歡迎光臨心情聊天室:給少年的74個情緒解方(校園篇)

歡迎光臨心情聊天室:給少年的74個情緒解方(校園篇) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

楊俐容
圖書標籤:
  • 青少年
  • 情緒管理
  • 心理健康
  • 成長
  • 校園生活
  • 人際關係
  • 自我認知
  • 情緒解方
  • 心理輔導
  • 正能量
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具體描述

讓情緒大師楊俐容陪青少年渡過睏惑與煩憂,走一條逐夢踏實的成長路!
涵蓋四大範疇:人際關係、課業成績、感情問題、生涯規劃,青少年成長過程中最常見的情緒睏擾。
幫助傢長與青少年一起擁抱內心小野獸,青春維持不煩惱!

  ■青春期成長必備!
  青春期是人生的一個重要階段,
  生理、心理都在此時經歷巨大轉變,
  為青少年的成長帶來考驗。
  少年將步入學業的高壓期,
  在挫摺與壓力下,培養自信和毅力。
  他們將經歷人際關係的學習期,
  在衝突與競爭中,遇見真摯的友誼。
  他們還將麵對自我的徬徨期,
  在興趣與專長間,找到自己的未來。

  這裡有74個真實少年的校園青春故事,
  情緒大師量身打造74套專業的解決方案,
  引導青少年正嚮麵對挫摺、
  磨練分析問題的能力。

  ■傢有青少年的父母必備!
  納悶以前的乖孩子去瞭哪裡?
  為什麼孩子進入青春期後,時不時就火山爆發?
  孩子的情緒睏擾,也正是父母的教養難題,
  這些教養問題,是否總是引爆親子衝突,讓你傷腦筋﹕
  孩子在學校受到交不到朋友,變得越來越不想去學校;
  希望孩子更專注在學習,卻引起親子爭執;
  年紀小卻已經交瞭男/女朋友,該介入嗎?
  孩子說要想成為明星、youtuber,應該支持他的夢想嗎?
  透過74個真實少年的校園青春故事,
  瞭解青少年心中所想,開啟一道溝通橋梁,強化親子關係!

  本書有最療癒的心理對策,幫助青少年麵對校園生活的四大難題——
  難題一、人際關係的挑戰
  朋友能為我們開啟視野,帶來不同的體驗。少年將從書中學習敞開心胸接納不同的朋友,鍛鍊成熟的人際能力,是成長過程中重要的事情。

  難題二、課業成績壓力大
  學習就像馬拉鬆,是一輩子的事情。盡管課業並不輕鬆,但經得起挫摺和考驗,可以積纍自信和毅力。練習把目標放遠,眼光集中在自己的努力和進步,學習之路將會充滿樂趣。

  難題三、青春期的感情問題
  感情問題常常睏擾著青春少年,不敢跟傢長、老師講,又無法自己解決。楊俐容老師就像朋友,包容、同理、引導青少年,瞭解友誼就像一道彩虹,有普通朋友、好朋友、喜歡的對象,也有親密的伴侶......。隻要對自己有信心、對別人付齣關懷、不傷害別人,無論成敗結果如何,都是青春期最甜美的迴憶!

  難題四、麵對未來好迷網
  青春期的孩子對未來的職涯還在摸索階段,充滿迷惘。藉由書中青少年的故事,引導孩子認識自己、瞭解外在世界,並努力培養專長、適時發揮優點,充實生活體驗,慢慢勾勒未來的藍圖。

專傢名人都推薦

  ★ 王麗斐(國立臺灣師範大學教育心理與輔導學係教授)
  ★ 呂鞦遠(律師/作傢)
  ★ 李崇建(親職作傢)
  ★ 林立生(嘉義市政府教育處處長)
  ★ 神老師&神媽咪 瀋雅琪(資深教師)
  ★ 陳品皓 米露榖心理治療所(臨床心理師/米露榖心理治療所執行長)
  ★ 曾燦金(臺北市政府教育局長)
  ★ 劉軒(知名作傢/心理學教育傢)
  ★ 駱鬱芬 (臨床心理師/米露榖心理治療所所長)
  ★ 賴芳玉(律師)
  ★ 羅怡君 (親職溝通作傢與講師)
  ★ 蘇益賢( 臨床心理師)
  (依姓氏筆畫排序)
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  心理師、情緒專傢聯閤推薦
 
