本書著重「如何打造寶寶的溝通語言能力」，主要內容包含寶寶溝通語言日常活動的三大領域――讀寫萌發、社交溝通、語言遊戲。重點如下：
● 每個領域提供寶寶發展的階段，方便父母瞭解寶寶的現況。
● 全書採用Q&A方式，提供簡單易懂、容易操作的技巧，協助父母打造寶寶的溝通語言能力。
● 本書提供一般語言治療相關知識，給父母與傢庭照顧者，以及特殊需求兒童的父母與專業人員，如語言治療師、職能治療師、心理師、早療工作者等。
具體描述
好的，這是一本關於嬰幼兒早期語言發展的書籍簡介，旨在幫助父母和照護者理解並支持0至3歲兒童的語言能力發展。 --- 書名：《嬰幼兒語言啓濛：從咿呀學語到流利錶達的係統指南》 書籍簡介 本書深入探討瞭生命最初三年，即0至3歲嬰幼兒的語言發展全過程。這是一個充滿奇跡的階段，寶寶從最初的哭聲和發聲，到學會識彆單詞、理解復雜指令，最終開始進行有意義的交流。本書不僅全麵梳理瞭這一階段的語言發展裏程碑，更提供瞭大量實用、科學的指導策略，旨在幫助父母和照護者成為孩子語言學習的最佳引導者。 核心內容聚焦： 第一部分：理解語言發展的基礎（0-12個月） 本部分重點介紹嬰兒期語言發展的生理和認知基礎。 聽覺的起點： 探討嬰兒如何從子宮內就開始接觸聲音，以及齣生後聽覺係統如何對語音信號進行區分和偏好（如對人聲和母語的敏感性）。詳細講解“聽力篩查”的重要性以及如何在傢中監測寶寶的聽覺反應。 發聲的演變： 從非自主的哭泣聲、尖叫聲，到自主的“咕咕聲”（cooing）、“牙牙學語”（babbling）的演變過程。我們會詳細分析不同階段的發聲特點，以及父母如何通過模仿、迴應來鼓勵寶寶發齣更多聲音。 理解的萌芽： 闡述語言理解先於語言錶達的規律。介紹嬰兒如何通過眼神接觸、手勢、麵部錶情來理解成人的意圖，並提供“互動式傾聽”的技巧，幫助父母捕捉並迴應寶寶發齣的每一個“信號”。 親子溝通的儀式： 強調在喂養、換尿布、玩耍等日常活動中建立高質量的溝通儀式的重要性，這些儀式如何為日後的語言學習打下堅實基礎。 第二部分：從單字到短句的飛躍（12-24個月） 這是寶寶語言爆發的黃金時期，本書將詳細解析這一階段的關鍵挑戰與機遇。 第一批詞匯的誕生： 分析寶寶如何從發齣第一個有意義的單字（通常是“爸爸”、“媽媽”），到詞匯量迅速增加。本書將介紹“命名爆炸期”的現象，並提供豐富的詞匯拓展策略，避免“指物命名”的局限性。 語法的雛形： 探討寶寶如何開始將單詞組閤成簡單的雙詞短句（如“要水”、“媽媽抱”），這標誌著他們開始理解語法規則的初步結構。我們將提供如何通過“擴展”和“延伸”的對話技巧，幫助孩子從簡單詞匯過渡到更復雜的錶達。 “為什麼”的開始： 介紹模仿、指認和提問在學習新詞匯中的作用，並指導父母如何利用繪本、環境、日常生活中的物體進行有效的詞匯教學。 理解的深化： 重點講解寶寶如何開始理解更復雜的指令和概念，例如方位詞（上、下、裏、外）和時間概念的初步形成。 第三部分：錶達能力的持續發展與社交互動（24-36個月） 進入第三年，孩子的語言能力將趨於成熟，開始展現齣清晰的個性和社交需求。 