2022素養導向--國小類教師檢定教育專業科目全真模擬試題：收錄最新110年試題與詳盡解析（國小類教師檢定、教師甄試） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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《國民小學教師資格檢定與甄試核心知識全攻略：理論基礎、課程設計與教學實務精要》 本書特色： 本書專為準備國小教師資格檢定（包含初試與複試）以及各縣市教師甄試的教育工作者量身打造，旨在提供一套全面、深入且極具實用性的備考指引。我們深知教師專業素養的建立不僅仰賴對教育理論的理解，更需要將其有效轉化為課堂實踐的能力。因此，本書的內容架構緊密圍繞當前教育改革的核心精神，特別著重於素養導向教學法的精髓闡釋與應用。 一、 教原精粹：緊扣最新教育思潮的理論基石 本篇聚焦於教育專業科目中的理論基礎，涵蓋教育哲學、教育心理學、教育社會學以及教育行政與課程理論等核心範疇。不同於傳統羅列大量學說的編排方式，本書採取「理論與實務連結」的視角： 教育哲學的現代詮釋： 深入剖析懷德海、杜威、皮亞傑、維果茨基等重要思想家的核心主張，並特別強調後現代主義、批判教育學對當前課程改革的啟示。不僅解釋「是什麼」，更探討在國小場域中如何運用這些哲學觀點來指導班級經營與學生價值觀培養。 認知與發展心理學的應用： 強調從兒童發展的脈絡理解學習歷程。內容涵蓋皮亞傑的認知發展階段、艾瑞克森的心理社會發展、布魯納的發現學習理論，以及近年的神經科學對學習的最新發現。特別著墨於如何依據學生的認知階段設計適宜的教學活動，避免一刀切的教學模式。 學習理論的實戰對話： 詳細解析行為主義、認知主義、建構主義（特別是社會建構主義）的異同與互補性。本書提供大量的實際教學案例，展示教師如何靈活切換教學取向，例如在基礎技能教學上運用行為主義的強化原則，而在高階思維培養上則著重於建構主義的鷹架支持。 二、 課程與教學：素養導向的轉譯與實踐 課程與教學是教師甄試的核心戰場。本書完全回應當前教育現場對「素養導向教學」的迫切需求，提供清晰的理論轉譯路徑： 課程設計的結構化思維： 詳盡解析課程理論的各個層次，包括國家課程標準（如十二年國民基本教育課程綱要的核心素養主軸）、校本課程開發的流程與原則。我們提供一套完整的課程計畫撰寫SOP，幫助讀者掌握如何從總綱核心素養，層層細化至單元教學目標。 教學策略的多元化呈現： 系統介紹適合國小階段的創新教學法，包括： 專題導向式學習（PBL）： 如何設計跨學科、具真實情境的問題，引導學生自主探究並產出解決方案。 合作學習（Cooperative Learning）： 深入探討Jigsaw、STAD、TGT等模型的適用性與實施細節，著重於如何確保小組內部的積極依賴與個別責任。 差異化教學（Differentiated Instruction）： 說明如何在內容、過程、產出及學習環境上，針對不同學習風格、準備度與興趣的學生進行有效調整。 科技融入教學（TPACK模式）： 探討科技工具如何有效支持素養導向的教學目標，而非僅是工具的展示。解析如何運用數位平台進行協作、回饋與形成性評量。 三、 評量與反思：建立真實性與發展性的評鑑體系 評量是檢驗教學成效與引導學生學習的重要環節。本書摒棄傳統偏重紙筆測驗的觀點，強調評量素養的養成： 形成性評量與診斷性評量： 強調評量在「教與學的過程中」所扮演的角色。提供大量課堂觀察表、軼事紀錄、口語提問技巧等形成性評量工具的範例與建構方法。 真實性評量（Authentic Assessment）： 深度解析作品集（Portfolio）、表現評量（Performance Assessment）的設計原則。重點在於如何確保評量任務能真實反映學生運用知識與技能解決真實問題的能力。 評量標準的建立與溝通： 教授如何清晰界定「素養表現層次」並製作有效的評分規準（Rubrics），確保評量過程的公平性與透明度，並學會如何與學生和家長溝通評量結果。 四、 班級經營與輔導：以學生為中心的教育承諾 優良的教學必須建立在穩定和諧的班級環境之上。本章節提供溫和而堅定的班級經營策略： 積極行為支持（PBS）與師生關係建立： 強調預防勝於矯正，提供建立清晰的班級常規、正向鼓勵機制，以及處理常見行為問題的結構化步驟。 特殊需求與多元文化議題： 涵蓋資優教育、身心障礙學生的融合教育基本原則與支持策略。同時，針對日益多元的家庭背景與文化，提供促進文化敏感度與建立共融班級的具體方法。 親師合作與專業倫理： 探討如何與家長建立夥伴關係，尤其在處理學生學習困難或行為挑戰時的有效溝通技巧。並嚴格剖析教育專業人員應具備的核心倫理規範與責任。 結語： 本書旨在成為備考者手中一把開啟「未來教育工作者」之門的鑰匙。它不僅是知識的彙編，更是思維模式的訓練營，引導讀者從理論的宏觀視野，逐步深入到國小課堂的微觀實踐，真正掌握如何培育具備二十一世紀核心素養的下一代。研讀本書後，讀者將能自信地面對檢定與甄試中的任何挑戰。