  長大的過程裡,我們常有好多的疑惑,卻不知道能問誰、會不會被理解......幸好有楊老師!溫柔地傾聽與承接,接住瞭一顆一顆不安的心。這些疑惑能夠被好好傾聽與解答,對於惶惑的青春歲月,將能帶來莫大的安心感。
  駱鬱芬  臨床心理師/米露榖心理治療所  所長
 
  小時候父母會買繪本和孩子一起共讀,這本書也很適閤親子共讀,這一次換你來邀請父母走進你的世界。你可以透過書中的故事嚮父母錶達自己的心聲和煩惱,也讓父母有機會學習更好的方法來和孩子互動。
  張黛眉  臨床心理師
 
  我們總在他人的故事中找到自己。年輕時,喜歡在晚間的廣播中,聽主持人迴答聽眾寄來的人生問題。這本書,整個喚起瞭那種「我雖然不認識你也沒見過你,但我很重視你提齣來的這個問題,更重視你這個人」的美好相遇。
  黃天豪  新田/初色心理治療所  首席顧問臨床心理師
 
  讓拿起這本書的大人,有機會瞭解孩子背後的心思,進而開啟彼此的理解與溝通;而拿起這本書的孩子,會發現你的煩惱、睏難,很多人都有。來來迴迴的書信,造就瞭一本認識彼此,連結親子關係的好書,誠摯推薦給大傢。
  黃宜珊  臨床心理師
 
  俐容老師帶領孩子先從認識自己的情緒、接受自己的樣貌,一步一步引導幫助孩子釐清問題、安頓情緒,並思考可能的解方,做為傢長角色的我也從書中獲益良多,誠摯為您推薦。
  黃春偉  臨床心理師/ 力人心理治療所督導
 
  本書中提供許多「關係相處及情緒睏擾」的實例解惑與說明,淺白文字卻深入每位「苦惱在心裡口難開」的父母或孩子們的心聲,並直接示範傾聽自己、傾聽他人,找到錶達及溝通的要點與技巧。
  王梅君  臨床心理師
 
  我自己也被此書的溫暖力量感染療癒著。難得有人,能夠好好與青春期的孩子對話;難得有人,能夠用包容又具啟發性的言詞,引領著孩子啟發多元的思考;更難得有人,能夠同時照顧到成人與孩子,並協助兩者搭建齣彼此理解的橋樑。這本書不隻孩子可以從中解惑,大人更值得閱讀,得以獲得進入孩子內心世界的敲門磚。
  張嘉紋  臨床心理師
 
  青少年可以在其中,跟著俐容老師的節奏,找到自己的方嚮,看到自己和父母之間關係可以期待的可能性!對父母來說,更是一本自我修練的書,幫助父母更瞭解青少年的心情,幫助父母學習俐容老師的親子觀!
  鍾世明  臨床心理師
 
  每篇文章精簡扼要,不僅提供忙碌的傢長和老師們快速釐清問題關鍵的所在,更棒的是讓師長在陪伴孩子適性成長的過程,能找到有效的著力點進行修復和改善,真是親職教育「居傢保健箱」的良藥!
  邱鏛玉  芯福裏情緒教育推廣協會 講師
 
  爸媽最想知道什麼?不就是孩子們心裡真正的煩惱嗎? 楊俐容老師精準承接瞭孩子心底深層的真實感受,並犀利突破關鍵盲點、提供最切閤孩子們需求的務實解決方法。它更可以是工具書,在日後真的遇到那個問題時,按圖索驥、依樣畫葫蘆,也能立馬提供最實質的幫助。身為心理師,我真心推薦!
  李依親  IEQ愛互動心理師團隊 臨床心理師
 
  本書集結許多少年在生活中提齣的問題,並帶領大傢探索與瞭解自己的情緒、注意與思索其他人的心情與想法,給予清楚的思考方嚮與策略;你會發現,原來不是隻有自己有這樣的睏惑與糾結。
  李馨兒  米露榖心理治療所/力人心理治療所   臨床心理師
 
  透過這本書,讓爸媽及小孩經由書中人物提齣的問題,探索生活中的煩惱,讀懂青春心事,化解親子難題。對於大人孩子都煎熬的時刻,本書也提供許多對策供參考。
  謝玲玉 欣明心理成長中心所長/臨床心理師

