藏字書法入門:草書卷

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圖登尼瑪
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具体描述

  興趣學藏文的朋友們都知曉,法王、祖師手諭,及藏族友人通信,多用草書,藏族小朋友則是練行書。故光會楷書,顯尚未臻完整圓滿。且行、草書漂亮飄逸,行、草書之於楷書,好比入寶山最後一哩路,必行之而無憾。

  當今市面上,僅有傳統藏族行、草書習字帖,因多半僅於藏族間流通,內容皆是藏文全行或全草,無需顧慮搭配藏楷對照,更無漢字對譯。這類傳統習字帖對於非藏族同學來說,甚難上手,若無藏族老師陪學翻譯,往往不知所云。原本很容易的小兒習字,卻連大人學都難,此非習者之咎。

  現在同學們有福了,我們考量現代人僅能在繁忙工作餘暇習字,故課程編排設計上,以友善學習為宗旨,增進學習效率為目的,清晰簡賅說明行、草書異同,並首創每個臨摹字,皆增加藏楷、漢字雙對照,會楷書者功不唐捐,輕鬆銜接續學。內容精選傳統行、草字帖精華字,特殊字亦特別叮嚀,易於複習。範例字特選常用佛學字彙,加深習者印象,結尾以薩迦格言臨摹為應用,若購買搭配標準拉薩音光碟的一書一CD版本,同學不用千山萬水跑到印、藏學藏字,宴坐家中,輕鬆自在學習。
 
好的,以下是一份关于一本名为《古韵丹青:宋词意境的山水画探索》的图书简介,内容详尽,力求展现学术深度与审美趣味,且不提及您提供的原书名或与之相关的内容。 --- 古韵丹青:宋词意境的山水画探索 内容提要: 本书是一部深入探究中国山水画与宋代词学之间美学关联的学术专著。它超越了传统艺术史中将文学与绘画孤立研究的模式,聚焦于宋词所特有的抒情精神、时间哲学以及空间营造手法,如何深刻地影响并塑造了宋代(尤其是北宋中晚期至南宋)文人山水画的审美取向与笔墨语言。全书以严谨的考据和细腻的文本解读为基础,辅以大量经典画作的图像分析,构建了一套理解宋代“意境”美学的全新理论框架。 第一章 绪论:词境与画境的共生基础 本章首先界定了“意境”在宋代美学体系中的核心地位,阐释了宋词作为一种高度凝练的抒情文体,如何在有限的篇幅内构建出无限的联想空间。我们将追溯词体兴起与山水画地位提升的历史脉络,指出二者皆源于士人阶层对“理”与“情”的调和追求。重点分析了“景语即情语”的理论支点,论证了宋词对于时间感(如逝川、流光)和空间感(如烟笼、雾锁)的精妙处理,如何为后世山水画的“有余不尽”提供了理论先导和精神蓝本。 第二章 词体的空间叙事与山水布局的结构对应 本章深入剖析宋词中对具体场景的描摹手法,并将其与山水画的构图原理进行对照研究。我们选取了苏轼、周邦彦、姜夔等词宗的代表作,分析其在词体中对“起承转合”的运用。 空间层次的构建: 以“由大及小”、“由远及近”的空间推移手法为例,探讨词作中如何通过词牌的句式变化(如长短句的交错)来模拟山水画中近景、中景、远景的层次布局。 “空”与“白”的哲学: 特别关注宋词中对“无”的描绘,如“空山不见人”、“月上柳梢头,人约黄昏后”中的环境留白。这与宋画中大面积的“计白当黑”技法形成了直接的视觉与心理投射关系。 动态与静态的平衡: 研究词中如“飞流直下”的动势如何转化为笔墨中的飞白与皴法的力度,以及“一任斜风细雨”的沉静感如何体现在点苔与墨色的晕染之中。 第三章 词韵对笔墨语言的形塑:从设色到皴法 本章着重考察宋词的情绪张力如何转化为画家在具体技法上的选择。 青绿与水墨的意境抉择: 探讨了唐代青绿山水向宋代水墨山水转型的过程中,词体作为媒介所起的作用。例如,婉约词的柔美与“细密”、“浸润”的墨法相契合,而豪放词的开阔与“斧劈”、“披麻”的力度形成了对应。 点景人物与词中“我”的在场: 分析了宋词中常见的孤寂、怀古或闲适的主体形象,这些人物在画作中往往以微小的“点景人物”形式出现,但却承载了全部的抒情重量。研究表明,画家在处理这些人物时,其姿态、衣着与词中所表达的情感基调高度统一。 时间感的笔墨化: 词中对“晓”、“暮”、“夜”的描绘,直接影响了画家对墨色浓淡、光影处理的偏爱。例如,对“雨歇风清”的描摹,往往对应着宋人“渲染”技法的纯熟运用,以表现湿润的空气感。 第四章 典范个案分析:特定词牌与画派的关联研究 本章选取了几个关键的词牌体裁,作为研究的切入点: 1. 《水调歌头》与苏轼山水(“静”与“动”的辩证): 分析苏轼词中对哲理的思辨如何导向其“平淡天真”的画风,尤其是在处理太湖石与江河大川时的笔墨策略。 2. 《声声慢》与南宋的感伤情怀(“愁”与“枯”的笔法): 研究姜夔、张炎等词人词作中浓郁的黍离之悲,如何通过画家对老树、枯藤、冷石的描绘,形成一种“瘦劲”的审美风格。 3. 《清平乐》与院体的精微写实(“格律”与“法度”的统一): 探讨格律严谨的词体如何促使画院画家在创作中强调精确的物象描摹与“格物致知”的学术精神。 结语:宋词意境对后世的影响 最后,本书总结了宋词对元明清山水画“写意”传统的深远影响,指出词学的精神内核已内化为中国文人艺术的核心修养。通过对宋词与山水画的交叉研究,本书旨在为艺术史研究提供新的范式,并引导当代读者以更具文学性的视角重新审视宋代绘画的内在生命力。 --- 本书特色: 跨学科的深度整合: 首次将宋词的格律、韵脚、意象与山水画的笔墨、构图、设色进行结构性对比。 清晰的理论脉络: 构建了“词境—心境—画境”三位一体的分析模型。 丰富的图版支撑: 选取了大量博物馆级宋代绘画精品,配以精准的词句对照,便于读者直观理解。 学术性与可读性的平衡: 语言典雅流畅,兼具学术论文的严谨与文化普及的易读性。 目标读者: 艺术史学者、中国古典文学研究者、山水画学习者、致力于中国传统美学研究的爱好者。

