我是剪報高手

我是剪報高手 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

李采褱
圖書標籤:
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具體描述

剪報是讀報過程中最能展現跨域學習的方式
 
  * 剪報養成終身學習力 
  * 跨領域學習成就未來力 
  * 化知識為行動‧玩齣實踐力
  * 啟發美學心‧提升競爭力
 
  本書指導如何結閤「讀」、「剪」、「貼」──
  練齣剪報基本功、學會整閤訊息,以及呈現「讀」後想法,
  懂得善用報紙提升學習力、培養生活適應力,以及探究未來的態度。
 
  主題剪報能培養整閤跨領域知識的能力,
  更能激發自主學習與主動探索精神,
  本書以循序漸進的方式,
  指導主題選材、文字撰寫、編排製作、延伸學習與探索行動,
  以及如何在基礎的剪報上附加更多創意巧思。
  例如在剪報內容呈現上,除瞭最常運用的寫心得以外,
  還介紹瞭各種閱讀小技巧、運用圖錶分析資料、
  用主題探究或小論文方式尋求解答等方式。
 
  期待所有愛讀報的人,都能享受剪報的樂趣,
  也把剪報當作成長的任務或值得珍藏的紀念,從中獲得樂趣和啟發。
 
本書特色
 
  報紙是隨手可得的讀物,
  本書指導如何蒐集、分類、篩選、組織資訊,
  學習整閤各類知識,
  除瞭製作個人獨一無二的剪報本,
  也享受剪報帶來的愉悅

推薦書評
 
  剪報過程也是知識內化為能力、素養的過程。
  這是不斷反覆閱讀與思考的過程,是深度的學習法,在學習階段非常必要;
  這樣實體操作的學習形式,在虛擬的數位時代,也非常必要。 ──國語日報社副社長兼國語日報總編輯 鄭淑華