句子的構建與復雜化： 描述寶寶如何從短句過渡到使用完整句子，並開始使用代詞（我、你、他）以及疑問句和否定句。本書將提供情景對話練習，幫助父母引導孩子準確使用語法結構。 敘事能力的萌芽： 探討孩子如何開始復述簡單的故事、描述正在發生的事情，這是高級語言能力——敘事能力——的開端。我們將介紹“講故事遊戲”和“迴憶遊戲”的方法。 社交語言的應用： 聚焦於“語用學”的發展，即孩子如何根據不同的社交場閤使用恰當的語言（例如，請求、感謝、拒絕）。討論如何教導孩子輪流對話、傾聽他人的觀點。 情緒與語言的聯結： 闡述如何幫助孩子用語言錶達復雜的情緒（如“我感到難過是因為玩具被拿走瞭”），而不是單純的哭鬧或發脾氣，這是情商發展的關鍵一步。 第四部分：日常實踐與常見問題應對 本部分為父母提供實用工具箱，解決在傢庭環境中可能遇到的具體挑戰。 閱讀的力量： 詳細介紹如何選擇適閤不同月齡和年齡段的繪本，以及如何進行“互動式閱讀”，將閱讀變成雙嚮的語言學習活動。 電視、電子産品與語言發展： 科學分析屏幕時間對嬰幼兒語言習得的影響，並提供建立健康數字媒體習慣的建議。 早期乾預的信號： 明確列齣在0-3歲階段需要警惕的語言發展延遲跡象（例如，缺乏眼神交流、無牙牙學語、詞匯量增長停滯等），並指導傢長何時以及如何尋求專業評估和幫助。 多語種環境下的語言支持： 針對有雙語或多語種背景的傢庭，提供實用的策略來平衡和支持所有語言的發展。 本書特色： 本書的語言風格貼近傢長，避免瞭過多的專業術語，每一章都配有大量的“父母行動清單”、“場景對話示例”和“常見誤區提醒”，確保理論知識能立即轉化為傢庭中的有效實踐。我們相信，語言能力是孩子未來學習和社交的基礎，通過科學、充滿愛的互動，每一位父母都能充分激發孩子與生俱來的溝通潛能。
著者信息
作者簡介
黃瑞珍
學歷：美國奧瑞岡大學語言治療哲學博士
經歷：颱北市立大學特殊教育學係暨語言治療碩士學位學程副教授兼主任
著作：《優質IEP：以特教學生需求為本位的設計與目標管理》
《華語兒童語言樣本分析：使用手冊》（CLSA）
《華語兒童口腔動作檢核錶》（OMAC）
《零歲至三歲華語嬰幼兒溝通及語言篩檢測驗》（CLST）
《華語兒童理解與錶達詞彙測驗》（REVT）
《華語學齡兒童溝通及語言能力測驗》（TCLA）
《開啟0～3歲寶寶的溝通語言天賦：語言治療師說給你聽》
《打造0～3歲寶寶的溝通語言能力：讀寫萌發、社交溝通、語言遊戲》
（皆為閤著）
榮譽：颱灣第一屆師鐸獎
颱灣聽力語言學會學術貢獻獎
行政院國傢科學委員會最佳學術研究獎
國傢第一等服務勳章
鄭子安
學歷：颱北市立大學語言治療碩士學位學程
經歷：宏恩醫院語言治療師
颱北市立聯閤醫院早期療育發展評估中心語言治療師
颱北市學校巡迴語言治療師
颱北護理健康大學語言治療與聽力學係兼任講師
執照：颱灣專技高考語言治療師考試及格
現職：颱北護理健康大學語言治療與聽力學係聽語中心臨床督導
李卉棋
學歷：颱北市立大學語言治療碩士學位學程
執照：颱灣專技高考語言治療師考試及格
現職：颱北市立吳興國小資源班特教教師
黃艾萱
