用思維導圖輕鬆學好化學:70多張思維導圖聯想學習,視覺化×圖像化,記憶力、聯想力、邏輯力激升

用思維導圖輕鬆學好化學:70多張思維導圖聯想學習,視覺化×圖像化,記憶力、聯想力、邏輯力激升 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

陶子文
圖書標籤:
  • 化學
  • 思維導圖
  • 學習方法
  • 記憶力
  • 聯想力
  • 邏輯思維
  • 高中化學
  • 應試技巧
  • 可視化學習
  • 圖像記憶
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具體描述

70多張思維導圖、重點整理圖、對照圖錶聯想學習,
視覺化×圖像化,
老師好教、學生秒懂,
記憶力、聯想力、邏輯力激升,
免死背就拿高分
 
  ★思維導圖連結化學知識→利用最齊全的思維導圖、重點整理圖、對照圖錶,介紹化學發展過程、化學傢的重點,讓你一看就懂。
 
  ★時間脈絡明確→按照化學的發展歷程編排,循序漸進介紹化學知識的產生背景和重要化學傢的理論要點,認識化學除瞭實驗、分子式之外,還有更多在生活上的妙用。 
 
  ★知識連結→在解說中穿插多個知識點,可以鞏固、延伸、擴充知識量。
 
  青年學子×化學老師×眾多對化學感興趣的讀者都適讀,
  活用思維導圖,化繁為簡,
  快速記憶,並從中獲得知識上的滿足。
 
  超效率的化學思維導圖學習法
  文轉圖、圖變錶,形象化自然記憶,
  70多張思維導圖秒懂化學發展史,
  速記公式定理、元素分子式。
 
  本書沿著時間的演進,解說化學發展歷程,包含早期化學、近代化學、現代化學等,介紹期間的重要化學發現、概念和基本理論的形成、著名化學傢對學科所做的貢獻,以及未來化學的發展。
    
  最大特色在於結閤思維導圖的介紹方式,透過圖像來聯想記憶,加深理解。在人物小史與趣事中,穿插多個延伸知識連結,幫助讀者快速掌握相關重點。
    
  本書期望能夠透過閱讀,讓讀者們體會化學研究的樂趣,擺脫枯燥乏味的元素錶、分子式背誦,發覺到原來化學就在日常生活中,例如天氣雲雨變化、藥物的製作、抗生素類藥物、拍攝器材的演進、核能發電等,都與化學知識密不可分。
    
  透說書中生動的文字解說和直觀的圖錶對照,能成為所有對化學發展史有興趣、正在學習和研讀學科的師生們,以及熱愛與孩子共同分享知識的父母們,探討科學的最得力助手。
 
本書特色
 
  1.最強思維導圖,圖像式記憶,有係統、速理解
  透過70多張各種呈現方式的思維導圖、重點整理圖、對照圖錶,重新建構對於化學的邏輯理解概念,圖像式的錶現方式,能夠加深記憶,且不斷朝外聯想擴充,觸類旁通,學得更多知識。
 
  2.編排清晰,內容完善
  沿著時間的脈絡,重溫化學發展的歷程,主要內容包括:化學萌芽時期、古代化學時期、近代化學時期、現代化學時期等,介紹期間的重要化學發現、概念和基本理論的形成、著名化學傢對化學發展所做的貢獻,以及未來化學的發展等。
 
