我是剪報高手

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李采褱
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具体描述

剪報是讀報過程中最能展現跨域學習的方式
 
  * 剪報養成終身學習力 
  * 跨領域學習成就未來力 
  * 化知識為行動‧玩出實踐力
  * 啟發美學心‧提升競爭力
 
  本書指導如何結合「讀」、「剪」、「貼」──
  練出剪報基本功、學會整合訊息,以及呈現「讀」後想法,
  懂得善用報紙提升學習力、培養生活適應力,以及探究未來的態度。
 
  主題剪報能培養整合跨領域知識的能力,
  更能激發自主學習與主動探索精神,
  本書以循序漸進的方式,
  指導主題選材、文字撰寫、編排製作、延伸學習與探索行動,
  以及如何在基礎的剪報上附加更多創意巧思。
  例如在剪報內容呈現上,除了最常運用的寫心得以外,
  還介紹了各種閱讀小技巧、運用圖表分析資料、
  用主題探究或小論文方式尋求解答等方式。
 
  期待所有愛讀報的人,都能享受剪報的樂趣,
  也把剪報當作成長的任務或值得珍藏的紀念,從中獲得樂趣和啟發。
 
本書特色
 
  報紙是隨手可得的讀物,
  本書指導如何蒐集、分類、篩選、組織資訊,
  學習整合各類知識,
  除了製作個人獨一無二的剪報本,
  也享受剪報帶來的愉悅

推薦書評
 
  剪報過程也是知識內化為能力、素養的過程。
  這是不斷反覆閱讀與思考的過程,是深度的學習法,在學習階段非常必要;
  這樣實體操作的學習形式,在虛擬的數位時代,也非常必要。 ──國語日報社副社長兼國語日報總編輯 鄭淑華