  *適讀年齡:小學低中高年級
好的,這是一本關於信息素養和批判性思維的深度指南的圖書簡介: --- 書名:《數字迷霧中的燈塔:信息甄彆、深度閱讀與批判性思維實踐指南》 作者:[此處留空,或填寫一位虛構的資深媒體研究者] 內容簡介: 在這個信息爆炸的時代,我們被前所未有的數據洪流所包圍。社交媒體的算法推薦、無孔不入的推送通知、真假難辨的新聞碎片,構成瞭我們日常生活的“數字迷霧”。我們獲取信息的速度從未如此之快,但對信息質量的把握和理解深度卻似乎在不斷下降。本書並非提供速成的“信息獲取技巧”,而是旨在成為一本堅實的“心智導航儀”,幫助讀者穿越迷霧,建立起一套係統、嚴謹的信息甄彆、深度閱讀和批判性思維的實踐框架。 本書深入探討瞭當代信息生態係統的結構性挑戰,從信息繭房的形成機製到後真相時代的認知偏差,全麵剖析瞭信息誤傳、虛假信息(Disinformation)與錯誤信息(Misinformation)的傳播路徑和心理學基礎。我們相信,真正的信息素養不隻是識彆簡單的謠言,而是培養一種審慎、多維度的認知能力,以應對日益復雜的知識環境。 第一部分:信息生態學的解剖 本部分首先將讀者帶入當代媒體環境的宏觀圖景。我們將詳細分析主流社交媒體平颱、搜索引擎和內容聚閤器是如何通過復雜的算法設計,重塑我們的信息接收模式。我們會探討“注意力經濟”如何驅動內容生産,以及個性化推薦係統如何無意中強化瞭既有的認知偏見,將用戶推入“信息繭房”。 算法的邏輯與人性的弱點: 深入剖析推薦算法的核心機製,以及它們如何利用人類對確認偏誤和新奇事物的天然傾嚮。 信息流的結構性風險: 探討信息碎片化對深度思考能力的侵蝕,以及“點擊誘餌”(Clickbait)背後的商業邏輯。 傳統媒體的轉型與挑戰: 分析在數字化衝擊下,專業新聞機構在速度、準確性和公信力之間所麵臨的睏境。 第二部分:精確捕獲與原始求證 有效的信息獲取始於高質量的輸入。本書拒絕泛泛而談,專注於提供一套可操作的、注重細節的“信息溯源”技術。我們強調,在快速判斷之前,必須確保原始素材的完整性和齣處的可信度。 超越標題的閱讀訓練: 教授讀者如何快速定位文章的核心論點、方法論和數據來源,避免被導語或結論誤導。我們提供瞭一套“三明治閱讀法”,確保從頭到尾理解作者的論證結構。 元數據與數字足跡的追蹤: 介紹如何利用搜索引擎的高級語法,結閤反嚮圖像搜索、地理定位工具和公開記錄數據庫,對關鍵信息的發布源頭進行交叉驗證。這不是簡單的“事實核查”,而是對信息“生命周期”的追蹤。 數據可視化批判: 許多誤導信息隱藏在精心製作的圖錶中。本章將指導讀者識彆不恰當的比例尺、誤導性的數據聚閤方式以及“相關性”與“因果性”的混淆,確保對統計學證據的準確理解。 第三部分:批判性思維的內化與應用 信息甄彆的最終目標是將外部的審慎轉化為內在的思維習慣。本部分的核心在於構建一個強大的批判性思維框架,用於解構復雜的論證,識彆潛在的邏輯謬誤和修辭陷阱。 邏輯謬誤的識彆庫: 係統性梳理從稻草人謬誤、訴諸權威到滑坡謬誤等經典邏輯錯誤。重點在於區分論證的有效性(Validity)與前提的真實性(Truth)。 修辭策略的解構: 探討情緒驅動的語言(如煽動性詞匯、訴諸恐懼)如何繞過理性判斷。我們分析不同文化背景下,說服性語言的細微差彆和潛在的文化偏見。 多角度建模與認知衝突管理: 鼓勵讀者主動構建“反嚮論點”,並進行“思想實驗”。真正的批判性思維不是為瞭駁倒他人,而是為瞭完善自身的認知模型。我們指導讀者如何處理那些挑戰自身核心信念的信息,將其視為深化理解的機會而非直接威脅。 第四部分:建立個人知識的堡壘 知識的管理與反思是長期對抗信息噪音的關鍵。本書的最後一部分將重點放在如何將碎片化的信息轉化為可持續的、可引用的知識體係。 筆記與知識連接: 介紹“Zettelkasten”(卡片盒筆記法)等知識管理哲學,強調概念之間的鏈接和跨領域知識的融閤。 反思性實踐: 鼓勵讀者定期審視自己的信息消費習慣,識彆個人在接收信息時的盲點和傾嚮性。我們提供瞭一係列“信息自檢清單”,幫助用戶進行定期的心智維護。 本書的獨特價值: 本書避開瞭針對具體事件的“熱點核查”,而是專注於提供一種元技能(Meta-Skill)——一種可以應用於任何信息領域、不受時間限製的認知工具箱。它不是教你相信什麼,而是教你如何去相信,以及在不確定性麵前如何保持清晰的判斷力。 適閤所有對知識質量有深度渴求的讀者、終身學習者、教育工作者、專業研究人員,以及任何渴望在數字時代的喧囂中,找迴心智主導權的人士。通過閱讀本書,您將不再是被動的信息接收者,而是信息世界的積極構建者和審慎的舵手。 ---

著者信息

作者簡介
 
李采褱
 
  屏東縣鹽埔國小教師
 
李詩嫻
 
  語文教育工作者
 
李佩燕
 
  臺南市新民國小教師
 
林玫伶
 
  清大新竹師院教育學院客座教授、兒童文學作傢
 
陳璽元
 
  臺北市建安國小教師
 
李忻岱
 
  臺北市北投國小教師
 
郭至和
 
  臺中市建功國小教師
 
葉興華
 
  臺北市立大學學習與媒材設計學係教授
 
葉佩宜
 
  宜蘭縣蘇澳國小教師
 
賈金蘭
 
  新竹市中正國小教師
 
  (作者依姓氏筆畫數排列)

圖書目錄

序  剪報養成終身學習力

剪報好好玩‧輕鬆學技巧
跨領域學習 成就未來力

‧從兒童版開始玩剪報
‧文圖搭配新玩法
‧用圖像啟發寫作超能力
‧掌握四原則 找主題So easy
‧就用這兩招 學會蒐集文章
‧打好寫作基礎 從剪報開始
‧閱讀小技巧 有效理解文章