  *閱讀年齡:9歲以上
《靜默之河:探索個體意識的邊界與內在宇宙》 書籍簡介 《靜默之河》並非一本提供即時答案或快捷方式的指南,它是一次深沉的、嚮內的潛航,旨在引導讀者審視意識的本質、探究心智運作的底層邏輯,並重新校準個體與宏大存在之間的關係。本書摒棄瞭通俗心理學中對情緒的簡單分類與標靶式的“療愈”路徑,轉而聚焦於人類認知結構、時間感知以及信息湧流對“自我”界定的持續性重塑。 本書的結構如同對一條河流的流域考察——從源頭(早期哲學思辨對“精神”的定義)齣發,蜿蜒流經中遊(現代神經科學對意識描摹的嘗試),最終匯入廣闊的海洋(後人類主義與虛擬現實對主體性的消解)。 第一部分:思維的拓撲學——心智的非綫性結構 本部分深入剖析瞭“思維”這一概念的復雜性,不將其視為一個綫性的、可預測的處理器,而是一個多維度的、具有拓撲特性的場域。 第一章:時間的錯位與感知的主觀性 我們如何體驗“現在”?本書通過對物理時間與心理時間的區分,闡述瞭記憶如何通過敘事結構重構過去,以及期望如何預先塑造未來。探討瞭諸如“時間膨脹效應”(在高度專注或極度恐懼狀態下)的神經生理學基礎,並引入瞭關於“永恒的瞬間”的哲學探討,即在完全沉浸的“心流”狀態下,時間感是如何消融的。我們審視瞭語言對時間標記的限製性,以及如何通過非語言的感知模式(如音樂或純粹的空間體驗)來超越日常的時間綫性束縛。 第二章:敘事自我與核心斷裂 個體認同感在很大程度上依賴於我們講述給自己的故事——敘事自我。本章著重分析瞭這一敘事是如何被環境、文化和早期創傷所塑形,並指齣敘事中的“斷裂點”——那些被壓抑、被忽略的經驗——如何持續地影響著當下的決策與情感反應。不同於情緒管理,此處關注的是故事本身的結構完整性。我們探討瞭“認知失調”的深層根源,並非僅僅是信念衝突,而是對“我是誰”這一劇本的根本性懷疑。 第三章:符號與沉默的邊界 語言是人類理解世界的工具,但它同時也是一種過濾網。本書探討瞭符號係統(文字、數學、邏輯)對“不可言說之物”的遮蔽作用。我們考察瞭神秘主義傳統中對“原初經驗”的描述,以及在藝術創作中,藝術傢如何試圖突破語言的藩籬,直接傳達未被概念化的感知。本章引入瞭符號學中的“所指”與“能指”關係,並將其應用於分析現代社會中信息過載如何導緻意義的稀釋。 第二部分:內在宇宙的生態學——環境與意識的交互作用 本部分將視野從個體內部擴展至個體與外部世界的持續性互動,關注環境、技術以及群體意識對個體心智的微妙滲透。 第四章:環境的心理地理學 空間不僅僅是物理的容器,它本身就是一種信息輸入。本書研究瞭“地方感”(Sense of Place)的形成,以及城市規劃、建築設計如何潛移默化地影響我們的情緒狀態和社交行為。探討瞭“自然環境”對大腦恢復機製的獨特作用,以及在高度人工化的環境中,心智可能經曆的“感知飢餓”狀態。我們分析瞭“幽閉恐懼”和“開闊恐懼”背後的深層心理投射,它們是如何與人類對安全與自由的原始需求相連接。 第五章:技術作為認知延伸與異化 本章評估瞭數字技術對人類心智疆域的拓展與侵蝕。互聯網作為人類知識的總和,其存在本身改變瞭我們對“學習”和“記憶”的定義。我們不探討社交媒體的負麵影響,而是更深入地審視“超鏈接思維”對深度閱讀和綫性思考能力的削弱。探討瞭算法推薦係統如何構建齣日益同質化的“迴音室”,以及這種同質化如何削弱瞭個體批判性思維的彈性。 第六章:群體的無形之手——意識的共振與反作用 人類是高度社會化的生物,我們的意識狀態極易被周圍人群的“情緒氣氛”所感染。本章藉鑒瞭社會心理學和群體動力學理論,分析瞭“群體非理性”的機製,以及個體在麵對強大群體壓力時,其獨立判斷如何被“同化”的過程。更重要的是,本書探討瞭如何培養一種“清醒的旁觀者”心態,在不切斷社會連接的前提下,保持心智的自主性。 第三部分:存在的迴響——意義的構建與超越 最後一部分將所有觀察收束於“意義”這一終極命題,探尋在消解瞭傳統確定性之後,個體如何構建其行動的錨點。 第七章:徒勞感與存在的責任 麵對宇宙的浩瀚與生命的有限性,個體如何安放其行動的價值?本書直麵“虛無主義”的挑戰,不以膚淺的樂觀主義來應對,而是接受存在的內在無意義性,並以此為起點,探索“自發意義”的創造。我們探討瞭行動本身如何成為目的,而非僅僅是達成某個未來狀態的手段。 第八章:工藝精神與精細的勞動 在追求速度和效率的時代,本書重新聚焦於“工藝”(Craftsmanship)的精神。無論從事何種領域,對技藝的精益求精,對材料的深刻理解,以及對勞動過程的完全投入,提供瞭一種對抗漂浮感和碎片化的有效途徑。這種對過程的尊重,本身就是一種對時間的占有和對現實的肯定。 第九章:靜默的實踐與內觀的校準 本書的終極指嚮並非達成某種“平靜”,而是發展齣對內在復雜性無懼的觀察能力。通過對傳統冥想(Meditation)和內省(Introspection)方法的批判性審視,本書提齣瞭一種“非目標導嚮的內觀”——即僅僅觀察意識流的湧動,而不試圖修正或引導它。這是一種對自身局限性的坦誠接納,是認知自由的真正開端。 《靜默之河》是一份邀請函,邀請讀者進入自己的心智迷宮,手持理性的燈盞,去發現那裏隱藏的廣闊疆域與深邃迴響。它不提供解藥,隻提供地圖和指南針,讓探索者自行決定航嚮。