  *適讀年齡:小學低中高年級
好的,这是一本关于信息素养和批判性思维的深度指南的图书简介: --- 书名:《数字迷雾中的灯塔:信息甄别、深度阅读与批判性思维实践指南》 作者:[此处留空,或填写一位虚构的资深媒体研究者] 内容简介: 在这个信息爆炸的时代,我们被前所未有的数据洪流所包围。社交媒体的算法推荐、无孔不入的推送通知、真假难辨的新闻碎片,构成了我们日常生活的“数字迷雾”。我们获取信息的速度从未如此之快,但对信息质量的把握和理解深度却似乎在不断下降。本书并非提供速成的“信息获取技巧”,而是旨在成为一本坚实的“心智导航仪”,帮助读者穿越迷雾,建立起一套系统、严谨的信息甄别、深度阅读和批判性思维的实践框架。 本书深入探讨了当代信息生态系统的结构性挑战,从信息茧房的形成机制到后真相时代的认知偏差,全面剖析了信息误传、虚假信息(Disinformation)与错误信息(Misinformation)的传播路径和心理学基础。我们相信,真正的信息素养不只是识别简单的谣言,而是培养一种审慎、多维度的认知能力,以应对日益复杂的知识环境。 第一部分:信息生态学的解剖 本部分首先将读者带入当代媒体环境的宏观图景。我们将详细分析主流社交媒体平台、搜索引擎和内容聚合器是如何通过复杂的算法设计,重塑我们的信息接收模式。我们会探讨“注意力经济”如何驱动内容生产,以及个性化推荐系统如何无意中强化了既有的认知偏见,将用户推入“信息茧房”。 算法的逻辑与人性的弱点: 深入剖析推荐算法的核心机制,以及它们如何利用人类对确认偏误和新奇事物的天然倾向。 信息流的结构性风险: 探讨信息碎片化对深度思考能力的侵蚀,以及“点击诱饵”(Clickbait)背后的商业逻辑。 传统媒体的转型与挑战: 分析在数字化冲击下,专业新闻机构在速度、准确性和公信力之间所面临的困境。 第二部分:精确捕获与原始求证 有效的信息获取始于高质量的输入。本书拒绝泛泛而谈,专注于提供一套可操作的、注重细节的“信息溯源”技术。我们强调,在快速判断之前,必须确保原始素材的完整性和出处的可信度。 超越标题的阅读训练: 教授读者如何快速定位文章的核心论点、方法论和数据来源,避免被导语或结论误导。我们提供了一套“三明治阅读法”,确保从头到尾理解作者的论证结构。 元数据与数字足迹的追踪: 介绍如何利用搜索引擎的高级语法,结合反向图像搜索、地理定位工具和公开记录数据库,对关键信息的发布源头进行交叉验证。这不是简单的“事实核查”,而是对信息“生命周期”的追踪。 数据可视化批判: 许多误导信息隐藏在精心制作的图表中。本章将指导读者识别不恰当的比例尺、误导性的数据聚合方式以及“相关性”与“因果性”的混淆,确保对统计学证据的准确理解。 第三部分:批判性思维的内化与应用 信息甄别的最终目标是将外部的审慎转化为内在的思维习惯。本部分的核心在于构建一个强大的批判性思维框架,用于解构复杂的论证,识别潜在的逻辑谬误和修辞陷阱。 逻辑谬误的识别库: 系统性梳理从稻草人谬误、诉诸权威到滑坡谬误等经典逻辑错误。重点在于区分论证的有效性(Validity)与前提的真实性(Truth)。 修辞策略的解构: 探讨情绪驱动的语言(如煽动性词汇、诉诸恐惧)如何绕过理性判断。我们分析不同文化背景下,说服性语言的细微差别和潜在的文化偏见。 多角度建模与认知冲突管理: 鼓励读者主动构建“反向论点”,并进行“思想实验”。真正的批判性思维不是为了驳倒他人,而是为了完善自身的认知模型。我们指导读者如何处理那些挑战自身核心信念的信息,将其视为深化理解的机会而非直接威胁。 第四部分:建立个人知识的堡垒 知识的管理与反思是长期对抗信息噪音的关键。本书的最后一部分将重点放在如何将碎片化的信息转化为可持续的、可引用的知识体系。 笔记与知识连接: 介绍“Zettelkasten”(卡片盒笔记法)等知识管理哲学,强调概念之间的链接和跨领域知识的融合。 反思性实践: 鼓励读者定期审视自己的信息消费习惯,识别个人在接收信息时的盲点和倾向性。我们提供了一系列“信息自检清单”,帮助用户进行定期的心智维护。 本书的独特价值: 本书避开了针对具体事件的“热点核查”,而是专注于提供一种元技能(Meta-Skill)——一种可以应用于任何信息领域、不受时间限制的认知工具箱。它不是教你相信什么,而是教你如何去相信,以及在不确定性面前如何保持清晰的判断力。 适合所有对知识质量有深度渴求的读者、终身学习者、教育工作者、专业研究人员,以及任何渴望在数字时代的喧嚣中,找回心智主导权的人士。通过阅读本书,您将不再是被动的信息接收者,而是信息世界的积极构建者和审慎的舵手。 ---

著者信息

作者簡介
 
李采褱
 
  屏東縣鹽埔國小教師
 
李詩嫻
 
  語文教育工作者
 
李佩燕
 
  臺南市新民國小教師
 
林玫伶
 
  清大新竹師院教育學院客座教授、兒童文學作家
 
陳璽元
 
  臺北市建安國小教師
 
李忻岱
 
  臺北市北投國小教師
 
郭至和
 
  臺中市建功國小教師
 
葉興華
 
  臺北市立大學學習與媒材設計學系教授
 
葉佩宜
 
  宜蘭縣蘇澳國小教師
 
賈金蘭
 
  新竹市中正國小教師
 
  (作者依姓氏筆畫數排列)

图书目录

序  剪報養成終身學習力

剪報好好玩‧輕鬆學技巧
跨領域學習 成就未來力

‧從兒童版開始玩剪報
‧文圖搭配新玩法
‧用圖像啟發寫作超能力
‧掌握四原則 找主題So easy
‧就用這兩招 學會蒐集文章
‧打好寫作基礎 從剪報開始
‧閱讀小技巧 有效理解文章

