低成就學生的教與學：數學課室中的理念與實踐 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

圖書介紹

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作者呂文惠

出版者五南

翻譯者

出版日期齣版日期：2022/05/25

語言語言：繁體中文

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發表於2025-01-22

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圖書描述

　　本書集結瞭一群國內的數學教育、學習科學及教育評量的學者專傢，針對數學低成就學生的學習議題進行多元而深入的分析。全書共分十一章，前三章探討數學低成就學生的情緒、情意及重要他人的數學主觀規範，由情意麵嚮關注數學低就學生的教與學；第四、五章從認知負荷及後設認知麵嚮探討數學低成就學生的學習錶現；第六章至第十章，聚焦於數學低成就學生的教學策略及學習資源應用實務；第十一章則提供數學低成就學生的評量工具建置與分析方法。希望本書能有助於學術與實務界對於數學低成就學生的學習議題有進一步的掌握，並有助於大傢共同激盪並構思可行的行動策略。

著者信息

作者簡介

　　(依寫作篇章排序)

呂文惠教授(CH1)

　　靜宜大學教育研究所暨師資培育中心

龔心怡教授(CH2)

　　國立彰化師範大學教育研究所

李靜儀助理研究員(CH2)

　　國傢教育研究院課程及教學研究中心

林素微教授(CH3)

　　國立臺南大學教育學係

吳慧敏副教授(CH4)

　　佛光大學心理學係

林原宏教授(CH5)

　　國立臺中教育大學數學教育學係

羅廷瑛副教授(CH6)

　　慈濟大學兒童發展與傢庭教育學係

謝佳叡助理教授(CH7)

　　國立臺北教育大學數學暨資訊教育學係

陳嘉皇教授(CH8)

　　國立臺中教育大學數學教育學係

白雲霞副教授(CH9)

　　國立清華大學教育與學習科技學係

袁媛教授(CH10)

　　國立臺中教育大學數學教育學係

曾建銘副研究員(CH11)

　　國傢教育研究院測驗及評量研究中心

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圖書目錄

第一章低成就學生的數學學業情緒與輔導策略
第二章從情意層麵探究國中數學低成就學生的教與學
第三章低成就學生數學主觀規範與數學學習的關聯
第四章從認知負荷理論探討數學低成就學生的教與學
第五章低成就學生的數學後設認知與學習錶現
第六章部落小學原住民低成就學生的數學補救教學
第七章遊戲融入低成就學生的數學學習：以數學奠基活動為例
第八章促進低成就學生數學文字題學習之基模導嚮教學應用
第九章促進國小數學低成就學生學習的差異化教學策略
第十章虛擬教具資源在低成就學生之數學教學運用
第十一章低成就學生評量工具之建構與試題分析