用思維導圖輕鬆學好化學:70多張思維導圖聯想學習,視覺化×圖像化,記憶力、聯想力、邏輯力激升

用思維導圖輕鬆學好化學:70多張思維導圖聯想學習,視覺化×圖像化,記憶力、聯想力、邏輯力激升 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

陶子文
图书标签:
  • 化学
  • 思维导图
  • 学习方法
  • 记忆力
  • 联想力
  • 逻辑思维
  • 高中化学
  • 应试技巧
  • 可视化学习
  • 图像记忆
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具体描述

70多張思維導圖、重點整理圖、對照圖表聯想學習,
視覺化×圖像化,
老師好教、學生秒懂,
記憶力、聯想力、邏輯力激升,
免死背就拿高分
 
  ★思維導圖連結化學知識→利用最齊全的思維導圖、重點整理圖、對照圖表,介紹化學發展過程、化學家的重點,讓你一看就懂。
 
  ★時間脈絡明確→按照化學的發展歷程編排,循序漸進介紹化學知識的產生背景和重要化學家的理論要點,認識化學除了實驗、分子式之外,還有更多在生活上的妙用。 
 
  ★知識連結→在解說中穿插多個知識點,可以鞏固、延伸、擴充知識量。
 
  青年學子×化學老師×眾多對化學感興趣的讀者都適讀,
  活用思維導圖,化繁為簡,
  快速記憶,並從中獲得知識上的滿足。
 
  超效率的化學思維導圖學習法
  文轉圖、圖變表,形象化自然記憶,
  70多張思維導圖秒懂化學發展史,
  速記公式定理、元素分子式。
 
  本書沿著時間的演進,解說化學發展歷程,包含早期化學、近代化學、現代化學等,介紹期間的重要化學發現、概念和基本理論的形成、著名化學家對學科所做的貢獻,以及未來化學的發展。
    
  最大特色在於結合思維導圖的介紹方式,透過圖像來聯想記憶,加深理解。在人物小史與趣事中,穿插多個延伸知識連結,幫助讀者快速掌握相關重點。
    
  本書期望能夠透過閱讀,讓讀者們體會化學研究的樂趣,擺脫枯燥乏味的元素表、分子式背誦,發覺到原來化學就在日常生活中,例如天氣雲雨變化、藥物的製作、抗生素類藥物、拍攝器材的演進、核能發電等,都與化學知識密不可分。
    
  透說書中生動的文字解說和直觀的圖表對照,能成為所有對化學發展史有興趣、正在學習和研讀學科的師生們,以及熱愛與孩子共同分享知識的父母們,探討科學的最得力助手。
 
本書特色
 
  1.最強思維導圖,圖像式記憶,有系統、速理解
  透過70多張各種呈現方式的思維導圖、重點整理圖、對照圖表,重新建構對於化學的邏輯理解概念,圖像式的表現方式,能夠加深記憶,且不斷朝外聯想擴充,觸類旁通,學得更多知識。
 
  2.編排清晰,內容完善
  沿著時間的脈絡,重溫化學發展的歷程,主要內容包括:化學萌芽時期、古代化學時期、近代化學時期、現代化學時期等,介紹期間的重要化學發現、概念和基本理論的形成、著名化學家對化學發展所做的貢獻,以及未來化學的發展等。
 