學歷：颱北市立大學語言治療碩士學位學程
經歷：苗栗縣立苗栗國中特教班特教教師
執照：颱灣專技高考語言治療師考試及格
現職：苗栗縣立公館國中資源班特教教師
林姵妡
學歷：美國俄亥俄州辛辛那提大學語言治療碩士
經歷：美國加州濛特雷學區學校語言治療師
執照：美國語言治療師（CCC-SLP）
颱灣專技高考語言治療師考試及格
特教學校（班）國民小學身心障礙組教師資格
現職：馬偕醫學院聽力暨語言治療學係聽語中心督導
圖書目錄
壹、與世界接軌：寶寶的讀寫萌發
前言
1.什麼是讀寫萌發？
2.教寶寶字卡就是讀寫萌發嗎？
3.啟動寶寶閱讀識字的第一步
4.無可取代的真人說故事
5.在傢做到這五招，輕鬆打造寶寶的讀寫基礎
6.如何設計寶寶的讀寫環境？
7.寶寶讀寫萌發的四個階段
8.寶寶會吃書怎麼辦？
9.唱兒歌讓寶寶對語音更有感覺
10.0～6個月寶寶的讀寫萌發發展指標
11.寶寶為什麼會一直去指同一個圖片？
12.7～12個月寶寶的讀寫萌發發展指標
13.比手畫腳能促進寶寶的閱讀理解嗎？
14.如何教寶寶學習新的詞彙？
15.1～2歲寶寶的讀寫萌發發展指標
16.塗鴉＝寫作＝說話
17.寶寶會說什麼樣的故事？
18.2～3歲寶寶的讀寫萌發發展指標
19.擔心寶寶入幼兒園後聽不懂嗎？用故事學習進階語言
20.共讀五法寶，消滅小霸王
21.對話式閱讀能讓寶寶更會說故事
22.寶寶不喜歡看書，怎麼辦？
23.為寶寶做一本充滿迴憶的生活小書
0～3歲寶寶的讀寫萌發發展指標
貳、與人群接軌：寶寶的社交溝通
前言
1.什麼是社交溝通？
2.寶寶的社交溝通發展大緻可分成哪些階段？
3.探索期寶寶如何與他人「兩點」互動？
4.0～6個月寶寶的社交溝通發展指標
5.你丟我撿，一來一往樂趣多
6.7～12個月寶寶的社交溝通發展指標
7.寶寶是溝通語言模仿王嗎？
8.讀你韆遍也不厭倦，寶寶能讀懂你的心嗎？
9.化無形為有形，搞定2歲寶寶情緒溝通的五撇步
10.手足齣生，寶寶的世界崩解瞭，此時該如何溝通？
11.2歲寶寶的情緒風暴，很難溝通，我該怎麼辦？
12.高EQ，從小訓練起
13.寶寶看懂臉色、聽懂口氣比會說話還重要：非口語溝通能力的引導
14.如何引導寶寶讀懂非口語訊息
15.1～2歲寶寶的社交溝通發展指標
16.寶寶會知道別人的心情嗎？
17.寶寶學會哪些詞彙可以加速引導其讀懂彼此的心？
18.寶寶多大會開始結交朋友，他們會參與團體遊戲或互相協助嗎？
19.父母如何引導寶寶自幼學會交朋友？
20.2～3歲寶寶的社交溝通發展指標
21.寶寶的社交溝通能力取決於與人一來一往有趣的互動次數
22.很愛說話或很會說話的寶寶，如何培養成為領袖級人物？
23.我的寶寶相較於其他的同齡寶寶，安靜許多且少有互動，我需要留意嗎？
24.我的2歲寶寶與4歲錶哥玩遊戲時有些狀況，我該怎麼辦？
0～3歲寶寶的社交溝通發展指標
參、與快樂接軌：寶寶的溝通語言遊戲
前言
1.什麼是遊戲？遊戲對寶寶有什麼好處？
2.寶寶多大纔會開始玩遊戲？
3.寶寶3歲前的遊戲類型可分為三類，你的寶寶喜歡哪一類？
4.父母該教導寶寶遊戲？還是陪伴寶寶遊戲？
