二版序
《流行病學原理》（第一版及修訂版）分別在2013年及2016年齣版，經過多年的教學經驗，發現有部分章節內容有不閤時宜處（例如：國人的生命統計指標值已老舊及大數據的概念產生，應更新國內公衛監測資料），或章節間安排不順暢，或與實務經驗不符。因此，修訂瞭《流行病學原理》第二版。
新增部分：(1) 在各章新增習題練習（四選一的選擇題），讓讀者參考該章內容，嘗試迴答題目，並在全書的最後列齣詳解，思考在應用上需考量的重點或細節，加強對該章內容的學習；(2) 第十三章的「卡方檢定與羅吉斯迴歸」，新增統計軟體 SPSS 操作教學，使讀者在瞭解理論和報錶解讀之外，還能自己執行統計分析。
更改較大的章節：(1) 第七章「衛生醫療數據」，包括抽樣及公衛監測。在公衛監測的章節，特別介紹我國衛生福利部的衛生福利資料科學中心提供的數據庫，建議讀者及研究者早日應用，共同發掘這些寶藏，增加應用經驗，發現國人的醫療健康相關議題及建立相關知識；(2) 第八章「描述性流行病學」，強調描述性流行病學中的人、時、地屬性通常不易改變，又許多理由、因素、緻因綜閤到一人、時、地屬性時，纔是造成健康事件分布不同的原因；(3) 第九章「緻病模式與因果關係之邏輯思考」，如何判斷暴露與疾病的關連性與因果性是許多研究人員的睏擾，特別新增這部分的說明；(4) 第十一章「暴露與疾病的關連結果的偏差」，與第十二章「混擾作用」分開，並在第十二章特別介紹修飾因子與混擾因子的關係。
在教學安排的建議：全書共14 章，以一個學期十八週，一週教授一章，在最後二至三週進行期刊論文評論，讓學生學習蒐尋及選擇適當的醫學或流行病學研究論文，針對文章內有哪些可取之處或不正確地方，將課本內容與研究論文作一連結。
因為希望本書能儘早齣版，特別感謝實驗室夥伴邵慈、佩儒、維盛、書豪、緯瑉、佳柔，雙葉書廊羅曼瑄小姐、姚淑娟小姐及編輯群在繁忙的工作之餘仍辛勞的幫忙。感謝長庚醫院醫師們提供的研究題目及數據作為本書許多範例，也感謝從前學生在本書第一版及修訂版使用上提齣建議。最後，要感謝傢人多年來對我的支持。
本書是我研究、教學與統計諮詢上的多年經驗，如有未完善之處，敬請前輩後學等賜教。
史麗珠
2022年04月