  3.應用廣泛,適合所有人閱讀
  將看似複雜的化學理論用淺白的文字說明,並舉出諸多將化學原理應用到生活中的實例,讀來輕鬆有趣,貼近日常。本書適合做為國高中學生的補充讀物,師長的教學指引,也可以成為各年齡層讀者的最佳理科參考書。
图书简介:不止于记忆的深度探索 《深度思维:结构化学习与知识构建的实践指南》 本书导语: 在这个信息爆炸的时代,知识的获取已不再是瓶颈,真正的挑战在于如何有效地“消化”和“重构”信息,将其转化为内化的、可应用的智慧。本书并非某一特定学科的学习手册,而是一套旨在提升思维效能、系统化构建知识体系的通用方法论。我们聚焦于如何超越单纯的记忆和重复,进入到知识的深层理解、逻辑推演与创新应用。 内容概述: 本书的核心目标是帮助读者建立一个强大的、可定制化的思维框架,从而驾驭任何复杂领域的学习过程。我们从认知心理学的基本原理出发,探讨信息是如何在大脑中编码、存储和提取的。全书内容围绕三大支柱展开:结构化思维、高效信息处理、以及知识的内化与创新。 第一部分:理解思维的底层逻辑 本部分深入剖析人类认知结构,为后续的方法论奠定理论基础。 1. 心智模型构建的必要性: 讲解什么是心智模型,以及为何拥有清晰、准确的心智模型是高效学习的前提。我们将探讨心智模型如何影响我们的判断、决策与问题解决能力。 2. 信息过载与过滤机制: 分析现代信息环境的挑战,并介绍如何运用“重要性/紧急性矩阵”等工具,对海量信息进行优先级排序和有效过滤,确保学习资源聚焦于核心概念。 3. 认知负荷管理: 详细阐述工作记忆(Working Memory)的局限性,并提供一系列实用的策略,用于降低不必要的认知负荷,使学习过程更加顺畅。这包括如何通过预习、Chunking(分块处理)和主动回忆来优化信息处理路径。 第二部分:结构化思维的力量 本部分着重于如何将零散的知识点组织成一个有机的、可检索的知识网络。我们不依赖于单一的视觉工具,而是强调构建基于关系和层次的思维骨架。 1. 层次化组织原则(The Hierarchy Principle): 介绍如何识别领域知识中的核心概念(Root Concepts)与支撑细节(Supporting Details)。我们将讨论从宏观到微观的逻辑分解方法,确保知识结构稳定且易于扩展。 2. 跨领域连接与迁移学习: 讲解如何识别不同知识体系之间的“共性结构”(Structural Similarities)。通过案例分析,演示如何将一个领域(如系统工程)的原理有效地应用到看似不相关的领域(如组织管理)中,实现知识的复用与加速学习。 3. 动态知识地图的绘制: 区别于静态的思维导图,本书提倡绘制“动态知识地图”。这种地图强调知识点之间的动态交互和因果链条。我们将介绍如何使用流程图、状态转换图等更具动态性的工具来描绘复杂系统的运行逻辑,而非仅仅是概念罗列。 第三部分:高效信息处理与知识内化 本部分聚焦于学习的执行层面,提供一系列科学验证过的策略,将新信息高效地嵌入长期记忆,并转化为解决问题的能力。 1. 主动回忆(Active Recall)的精进: 超越简单的自我提问,本书指导读者设计出更高质量的回忆问题,这些问题必须要求大脑进行重构和推理,而非简单的再现。我们将探讨“填空式回忆”与“情景复述法”的有效结合。 2. 间隔重复(Spaced Repetition)的个体化调整: 介绍间隔重复背后的遗忘曲线原理,并提供数学模型指导读者如何根据知识点的“难易度”和“重要性”来动态调整复习间隔,实现记忆效率的最大化。 3. 费曼学习法的深度实践: 强调“解释给非专业人士听”的本质在于暴露自身理解的盲点。本书提供了一套系统化的“五步费曼流程”,确保在解释过程中,读者能够主动发现并弥补知识体系中的逻辑漏洞。 第四部分:从理解到创新——知识的应用与升华 本书的最终目标是将学习者从知识的消费者转变为知识的创造者。 1. 反向工程思维(Reverse Engineering): 教授如何拆解成功的案例、成熟的理论或复杂的产品,理解其背后的基本假设和设计逻辑。这种自下而上的分析方法是培养批判性思维的关键。 2. “如果-那么”假设驱动的探索: 介绍如何系统地构建和测试基于现有知识基础的“What If”情景。通过有组织的假设驱动探索,训练读者在不确定环境中运用所学知识进行推演和预测。 3. 构建个人知识中枢(Personal Knowledge Hub): 介绍如何整合上述所有方法论,建立一个高度个性化、能够自我迭代优化的信息管理与学习生态系统。这个系统强调连接、反馈与持续优化,确保学习永不停止,思维持续迭代。 本书特色: 本书的价值在于其通用性和可操作性。我们不提供任何预设的学科内容,而是提供一套普适的“思维操作系统”。读者将学会的不是“学什么”,而是“如何学得更聪明、记得更牢固、用得更巧妙”。通过对思维过程的精细化管理,任何领域的学习都将变得结构清晰、逻辑严密、效率倍增。这是一本为渴望掌握学习主导权、追求认知跃迁的终身学习者准备的行动指南。

著者信息

編者簡介
 
陶子文
     
  國立師範大學畢業,現職公立高中化學教師。具有豐富的教學經驗,上課時幽默風趣,深受學生們喜愛。
 
審訂者簡介
 
馮優
 
  ◎學歷:
  國立台灣科技大學 
  應用科技研究所博士 
 
  ◎經歷:
  中央研究院化學所研究助理
  國立清華大學普化實驗講師
  全台補習班化學授課老師
 
  ◎slogan 
  希望我能成為學生們的肩膀,讓他們看得比別人遠。化學沒有性別~誰說男生理科比較好?!不論男孩兒、女孩兒,都可以帥氣優雅地撥撥頭髮,輕鬆快樂地隨著小優老師的節奏進入化學的奇幻旅程。
 