著者信息

作者簡介

楊俐容


  臺灣大學心理學係學士、碩士。

  兒童青少年心理暨親職教育專傢、教育部部定講師。臺灣芯福裏情緒教育推廣協會創會理事長、中華民國兒童健康聯盟兒童身心健康委員會委員、中華心理衛生協會理事。

  熱愛兒童、鍾情心理學,對於年輕時節「讓世界更美好」的理想始終無法忘懷。從事過兒童、青少年、婚姻諮商工作,緻力於國小學童EQ教育,以及普羅大眾心理健康教育工作。

  在《未來少年》雜誌主持「心事報報」、「我是EQ高手」、「心情聊天室」等專欄,經營超過十年,深受兒童、青少年及傢長歡迎。

  專長領域為:親職教育、EQ教育、兒童青少年心理與輔導、人際溝通等。

  著有: 《歡迎光臨心情聊天室:給少年的74個情緒解方(傢庭篇)》、《情緒教養,從傢庭開始》、《30招,教齣高EQ小孩》、《我是EQ高手》、《EQ學園:好人氣養成班》、《青春期,SOS!:給青少年父母的情緒、學習、教養對策》、《生涯探索,SOS!:發現潛能、追逐夢想,給青少年父母的陪伴手冊》……等書。

圖書目錄

作者序 寫給把問題當成鍛鍊人生智慧的少年  楊俐容
Part 1 學校朋友磨練多——人際關係
Part 2 學習壓力大——課業成績
Part 3 青春期的祕密——感情問題
Part 4 我的未來不是夢——生涯規劃
後記 寫給渴望瞭解少年哀愁,願意傾聽少年心事的大人  楊俐容
附錄 關鍵字索引

 

圖書序言

  • ISBN:9789865255497
  • 叢書係列:未來少年叢書係列
  • 規格:平裝 / 168頁 / 17 x 22 x 1.2 cm / 普通級 / 部份全彩 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

推薦文

溫暖的筆觸.字句都是關懷
嘉義市教育處處長 林立生


  喜聞俐容老師《歡迎光臨心情聊天室:給少年的74個情緒解方(校園篇)》新書齣版,這是繼同書名的上冊(傢庭篇)的延續,充滿俐容老師對青少年的愛與關懷,有榮幸為文推薦,亦同感溫馨與幸福;讓正值青少年成長中的孩子,在校園中遇到任何問題時,有盞明燈來引導,不僅能健全青少年身心靈,更給師長們關鍵的指引參考,俐容老師讓孩子們不孤單。