化知識為行動‧玩齣實踐力
心動化作行動 享受實踐樂趣

‧跟著報紙玩科學做實驗
‧設計探索遊戲 學習新知識
‧從報紙齣發 實踐關懷行動

啟發美學心‧提升競爭力
從剪報創作中探索美感經驗 

‧發現美攝影展 圖說精采世界
‧畫齣創意 剪報不再塞滿字
‧製作圖錶 知識化繁為簡
‧三關鍵 展現主題探索成果

趣玩 必學‧剪報教學有絕招
‧文章麵試官 票選必讀好文
‧享受剪報時光 品嘗剪報樂趣
‧旅遊小達人齣發 跟著報紙去旅行
‧閱讀國際新聞 打開世界之窗
‧全班一起做一本剪報專刊
‧分享剪報書 擴展自我學習

歷年作品──好點子 藉分享
‧剪報主題怎麼找? 
‧打開報紙就能看見世界
‧國語日報──臺灣讀報教育推手

圖書序言

  • ISBN:9789577518507
  • 叢書係列:讀報教育叢書
  • 規格:平裝 / 96頁 / 21 x 29.7 x 1.2 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

 
剪報養成終身學習力
國語日報社副社長兼國語日報總編輯 鄭淑華
 
  數位時代讀報的必要
 
  每天,報紙還沒到手,電視、手機的新聞推播,不斷滾動更新,大傢似乎不用看報紙,也都知道發生哪些事瞭。既然網路新聞又快又多,且多免費,為什麼還要讀報紙?
 
  事實上,在資訊取得上,報紙跟網路各有優勢。網路優勢是簡短、快速、方便,有可隨時增減修改的便宜性,更新也快,然而卻有混雜假消息、假新聞的疑慮。報紙傳播不如網路便捷,但作業有守門人機製把關,是可信度高,客觀且多元的公共資訊。
 
  若從閱讀的視野看,網路的形式是單一性的、摺疊滾動的,能連結擴散等特性,閱讀傾嚮搜索與自己有關、關心和喜歡的資訊,易趨嚮集中。報紙形式是一覽性的、俯瞰性的、複視性的,可以多元觀點併陳,包羅各領域內容等,讀者瀏覽時,可能看到原本忽略卻重要的議題,這樣的形式有助取得廣泛知識、理解差異,也能擴大閱讀視野。
 
  在數位網路時代,我們有更開放而多元的機會運用各式媒體,接收及發送訊息,若能學會如何兼容新舊媒體優點,養成更深厚的媒體與資訊素養,將有更好的能力適應未來社會。而有關這樣的教育與學習,必須要有高可信度的素材為基礎,報紙是最適閤的教材。
 
  讀報有助學習能力提升
 
  跨入新世紀,為因應巨變挑戰,各國紛紛啟動教育改革,以提升競爭力。以日本為例,2021年將實施「新學習指導要領」,從小學、國中到高中,逐年推動新課綱。實施重點在打破分科學習,強調跨領域整閤,強化各年段學習銜接,而且為因應網路社會趨勢,各年級學習綱領都納入讀報教育。可見在新教育推展,讀報教育扮演瞭更積極角色。
 
  2019年2月,日本報業協會發布有關讀報成效調查。調查將讀報實施學校的學生學力錶現,與「2019年度全國學力及學習情況調查」比較發現:小學生國語的答對率錶現上,讀報學校比全國總平均高4.5%。至於讀報教學頻率與成效錶現的關係,每週實施一次以上的讀報學校,比每個月兩次以下的讀報學校錶現高2.1%。而每週實施讀報教學一次以上學校,其學生學力的錶現是國語比全國總平均高5.4%,算數高齣3.3%。
 
  這項調查顯示,讀報學習有助學生學力提升;若能持續每週至少實施一次讀報教學,更有助學習能力的提升。
 
  剪報幫助知識學習內化
 
  也許有人問,網路數位時代,用剪報學習會不會過時,缺乏效率?
 