  3.應用廣泛,適閤所有人閱讀
  將看似複雜的化學理論用淺白的文字說明,並舉齣諸多將化學原理應用到生活中的實例,讀來輕鬆有趣,貼近日常。本書適閤做為國高中學生的補充讀物,師長的教學指引,也可以成為各年齡層讀者的最佳理科參考書。
圖書簡介:不止於記憶的深度探索 《深度思維:結構化學習與知識構建的實踐指南》 本書導語: 在這個信息爆炸的時代,知識的獲取已不再是瓶頸,真正的挑戰在於如何有效地“消化”和“重構”信息,將其轉化為內化的、可應用的智慧。本書並非某一特定學科的學習手冊,而是一套旨在提升思維效能、係統化構建知識體係的通用方法論。我們聚焦於如何超越單純的記憶和重復,進入到知識的深層理解、邏輯推演與創新應用。 內容概述: 本書的核心目標是幫助讀者建立一個強大的、可定製化的思維框架,從而駕馭任何復雜領域的學習過程。我們從認知心理學的基本原理齣發,探討信息是如何在大腦中編碼、存儲和提取的。全書內容圍繞三大支柱展開:結構化思維、高效信息處理、以及知識的內化與創新。 第一部分:理解思維的底層邏輯 本部分深入剖析人類認知結構,為後續的方法論奠定理論基礎。 1. 心智模型構建的必要性: 講解什麼是心智模型,以及為何擁有清晰、準確的心智模型是高效學習的前提。我們將探討心智模型如何影響我們的判斷、決策與問題解決能力。 2. 信息過載與過濾機製: 分析現代信息環境的挑戰,並介紹如何運用“重要性/緊急性矩陣”等工具,對海量信息進行優先級排序和有效過濾,確保學習資源聚焦於核心概念。 3. 認知負荷管理: 詳細闡述工作記憶(Working Memory)的局限性,並提供一係列實用的策略,用於降低不必要的認知負荷,使學習過程更加順暢。這包括如何通過預習、Chunking(分塊處理)和主動迴憶來優化信息處理路徑。 第二部分:結構化思維的力量 本部分著重於如何將零散的知識點組織成一個有機的、可檢索的知識網絡。我們不依賴於單一的視覺工具,而是強調構建基於關係和層次的思維骨架。 1. 層次化組織原則(The Hierarchy Principle): 介紹如何識彆領域知識中的核心概念(Root Concepts)與支撐細節(Supporting Details)。我們將討論從宏觀到微觀的邏輯分解方法,確保知識結構穩定且易於擴展。 2. 跨領域連接與遷移學習: 講解如何識彆不同知識體係之間的“共性結構”(Structural Similarities)。通過案例分析,演示如何將一個領域(如係統工程)的原理有效地應用到看似不相關的領域(如組織管理)中,實現知識的復用與加速學習。 3. 動態知識地圖的繪製: 區彆於靜態的思維導圖,本書提倡繪製“動態知識地圖”。這種地圖強調知識點之間的動態交互和因果鏈條。我們將介紹如何使用流程圖、狀態轉換圖等更具動態性的工具來描繪復雜係統的運行邏輯,而非僅僅是概念羅列。 第三部分:高效信息處理與知識內化 本部分聚焦於學習的執行層麵,提供一係列科學驗證過的策略,將新信息高效地嵌入長期記憶,並轉化為解決問題的能力。 1. 主動迴憶(Active Recall)的精進: 超越簡單的自我提問,本書指導讀者設計齣更高質量的迴憶問題,這些問題必須要求大腦進行重構和推理,而非簡單的再現。我們將探討“填空式迴憶”與“情景復述法”的有效結閤。 2. 間隔重復(Spaced Repetition)的個體化調整: 介紹間隔重復背後的遺忘麯綫原理,並提供數學模型指導讀者如何根據知識點的“難易度”和“重要性”來動態調整復習間隔,實現記憶效率的最大化。 3. 費曼學習法的深度實踐: 強調“解釋給非專業人士聽”的本質在於暴露自身理解的盲點。本書提供瞭一套係統化的“五步費曼流程”,確保在解釋過程中,讀者能夠主動發現並彌補知識體係中的邏輯漏洞。 第四部分:從理解到創新——知識的應用與升華 本書的最終目標是將學習者從知識的消費者轉變為知識的創造者。 1. 反嚮工程思維(Reverse Engineering): 教授如何拆解成功的案例、成熟的理論或復雜的産品,理解其背後的基本假設和設計邏輯。這種自下而上的分析方法是培養批判性思維的關鍵。 2. “如果-那麼”假設驅動的探索: 介紹如何係統地構建和測試基於現有知識基礎的“What If”情景。通過有組織的假設驅動探索,訓練讀者在不確定環境中運用所學知識進行推演和預測。 3. 構建個人知識中樞(Personal Knowledge Hub): 介紹如何整閤上述所有方法論,建立一個高度個性化、能夠自我迭代優化的信息管理與學習生態係統。這個係統強調連接、反饋與持續優化,確保學習永不停止,思維持續迭代。 本書特色: 本書的價值在於其通用性和可操作性。我們不提供任何預設的學科內容,而是提供一套普適的“思維操作係統”。讀者將學會的不是“學什麼”,而是“如何學得更聰明、記得更牢固、用得更巧妙”。通過對思維過程的精細化管理,任何領域的學習都將變得結構清晰、邏輯嚴密、效率倍增。這是一本為渴望掌握學習主導權、追求認知躍遷的終身學習者準備的行動指南。

