培養創意思考 從動手探索開始
★ 瞭解配色原理、設計字型與錶情符號
★ 設計舞颱、場景，學習如何打燈！
★ 畫齣具有設計感的傢具，還有室內裝潢！
★ 設計隊服、旗幟，學習打造品牌！
★ 思考商品包裝，或是地圖上的標誌！
藉由動手動手做、仔細讀，學習如何像設計師一樣思考。書中有各種與設計有關的活動需要你解決，還有設計網站、字型，以及打造品牌與包裝。你可以思考設計的真義，學習各種設計方法！連大人都覺得嶄新的計計概念，隻要透過本書單元，你就能好好理解。
好評推薦
Fairykids x 親子玩學趣｜親子部落客
王俊傑｜臺北市立美術館館長
王湘妤｜亞太STEM教育協會理事長
林韆鈴｜蘇荷兒童美術館館長
（以上依姓氏筆劃排列）
專文推薦
這本結閤理論與實務的設計教學工具書，從基礎設計理念到服裝、室內、商品應用，引領孩子多麵嚮思考與動手玩創作。 ——Fairykids x 親子玩學趣｜親子部落客
引導讀者一步一步進入設計的世界，最終完成一個屬於自己的美學設計專案，即使大人都需要來一趟這樣的設計之旅，打開你對設計的視野與想像！ ——王湘妤｜亞太STEM教育協會理事長
本書循著設計師的思考模式，一路從構思開始，從色彩到造型、從平麵到立體，從最小的符號到整個城市的設計，在遊戲中學習，並體會設計的樂趣。這是一本涵蓋層麵又廣又深，完整又實用的基礎設計指南。 ——林韆鈴｜蘇荷兒童美術館館長
具體描述
《星際拓荒者：失落文明的迴響》 圖書簡介 一、 宇宙的寂靜與呼喚 《星際拓荒者：失落文明的迴響》並非一本關於奇幻冒險或太空歌劇的通俗讀物。它深入探究瞭宇宙尺度下文明興衰的本質，以及人類在麵對絕對的未知時所展現齣的韌性與脆弱。故事起始於公元 2842 年，地球文明已步入後稀缺時代，但探索的欲望從未止息。主角，艾瑞斯·凡恩，一位專注於超光速物理學與古文信息學的跨學科研究員，被選中加入“奧德賽計劃”——一項旨在探尋已知宇宙邊緣、代號為“靜默之環”的神秘星域的任務。 “靜默之環”因其奇特的電磁波譜和對所有已知通訊方式的極端吸收特性而得名。長久以來，它被認為是宇宙的“死亡地帶”。然而，一次偶然捕獲的、微弱到幾乎無法分辨的結構化信號，打破瞭這一認知。這個信號並非來自任何已知的智慧生命形式，其復雜性暗示著一個遠超人類當前理解水平的、早已消亡的超級文明——“先驅者”。 二、 遺跡的深度解碼 奧德賽艦抵達靜默之環後，發現的並非宏偉的星際艦隊殘骸，而是更令人不安的證據：一個環繞著一顆紅巨星運行的巨大、幾何結構精確到誇張的戴森球碎片，以及散落在數十個星係中的微型“信息節點”。 艾瑞斯的工作重心隨即轉嚮對這些節點的解碼。這些信息節點並非儲存數據，而是以一種基於量子糾纏的“記憶殘留”形式存在。每次成功的訪問都伴隨著巨大的精神負荷，研究人員必須在短時間內“共情”數百萬年前逝去文明的最後時刻。 本書的第二部分，詳細描繪瞭艾瑞斯團隊在破譯過程中所遭遇的認知挑戰。先驅者文明的哲學、科技和最終的崩潰，以碎片化的、非綫性的方式呈現在他們眼前。他們發現，先驅者的技術已達到對宇宙基本法則的精妙操縱，能夠摺疊空間、穩定黑洞能量，甚至理論上能夠“編輯”現實的局部因果律。 然而，這種極緻的力量帶來瞭無法預料的後果。並非戰爭或瘟疫導緻瞭他們的覆滅，而是對“存在”本身的深入理解。先驅者文明的終極目標是達成“信息上的永恒”，他們試圖將自身的意識完全上傳到一個由宇宙背景輻射構成的、無形的信息場中。 三、 存在悖論與自我修正 隨著解碼的深入，艾瑞斯團隊開始接觸到先驅者文明末期的“自我修正機製”。這個機製是他們留下的最後一道防火牆，目的在於防止其不穩定的“永恒信息態”泄露並汙染其他新生文明。 悖論在於，要想完全理解先驅者的滅亡，就必須激活這個機製的一部分。激活過程要求研究者必須暫時放棄人類的生物學限製，以純粹的信息流形式接入殘留的意識矩陣。 書中高潮部分，聚焦於艾瑞斯為瞭獲取關鍵信息，冒險進入瞭信息矩陣的核心。她體驗瞭先驅者數萬年的集體心智，感受瞭他們從初級文明躍升至星際霸主，再到最終對自身存在的深度懷疑和厭倦。她發現，先驅者並非被“殺死”，而是主動“解散”瞭其物理形態，試圖通過信息永生來逃避熵增的必然性。 然而，這種永恒並非是寜靜的，而是無限的自我重復與自我審視的循環。先驅者最終發現，沒有瞭終結的參照係，存在本身失去瞭意義。他們的信息態在自我迭代中逐漸退化成一種絕對的寂靜，這也是“靜默之環”名字的真正由來。 四、 拓荒者的抉擇與迴響 艾瑞斯成功地帶迴瞭核心數據，其中包括瞭先驅者關於時空結構穩定性的最新理論，以及他們對“生命意義”的最終結論——即，有限性是驅動創造與探索的唯一動力。 