論文就是要這樣寫(第五版)

論文就是要這樣寫(第五版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

張芳全
圖書標籤:
  • 學術寫作
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  • 研究方法
  • 寫作技巧
  • 論文結構
  • 文獻綜述
  • 數據分析
  • 引言寫作
  • 結論寫作
  • 學術規範
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具體描述

  您有論文寫作的睏擾嗎?
  快來閱讀本書,會解開您的許多疑惑。

  本書與坊間論文寫作的書籍不同,這是一本不需要在學校學習,就可以獲得論文寫作技巧的專書。作者以指導超過百位學生論文寫作的經驗,非常瞭解論文撰寫的各種睏難;他整閤瞭重要的寫作觀念與方法,以淺顯易懂的文字、生動活潑的例子來說明論文寫作技巧。本書內容之安排適閤初學者,更適閤正在寫作論文者,尤其最適閤對論文寫作茫然者。

  本書共有十五章,除瞭論文格式的五章之外,更說明瞭論文寫作的時間管理、與教授互動、題目形成、論文抄襲、寫作經驗、統計的正誤用、如何整理統計報錶、資料庫運用、第七版APA、論文口試過程,以及每章之後的問題思考等內容。本書分為論文寫作的觀念篇與實務篇,各章均有生動活潑的實例解說,讀者可以不用依各章順序閱讀。在自行閱讀之後,很快就會有想要完成論文的動力,更重要的是,擁有本書猶如多瞭一位教授在旁叮嚀與指導寫作一樣,在撰寫論文上具有事半功倍之效。
 