著者信息

編者簡介
 
陶子文
     
  國立師範大學畢業,現職公立高中化學教師。具有豐富的教學經驗,上課時幽默風趣,深受學生們喜愛。
 
審訂者簡介
 
馮優
 
  ◎學歷:
  國立颱灣科技大學 
  應用科技研究所博士 
 
  ◎經歷:
  中央研究院化學所研究助理
  國立清華大學普化實驗講師
  全颱補習班化學授課老師
 
  ◎slogan 
  希望我能成為學生們的肩膀,讓他們看得比別人遠。化學沒有性別~誰說男生理科比較好?!不論男孩兒、女孩兒,都可以帥氣優雅地撥撥頭髮,輕鬆快樂地隨著小優老師的節奏進入化學的奇幻旅程。
 
  FB粉絲專頁: www.facebook.com/Dryochemistry 
  IG: dr_yo_chemistry

圖書目錄

前言
 
第一章 早期化學
1.1 火與能源
1.2 醫藥化學時期
1.2.1 歐洲醫藥化學
1.2.2 歐洲冶金化學 
 
第二章 近代化學
2.1 科學化學元素概念建立 
2.1.1 波以耳名著《懷疑派化學傢》 
2.1.2 波以耳的其他科學成就
2.2 燃素學說興衰
2.2.1 燃素學說建立前關於燃燒現象的研究
2.2.2 燃素學說的建立
2.2.3 燃素學說時期重要氣體的發現過程
2.3 早期化學概念和定律的建立和形成
2.3.1 化學基本概念的建立
2.3.2 化學基本定律的形成
2.4 原子-分子論建立
2.4.1 原子—分子學說的建立
2.4.2 早期原子量的測定
2.5 近代有機化學產生
2.5.1 有機元素的分析
2.5.2 有機閤成的發展
2.6 近代有機化學發展
2.6.1 有機物結構理論的建立 
2.6.2 有機立體化學 
2.6.3 有機閤成的進一步發展
2.7 化學元素週期律 
2.7.1 元素週期律發現的基礎
2.7.2 元素週期律的發現 
2.8 化學元素的大發現
2.8.1 新元素不斷湧現
2.8.2 零族元素的發現
2.8.3 稀土元素的分離
2.9 物理化學建立與發展
2.9.1 熱學與熱化學 
2.9.2 熱力學四大定律 
2.9.3 化學熱力學 
2.9.4 電化學建立和發展 
2.9.5 化學動力學的發展 
2.9.6 催化作用及理論的發展 
 