著者信息

作者簡介

圖登尼瑪


  本名胡方天。早期僑居美加,專業於科技與製造領域。高中時代,偶得《同文韻統》,啟蒙梵藏,習諳漢藏梵諧韻疊紐範矩。後循大正藏,廣藉日德資源,逐習悉曇,長期整譯諸經附悉曇陀羅尼義。並藉歐美藏語學習資源之便,自習藏文。2001年於加拿大溫哥華創立「文殊網路書店(Manjubooks.com)」,致力東西文化交流,為立足歐美社會之華人網路書店先驅者之一。2011年,於新竹科學園區服務之餘,創立翕藏數位文化及現今之聆雅數位文化,構建藏語友善學習基礎環境,並將藏族文化精華,譯介至華人世界。目前籌備「聆雅數位藏漢實驗辭典」網路上線計畫,以多年精心積累之漢藏對譯經驗與資料,轉化為線上藏漢辭典查詢,與經典即譯雙功能實驗辭典。
 

图书目录

03 贊普赤松德贊無頭字真跡
04 從行書到草書
06 練草書需知
07 草書半草體  字母筆順總覽
10 草書「子音30字母」練習
40 草書「母音4符號」練習
 
71 草書梵字、數字、常見標點符號
75 草書「上、下、前、後」加字練習 
       (1) 「上、下加字」練習
       (2) 「前、後加字」練習
87 綜合練習
       (1)「上下加字+母音」綜合練習
       (2)「上下前後加字+母音」綜合練習
95 薩迦格言選臨摹

图书序言

  • ISBN:9789869045032
  • 叢書系列:藏語基礎系列
  • 規格:平裝 / 96頁 / 18 x 25.5 x 1 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

图书试读



  藏文習字本系列,第一冊楷書篇收錄藏字發明人吞彌桑布札之「有頭字」楷書真跡。第二冊收錄吞彌之「無頭字」真跡。本冊收錄據傳為吐蕃第三十七代贊普、吐蕃三法王之一,赤松德贊(ཁྲི་སྲོང་ལྡེའུ་བཙན་742~797AD)「無頭字」手書真跡,赤松德贊亦是第六期藏語360雜誌所錄,桑耶寺興佛盟誓碑的立誓人,他確立了佛教在西藏獨尊發展的地位,而該碑是以楷書鐫刻。藉以說明藏字有頭字(楷書)與無頭字(行草書),自藏字發明初期,時就同時存在,並行發展。

  從行書到草書

  行書與草書,同屬無頭字,行書寫快變成草書(參照下頁)。大小各種草書飄逸飛舞,似無章法,其實萬變不離其宗,筆畫皆是源自於行書。故第二冊已讓同學將行書筆畫瞭然於胸,打下紮實基礎。

  不論傳統或現代,藏族小學生學習書法過程,大致如下表:
  一年級  佇長體行書(三十子音,四母音符號,藏文梵字,數字)
  二年級  佇長體行書(下加字,搭配母音符號)
  三年級  佇長體行書(上下加字,搭配母音符號)
  四年級  佇長體行書(上下加字,前後加字,搭配母音符號)
  五年級  佇短體行書(全部加字綜合)
  六年級  倏未佇或倏體(半草體或小草體)