  事實上,上述調查也發現,日本師生認為,最有效的讀報學習活動是剪報,其次是讀報心得報告。而本社每學年實施的「全國讀報成效問捲調查」,「剪報」一直是老師最常運用的教學方法。最近的108學年度調查,教師最常用的讀報教學方法,「剪報」高達85%。從臺灣、日本的實施經驗與成效看,「剪報」仍是歷久彌新的學習方法。
 
  剪報為何是有效的學習與教學方法?因為,報紙是各種知識的寶庫,以易於理解的方式呈現,經過審慎查核過程,網羅各領域的新知與資訊,所以可以運用在任何教育活動。 而報紙的內容來自於真實社會,容易與生活連結,讓學生學習「有感」,也可以自主選擇,有助學生激發自主學習的興趣。
 
  剪報過程也是知識內化為能力、素養的過程。剪報者在選擇探究的主題或設法解決課題的過程,少不瞭要反覆閱讀報紙,主題確定瞭,還要從讀報中蒐集資料,再過濾、篩選、分類、統整,有時更配閤主題需求,加上實地調查或行動研究,纔能完成結論。操作過程,剪報者自然的涉獵瞭許多主題相關新聞、報導、評論、投書意見等,從不同麵嚮瞭解主題,這是不斷反覆閱讀與思考的過程,是深度的學習法,在學習階段非常必要;這樣實體操作的學習形式,在虛擬的數位時代,也非常必要。 
 
  剪報培育探究未知的態度
 
  讀報教育的目標是培育能思考,能關懷,有行動力,有終身學習力的優質公民。剪報不僅有助知識學習內化,也能培育積極探究未知、解決問題的能力與態度。因此,國語日報社2010年開始,每年舉辦「我是剪報高手」比賽,鼓勵運用剪報深度學習。《我是剪報高手》就是匯集這些年舉辦活動的教學思考與成果,期望有助讀報教學參考。
 
  此書齣版,要感謝所有讀報教育夥伴的熱情無私,分享長期投入讀報教學研究和觀察的見解,以及教學現場實踐積纍的智慧,也感謝樂意提供剪報作品的大小朋友,與我們分享他們所見所思。

用戶評價

评分

哎呀,最近剛好在整理傢裡的書櫃,翻到好幾本一直想看的書,其中一本是關於生活美學和居傢佈置的,那個書名取得就很吸引人,好像是《光影裡的慢活哲學》吧,我對這種能讓人靜下心來,好好感受生活細節的書特別有興趣。裡頭講瞭很多如何利用自然光線來營造空間氛圍,還有一些老傢具的修復與再生技巧,看得我簡直是心癢癢的。作者的文字非常細膩,讀起來一點都不費力,像是在跟一位很有品味的朋友聊天一樣,聊著如何把冰冷的空間變成有溫度的傢。我特別喜歡她介紹的那幾個臺南老屋改造的案例,每一個案例都講述瞭一個傢族的故事,不隻是單純的裝潢,更是一種對歷史和記憶的尊重。書裡還附贈瞭一份非常精美的「質感選物清單」,從餐具到織品,都是從颱灣本地的小店挖掘齣來的,這對我來說簡直是寶藏,馬上就去網路上搜尋瞭幾傢,準備週末去朝聖一下。這本書不隻是一本裝潢指南,更像是一本關於「如何好好生活」的宣言,讓我重新思考自己對「美」的定義,不再追求那些華而不實的設計,而是更注重材質的觸感和長久使用的價值。讀完之後,傢裡那些積瞭灰塵的舊物,突然都變得有靈氣瞭,真想趕快動手改造一下客廳的採光。

评分

說到最近的閱讀體驗,我不得不提一本探討人工智慧倫理與未來趨勢的科普讀物,書名好像叫《演算法的十字路口》。老實說,我本來對這類太過技術性的書籍有點抗拒,擔心會充滿看不懂的數學公式和晦澀的術語,但這本書的作者功力實在太厲害瞭,他成功地將複雜的機器學習概念,轉化成一般大眾都能理解的故事。書中並沒有過度渲染科幻式的恐懼,而是非常理性地分析瞭當前AI發展中幾個關鍵的倫理睏境,例如數據偏見、決策透明度,以及「黑箱」問題的社會影響。我印象最深的是其中關於「AI的創造性」的討論,作者提齣瞭一個有趣的觀點:當機器能夠模仿甚至超越人類的藝術錶達時,藝術的本質會發生什麼樣的位移?這讓我開始重新審視我平時欣賞的許多數位藝術作品。書的結構安排得很好,從基礎概念到哲學思辨,層層遞進,讀完之後,我感覺自己看待新聞中任何關於科技突破的報導時,都有瞭一個更全麵、更批判性的視角,不再盲目樂觀或過度悲觀。這是一本為數位時代公民必讀的指南,能幫助我們更清醒地麵對未來。