  FB粉絲專頁: www.facebook.com/Dryochemistry 
  IG: dr_yo_chemistry

图书目录

前言
 
第一章 早期化學
1.1 火與能源
1.2 醫藥化學時期
1.2.1 歐洲醫藥化學
1.2.2 歐洲冶金化學 
 
第二章 近代化學
2.1 科學化學元素概念建立 
2.1.1 波以耳名著《懷疑派化學家》 
2.1.2 波以耳的其他科學成就
2.2 燃素學說興衰
2.2.1 燃素學說建立前關於燃燒現象的研究
2.2.2 燃素學說的建立
2.2.3 燃素學說時期重要氣體的發現過程
2.3 早期化學概念和定律的建立和形成
2.3.1 化學基本概念的建立
2.3.2 化學基本定律的形成
2.4 原子-分子論建立
2.4.1 原子—分子學說的建立
2.4.2 早期原子量的測定
2.5 近代有機化學產生
2.5.1 有機元素的分析
2.5.2 有機合成的發展
2.6 近代有機化學發展
2.6.1 有機物結構理論的建立 
2.6.2 有機立體化學 
2.6.3 有機合成的進一步發展
2.7 化學元素週期律 
2.7.1 元素週期律發現的基礎
2.7.2 元素週期律的發現 
2.8 化學元素的大發現
2.8.1 新元素不斷湧現
2.8.2 零族元素的發現
2.8.3 稀土元素的分離
2.9 物理化學建立與發展
2.9.1 熱學與熱化學 
2.9.2 熱力學四大定律 
2.9.3 化學熱力學 
2.9.4 電化學建立和發展 
2.9.5 化學動力學的發展 
2.9.6 催化作用及理論的發展 
 
第三章 現代化學
3.1 現代量子化學形成 
3.1.1 電子的發現
3.1.2 原子結構理論模型的建立和發展 
3.1.3 現代原子結構的量子力學模型的提出和發展 
3.1.4 現代化學鍵理論的建立 
3.2 核化學的產生和發展 
3.2.1 天然放射性元素與同位素的發現 
3.2.2 核化學各分支的建立與發展 
3.2.3 原子能的開發與利用 
3.3 有機化學分支的形成與發展
3.3.1 有機化學理論的新進展 
3.3.2 合成有機化學 
3.3.3 天然產物化學 
3.3.4 藥物化學 
3.4 高分子化學的誕生和發展 
3.4.1 高分子化合物的利用與早期合成
3.4.2 高分子化學工業的建立與發展
3.5 生物化學的進一步發展
3.5.1 生物化學的形成
3.5.2 生命組成成分及結構的研究
3.5.3 生物化學過程研究
3.5.4 分子生物學的誕生與發展 
 
第四章 未來發展
4.1 基礎化學
4.1.1 無機化學
4.1.2 有機化學 
4.2 應用化學
4.2.1 化學應用於能源開發
4.2.2 化學應用於農業生產
4.2.3 化學應用於醫療保健 
4.3 綠色化學

图书序言

  • ISBN:9789579068581
  • 叢書系列:完全圖解
  • 規格:平裝 / 240頁 / 17 x 23 x 1.2 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

图书试读

前言
 
  化學是自然科學中的一門重要學科,也是人類認識自然、調整自然的重要武器。
 
  本書從化學發展的歷史長卷中剪裁出較為重要的片段,對化學萌芽時期、古代化學時期、近代化學時期和現代化學時期發展歷程中的重要事件、重要化學概念和基本理論的形成、著名化學家對化學發展所做的貢獻以及未來化學的發展,結合思維導圖的編寫方式,為讀者逐一講述。
 
  此外,本書在人物小史與趣事中穿插知識連結,使讀者對相關時期的主要知識點有所瞭解。
 
  本書內容豐富、脈絡清晰,可當成基礎學科讀物,適合青少年、中小學教師閱讀,也可當成提高生活素養教育的讀本。
 
  由於編者的經驗和學識有限,內容難免有疏漏之處,敬請廣大專家、學者批評指正。

用户评价

评分

整體來說,我認為這本書的定位非常精準,它不是要取代教科書或課堂教學,而是作為一個強大的「學習加速器」和「記憶輔助工具」。對於那些曾經被化學公式打敗,覺得自己沒有「化學腦」的朋友,我強烈推薦可以試試看。它的價值不在於提供了多少全新的、教科書上沒有的知識點,而在於提供了一個全新的、更符合人類大腦運作模式的「理解框架」。透過這70多張精心設計的導圖,它把原本生硬、抽象的化學概念,轉化成了一張張清晰的「心智地圖」。我現在複習的時候,不需要再從頭到尾把課本啃一遍,只要快速瀏覽那些關鍵的思維導圖,那些知識點就會像被重新激活一樣,馬上浮現出來。這種從「死記硬背」到「圖像連結」的轉變,對我而言,不只在化學學習上帶來幫助,更讓我對其他需要高度邏輯整合的學科,都產生了不一樣的信心。它真的讓我們這些「視覺型學習者」找到了屬於我們自己的學習捷徑。