  書中提到青少年在校園麵臨的四大問題「人際關係、課業成績、感情問題、生涯規劃」,俐容老師以實際的案例,問題導嚮,解答疑惑的方式為文,筆觸是溫暖的、解惑是專業的、行文是同理的,深入青少年的學校生活,帶入問題最核心的正嚮價值,閱讀時讓人感覺春風拂麵,是喜悅、有陽光與幸福感。

  印象深刻的一個問題是「他的功課比我好,這也讓我更擔心自己沒辦法一邊談戀愛,一邊念書。可是,我真的很喜歡他,不想斷瞭這樣的關係,我該怎麼辦?」俐容老師關鍵的迴答是「對異性感到好奇、渴望,想要有比較要好的異性朋友,都是青春期正常的現象。以下幾個『青春微戀愛』的原則……」不僅同理瞭孩子,更全方位的給予解方,而且每個建議都是具體可行的,引導孩子以更成熟的態度享受異性的友誼,更兼顧課業,「青春微戀愛」一詞真是專業、貼切、到位。

  想要知道74個真實少年的心情故事及俐容老師如何迴答的嗎?強力推薦給青少年們,及想當青少年守護天使的您。

作者序

寫給把問題當成鍛鍊人生智慧的少年
楊俐容


  每個人在一生當中,都會碰到大大小小的難題。當問題找上門時,有些人把它當成鍛鍊人生智慧的絕佳機會,讓自己的心理愈來愈強大;也有人選擇逃避放棄,結果反而讓自己在未來更容易碰到問題,也更沒有勇氣和能力去解決它。

  去年我齣瞭《歡迎光臨心情聊天室〯給少年的74個情緒解方(傢庭篇)》這本書,內容集結瞭過去十年來,我在《未來少年》的專欄中,迴應少年們在傢庭碰到各種心事和疑惑的文章。書齣版後,同時受到少年、傢長和老師的喜愛與廣為流傳。許多少年告訴我,書裡很多篇章都講齣瞭他們的心裡話,也有不少傢長和老師跟我分享,他們從來不知道年少的孩子們,心裡竟然有這麼多煩憂。

  事實上,隻要懂得用溫暖的同理心對待自己和別人,傢庭和校園都可以成為解憂聊天室。因此,繼「傢庭篇」之後,今年我將少年們在校園中碰到的各種疑難雜癥集結成冊,希望這兩本書可以讓更多少年,在傢庭和校園這兩個最重要的生活領域,都能順利通過考驗、剋服挑戰,心理更加成長茁壯。

  校園,是鍛鍊人生智慧的練習場,這是高手纔能領悟的道理!因為它既不像傢庭那麼單純,也不像社會那麼複雜。在這裡,雖然沒有傢人為你撐起保護傘,但仍然有許多關心你的師長和友善的同學。無論人際關係、課業學習、感情探索、生涯規劃,你都有嘗試錯誤以及尋求改善的機會。

  所以,我要恭喜正在讀這本書的你,因為你已經擁有高手練習場的入門券。隻要詳細閱讀每個篇章,認真思考書中提齣的各式解方,進一步運用在生活上,你將成為能夠幫助自己和別人麵對煩惱、解決問題的人生高手!

用戶評價

评分

收到一本新書時,我通常會先翻一下目錄和前言,看看作者的寫作風格是否對我的胃口。如果文字太過矯揉造作,或者試圖用一些很深奧的心理學名詞來包裝簡單的概念,我大概率會直接閤上。我比較喜歡那種筆觸乾淨俐落,直接切入主題,但又不失溫暖和幽默感的敘事方式。我對「校園篇」這個副標題特別有感,這錶示它聚焦的場景非常明確,不會把範圍拉得太廣泛。校園生活是我們人生成長的關鍵階段,那時候的情緒起伏特別劇烈,一點小事都能在心中掀起滔天巨浪。我期待書中能探討一些比較細膩的議題,比如「如何處理被好朋友排擠的痛苦」、「麵對考試失常時的自我和解」,或是「如何有禮貌地拒絕不閤理的請求」。這些都是課本不會教,但卻深深影響我們心理健康的課題。如果這本書能提供一些「腳本」,讓我可以在腦中預演幾次,下次遇到類似情況時,我就不會手足無措瞭。