评分☆☆☆☆☆

老實說，準備教甄的過程，簡直是一場身心靈的大考驗，尤其遇到那些看起來很學術，但實際上又必須在短時間內融會貫通的教育哲學或心理學理論時，真的會讓人抓狂。很多參考書的解析寫得像教科書的摘要，落落長一大段，看了還是不懂它到底在考什麼、為什麼選這個答案。我最期待這本模擬試題集在「詳盡解析」這部分能真正下功夫。所謂的詳盡，不只是把標準答案的依據條文列出來就好，更重要的是要解釋這個選項為什麼錯得這麼離譜，或者這個選項雖然看似正確，但它跟題目情境的連結度為何不如其他選項。如果能針對素養題型的「解題思維」提供步驟拆解，例如：如何快速從情境中抓出核心素養指標、如何排除干擾選項，那可就太有價值了。畢竟，現在的題目設計越來越愛玩文字遊戲，如果沒有一套穩固的解題邏輯，光靠死記硬背是完全行不通的，我希望這本能提供的不只是「What」，更重要的是「How to solve」。

评分☆☆☆☆☆

現在的教育現場，資訊科技和數位工具的融入已經是無法迴避的趨勢，光是應付考選部的試題都不夠了，還得關注未來教學的趨勢。我特別關注這本是否能在「素養導向」的包裝下，巧妙地融入最新的數位教學思維，或者是以往比較少被重視的議題，例如「海洋教育」、「本土語文教學的策略」等等，這些都是近幾年來教育白皮書中頻頻出現的關鍵字。如果這套模擬試題只是把舊的教育學原理，套用新的名詞來包裝，那對考生來說幫助有限。我希望它的設計者能夠站在教育行政主管機關的角度去思考，他們究竟希望招募到具備哪些「前瞻性」的教師。畢竟，國小階段的教師是奠定孩子學習態度的關鍵，學校要找的不是只會考試的機器，而是能引導孩子面對未來挑戰的引導者。因此，解析中對這些新興議題的深入剖析，將是這套書能否真正「引領潮流」的關鍵指標。

评分☆☆☆☆☆

說到準備考試，心態調整絕對是重中之重。長期的備考壓力，很容易讓人陷入自我懷疑，尤其在模擬考分數不如預期時，那種挫敗感是會影響到後續複習的效率的。我會希望這本厚實的模擬試題集，除了知識層面的強化外，還能間接地提供一種心理建設。也許是在每回模擬考結束後，提供一些關於如何「有效檢討」和「調整作息」的建議，讓考生知道如何將每一次的練習都轉化為進步的動力，而不是徒增焦慮。畢竟，教師檢定和甄試是一場馬拉松，耐力比爆發力更重要。一套好的工具書，不該只是冷冰冰的題目和答案，它應該要像一位經驗豐富的學長姐在身邊，在你迷惘時提供方向，在你疲憊時給你穩定的支持。如果這本模擬試題能讓我在練習的過程中，感覺到自己正在「有系統地、穩健地」朝目標邁進，那它的價值就遠遠超過它紙本本身的重量了。

评分☆☆☆☆☆

這本關於國小教師檢定和甄試的用書，光看書名就感覺是應考生的福音，畢竟「素養導向」跟「教育專業科目」是現在教甄的兩大核心戰場，想在眾多競爭者中脫穎而出，手邊絕對少不了一本貼近時事、解析又夠深的參考書。我記得去年準備的時候，市面上很多舊版的考古題庫，內容都還停留在比較傳統的題型，面對教育部年年推陳出新的政策，像是十二年國教的課綱精神，或是最近強調的數位教學融入，舊書根本派不上用場。看到這本特別標註收錄了最新的「110年試題」，這點真的超級加分！因為最新年度的試題往往最能反映出當前教育部的選才風向球，出題老師最在意什麼、哪個知識點最熱門，從這些最新考題的鋪陳和解析中，考生才能真正掌握到準備的重點，而不是瞎忙。光是光碟片附的那些模擬試題，如果編排得好，光是自己做個兩三輪，對考試節奏感的掌握就會比純粹看講義扎實多了，畢竟考試不只是考知識，更考臨場反應和時間分配，一套好的模擬試題集，就是最好的沙盤推演工具。

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身為一個實際參與過國小教師甄試的考生，我必須說，光是「模擬試題」的質量，就決定了一本書的實用性上限。單純的考古題只是回顧歷史，而「全真模擬」才是在預習未來。現行的教師甄試，特別是在國小階段，對於教學實務的掌握度要求越來越高，不只是理論背得熟，更看重你能不能將理論應用到實際的課堂管理、班級經營，甚至是親師溝通上。因此，這本模擬試題的場景設計，最好是能涵蓋到從早自修到放學後家長會的各種真實情境。如果題目設計能夠模擬出不同縣市甄試的「在地化」特色，例如不同地區對特殊教育議題的側重程度不同，那對跨區應考的考生來說，會是極大的幫助。真正優秀的模擬試題，讀完之後的成就感不應該只是「我會了這題」，而應該是「我對於未來站上講台的信心又增加了一分」，那種實戰的感覺，是書本的重量和厚度給予的安全感。