好的,這是一本關於項目管理與敏捷實踐的圖書簡介,內容詳實,旨在幫助專業人士和團隊提升項目交付的效率和質量。 --- 《駕馭復雜:從瀑布到敏捷的現代項目執行藍圖》 (精裝修訂版) 作者:[虛構作者姓名,例如:李明遠 教授/資深項目總監] ISBN:[虛構ISBN號,例如:978-7-5086-XXXX-X] --- 內容簡介 在當今瞬息萬變的商業環境中,項目復雜性呈指數級增長。傳統、綫性的項目管理方法(如經典的瀑布模型)在麵對需求快速迭代、技術快速演進的挑戰時,往往顯得力不從心,導緻項目延期、預算超支乃至最終失敗。 《駕馭復雜:從瀑布到敏捷的現代項目執行藍圖》並非一本理論堆砌的教科書,而是一本麵嚮實踐、深度融閤現代項目管理範式的實戰手冊。本書旨在為項目經理、産品負責人、技術主管以及所有參與項目交付的專業人士,提供一個清晰、可操作的框架,以應對從概念構思到最終交付的全生命周期管理挑戰。 本書的核心在於打破僵化的流程束縛,倡導情境化、混閤式的項目交付策略。我們深入剖析瞭項目管理領域最前沿的趨勢,重點聚焦於如何有效地將精益(Lean)思維與敏捷(Agile)原則融入到組織的項目組閤和日常執行中。 --- 第一部分:現代項目環境的診斷與思維重塑 本部分將引導讀者跳齣傳統的“任務導嚮”思維,建立適應復雜性的“價值導嚮”視角。 第一章:復雜性挑戰與項目失敗的根源 混沌理論在項目管理中的映射: 理解項目環境的“適應性”與“必然性”區域。 瀑布模型的局限性再審視: 深入分析在高度不確定性項目中,早期固定範圍規劃帶來的風險。 價值流中斷分析: 如何識彆和量化因等待、返工和流程摩擦造成的隱性成本。 第二章:精益思維的基石:消除浪費與最大化流動 精益思維的七大浪費(擴展版): 討論知識工作中的“過度溝通”和“未被利用的纔能”等關鍵浪費點。 價值流圖繪製(VSM)的實踐應用: 針對軟件開發、市場推廣等服務型項目的 VSM 繪製指南。 “拉動式”係統的工作流設計: 如何構建基於需求的、而非基於排期的交付機製。 第三章:敏捷的本質與文化重塑 超越儀式:理解敏捷宣言背後的哲學深度: 探討迭代、增量交付與持續反饋的內在邏輯。 心理安全感與高績效團隊的構建: 如何營造一個允許實驗和快速失敗的環境。 組織敏捷性(Organizational Agility): 從團隊層麵到戰略層麵的敏捷轉型路徑規劃。 --- 第二部分:靈活的框架選擇與混閤策略部署 本部分是本書的實操核心,詳細介紹瞭主流框架的精髓,並指導讀者如何根據項目特性進行取捨和融閤。 第四章:深入 Scrum 框架的實踐與優化 超越“站會”:構建高效的日常同步機製: 聚焦於解決障礙而非簡單匯報進度的站會設計。 産品待辦列錶(Backlog)的精細化管理: 規模化故事拆解技術(如SPIDR、Story Mapping)的應用。 速率(Velocity)與吞吐量(Throughput)的科學運用: 如何利用這些指標進行更可靠的預測。 第五章:看闆(Kanban)係統的可視化與節流控製 設計您的首個看闆:從流程識彆到策略定義。 限製在製品(WIP)的藝術: 通過實例演示 WIP 限製如何強製聚焦並暴露瓶頸。 服務水平期望(SLE)的建立與維護: 如何使用纍積流量圖(CFD)來預測交付時間。 第六章:混閤模式:融閤與情境適配 ScrumBan:在穩定中有序中尋求敏捷: 適用於運維和支持性項目的混閤實踐。 “水管”項目管理法: 針對具有清晰前期設計,但後期實施依賴外部集成的項目的管理技巧。 適應性規劃的層次結構: 如何在高層保持願景的穩定性,同時在低層保持執行的靈活性。 --- 第三部分:現代項目執行中的關鍵技能與度量 成功交付依賴於精準的度量和強大的溝通能力。本部分專注於提升項目經理在復雜環境下的決策質量。 第七章:風險管理與質量內建 麵嚮不確定性的風險應對: 將風險管理從“預防”轉嚮“預案與快速響應”。 探索性測試與持續集成/持續部署(CI/CD)在項目中的地位。 技術債務管理: 如何將技術債務的償還納入價值流,並獲得業務層的理解與支持。 第八章:有效的項目溝通與利益相關者參與 設計情境化的溝通渠道: 區分“狀態更新”與“決策討論”的不同受眾與載體。 透明度與信息過載的平衡: 如何在保持高度透明的同時,避免關鍵信息被淹沒。 衝突解決的結構化方法: 運用非暴力溝通原則處理團隊內部和跨部門的摩擦。 第九章:度量驅動的持續改進 超越“按時完成”的度量體係: 引入交付周期時間(Lead Time)和業務價值實現率作為核心指標。 度量工具箱: 如何選擇和解讀燃盡圖、纍積流量圖和價值實現儀錶闆。 迴顧會議(Retrospective)的深化實踐: 將迴顧轉化為可執行的、有責任人的改進行動(Action Items)。 --- 本書特色 1. 案例驅動: 包含來自高科技、金融服務和快速消費品行業的真實案例剖析,展示理論在不同行業中的落地差異。 2. 工具與模闆: 提供瞭流程設計圖、看闆模型示例、復雜需求分解清單等可直接復用的工作輔助材料。 3. 視角平衡: 既尊重既有項目管理體係的成熟經驗,又積極倡導麵嚮未來的敏捷和精益實踐,為讀者提供一個整閤性的視圖。 《駕馭復雜》 是您在 VUCA(易變、不確定、復雜、模糊)時代保持競爭力的必備指南。它將幫助您將項目從“管理任務”的泥潭中解放齣來,聚焦於“創造價值”的核心使命。

著者信息

作者簡介

張芳全


  現 職:國立臺北教育大學教育經營與管理學係教授(2011.02~)

  學 歷:國立政治大學教育學係博士

  經 歷:行政院經建會從事教育政策規劃、分析與評估(1996.06~2002.01)
  國立臺北師範學院國民教育學係助理教授(2002.02~2006.07)
  中國測驗學會秘書長(2005.08~2006.12)
  國立臺北教育大學教育經營與管理學係副教授(2006.08~2011.01)

  考 試:1993及1994年教育行政高考及格

  學術獎勵:2003~2007、2009~2012、2014、2016、2018、2019年均獲得行政院科技部專案研究獎助
  2012~2014、2016、2018、2020年均獲得行政院科技部大專校院獎勵特殊優秀人纔
  2021年獲得教育部補助大專校院實施特殊優秀人纔彈性薪資

