅提供了面试场景的对话,还让我们去模拟一次工作汇报,或者一次与同事的交流。我的老师也非常喜欢这本书,他经常会根据书中的内容,设计一些有趣的课堂活动,让我们在轻松愉快的氛围中学习德语。我记得有一次,我们需要用德语介绍自己的职业,我本来很紧张,但翻开这本书,我找到了很多关于描述职业的常用语,并且学会了如何用更地道的方式来表达。这本书的排版也很舒适,字体大小适中,留白恰当,让我在阅读的时候不会感到疲劳。总的来说,这本书是一本非常优秀的德语口语学习教材,它不仅能够帮助我掌握扎实的语言技能,更重要的是,它能够培养我自信地用德语进行交流的能力。

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自从我开始使用《德固达雅语教师手册第3阶3版2刷》这本书以来,我的德语口语能力有了质的飞跃。这本书的优势在于它非常注重培养学习者的实际应用能力,它提供的练习形式非常多样化,从听力、口语到写作,几乎涵盖了语言学习的方方面面。我尤其喜欢书中的“挑战练习”部分,它会设置一些有一定难度但又充满趣味的题目,让我能够跳出舒适区,挑战自己。比如,在学习关于“文化”的章节时,它会让我们用德语介绍一个德国节日,或者比较中德两国的文化习俗。这种练习方式,不仅能够加深我对德语的理解,还能够拓展我的知识面。我的老师也非常喜欢这本书,他经常会引导我们利用书中的内容进行小组讨论和辩论,这对我来说是一个非常宝贵的学习机会。通过这些练习,我不仅能够锻炼我的口语表达能力,还能够学习到很多地道的德语表达方式,以及如何与不同的人进行有效的沟通。我记得有一次,我们需要用德语对一个社会现象进行评论,我当时脑子里一片空白,但翻看这本书,我找到了很多关于表达观点的词汇和句型,让我能够更清晰、更有逻辑地表达自己的看法。这本书的整体设计也非常出色,版面设计美观大方,内容编排清晰明了,让我在学习的过程中感到非常愉悦。

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刚拿到《德固达雅语教师手册第3阶3版2刷》这本书的时候,我并没有抱太大的期望,毕竟市面上的语言学习材料太多了,质量也参差不齐。但是,当我翻开第一页,我就被它的专业性和系统性所吸引。这本书的结构设计非常合理,每一章节都围绕着一个主题展开,包含了大量的词汇、短语和例句,并且都配有非常生动的插图,帮助我更好地理解和记忆。最重要的是,这本书非常注重实践应用,提供了各种各样的练习题,从简单的填空、选择,到复杂的写作、口语表达,应有尽有。而且,这些练习题的设计非常巧妙,能够有效地检验我的学习成果,并及时发现我的薄弱环节。我的老师在教学过程中,经常会引导我们利用这本书进行自主学习,她强调,仅仅依靠课堂上的讲解是远远不够的,必须要把书中的内容吃透,并且反复练习。她还建议我们,在做练习的时候,不要害怕犯错误,因为错误是学习过程中不可避免的一部分,关键在于要从错误中学习,并且不断改进。我个人觉得,这本书在口语练习方面做得尤其出色。它不仅仅提供了对话的范例,更重要的是,它鼓励我们去模仿、去创造、去表达。我记得有一课,主题是关于“旅行”,书中提供了很多关于订酒店、问路、点餐的常用语,并且还设计了模拟情景对话的练习。我跟着音频反复练习,然后自己尝试着组织语言,用德语描述我的旅行经历,感觉自己的口语表达能力有了质的飞跃。这本书真的让我受益匪浅,它不仅提升了我的语言能力,更重要的是,它让我对学习德语充满了信心。

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《德固达雅语教师手册第3阶3版2刷》这本书,可以说是彻底改变了我对德语学习的看法。我一直认为学习一门语言,最重要的是要能够用它来交流,而不是仅仅停留在书本知识上。这本书的设计理念恰恰是这一点,它非常注重口语能力的培养,通过大量的互动式练习,让我在不知不觉中就提高了我的德语交流水平。我特别喜欢书中的“情景对话”部分,它提供了各种各样的生活场景,例如在餐厅点餐,在商店购物,或者与朋友聊天等等,让我能够身临其境地去感受德语的魅力。每次上课,老师都会引导我们利用这些场景进行角色扮演,我们轮流扮演不同的角色,互相提问,互相回答,这种练习方式不仅有趣,而且非常有效。我记得有一次,我们需要用德语模拟一次购物的过程,我本来很紧张,但翻开这本书,我看到了很多实用的短语和句子,再加上之前的练习,我居然能够流利地完成整个对话,并且成功地买到了我想要的商品。这种成就感真的让我非常满足。这本书的另一个亮点是它的词汇和短语的学习方式。它不是简单地罗列单词,而是将它们融入到具体的语境中,让我们在理解意思的同时,也能够学习到它们的使用方法。我还会经常利用这本书的音频材料,进行听力练习,模仿发音和语调,让我的德语听起来更加地道。