化知識為行動‧玩出實踐力
心動化作行動 享受實踐樂趣

‧跟著報紙玩科學做實驗
‧設計探索遊戲 學習新知識
‧從報紙出發 實踐關懷行動

啟發美學心‧提升競爭力
從剪報創作中探索美感經驗 

‧發現美攝影展 圖說精采世界
‧畫出創意 剪報不再塞滿字
‧製作圖表 知識化繁為簡
‧三關鍵 展現主題探索成果

趣玩 必學‧剪報教學有絕招
‧文章面試官 票選必讀好文
‧享受剪報時光 品嘗剪報樂趣
‧旅遊小達人出發 跟著報紙去旅行
‧閱讀國際新聞 打開世界之窗
‧全班一起做一本剪報專刊
‧分享剪報書 擴展自我學習

歷年作品──好點子 借分享
‧剪報主題怎麼找? 
‧打開報紙就能看見世界
‧國語日報──臺灣讀報教育推手

图书序言

  • ISBN:9789577518507
  • 叢書系列:讀報教育叢書
  • 規格:平裝 / 96頁 / 21 x 29.7 x 1.2 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

图书试读

 
剪報養成終身學習力
國語日報社副社長兼國語日報總編輯 鄭淑華
 
  數位時代讀報的必要
 
  每天,報紙還沒到手,電視、手機的新聞推播,不斷滾動更新,大家似乎不用看報紙,也都知道發生哪些事了。既然網路新聞又快又多,且多免費,為什麼還要讀報紙?
 
  事實上,在資訊取得上,報紙跟網路各有優勢。網路優勢是簡短、快速、方便,有可隨時增減修改的便宜性,更新也快,然而卻有混雜假消息、假新聞的疑慮。報紙傳播不如網路便捷,但作業有守門人機制把關,是可信度高,客觀且多元的公共資訊。
 
  若從閱讀的視野看,網路的形式是單一性的、折疊滾動的,能連結擴散等特性,閱讀傾向搜索與自己有關、關心和喜歡的資訊,易趨向集中。報紙形式是一覽性的、俯瞰性的、複視性的,可以多元觀點併陳,包羅各領域內容等,讀者瀏覽時,可能看到原本忽略卻重要的議題,這樣的形式有助取得廣泛知識、理解差異,也能擴大閱讀視野。
 
  在數位網路時代,我們有更開放而多元的機會運用各式媒體,接收及發送訊息,若能學會如何兼容新舊媒體優點,養成更深厚的媒體與資訊素養,將有更好的能力適應未來社會。而有關這樣的教育與學習,必須要有高可信度的素材為基礎,報紙是最適合的教材。
 
  讀報有助學習能力提升
 
  跨入新世紀,為因應巨變挑戰,各國紛紛啟動教育改革,以提升競爭力。以日本為例,2021年將實施「新學習指導要領」,從小學、國中到高中,逐年推動新課綱。實施重點在打破分科學習,強調跨領域整合,強化各年段學習銜接,而且為因應網路社會趨勢,各年級學習綱領都納入讀報教育。可見在新教育推展,讀報教育扮演了更積極角色。
 
  2019年2月,日本報業協會發布有關讀報成效調查。調查將讀報實施學校的學生學力表現,與「2019年度全國學力及學習情況調查」比較發現:小學生國語的答對率表現上,讀報學校比全國總平均高4.5%。至於讀報教學頻率與成效表現的關係,每週實施一次以上的讀報學校,比每個月兩次以下的讀報學校表現高2.1%。而每週實施讀報教學一次以上學校,其學生學力的表現是國語比全國總平均高5.4%,算數高出3.3%。
 
  這項調查顯示,讀報學習有助學生學力提升;若能持續每週至少實施一次讀報教學,更有助學習能力的提升。
 
  剪報幫助知識學習內化
 
  也許有人問,網路數位時代,用剪報學習會不會過時,缺乏效率?
 