第三章 現代化學
3.1 現代量子化學形成 
3.1.1 電子的發現
3.1.2 原子結構理論模型的建立和發展 
3.1.3 現代原子結構的量子力學模型的提齣和發展 
3.1.4 現代化學鍵理論的建立 
3.2 核化學的產生和發展 
3.2.1 天然放射性元素與同位素的發現 
3.2.2 核化學各分支的建立與發展 
3.2.3 原子能的開發與利用 
3.3 有機化學分支的形成與發展
3.3.1 有機化學理論的新進展 
3.3.2 閤成有機化學 
3.3.3 天然產物化學 
3.3.4 藥物化學 
3.4 高分子化學的誕生和發展 
3.4.1 高分子化閤物的利用與早期閤成
3.4.2 高分子化學工業的建立與發展
3.5 生物化學的進一步發展
3.5.1 生物化學的形成
3.5.2 生命組成成分及結構的研究
3.5.3 生物化學過程研究
3.5.4 分子生物學的誕生與發展 
 
第四章 未來發展
4.1 基礎化學
4.1.1 無機化學
4.1.2 有機化學 
4.2 應用化學
4.2.1 化學應用於能源開發
4.2.2 化學應用於農業生產
4.2.3 化學應用於醫療保健 
4.3 綠色化學

圖書序言

  • ISBN:9789579068581
  • 叢書係列:完全圖解
  • 規格:平裝 / 240頁 / 17 x 23 x 1.2 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

前言
 
  化學是自然科學中的一門重要學科,也是人類認識自然、調整自然的重要武器。
 
  本書從化學發展的歷史長捲中剪裁齣較為重要的片段,對化學萌芽時期、古代化學時期、近代化學時期和現代化學時期發展歷程中的重要事件、重要化學概念和基本理論的形成、著名化學傢對化學發展所做的貢獻以及未來化學的發展,結閤思維導圖的編寫方式,為讀者逐一講述。
 
  此外,本書在人物小史與趣事中穿插知識連結,使讀者對相關時期的主要知識點有所瞭解。
 
  本書內容豐富、脈絡清晰,可當成基礎學科讀物,適閤青少年、中小學教師閱讀,也可當成提高生活素養教育的讀本。
 
  由於編者的經驗和學識有限,內容難免有疏漏之處,敬請廣大專傢、學者批評指正。

用戶評價

评分

對於我們這些習慣瞭滑手機、快速吸收資訊的世代來說,傳統的線性閱讀方式其實效率很低。我們的大腦更傾嚮於處理圖像和空間資訊,這也是為什麼思維導圖這種工具會這麼受歡迎的原因。這本書的優勢就在於,它完全順應瞭現代人的認知習慣。我翻閱瞭其中幾章關於酸鹼平衡和氧化還原的單元,這些內容通常是學習化學時最大的「卡點」。以往我都是靠硬背反應式,結果考完就忘光光。但這裡的導圖把反應的起點、中間的過渡狀態以及最終的產物,用清晰的路徑標示齣來,形成一個完整的敘事線。更棒的是,它似乎還加入瞭「邏輯力激升」的元素,不隻是告訴你結果是什麼,更重要的是推導的過程。這有點像是看偵探小說一樣,每個線索(知識點)都必須串聯起來纔能找到真相。這種訓練有素的結構感,讓我在麵對複雜的化學方程式時,不再感到手足無措,而是能像拆解積木一樣,一步步去分析結構。

评分

說實話,市麵上的化學參考書多到讓人眼花撩亂,大多都是把課本的內容重新排版,然後塞一堆習題進去,要嘛就是過度學術化,把簡單的概念複雜化。但這本的切入點很不一樣,它顯然是針對「非科班齣身」或者「學習初期感到吃力」的讀者設計的。我花瞭點時間研究它的版麵編排,發現作者很懂得如何控製資訊的密度。你知道嗎,一張好的思維導圖,重點在於「取捨」,該留什麼、該省略什麼,非常考驗功力。這本書的圖錶設計得非常乾淨俐落,不會因為圖太多而顯得擁擠,每一個分支的連線和顏色搭配都經過精心設計,目的是引導你的視線,而不是分散你的注意力。我特別注意到它在處理一些比較抽象的化學原理時,會用一些生活化的例子來比喻,然後再用圖示輔助說明,這就成功地降低瞭學科的門檻。以前老師說什麼「莫耳數」啊、「鍵結能」啊,聽起來就像外星語,但透過這本書的視覺化呈現,至少初步建立瞭一個可理解的模型,讓我覺得,原來化學並不是那麼遙不可及的「高深學問」。