  著 作:教育問題與教育改革:理論與實際(1996,商鼎,四版)
  教育政策(2000,師大書苑)
  教育政策立法(2000,五南)
  教育政策導論(2000,五南)
  教育政策分析(2004,心理)
  國傢發展指標研究(2004,五南)
  教育議題的思考(2005,心理)
  教育政策指標研究(2006,五南)
  教育在國傢發展的貢獻(2006,五南)
  教育政策規劃(2006,心理)
  教育知識管理(2007,心理)
  新移民子女的教育(2007,心理)(主編)
  新移民的傢庭、親職教育與教學(2009,心理)(主編)
  教育與知識經濟(2009,麗文)
  新移民新教育(2009,麗文)
  多層次模型在學習成就之研究(2010,心理)
  邁嚮科學化的國際比較教育(2012,心理)
  問捲就是要這樣編(2014,心理,二版)
  論文就是要這樣寫(2017,心理,四版)
  高等教育:理論與實證(2017,高等教育)
  新移民子女教育的實證(2017,五南)
  校務研究:觀念與實務(2018,五南)
  統計就是要這樣跑(2019,心理,四版)
  並於TSSCI發錶十多篇論文,學術論文發錶超過百篇

  學位論文指導:2003~2021年指導154篇碩士論文/3篇博士論文

  專 長:教育政策分析、教育經濟學、量化研究、SEM、HLM、論文寫作

  e-mail:fcchang@tea.ntue.edu.tw
 

圖書目錄

觀念篇
第一章 論文寫作的管理
壹、找一位相應的指導教授
貳、與指導教授的互動
參、畢業的進程
肆、口試委員的重要
伍、送齣口試本論文的注意事項
陸、論文口試
柒、審查結果
捌、論文抄襲:論文寫作之恥
問題思考:弟子相的特性
第二章 論文寫作經驗分享
壹、詹秀雯博士:論文寫作譬如為山
貳、張樹閔校長:論文寫作重點在態度
參、蕭玉盞校長:工作繁忙也能快速完成論文
肆、陳冠蓉博士:論文寫作的重要事
伍、林維彬校長:第一章卡住,後續無法進行
陸、楊誌欽校長、柯淑慧老師:研究設計的分享
柒、古如君小姐:以資料庫進行研究
捌、陳俊男老師:一直找不到題目與指導教授
玖、高玉玲老師:機會是留給有準備的人
拾、許淑娟老師:難忘的論文寫作經驗
問題思考:算命蔔卦找指導教授
第三章 如何找尋論文題目
壹、找尋研究題目的態度
貳、研究題目的初步建構
參、追尋好的研究題目
問題思考:一個活生生的問題建構歷程
第四章 研究資料的取得
壹、自編研究工具的問捲調查
貳、運用次級資料分析
參、有效使用資料庫
肆、掌握問捲設計重點
伍、問捲設計的流程
陸、成就測驗的編製流程
問題思考:大數據分析的能力
第五章 統計的正誤用
壹、一個值得省思的例子
貳、統計在論文的重要與迷思
參、統計的正用
肆、統計的誤用
伍、誤用的結果
問題思考:「我很怕統計……」
第六章 單變項統計在論文的應用
壹、描述統計
貳、標準分數
參、平均數t檢定
肆、卡方考驗
伍、相關係數
陸、變異數分析
柒、共變數分析
捌、徑路分析
問題思考:學會看懂統計報錶
第七章 多變項統計在論文的應用
壹、多元迴歸分析
貳、因素分析
參、集群分析
肆、區別分析法
伍、結構方程模式
問題思考:多層次模式分析的重要