  事實上,上述調查也發現,日本師生認為,最有效的讀報學習活動是剪報,其次是讀報心得報告。而本社每學年實施的「全國讀報成效問卷調查」,「剪報」一直是老師最常運用的教學方法。最近的108學年度調查,教師最常用的讀報教學方法,「剪報」高達85%。從臺灣、日本的實施經驗與成效看,「剪報」仍是歷久彌新的學習方法。
 
  剪報為何是有效的學習與教學方法?因為,報紙是各種知識的寶庫,以易於理解的方式呈現,經過審慎查核過程,網羅各領域的新知與資訊,所以可以運用在任何教育活動。 而報紙的內容來自於真實社會,容易與生活連結,讓學生學習「有感」,也可以自主選擇,有助學生激發自主學習的興趣。
 
  剪報過程也是知識內化為能力、素養的過程。剪報者在選擇探究的主題或設法解決課題的過程,少不了要反覆閱讀報紙,主題確定了,還要從讀報中蒐集資料,再過濾、篩選、分類、統整,有時更配合主題需求,加上實地調查或行動研究,才能完成結論。操作過程,剪報者自然的涉獵了許多主題相關新聞、報導、評論、投書意見等,從不同面向了解主題,這是不斷反覆閱讀與思考的過程,是深度的學習法,在學習階段非常必要;這樣實體操作的學習形式,在虛擬的數位時代,也非常必要。 
 
  剪報培育探究未知的態度
 
  讀報教育的目標是培育能思考,能關懷,有行動力,有終身學習力的優質公民。剪報不僅有助知識學習內化,也能培育積極探究未知、解決問題的能力與態度。因此,國語日報社2010年開始,每年舉辦「我是剪報高手」比賽,鼓勵運用剪報深度學習。《我是剪報高手》就是匯集這些年舉辦活動的教學思考與成果,期望有助讀報教學參考。
 
  此書出版,要感謝所有讀報教育夥伴的熱情無私,分享長期投入讀報教學研究和觀察的見解,以及教學現場實踐積累的智慧,也感謝樂意提供剪報作品的大小朋友,與我們分享他們所見所思。

用户评价

评分

最近看了一本超硬核的歷史著作,書名我記得好像是《島嶼邊緣的烽火年代》,這本書完全顛覆了我對某個特定歷史時期的刻板印象。它不是那種教科書式的平鋪直敘,而是從非常微觀的角度切入,收集了大量來自民間的口述歷史、日記和未曾公開的檔案資料。作者的研究非常扎實,每一個論點都有堅實的文獻支撐,光是看後面的註釋清單就知道下了多少苦功。尤其讓我震撼的是它對於戰時物資配給制度的描述,那種在極度匱乏下,人性的掙扎與光輝被描寫得淋漓盡致,讓人讀了不禁感到鼻酸。書中有一章專門探討當時女性在社會結構轉變中的角色,提供了許多以往被忽略的視角,打破了傳統史觀中「女性只是被動承受者」的敘事。雖然內容嚴肅,但作者的筆調卻很能抓住讀者的心,他擅長用簡潔有力的句子去觸碰最深層的情感。我得承認,有些段落我得停下來,反覆閱讀好幾次才能消化其中蘊含的重量,它強迫你去思考,歷史是如何形塑了我們現在的樣貌,以及我們對待「記憶」的責任。這本書絕對是那種值得放在書架上,隨時翻閱,都能獲得新啟發的經典之作,對歷史有興趣的朋友,真的可以入手一本。

评分

我最近迷上了一本關於台灣在地文學的選集,書名好像是《潮汐間的呢喃》,收錄的都是一些中生代作家的短篇小說,風格非常多元,從魔幻寫實到極簡主義都有。這本選集的編輯眼光很獨到,每一篇故事都像是從日常生活中截取了一塊碎片,但經過作家的細膩描摹,瞬間就變得有稜有角,充滿了強烈的在地氣息。有一篇寫在高雄港邊的漁民故事,那種海風、鹹味和汗水的氣味,簡直要從紙頁裡飄出來,我彷彿能聽到海鷗的叫聲和遠方的船笛。最讓我驚豔的是它的敘事節奏,有些篇章短到只剩幾句話,卻能一擊命中,留下巨大的想像空間,讀完後需要花點時間慢慢回味,才能捕捉到作者想要傳達的深層意涵,那種留白的美學掌握得恰到好處。相較於那些情節飽滿的長篇小說,這種短篇更能考驗作者的功力,而這本選集裡的作者們,無疑都展現了極高的文學素養。對於想更深入了解台灣當代小說面貌的朋友來說,這本選集絕對是一個很好的切入點,它不會給你滿滿的答案,但會給你滿滿的感受。