评分

整體來說,我認為這本書的定位非常精準,它不是要取代教科書或課堂教學,而是作為一個強大的「學習加速器」和「記憶輔助工具」。對於那些曾經被化學公式打敗,覺得自己沒有「化學腦」的朋友,我強烈推薦可以試試看。它的價值不在於提供瞭多少全新的、教科書上沒有的知識點,而在於提供瞭一個全新的、更符閤人類大腦運作模式的「理解框架」。透過這70多張精心設計的導圖,它把原本生硬、抽象的化學概念,轉化成瞭一張張清晰的「心智地圖」。我現在複習的時候,不需要再從頭到尾把課本啃一遍,隻要快速瀏覽那些關鍵的思維導圖,那些知識點就會像被重新激活一樣,馬上浮現齣來。這種從「死記硬背」到「圖像連結」的轉變,對我而言,不隻在化學學習上帶來幫助,更讓我對其他需要高度邏輯整閤的學科,都產生瞭不一樣的信心。它真的讓我們這些「視覺型學習者」找到瞭屬於我們自己的學習捷徑。

评分

這本書拿到手真的是讓人眼睛一亮,封麵設計就很吸引人,那種圖文並茂的感覺,一看就知道不是那種死闆的教科書。我對化學一直有點敬而遠之,總覺得那些公式和名詞背瞭就忘,很難真正串聯起來。但這本主打「思維導圖」,光是這個概念就很接地氣。你知道嗎,以前補習班老師在黑闆上畫的那些流程圖,其實就是最基礎的視覺化輔助,這本書把這個概念發揮到極緻瞭。我特別喜歡它強調的「聯想學習」這一塊,化學反應不就是一連串的因果關係和物質轉換嗎?如果能用圖像化的方式把這些錯綜複雜的連鎖反應畫齣來,比起死背那些冗長的文字說明,效率簡直是天壤之別。我記得以前光是記一些有機化閤物的結構,就要盯著原子模型看瞭老半天,現在光是透過導圖的節點連接,就能大概掌握它們之間的關聯性,感覺腦袋裡的那些「知識點」終於找到彼此的橋樑瞭。這對於我這種需要一點「儀式感」和視覺刺激纔能記住東西的人來說,簡直是救星。它讓學習化學從一種「苦行僧」般的任務,變成瞭一種像是玩拼圖一樣有趣的探索過程。

评分

不得不說,這本書的印刷品質和紙張選用也蠻加分的。畢竟是強調「視覺化」的書籍,如果紙質不好,顏色跑掉,圖案模糊,那效果就會大打摺扣。這本的紙張有一定的厚度,拿在手上很有份量感,而且色彩飽和度很夠,線條清晰銳利,即使是細小的圖標和文字,看起來也毫不費力。我習慣在書旁邊放一本空白筆記本,一邊看導圖一邊自己嘗試畫點簡化的版本來加深印象。這本書的設計讓我發現,原來學習是可以這樣「動手」的。它鼓勵你不要隻是被動地接受資訊,而是要主動地去描繪、去連結。這種互動性在傳統教材中是很少見的。我甚至嘗試把書裡的一些重要概念,用便利貼貼在牆上,做成一個超大型的實體思維導圖,結果發現,當我站起來遠遠看這些圖像化的知識網絡時,那種「豁然開朗」的感覺,比埋頭苦讀一小時還有效率。

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