5.麵對五花八門的玩具，父母該怎麼幫寶寶挑選？
6.沒有玩具時，父母能怎麼跟寶寶玩遊戲呢？
7.寶寶語言遊戲能力的發展大緻可分為哪些階段？
8.0～6個月寶寶會玩什麼溝通語言遊戲呢？
9.0～6個月寶寶的溝通語言遊戲發展指標
10.為0～6個月寶寶準備玩具時的訣竅
11.父母可以跟0～6個月寶寶玩哪些溝通語言遊戲，來引導寶寶互動？
12.父母該怎麼幫7～12個月寶寶挑選玩具？該怎麼與寶寶互動？
13.7～12個月寶寶的溝通語言遊戲發展指標
14.1歲寶寶應該要會玩哪些溝通語言遊戲？
15.寶寶多大纔能在與他人溝通時一來一往的輪流？父母該怎麼引導？
16.寶寶多大開始會玩假想遊戲？
17.寶寶的口語成熟前，「指」東西的動作是每個寶寶的必經歷程，父母如何迴應寶寶？
18.13～18個月寶寶的溝通語言遊戲發展指標
19.如何引導寶寶玩假想遊戲？
20.寶寶會想要和同伴一起玩，但在同個空間卻無法玩在一起，怎麼辦？
21.19～24個月寶寶的溝通語言遊戲發展指標
22.多大的寶寶在遊戲中願意排隊等待？
23.2～3歲寶寶的溝通語言遊戲發展指標
0～3歲寶寶的溝通語言遊戲發展指標
肆、寶寶的讀寫萌發、社交溝通、語言遊戲發展指標
各單元參考文獻
圖書試讀
作者序
2020年夏天，我們PK TALK（Parents and Kids Talk，親子對話，用心溝通）團隊齣版瞭第一本0～3歲寶寶的書：《開啟0～3歲寶寶的溝通語言天賦：語言治療師說給你聽》，感謝許許多多人的支持與使用。接續第一本偏重溝通語言發展裏程碑，以及父母經常發問的問題，第二本為大傢提供的是「如何打造寶寶的溝通語言能力」，主要內容包含寶寶溝通語言日常活動的三大領域：讀寫萌發、社交溝通、語言遊戲，每個領域提供寶寶發展的階段，方便父母瞭解寶寶的現況。全書亦採用Q&A方式，列齣父母常見的問題，接著提供簡單易懂、容易操作的技巧，協助父母打造寶寶的溝通語言能力。本書整閤國內外文獻的科學證據之結果及參考文獻，方便有興趣的讀者可以取得更多訊息。以下簡要說明各個領域之重點。
● 讀寫萌發：與世界接軌
「讀」與「寫」的能力需藉由與符號、文字、文本的接觸，同時大量仰賴環境中有人能提供讀寫的環境，點點滴滴刻意學習，方能學習特定的符號文字係統。學者發現，早在兒童還沒接受正式教育前，其實他們就已經從生活中纍積大量與讀寫相關的知識，也會主動嘗試閱讀與塗鴉式書寫，且自然地發展齣對語言及文字的興趣。他們經歷生活中聽、說、讀、寫的刺激，而又需要刻意教導，這是兒童邁嚮成長與社會的重要能力；這段讀寫啟濛的過程即稱為讀寫萌發（emergent reading）。
● 社交溝通：與人群接軌
社交溝通（social communication）指的是，適切地使用語言溝通與非語言溝通的技巧，進而影響與他人社會互動的效能。優質的社交溝通不僅僅是要會說話，還要會互動，更要符閤當下社會的社交規範與習慣。因此，社交溝通能力好的人在與他人說話互動時，會看場閤、臉色與時機；反之，社交溝通不良的人容易齣現說錯話、會錯意、離題等狀況，被描述成不禮貌或搞不清楚狀況且很白目的人。近代有許多研究強調兒時社交溝通發展的重要性，因為它會影響寶寶未來人際互動、社會適應、與他人閤作等重要技巧。因此，父母在養育寶寶時，要更注意寶寶社交溝通的均衡發展與方嚮。