评分

說實話,市面上的化學參考書多到讓人眼花撩亂,大多都是把課本的內容重新排版,然後塞一堆習題進去,要嘛就是過度學術化,把簡單的概念複雜化。但這本的切入點很不一樣,它顯然是針對「非科班出身」或者「學習初期感到吃力」的讀者設計的。我花了點時間研究它的版面編排,發現作者很懂得如何控制資訊的密度。你知道嗎,一張好的思維導圖,重點在於「取捨」,該留什麼、該省略什麼,非常考驗功力。這本書的圖表設計得非常乾淨俐落,不會因為圖太多而顯得擁擠,每一個分支的連線和顏色搭配都經過精心設計,目的是引導你的視線,而不是分散你的注意力。我特別注意到它在處理一些比較抽象的化學原理時,會用一些生活化的例子來比喻,然後再用圖示輔助說明,這就成功地降低了學科的門檻。以前老師說什麼「莫耳數」啊、「鍵結能」啊,聽起來就像外星語,但透過這本書的視覺化呈現,至少初步建立了一個可理解的模型,讓我覺得,原來化學並不是那麼遙不可及的「高深學問」。

评分

對於我們這些習慣了滑手機、快速吸收資訊的世代來說,傳統的線性閱讀方式其實效率很低。我們的大腦更傾向於處理圖像和空間資訊,這也是為什麼思維導圖這種工具會這麼受歡迎的原因。這本書的優勢就在於,它完全順應了現代人的認知習慣。我翻閱了其中幾章關於酸鹼平衡和氧化還原的單元,這些內容通常是學習化學時最大的「卡點」。以往我都是靠硬背反應式,結果考完就忘光光。但這裡的導圖把反應的起點、中間的過渡狀態以及最終的產物,用清晰的路徑標示出來,形成一個完整的敘事線。更棒的是,它似乎還加入了「邏輯力激升」的元素,不只是告訴你結果是什麼,更重要的是推導的過程。這有點像是看偵探小說一樣,每個線索(知識點)都必須串聯起來才能找到真相。這種訓練有素的結構感,讓我在面對複雜的化學方程式時,不再感到手足無措,而是能像拆解積木一樣,一步步去分析結構。

评分

這本書拿到手真的是讓人眼睛一亮,封面設計就很吸引人,那種圖文並茂的感覺,一看就知道不是那種死板的教科書。我對化學一直有點敬而遠之,總覺得那些公式和名詞背了就忘,很難真正串聯起來。但這本主打「思維導圖」,光是這個概念就很接地氣。你知道嗎,以前補習班老師在黑板上畫的那些流程圖,其實就是最基礎的視覺化輔助,這本書把這個概念發揮到極致了。我特別喜歡它強調的「聯想學習」這一塊,化學反應不就是一連串的因果關係和物質轉換嗎?如果能用圖像化的方式把這些錯綜複雜的連鎖反應畫出來,比起死背那些冗長的文字說明,效率簡直是天壤之別。我記得以前光是記一些有機化合物的結構,就要盯著原子模型看了老半天,現在光是透過導圖的節點連接,就能大概掌握它們之間的關聯性,感覺腦袋裡的那些「知識點」終於找到彼此的橋樑了。這對於我這種需要一點「儀式感」和視覺刺激才能記住東西的人來說,簡直是救星。它讓學習化學從一種「苦行僧」般的任務,變成了一種像是玩拼圖一樣有趣的探索過程。

评分

不得不說,這本書的印刷品質和紙張選用也蠻加分的。畢竟是強調「視覺化」的書籍,如果紙質不好,顏色跑掉,圖案模糊,那效果就會大打折扣。這本的紙張有一定的厚度,拿在手上很有份量感,而且色彩飽和度很夠,線條清晰銳利,即使是細小的圖標和文字,看起來也毫不費力。我習慣在書旁邊放一本空白筆記本,一邊看導圖一邊自己嘗試畫點簡化的版本來加深印象。這本書的設計讓我發現,原來學習是可以這樣「動手」的。它鼓勵你不要只是被動地接受資訊,而是要主動地去描繪、去連結。這種互動性在傳統教材中是很少見的。我甚至嘗試把書裡的一些重要概念,用便利貼貼在牆上,做成一個超大型的實體思維導圖,結果發現,當我站起來遠遠看這些圖像化的知識網絡時,那種「豁然開朗」的感覺,比埋頭苦讀一小時還有效率。

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