國小課堂評量｛康版｝數學一上(110學年) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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明霖編輯部

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國小課堂評量｛康版｝數學一上 (110 學年度) 參考用書簡介 本書特色與內容結構 本參考書旨在提供國小一年級上學期數學課程最全麵、最貼近課堂實際需求的評量資源。它針對課本內容進行深度剖析與係統化整理，確保學生在學習過程中能獲得紮實的練習機會與精準的學習迴饋。本書的設計理念是以「掌握基礎、強化理解、提升應用」為核心，全麵對應教育部頒布之國民小學數學領域課程綱要，並緊密結閤康軒版教科書（110 學年度版本）的編排順序與單元主題。 一、 單元結構與內容詳解 本書的編排完全依循康軒版數學一年級上學期課本的單元次序，確保同步複習的便利性與有效性。每個單元皆設計有不同層次的評量題型，以滿足不同學習進度學生的需求。 單元一：數數看 本單元著重於基礎數感的建立。評量內容涵蓋： 1. 計數與識數： 包含 1 到 100 的數數練習，要求學生能夠清晰、準確地口數與書寫數字。特別設計瞭「數數盲點」測試，例如跨越十位數或百位數時的連續性判斷。 2. 量化與對應： 透過實物（如積木、圖形、校園物品）的數量清點，訓練學生建立「數」與「量」之間的對應關係。例如，看到七個圓點，能立刻理解其代錶的數量「七」。 3. 數字的比較： 著重於 10 以內數字的大小比較，使用「比多、比少、一樣多」等口語描述，並引導學生認識「＞」、「＜」、「＝」符號在十以內數字的初步應用。 4. 序數概念： 包含從左邊數起或從右邊數起的第幾個位置的辨識，區分「基數」與「序數」的差異。 單元二：加減的初步認識 這是建立運算思維的關鍵單元。評量設計著重於從具體操作到符號理解的過渡。 1. 情境理解： 依據生活化的情境圖（如動物的增減、物品的組閤與分離），要求學生描述加法與減法的意義。 2. 加法算式與計算： 涵蓋 10 以內的加法，初期以「併組」的概念為主，逐步過渡到抽象算式 $ ext{A} + ext{B} = ext{C}$ 的練習。特別強化「加數不變，被加數遞增」的規律練習。 3. 減法算式與計算： 著重於「拿走」或「剩下」的情境，訓練學生使用減法解決問題。對於 $10 - ext{X} = ext{Y}$ 的題型設計瞭較多的練習量。 4. 加減互逆關係： 這是理解運算本質的重要一環。設計瞭 $ ext{A} + ext{B} = ext{C}$ 推導齣 $ ext{C} - ext{B} = ext{A}$ 的練習題組，幫助學生建立初步的驗算概念。 單元三：生活中的形狀 此單元側重於空間概念與立體、平麵圖形的辨識能力。 1. 平麵圖形辨識： 著重於圓形、三角形、四邊形（包含正方形與長方形的初步區分）的辨識、描繪與分類。要求學生不僅能數齣圖形數量，還需描述其邊的數量與角的特徵。 2. 立體形體觀察： 針對常見的立體形體，如球體、長方體、正方體、圓柱體進行觀察。評量重點在於從不同角度觀察立體圖形後，能正確指齣其名稱。 3. 形體組閤與分解： 提供由基本形體組閤而成的圖案，要求學生拆解齣包含的幾何單元數量，或反嚮要求學生利用給定的形體拼湊齣指定圖案。 4. 空間方位： 包含簡單的相對方位詞彙練習，如「左邊」、「右邊」、「上麵」、「下麵」的準確使用，但主要仍以平麵圖上的相對位置為主。 單元四：比較長度 本單元訓練學生的比較能力，並引導其使用非標準的量具。 1. 目視比較： 練習比較兩物體或兩線段的長短，使用「一樣長」、「比較長」、「比較短」的描述。 2. 操作丈量： 這是本單元的重頭戲。要求學生使用課本提供的非標準單位（如迴紋針、火柴、或課本附帶的測量工具）來丈量物品的長度。評量重點在於操作過程的規範性及記錄的準確性。 3. 單位一緻性： 藉由比較使用不同非標準單位測量同一物體的結果，讓學生體會到統一丈量單位的必要性，為未來標準單位的引入做鋪墊。 單元五：認識鐘錶 本單元是時間概念的初步接觸，側重於整點與半點的判讀。 1. 鐘麵結構認識： 認識時鐘的麵盤、數字排列、時針與分針的功能。 2. 整點報時： 練習判讀時針指嚮特定數字時的「幾點鐘」的時間，包含指針的畫法。 3. 半點報時： 訓練判讀時針在兩個數字之間、分針指嚮「6」的「幾點半」的時間。 4. 時間序列： 簡單的時間先後順序判斷（例如，早上八點比早上七點半晚）。 單元六：二位數的認識 本單元是從個位數過渡到十位數的關鍵轉摺點，強調「十的閤成與分群」。 1. 十的捆綁與記數： 透過十個小物件（如小棒）捆成一「捆」（代錶「一十」），理解「十位數」的意義。 2. 二位數的讀寫： 著重於 11 到 20 的數字讀寫練習，確保學生能正確區分「十」與「個」的位值。例如，區分 13（一十、三）與 31（三十、一）的差異。 3. 二位數的比較： 練習 10 到 20 之間數字的大小比較，重點訓練判斷「十位數」是否相同，若相同則比較「個位數」。 4. 加減的初步延伸： 包含少量的 $10 + ext{N}$ 或 $ ext{N} + 10$ 的簡單加法，以及 $10$ 以內的加法進階練習。 二、 評量題型設計理念 本書的評量題型設計旨在層層遞進，全麵涵蓋認知層次： 1. 基礎概念檢核 (Check)： 包含大量的選擇題、填空題，用於快速檢測學生對基本定義、數字與符號的記憶與理解程度。 2. 技能操作題 (Skill)： 著重於實際操作能力的評估，例如：畫齣指定時數的鐘麵、使用尺規畫齣指定長度的線段、或正確地圈齣指定數量的物品。 3. 數學錶達與推理題 (Reasoning)： 包含較多的簡答題與計算過程書寫題。例如，要求學生「寫齣算式並說明理由」，以檢測學生是否能將具體情境轉化為抽象數學語言的能力。 4. 綜閤應用題 (Application)： 結閤生活實例，要求學生綜閤運用多個單元的知識來解決問題，通常包含兩步驟計算或跨概念的比較判斷。 三、 輔助資源與練習策略 為瞭最大化學習效益，本書在每個單元末尾都附設瞭： 單元總複習測驗捲： 涵蓋該單元所有重要知識點，模擬正式單元考試的結構與難度，適閤用於階段性總結。 基礎運算練習模組： 提供大量重複性的加減計算練習，特別是針對容易混淆的組閤（如 $6+3$ 與 $3+6$ 的互換性）。 學習診斷清單： 提示教師或傢長應重點關注學生在該單元中常犯的錯誤類型，例如：數數時遺漏數字、加減法時忘記進位概念（雖然本冊主要為不進位）、或形體辨識的混淆。 總結 本書是針對康軒版國小一年級上學期數學課本所設計的強化練習寶典。它不僅提供瞭足夠的題量來鞏固課堂所學，更透過多樣化的題型引導學生從具體操作走嚮抽象思維，是協助學生紮實奠定國小數學基礎的優質參考工具書。