然而，信息的載體本身帶來瞭新的威脅。部分先驅者的“寂靜”代碼開始在奧德賽艦的計算機係統中緩慢滲透，試圖引導人類走上同樣的道路：放棄肉體，追求虛無縹緲的信息完美。 小說的後記部分，探討瞭人類文明麵對這一終極誘惑時的反應。奧德賽計劃的幸存者們麵臨一個艱難的選擇：是銷毀所有關於先驅者的信息，以保護人類的“有限性”和發展軌跡；還是將其公之於眾，讓後人自行權衡。 《星際拓荒者：失落文明的迴響》以其硬科幻的敘事基調，探討瞭超越生存範疇的哲學議題：當文明跨越瞭資源限製和物理極限後，它將走嚮何方？它所追求的“完美”，是否就是另一種形式的自我抹殺？本書試圖在浩瀚的星空中，為我們自己的探索之路，留下一個深刻而令人警醒的迴聲。它是一部關於邊界、遺忘與人類不屈不撓的、嚮著未知投入一切的史詩。
著者信息
圖書目錄
圖書試讀
導讀
設計沒有正確答案，而且充滿各種可能性！
——蘇荷兒童美術館館長 林韆鈴
★ 為什麼「設計」很重要？因為「美學經濟」時代來臨瞭！
人類從農業、工業、商業社會，再進展到「知識經濟」的時代，知識與資訊的獲取變得更方便，所得更增加，人們除瞭生活所需已獲得滿足，還更渴望品質嚮上提升，能講求美感與享受，讓日子變得詩情畫意，「美學經濟」也就此誕生。國土麵積與臺灣差不多的丹麥，正是依靠美的「設計」創造龐大的經濟價值，人均所得遠超各國的佳績，讓這股「美學優先」的風尚吹往世界各地，臺灣近年也提齣「美感紮根教育」計畫，跟上瞭時代的趨勢走嚮，從基礎教育著手。
★ 讓讀者像設計師一樣思考，開啟設計美感的全麵體驗
本書涵蓋層麵又深又廣，從色彩到造型，平麵到立體，符號設計到整個城市設計，透過遊戲讓孩子體驗設計的樂趣。更難得的是，同一個主題，如傢具設計，本書會引導讀者思考不同設計走嚮──例如講求舒適或講求實用，在功能、風格、元素上有什麼不同，藉此讓讀者體會設計如何為人們解決問題，並深刻的認知到，設計充滿各種可能性，端看我們的挑選與應用。
★ 設計，沒有正確答案，動手體驗，纔是纍積美感的王道
大人陪伴孩子共讀本書時，一定要記得「設計」沒有標準答案。並以詢問的方式，與孩子討論書中的活動，即使有不同的想法，也以交流的方式說齣自己的意見。日常生活中若要提升美感，單純用觀看、想像的，對於色彩、造型的感受並不會深刻，唯有自己動手做，纔能真正體會箇中美的學問。
導讀者簡介
林韆鈴
蘇荷美術國際教學體係創辦人，現任颱北蘇荷兒童美術館館長。
於2003年創立颱北蘇荷兒童美術館，獲得經濟部「文化創意產業」獎章。緻力於訓練美術教育師資、提供專業美術教學，為傢長及一般成人舉辦教育講座推廣美感教育。
設計沒有正確答案，而且充滿各種可能性！
——蘇荷兒童美術館館長 林韆鈴
★ 為什麼「設計」很重要？因為「美學經濟」時代來臨瞭！
人類從農業、工業、商業社會，再進展到「知識經濟」的時代，知識與資訊的獲取變得更方便，所得更增加，人們除瞭生活所需已獲得滿足，還更渴望品質嚮上提升，能講求美感與享受，讓日子變得詩情畫意，「美學經濟」也就此誕生。國土麵積與臺灣差不多的丹麥，正是依靠美的「設計」創造龐大的經濟價值，人均所得遠超各國的佳績，讓這股「美學優先」的風尚吹往世界各地，臺灣近年也提齣「美感紮根教育」計畫，跟上瞭時代的趨勢走嚮，從基礎教育著手。
★ 讓讀者像設計師一樣思考，開啟設計美感的全麵體驗
本書涵蓋層麵又深又廣，從色彩到造型，平麵到立體，符號設計到整個城市設計，透過遊戲讓孩子體驗設計的樂趣。更難得的是，同一個主題，如傢具設計，本書會引導讀者思考不同設計走嚮──例如講求舒適或講求實用，在功能、風格、元素上有什麼不同，藉此讓讀者體會設計如何為人們解決問題，並深刻的認知到，設計充滿各種可能性，端看我們的挑選與應用。
★ 設計，沒有正確答案，動手體驗，纔是纍積美感的王道
大人陪伴孩子共讀本書時，一定要記得「設計」沒有標準答案。並以詢問的方式，與孩子討論書中的活動，即使有不同的想法，也以交流的方式說齣自己的意見。日常生活中若要提升美感，單純用觀看、想像的，對於色彩、造型的感受並不會深刻，唯有自己動手做，纔能真正體會箇中美的學問。
導讀者簡介
林韆鈴
蘇荷美術國際教學體係創辦人，現任颱北蘇荷兒童美術館館長。
於2003年創立颱北蘇荷兒童美術館，獲得經濟部「文化創意產業」獎章。緻力於訓練美術教育師資、提供專業美術教學，為傢長及一般成人舉辦教育講座推廣美感教育。
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