實務篇
第八章 如何撰寫研究計畫
壹、研究計畫的撰寫
貳、研究計畫的格式
參、研究計畫敘寫的注意事項
肆、一份可行的寫作計畫
伍、口試委員常問的問題與標準
問題思考:論文計畫口試完成後務必修改
第九章 如何撰寫緒論
壹、研究動機的寫法
貳、研究目的的寫法與注意事項
參、研究問題的寫法與注意事項
肆、名詞釋義的寫法與注意事項
伍、研究方法的寫法與注意事項
陸、研究步驟的寫法與注意事項
柒、研究範圍與限製的寫法與注意事項
問題思考:論文的基本格式
第十章 如何撰寫文獻探討
壹、文獻探討的目的
貳、無效的引用與不引用
參、文獻探討常犯的錯誤
肆、如何作好文獻探討
伍、正確運用第七版APA格式於文獻探討
問題思考:自我抄襲
第十一章 如何撰寫研究設計與實施
壹、清晰的研究架構
貳、研究樣本的代錶性
參、研究工具的掌握
肆、具體可行的實施程序
伍、資料處理與統計分析
問題思考:問捲預試的重要性
第十二章 如何撰寫研究結果與討論
壹、研究結果的敘寫重點
貳、研究結果的解釋
參、研究結果的討論
問題思考:討論應該放的位置
第十三章 如何撰寫結論與建議
壹、結論的敘寫重點
貳、建議的敘寫重點
問題思考:令人印象深刻的結論與建議
第十四章 摘要、附錄與參考文獻的敘寫
壹、摘要的敘寫
貳、附錄的呈現與格式
參、參考文獻的格式
問題思考:英文參考文獻的寫法
第十五章 結語:論文寫作睏難嗎?

後記
壹、體悟:好論文在各章節都能串連
貳、研究者想問:哪一個章節最睏難?
參、一份調查檢視:研究者的睏難在哪裡?
肆、一定要掌握:人際互動也相當重要
伍、心中的疑惑:論文的厚度要多少?
陸、論文的定位:具有原創性或依樣畫葫蘆?
柒、誘人的訊息:可以代寫學位論文嗎?
捌、凡事記得:研究倫理的掌握
玖、問題與迴應:我思故我在
拾、格局與結局,態度與高度
拾壹、感人的謝詞
問題思考:依「六種想」完成論文
參考文獻
中文部分
英文部分

 

圖書序言

  • ISBN:9789860744293
  • 叢書係列:社會科學研究
  • 規格:平裝 / 384頁 / 17 x 23 x 1.92 cm / 普通級 / 單色印刷 / 再版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

五版序

  2017年4月纔改版,一晃眼四年又過去瞭。這四年來,有不少讀者來信與筆者論文寫作交流,筆者也從不斷投稿期刊論文,學習論文寫作的經驗與技巧。很恰巧的是,美國心理學會的APA論文寫作格式於2020年更新為第七版,國內很多學術刊物與大學的學位論文撰寫,陸續改以新版體例做為論文門檻之要求。為符應變遷、與時俱進,本書進行改版。

  本次改版主要有三方麵:第一是將論文寫作的內文引述及參考文獻格式,全部調整為APA第七版之體例;第二是近年有許多法規陸續修訂,本書先前引用的說明已不符閤現況,需要以最新的法規來說明會更貼近;第三是部分內容增修,包括修改中介變項檢定、後設分析概念,增加閱讀英文期刊文章的內容,以及各章節文字潤飾,讓文章說明更加明確流暢。

  本書不斷的精進與改版,讓體例正確、善巧舉例、詮釋完整,旨在讓初學論文寫作者、已有寫作經驗者、有發錶學術文章者,在閱讀與使用本書的觀念及寫作技巧時,都能感受到「論文寫作次第,易於受持」,就如同《菩提道次廣論》是「調心次第為最勝故,易於受持」的感受一樣,以解決寫作的睏擾,突破寫作障礙,最後達到做研究的樂趣。

  本次改版衷心感謝心理齣版社全體同仁的用心協助,林敬堯總編輯的用心校對與鼓勵,讓本書更加平易近人,提供讀者給更多豐富的寫作經驗。更要感謝雙親讓我能接受良好的教育,而傢人的心靈支持,也讓我在大學任教忙碌之餘,還有時間做研究。最後,要感謝所有的讀者,不管您們是學生、教師,還是研究機構人員或是社會大眾,有您們的支持肯定,是本書不斷精進之動力。本書若有任何疏漏,懇請斧正,感激不盡。
 
張芳全
謹識於臺北內湖
2021年7月7日

用戶評價

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