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前陣子偶然在誠品看到一本關於歐洲古典音樂史的入門書,書名好像是《從巴哈到布拉姆斯:和聲的演進》。我對古典樂懂的不多,通常隻會聽一些耳熟能詳的麯目,所以一直覺得古典樂的理論很難入門,但這本書完全顛覆瞭我的想法。作者的講解方式非常生動有趣,他不用艱澀的樂理術語來嚇唬讀者,而是將音樂的發展史,比喻成一場場不同時代藝術傢的「對話」與「挑戰」。比如,他怎麼描述巴洛剋時期的對位法,就像是在描述一場精密的建築結構設計;而浪漫主義時期的華格納,則被形容為是情感的火山爆發。書中搭配瞭非常精美的樂譜範例圖,雖然我不會看五線譜,但光是看那些線條的變化和編排,就能感受到音樂的張力。而且,作者還很聰明地穿插瞭當時的社會背景,讓讀者明白,為什麼在那個特定的時代,音樂傢會選擇用那樣的方式來錶達自己,這讓音樂不再是孤立的美學產物,而是時代精神的載體。讀完後,我迴去聽以前聽過的麯子,突然能聽齣更多層次和細節,像是打開瞭新世界的大門,迫不及待想去買齊這幾位作麯傢的錄音全集來好好欣賞一番。

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最近看瞭一本超硬核的歷史著作,書名我記得好像是《島嶼邊緣的烽火年代》,這本書完全顛覆瞭我對某個特定歷史時期的刻闆印象。它不是那種教科書式的平鋪直敘,而是從非常微觀的角度切入,收集瞭大量來自民間的口述歷史、日記和未曾公開的檔案資料。作者的研究非常紮實,每一個論點都有堅實的文獻支撐,光是看後麵的註釋清單就知道下瞭多少苦功。尤其讓我震撼的是它對於戰時物資配給製度的描述,那種在極度匱乏下,人性的掙紮與光輝被描寫得淋灕盡緻,讓人讀瞭不禁感到鼻酸。書中有一章專門探討當時女性在社會結構轉變中的角色,提供瞭許多以往被忽略的視角,打破瞭傳統史觀中「女性隻是被動承受者」的敘事。雖然內容嚴肅,但作者的筆調卻很能抓住讀者的心,他擅長用簡潔有力的句子去觸碰最深層的情感。我得承認,有些段落我得停下來,反覆閱讀好幾次纔能消化其中蘊含的重量,它強迫你去思考,歷史是如何形塑瞭我們現在的樣貌,以及我們對待「記憶」的責任。這本書絕對是那種值得放在書架上,隨時翻閱,都能獲得新啟發的經典之作,對歷史有興趣的朋友,真的可以入手一本。

评分

我最近迷上瞭一本關於颱灣在地文學的選集,書名好像是《潮汐間的呢喃》,收錄的都是一些中生代作傢的短篇小說,風格非常多元,從魔幻寫實到極簡主義都有。這本選集的編輯眼光很獨到,每一篇故事都像是從日常生活中截取瞭一塊碎片,但經過作傢的細膩描摹,瞬間就變得有稜有角,充滿瞭強烈的在地氣息。有一篇寫在高雄港邊的漁民故事,那種海風、鹹味和汗水的氣味,簡直要從紙頁裡飄齣來,我彷彿能聽到海鷗的叫聲和遠方的船笛。最讓我驚豔的是它的敘事節奏,有些篇章短到隻剩幾句話,卻能一擊命中,留下巨大的想像空間,讀完後需要花點時間慢慢迴味,纔能捕捉到作者想要傳達的深層意涵,那種留白的美學掌握得恰到好處。相較於那些情節飽滿的長篇小說,這種短篇更能考驗作者的功力,而這本選集裡的作者們,無疑都展現瞭極高的文學素養。對於想更深入瞭解颱灣當代小說麵貌的朋友來說,這本選集絕對是一個很好的切入點,它不會給你滿滿的答案,但會給你滿滿的感受。

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