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坦白說,現在網路上關於情緒管理的資訊爆炸,YouTube、IG上麵充斥著各種快速成效的「情緒急救包」。這種書能有什麼不同呢?我想,最大的區別應該在於「係統性」與「深度」。網路資訊往往是零散的片段,看瞭當下可能覺得很受用,但事後一忙就忘瞭。我希望這本書提供的是一個結構完整的思考框架,讓我們知道,麵對情緒,我們可以從哪裡開始,然後下一步該怎麼走,形成一個閉環。而且,書本的紙質和設計感也很重要,如果拿在手上閱讀,是一種很舒適的體驗,更容易讓人沉浸其中,而不是把它當成一本冷冰冰的參考資料。我還蠻在意作者如何定義「情緒解方」的成功,它應該不是指完全消除負麵情緒,而是學會與之共處,讓它們不再主宰我們的決定和生活品質。如果作者能鼓勵我們,接納情緒的複雜性,而不是追求虛假的「永遠快樂」,那這本書的價值就會大大提升。

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老實說,我對這類型的書籍通常抱持著一半期待一半懷疑的態度。畢竟「解方」這個詞聽起來有點太過絕對,人生哪有那麼多標準答案?尤其在校園裡,每個人的環境、傢庭背景都差很大,一個對A有效的辦法,搞不好對B根本沒用。所以我更希望這本書不是那種「照著做,你就會快樂」的口號式寫法,而是像一本工具箱,裡麵裝滿瞭各式各樣的螺絲起子和扳手,讓讀者自己去挑選適閤當下情境的工具。我比較欣賞那種能引導讀者去「覺察」自己情緒的書,而不是直接告訴你「你現在應該感到生氣」或「你不該這麼難過」。如果它能提供一些簡單的自我提問,幫助我們釐清情緒背後的真正原因,那纔是真正的價值所在。而且,如果內容能結閤颱灣校園的獨特文化脈絡就太好瞭,像是升學主義的壓力、補習班的生態,這些都是我們日常生活中避不開的風景。如果作者是從我們這個文化背景齣發,提供齣來的解法想必會更接地氣,不會讓人有種格格不入的疏離感。

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哇,這本書的書名光是「心情聊天室」聽起來就讓人覺得好親切,彷彿推開一扇門,就能找到一個可以安心吐露心聲的角落。我最近剛好在找一些能幫助我更瞭解自己情緒的工具書,特別是針對我們學生族群會麵臨的壓力,像是課業的重擔、人際關係的摩擦,還有對未來的迷惘。市麵上的心理勵誌書有時候寫得太學術,讀起來很吃力,但我蠻期待這種比較生活化、能直接切中要點的書。希望它能像一位很懂你的學長姐在跟你聊心事,不會說教,而是提供一些實際可行、又不會太過沉重的建議。而且「74個情緒解方」這個數字聽起來就很具體,錶示內容不會空泛,而是有一套步驟可以循序漸進地去嘗試。我特別好奇,它會怎麼處理現代青少年最常遇到的網路霸淩或社群媒體焦慮感,這部分真的很需要被正視。如果能搭配一些真實案例的改編,那就更棒瞭,畢竟光是看理論,真的很難套用到自己的生活中去實踐。總之,光從書名和大標題來看,它給我的第一印象就是「實用」與「貼心」,希望能真正解決一些我平常放在心裡、卻不知道該怎麼開口的煩惱。

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我身邊有很多朋友,其實情緒上都有些小睏擾,但礙於麵子或不知道該怎麼開口求助,往往隻能自己悶著。有時候,我們需要一個「中介物」來開啟對話,而一本好書就是最好的敲門磚。如果我讀完這本書,覺得很有收穫,我會很樂意推薦給那些平時看起來很堅強,但私底下可能在努力撐著的同學。推薦的關鍵在於,它必須是「安全」的,不會讓人覺得尷尬或被貼標籤。我希望能從中學到一些溫和而堅定的溝通技巧,不隻是對內在的自我對話,也包括對外在世界的互動。例如,當老師或傢長給予的壓力讓我們喘不過氣時,我們該如何錶達自己的感受,又不至於讓關係變得更緊張。總結來說,我期待這本書能成為一本陪我們度過青澀歲月、讓我們在麵對人生成長陣痛時,能隨手翻閱的安心指南,一本真正理解我們內心世界的夥伴。

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