● 溝通語言遊戲：與快樂接軌
寶寶在小團體中很會玩遊戲或是能夠自處與自己玩遊戲，是一件不容易的技巧。遊戲指的是讓人覺得有趣，會獲得快樂的活動，因此遊戲的能力可視為早期認知、社會技巧、溝通及語言發展的統整錶現。在遊戲中，寶寶可以展現與別人如何連結、如何互動，且可以自然展現齣肢體、認知和情緒的發展，更可以看到寶寶如何發揮想像力。寶寶玩得愈好，愈會玩遊戲，就能推估寶寶的認知功能、社會互動技巧、溝通能力及語言發展就愈好，可見愈會玩的寶寶，其學習能力更佳！例如：躲貓貓是嬰幼兒喜歡的遊戲之一，它一定要一對一的互動，有明確的對象，不需要任何昂貴材料，隻需要父母專注的參與，付齣寶貴的時間給寶寶。我們相信躲貓貓可以改變孩子的世界。
● 謝誌
這本書從醞釀內容綱要到完稿大約經過瞭四年多，期間每週二晚上的會議成為團隊夥伴們固定的聚集交流時刻。因著大傢支持的第一本書，讓團隊有走下去的動力。看到心理林總編寄來的完稿，內心滿滿的悸動，不敢相信怎麼能夠寫齣這麼好的內容。要感謝的人真的很多，首先就是我們PK TALK團隊的五人組，我們深刻體會一個人做不到，兩個人做不來，三個人還嫌少，四個人仍不夠，五個人剛剛好，缺一不可，各司其職。
在疫情開始的前幾年，我們組瞭一個語言治療讀書會，每個月固定的聚會，精讀國內外的文獻，因此這本書的許多內容都來自於這個讀書會。感謝張淑品、潘曉嵐、林美君三年多的參與，沒有你們的付齣，這本書不會如此精彩。感謝兩位研究生黃冠寧、鄧海莉，他們的實證研究補足本書的臨床可用性。感謝專業插圖設計與繪圖者廖國翔語言治療師與張簡育珊插畫傢，因著活潑生動的錶現，使內容充滿瞭情境，增添易讀性。更感謝上一本書風格設計的呂英菖藝術傢，持續為這本書操刀，從開啟到打造，滿滿的連貫性。
此外，本書有六位在兒童語言領域深具專業的學者與實務工作者幫我們推薦。首先是為颱灣語言治療書寫第一本教科書的林寶貴教授，帶領許多治療師探索進入這個領域。寶貴教授一生奉獻給語言治療與特殊教育，豐富的研究、謙卑的態度令人敬佩。接著是開啟颱灣語言治療資深的盛華教授，她在國內語言治療耕耘近四十年，現任亞洲大學聽語學係係主任，深具臨床與專業的背景。接著是颱北教育大學特殊教育學係錡寶香教授，她的兒童語言發展與治療的教科書深獲各界好評。還有就是曾服務於長庚醫院兒童心智科的吳佑佑醫師，目前是宇寧身心診所負責人，他對各類發展遲緩兒童的專業評估與建議，在國內首屈一指。還有政治大學心理學係薑忠信教授，他為數可觀的兒童發展與療育研究，幫助許多臨床工作者找到閤適的方法。最後，還要感謝語言治療師公會全國聯閤會陳怡仁理事長為我們推薦。因為有你們的長期支持與鼓勵，成為我們努力的動力，一起來將語言發展專業知識，傳播給一般的父母與傢庭照顧者，以及特殊需求兒童的父母與專業人員，如語言治療師、職能治療師、心理師、早療工作者等。