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当我在书店看到《德固达雅语教师手册第3阶3版2刷》这本书时,我immediately就被它吸引住了。这本书的设计风格非常简洁大气,封面设计也很有艺术感,让人一眼就能感受到它的专业性。翻开书页,我被里面丰富的内容和精美的排版所吸引。这本书的结构非常清晰,每一章都围绕着一个主题展开,并且配有大量的图片和插图,让学习过程不再枯燥乏味。这本书最让我惊喜的是,它非常注重实践应用,提供了各种各样的练习题,从听力、口语到写作,几乎涵盖了语言学习的方方面面。我尤其喜欢书中的口语练习部分,它不仅提供了标准的对话范例,还鼓励我们进行模仿和创新。我的老师在课堂上,经常会引导我们利用这本书进行小组讨论和角色扮演,这对我来说是一个非常宝贵的学习机会。通过这些练习,我不仅能够锻炼我的口语表达能力,还能够学习到很多地道的德语表达方式,以及如何与不同的人进行有效的沟通。我记得有一次,我们需要用德语介绍自己的家乡,我本来想得很复杂,但翻开这本书,我看到了很多简单明了的表达方式,并且还学会了如何运用一些连接词,让我的介绍更加流畅。总的来说,这本书是一本非常优秀的德语口语学习教材,它不仅能够帮助我掌握扎实的语言技能,更重要的是,它能够培养我自信地用德语进行交流的能力。

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这本书真的是太棒了,我一直想找一本能系统学习德语口语的教材,市面上很多教材都侧重于语法和阅读,真正能帮助我开口说、流利说的却很少。直到我遇到了《德固达雅语教师手册第3阶3版2刷》,我才觉得我的学习找到了正确的方向。这本书的编排非常有逻辑性,从基础的发音、语调,到日常对话的场景,再到一些更复杂的表达方式,循序渐进,一点点地把我的口语能力提升上来。每一课都设计了大量的练习,而且不仅仅是机械的重复,而是鼓励我用自己的方式去表达,去创造。尤其是一些角色扮演和小组讨论的环节,让我有机会和同学一起练习,互相学习,从别人的错误中吸取教训,也从别人的精彩表达中获得灵感。老师在课堂上讲解的时候,也会结合这本书的内容,提出一些非常实用的建议,比如如何克服紧张,如何找到适合自己的语速,如何让自己的发音更地道。这本书还附带了音频材料,我每天都会跟着音频练习,模仿发音和语调,感觉自己的耳朵越来越灵敏,对德语的语感也越来越强。我记得有一次,老师让我们用德语描述自己的周末,我本来很紧张,但翻开这本书,我找到了很多可以借鉴的句子和表达方式,再加上之前的练习,我居然能够流利地讲完,甚至还被老师表扬了。这种成就感真的太棒了!这本书不仅仅是一本教材,更像是一位循循善诱的老师,一位耐心的伙伴,它陪伴着我一步步地走向流利的德语口语。我还会继续深入研究这本书,相信它会带我达到更高的水平。

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我接触过不少语言学习的教材,但《德固达雅语教师手册第3阶3版2刷》这本书,无疑是其中最令我印象深刻的一本。它最大的亮点在于它对口语教学的深度和广度。这本书不仅仅是一本枯燥的语法书,它更像是一位经验丰富的语言导师,能够引领我一步步地掌握德语的精髓。从最基础的发音、语调,到复杂的日常对话、商务交流,这本书都提供了非常系统和全面的指导。我特别喜欢书中的“拓展练习”部分,它鼓励我去思考,去表达,去运用我所学到的知识。比如,在学习关于“旅行”的章节时,除了提供基本的对话,它还会引导我去想象自己正在计划一次旅行,并用德语描述我的行程,我的目的地,我的期望等等。这种开放式的练习方式,极大地激发了我的学习兴趣和主动性。我的老师也非常推崇这本书,他经常会在课堂上引用书中的例子,或者让我们利用书中的内容进行小组讨论。我记得有一次,老师让我们用德语描述自己的梦想,我当时脑子里一片空白,但翻看这本书,我找到了很多关于表达愿望和目标的词汇和句型,让我能够更自信地表达自己的想法。这本书的音频质量也非常高,我每天都会跟着它练习,感觉自己的听力和口语都在稳步提升。

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说实话,我之前学习德语的时候,遇到了很大的瓶颈,尤其是在口语方面,总是感觉自己掌握了很多单词和语法,但就是不知道怎么开口,或者说出来的句子很不自然。接触到《德固达雅语教师手册第3阶3版2刷》这本书之后,我才发现,原来是我的学习方法出了问题。这本书的设计理念非常先进,它不是简单地堆砌知识点,而是注重培养我的语言运用能力,尤其是在口语表达方面。它提供了一个非常扎实的理论基础,让我能够理解德语的语音、语调和节奏,然后通过大量的实践练习,让我能够熟练地运用这些知识。书中的练习题非常丰富,而且形式多样,有听力练习、口语练习、写作练习,还有一些情景模拟练习,这些都能够帮助我全方位地提升我的德语能力。我的老师在课堂上,经常会引导我们利用这本书的资源,进行小组讨论和角色扮演,这对我来说是一个非常宝贵的学习机会。通过这些练习,我不仅能够锻炼我的口语表达能力,还能够学习到很多地道的德语表达方式,以及如何与不同的人进行有效的沟通。我记得有一次,我们需要用德语介绍自己的家乡,我本来想得很复杂,但翻开这本书,我看到了很多简单明了的表达方式,并且还学会了如何运用一些连接词,让我的介绍更加流畅。总的来说,这本书是一本非常优秀的德语口语学习教材,它不仅能够帮助我掌握扎实的语言技能,更重要的是,它能够培养我自信地用德语进行交流的能力。

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