  故知課程設計,由佇「長」體銜接佇「短」(ཚུགས་ཐུང་)體後,才銜接到草書。原因在於,草書字體長度與大小,不到佇長體行書的一半,學生練習由佇「長」體先縮成佇「短」體,再寫快速,就平順無痛的轉至草書的半草或小草。至於大草,則是更進階熟練時的最終練習。
 

用户评价

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我特別想讚賞的是它在輔助材料上的用心,這對於自學者來說簡直是救命稻草。除了清晰的範例字帖,書中一定有提供可以影印練習的摹寫紙規格建議,甚至可能還附帶了線上資源連結,像是教學影片或是更高解析度的字帖下載區,這在數位時代確實大大提升了學習的便利性。我猜想,這樣一本詳盡的入門書,在工具的選擇和後續的進階建議上也一定有獨到的見解,比如如何挑選適合初學的筆、墨、硯,以及練字時光線、桌椅高度的調整建議,這些實務操作層面的細節,往往是其他書籍會忽略的,但卻是影響練習成效的關鍵因素。總之,這本書的實用性非常高,它提供的不僅是知識,更是一套完整的、可執行的學習方案。

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這本書的裝幀設計真是讓我眼前一亮,封面選用的紙質很有質感,摸起來紮實又帶著一點點微霧的光澤,光是拿在手上就覺得心情舒暢。設計師對排版的用心也看得出來,字體選用上大方得體,不會過於花俏,讓人感覺到一股沉穩的氣息。內頁的紙張選材也相當講究,墨跡上去不會暈染開來,這一點對於我們這些想認真練習書法的朋友來說非常重要,畢竟好的紙才能承載得住筆墨的層次感。裝訂的平整度也做得很好,翻閱起來非常順手,不用擔心會把書頁弄皺或是弄壞。整體來看,這本書在視覺和觸覺上的體驗都遠超一般教學用書,顯然出版社在製作成本上是下了功夫的,光是這份對工藝的尊重,就讓人覺得物有所值,擺在書架上也像是一件藝術品,隨時都能激發起拿起筆來揮灑一番的衝動。

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閱讀這本關於書法入門的書籍,我最欣賞的是它那種由淺入深、層層遞進的教學邏輯,完全是為像我這樣零基礎的初學者量身打造的。它沒有一開始就丟給你一堆複雜難懂的理論,而是先從最基礎的握筆姿勢、運筆的輕重緩急開始講解,圖文並茂的示範,即便是第一次接觸毛筆的人,也能很快抓住訣竅。書中的筆法解析非常細膩,對於每一個筆畫的起筆、行筆、收筆,都有非常清晰的圖解說明,像是把老師傅的手把手教學搬到了書本上。而且,它不只是教你「怎麼寫」,更深入地探討了「為什麼要這樣寫」,讓人在模仿的同時,也能理解背後的結構美學,這對建立扎實的基本功至關重要。這種循序漸進的引導,讓我少了許多走彎路的挫折感,每練完一課都覺得自己確實進步了一大步,成就感滿滿。

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從內容的廣度來看,這本書的編排處理得相當平衡,它沒有過度強調單一的字體風格,而是提供了一個更為宏觀的入門視野。雖然主打入門,但它對不同書體之間風格差異的介紹也相當到位,讓人對中國書法的博大精深有了初步的認識,不會在剛開始就陷入風格選擇的迷思。書中似乎還穿插了一些歷史小知識和著名書法家的軼事,這些「軟性」的內容讓學習過程變得生動有趣,不再是枯燥的臨摹練習,而是融入了文化底蘊的藝術探索。我特別喜歡它在章節末尾設置的一些「自我檢測」環節,這些小練習不僅能鞏固剛學到的技巧,也能幫助讀者更好地評估自己的學習進度,形成一個良性的學習循環。這種全方位的教學設計,確實體現了編者深厚的教學經驗。

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坦白說,市面上書法入門書這麼多,大多都流於表面,光有圖沒有「魂」,但這本在氣韻的傳達上做得非常出色。它強調的不是機械式的複製,而是強調筆墨與心神的交流。書中對於「意境」的詮釋,雖然對新手來說可能比較抽象,但它用非常生活化、易於理解的方式來引導我們去感受字跡背後的精神狀態,譬如寫行書時應有的流動感,或是楷書時應有的端莊持重。書裡挑選的範帖也很有品味,都是經過時間考驗的經典,雖然是入門書,但所選的範例質量卻是專業級的,這對於培養初學者的審美眼光非常關鍵。讀完後我感覺,這不僅是一本教我寫字的工具書,更像是一位引導我進入書法世界的導師,讓我開始重視下筆時的情感投射。

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