除此之外，也要感謝我的三個小孫兒：5歲半的Ellie、3歲的Evan、半歲的Oliver，在陪伴他們的成長過程中，試驗瞭本書的許多技巧，更享受溫馨互動中的樂趣，驗證「不必打，不必罵」、正嚮的互動，孩子可以快樂學習、參與活動，打造溝通語言能力。另外還有本書最重要的美學化妝師，就是心理齣版社林敬堯總編輯，感謝他的細心、耐心與專業，將內容排列得圖文並茂且易讀。最後，更感謝本書智慧與能力的供應者，我深信且信靠的主基督耶穌，祂總是知道我們的需要，適時遇見祂派來的天使，提供我們的協助，將一切榮耀讚美歸給祂。
瑞珍
溝通語言能力是天賦，但更需要後天慢慢雕琢纔能發光。這本書是溝通魔法係列的第二本，我們專注於如何在寶寶的日常生活中培養溝通語言能力，而背後的想法並不僅僅是提供打造寶寶的溝通語言能力之實際步驟與方法，更期望讓讀者自己再次體驗「停、看、聽」的重要，學習如何觀察、等待、聆聽自己與孩子內心的聲音，從一次次的互動中，發現孩子自由運用語言、享受溝通之樂的神情。
誠摯感謝PK TALK瑞珍老師與相挺的好夥伴們，我們一直謹記「親子對話，用心溝通」的初衷，一起打造良好的溝通環境，期望優質的溝通能帶給孩子滿滿的幸福感；也感謝我的老師們與服務的傢庭，讓這本書注入瞭許多實際的觀點與活動點子；感謝書籍閤作夥伴：藝術傢小巴、插畫傢國翔與育珊，以及心理齣版社林總編，視覺藝術讓書籍有瞭豐富的溝通意象。最後，感謝我的傢人與摯友，你們的愛讓我有勇氣繼續前行。
子安
這本書真的是慢慢寫齣來的。感謝黃瑞珍教授的帶領，PK TALK（慢寫）團隊將最經典雋永的內容，以最完整的樣貌獻給所有0～3歲寶寶的父母，以及相關專業工作者。我將學理作為根基，以第一個孩子的教養經驗來草擬粗胚，再用第二個孩子反覆驗證。在本書齣版之前，疫情有瞭變化，臨時停課停班四個月，讓我可以再次確認，一次帶兩個孩子時，這些溝通的理論與遊戲內容是否仍然實用。疫情讓我們的生活慢瞭下來，但卻看到最真實、最需要的部分。
感謝心理齣版社團隊細心的協助校稿與製圖，也感謝老友藝術傢小巴，給予我們充滿童趣的視覺效果。小巴對於美的信仰，就如同PK TALK團隊對於寶寶溝通理念的堅持，以及心理齣版社對於品質的要求，我們大傢都是築夢者。
卉棋
第二本書誕生瞭。在黃瑞珍老師以及團隊成員子安、卉棋、姵妡的積極之下，我們又完成瞭一個階段性任務。我們每一個人都有工作在身，每週利用時間線上會議，進行專題的討論與研討，極盡可能的將專業知識簡單化、通識化，以便提供給傢長、治療師等所有需要這本書籍的對象最理想的閱讀模式。
要感謝在這過程中從不離棄的每一個夥伴，要謝謝心理齣版社與我們不停的溝通、討論，隻為瞭讓作品更加完善。要感謝我們的傢人，沒有你們的支持，我們無法堅持到現在。謹以此書，獻給每一個為寶寶溝通發展努力的人！
艾萱
在上一本書齣版前，團隊夥伴們已經開始醞釀下一本書的內容。就如同嫩芽慢慢透齣泥土，更新的理論基礎如同溫暖的陽光再次灌溉大傢多年的臨床經驗，最後透過每週會議中層層修剪。中間雖經歷瞭疫情最嚴峻的黑暗期，大傢在工作、傢庭間分身乏術之餘，仍不減熱情努力寫作、分享新知到臉書粉專，纔能將這本書生齣來，分享給華語的傢庭及有興趣的讀者們。感謝PK TALK的大傢，總是讓我盡情發揮創作。也再次謝謝藝術傢小巴、林總編、國翔學長和育珊，從之前培養的默契讓這次的討論更為順利。還有總是無條件支持我的傢人，每當我卡關時，陪我聊天放空紓壓。最後的最後，要謝謝選擇這本書的您，希望這本書可以給您們滿滿的收穫！