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哎呀,最近剛好在整理家裡的書櫃,翻到好幾本一直想看的書,其中一本是關於生活美學和居家佈置的,那個書名取得就很吸引人,好像是《光影裡的慢活哲學》吧,我對這種能讓人靜下心來,好好感受生活細節的書特別有興趣。裡頭講了很多如何利用自然光線來營造空間氛圍,還有一些老家具的修復與再生技巧,看得我簡直是心癢癢的。作者的文字非常細膩,讀起來一點都不費力,像是在跟一位很有品味的朋友聊天一樣,聊著如何把冰冷的空間變成有溫度的家。我特別喜歡她介紹的那幾個臺南老屋改造的案例,每一個案例都講述了一個家族的故事,不只是單純的裝潢,更是一種對歷史和記憶的尊重。書裡還附贈了一份非常精美的「質感選物清單」,從餐具到織品,都是從台灣本地的小店挖掘出來的,這對我來說簡直是寶藏,馬上就去網路上搜尋了幾家,準備週末去朝聖一下。這本書不只是一本裝潢指南,更像是一本關於「如何好好生活」的宣言,讓我重新思考自己對「美」的定義,不再追求那些華而不實的設計,而是更注重材質的觸感和長久使用的價值。讀完之後,家裡那些積了灰塵的舊物,突然都變得有靈氣了,真想趕快動手改造一下客廳的採光。

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前陣子偶然在誠品看到一本關於歐洲古典音樂史的入門書,書名好像是《從巴哈到布拉姆斯:和聲的演進》。我對古典樂懂的不多,通常只會聽一些耳熟能詳的曲目,所以一直覺得古典樂的理論很難入門,但這本書完全顛覆了我的想法。作者的講解方式非常生動有趣,他不用艱澀的樂理術語來嚇唬讀者,而是將音樂的發展史,比喻成一場場不同時代藝術家的「對話」與「挑戰」。比如,他怎麼描述巴洛克時期的對位法,就像是在描述一場精密的建築結構設計;而浪漫主義時期的華格納,則被形容為是情感的火山爆發。書中搭配了非常精美的樂譜範例圖,雖然我不會看五線譜,但光是看那些線條的變化和編排,就能感受到音樂的張力。而且,作者還很聰明地穿插了當時的社會背景,讓讀者明白,為什麼在那個特定的時代,音樂家會選擇用那樣的方式來表達自己,這讓音樂不再是孤立的美學產物,而是時代精神的載體。讀完後,我回去聽以前聽過的曲子,突然能聽出更多層次和細節,像是打開了新世界的大門,迫不及待想去買齊這幾位作曲家的錄音全集來好好欣賞一番。

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說到最近的閱讀體驗,我不得不提一本探討人工智慧倫理與未來趨勢的科普讀物,書名好像叫《演算法的十字路口》。老實說,我本來對這類太過技術性的書籍有點抗拒,擔心會充滿看不懂的數學公式和晦澀的術語,但這本書的作者功力實在太厲害了,他成功地將複雜的機器學習概念,轉化成一般大眾都能理解的故事。書中並沒有過度渲染科幻式的恐懼,而是非常理性地分析了當前AI發展中幾個關鍵的倫理困境,例如數據偏見、決策透明度,以及「黑箱」問題的社會影響。我印象最深的是其中關於「AI的創造性」的討論,作者提出了一個有趣的觀點:當機器能夠模仿甚至超越人類的藝術表達時,藝術的本質會發生什麼樣的位移?這讓我開始重新審視我平時欣賞的許多數位藝術作品。書的結構安排得很好,從基礎概念到哲學思辨,層層遞進,讀完之後,我感覺自己看待新聞中任何關於科技突破的報導時,都有了一個更全面、更批判性的視角,不再盲目樂觀或過度悲觀。這是一本為數位時代公民必讀的指南,能幫助我們更清醒地面對未來。

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