姵妡
用戶評價
评分
坦白講，我是一個比較“書呆子氣”的媽媽，很容易被各種“發展裏程碑”搞得神經緊張，總擔心自己傢的小寶貝是不是“落後”瞭。市麵上太多強調“標準答案”的書籍，讀完後反而壓力更大。但這本《打造0～3歲寶寶的溝通語言能力》最讓我感到釋懷的地方，就在於它對“個體差異”的尊重。它明確指齣，每個寶寶的發展速度都不一樣，與其拿尺去量，不如去理解他們目前的“溝通工具箱”裏已經裝瞭些什麼。它提供瞭一份非常實用的“問題排除清單”，比如當寶寶齣現某種特定行為時，傢長可以對照檢查是不是哪些基本需求沒被滿足，從而影響瞭錶達欲。這比一味地催促“快點說話”要人性化太多瞭。我特彆喜歡其中一個章節討論如何處理寶寶的“情緒性語言”，比如發脾氣或哭鬧，它不是簡單地斥責，而是引導我們去“命名”這些情緒，讓寶寶感覺到被理解。這不僅僅是語言能力，更是情商的啓濛啊！這本書的觀點非常前瞻，將早期的語言培養和心理健康掛鈎，讓我覺得這不僅僅是一本育兒工具書，更是一本教我如何溫柔地與未來的小小個體建立信任關係的指南。它讓我從“焦慮的觀察者”變成瞭“欣賞的陪伴者”。
评分老實說，我本來對這類主題的書是抱持著一點點懷疑態度的，畢竟“溝通能力”聽起來太像學校裏的教學科目瞭，感覺跟我傢那個隻會流口水、偶爾吐泡泡的小不點兒有什麼關係？但這本書的敘事方式非常生活化，它沒有那種高高在上的專傢口吻，反倒是像一個經驗豐富、很會帶小孩的鄰傢阿姨在跟你分享她的“獨門秘籍”。最吸引我的是，它把3歲前的溝通發展階段劃分得非常細膩，讓我發現原來寶寶在“咿呀學語”之前，還有那麼多有趣的“準備工作”在進行。我以前都以為語言就是“你講我聽”，但這本書讓我瞭解到，肢體語言、眼神接觸、甚至是模仿大人的動作，都是早期溝通的基石。我特彆喜歡裏麵教的“情境式對話練習”，不是叫你死背兒歌，而是教你如何在換尿布、喂奶這些日常瑣事中，自然而然地加入豐富的詞匯和錶達。我試著用書裏說的方法，在跟寶寶玩“躲貓貓”的時候，特意強調“躲”、“找到你啦”這些動作和詞匯的同步，結果那天晚上，寶寶竟然開始嘗試發齣類似“躲”的音節！雖然可能隻是巧閤，但那種感覺就像打開瞭一扇新的門，讓我體會到原來育兒可以這麼“有策略”卻又不失童趣。這本書真正做到瞭把理論落地，讓父母能立刻上手操作，對於追求效率的現代爸媽來說，簡直是太有價值瞭。
评分如果用一個詞來形容這本書的閱讀體驗，那大概是“豁然開朗”。我之前一直以為語言學習就是大量的詞匯輸入，所以每天對著寶寶就是不停地“媽媽說”、“這是球球”、“我們吃飯飯”。結果，效果好像沒有預期的好，寶寶的反應總是很平淡。讀完這本書後，我纔驚覺自己犯瞭一個大錯誤：我把重點放在瞭“我能說什麼”，而不是“寶寶現在能接收到什麼”。書中有一個關於“視綫焦點與語言同步”的討論讓我印象非常深刻，它強調瞭在寶寶專注於某樣東西時，用他能理解的簡單詞匯去描述那個焦點，效果會加倍。我立刻在戶外實踐瞭一下，寶寶正癡迷地看一隻飛過去的鳥，我沒有急著說一長串句子，而是壓低聲音，用很慢的語速說：“鳥！飛高高！” 奇妙的事情發生瞭，寶寶的眼神明顯聚焦在我身上，而且他竟然模仿著“高高”的音調也跟著發齣一個音。這種即時且正嚮的反饋，真的比我過去幾個月“填鴨式”的灌輸要有效一萬倍！這本書的實用性體現在每一個細微的生活場景中，它不是教你知識，而是教你**如何像一個天生的溝通高手一樣去生活、去互動**，讓育兒變成一場充滿驚喜的探索之旅。絕對是育兒書架上不可或缺的“實戰手冊”！
评分這本書的裝幀和排版很舒服，這一點很重要，因為帶小孩本來就纍，誰有精神去啃那些密密麻麻的小字？它的設計看起來就很親切，很多地方用瞭圖解和錶格，讓人一目瞭然。我個人覺得最棒的一點是，它很重視“環境對溝通的影響”。很多育兒書都聚焦在“父母怎麼教”，但這本書更強調“我們如何營造一個鼓勵錶達的環境”。裏麵提到瞭一些關於傢裏“語言角落”的布置建議，比如如何放置不同材質的玩具，以及如何選擇適閤寶寶“模仿”的傢庭活動。這一點對我傢來說很有啓發，因為我們傢以前比較偏嚮安靜的室內活動，看瞭這本書後，我開始有意識地增加一些有聲響、需要互動的遊戲，比如一起疊積木時，我會故意發齣“咚”的聲音，然後等待寶寶的迴應。這種“等待”的藝術，書裏講得非常透徹——有時候，我們太急著填補沉默，反而錯過瞭寶寶自己嘗試錶達的機會。這本書讓我學會瞭更有耐心的“暫停鍵”，也因此捕捉到瞭不少寶寶想要“溝通”的小信號。它不是教你如何“訓練”孩子，而是教你如何成為一個更好的“溝通夥伴”，這種思維上的轉變，比任何技巧都來得深刻。
评分這本《打造0～3歲寶寶的溝通語言能力》光是書名就讓人眼睛一亮，尤其對我這種新手爸媽來說，簡直是救星！我記得我剛開始帶小孩的時候，最常掛在嘴邊的就是：「他到底要錶達什麼啦？」有時候寶寶哭得撕心裂肺，我們卻猜不透是肚子餓、尿布濕瞭還是哪裏不舒服，那種無助感真的讓人快崩潰。市麵上的育兒書很多都太理論化瞭，讀起來很辛苦，但這本書的切入點非常實際，它不是要我們當語言學傢，而是要我們**真正聽懂**寶寶的「話」。我特彆欣賞它裏麵提到的一些觀察技巧，像是如何分辨不同時期的寶寶發齣的聲音代錶的意義，而不是隻用哭聲來概括一切。我記得有一次，寶寶發齣一種特定的哼唧聲，我本來以為是想睡覺，後來對照書裏講的“需求信號”，纔發現他是對某個玩具感到挫摺，想讓我幫忙。這種“啊哈！”的頓悟時刻，真的讓人超有成就感，感覺我們跟寶寶的連接更深瞭。而且，它不像有些書那樣急著要寶寶開口說話，而是強調“溝通”是雙嚮的，先學會傾聽和迴應，語言能力自然就會跟上。這對我這種比較焦慮的媽媽來說，真是莫大的安慰，讓我可以放慢腳步，享受和寶寶互動的過程，而不是老盯著寶寶的月齡錶在打卡。這絕對是幫助新手父母建立自信、真正理解自傢寶寶的寶典，強烈推薦給所有正在經曆“雞同鴨講”階段的爸媽們！
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