唉,現在的學校行政,簡直是比當老師還難幹!不是說教學現場不辛苦,而是行政承載瞭太多外界看不見的壓力與責任。我比較好奇的是,這本強調「策略」的著作,到底有沒有觸及到「人」的層麵。畢竟行政的推動,十之八九都卡在「人際關係」和「組織文化」上。舉個例子,當你推動一項必須跨部門閤作的新政策時,如果部門之間本來就有本位主義,那再完美的 SOP 也會流於形式。我非常希望能看到書中針對「領導風格」與「溝通藝術」的深入探討。例如,如何在不撕破臉的情況下,讓那些資深、但思維相對保守的同仁願意接受新的變革?或者,麵對基層同仁的怨聲載道時,一位行政主管該如何展現同理心,同時又不失原則地把事情推進?如果這本書隻是單純介紹法規或流程,那網路上找資料就能解決,但如果它能提供一套處理「軟性管理」的智慧,那它就真的值得我花時間細讀,並且推薦給所有剛上任或準備升遷的夥伴們參考,畢竟,管理學校,就是在管理「人」嘛。
评分從一個資深行政人員的角度來看,學校行政常常陷入一種「救急不救窮」的循環。事情永遠做不完,永遠有突發狀況在等你。因此,我對於這本《學校行政第一本書》所承諾的「方法」,抱持著審慎樂觀的態度。我最在意的,是關於「風險管理」與「危機處理」的章節。在少子化衝擊下,招生壓力日益嚴峻,加上偶爾發生的校園公共安全事件,任何一點疏忽都可能導緻嚴重的後果。這本書有沒有提供一套可操作的「預防性管理」清單?例如,在學期初、期中、期末,行政團隊應該要檢查哪些關鍵環節,纔能將潛在的行政疏失降到最低?而不是等到齣事瞭纔手忙腳亂地找依據、寫報告。如果這本書能教我們如何建立一套「主動式」的行政防線,而不是被動地等待問題發生,那它就不隻是一本工具書,簡直是防災手冊瞭。我希望能看到更具體、更接地氣的步驟,讓我們在麵對層齣不窮的「黑天鵝事件」時,能保有鎮定與專業。
评分這本《學校行政第一本書:策略與方法》,光聽書名就覺得內容一定很紮實,畢竟在我們颱灣的教育體係裡,「學校行政」可說是牽動全局的關鍵。我個人在基層服務瞭這麼多年,深知從校長到組長,甚至是一般行政同仁,手上要處理的瑣事與決策,簡直是天文數字。我期待這本書能像一本武功秘笈一樣,把那些看似繁複的行政流程,拆解成清晰易懂的步驟,特別是在處理校務會議的僵局、或是應對傢長團體的各種訴求時,如果能有對應的「策略地圖」,那就太棒瞭。颱灣的教育現場變化快,法規修訂更是不在話下,所以如果這本書能兼顧「理論」與「實務操作」,例如如何有效率地使用現行的政府係統(像全國教保資源網、或是各縣市自編的係統介麵),並且能提供一些經過時間考驗的「方法論」,讓行政工作不再是疲於奔命的救火隊,而是能有係統地、有前瞻性地去規劃學校未來發展,那這本書的價值就無可限量瞭。畢竟,一個順暢的行政後盾,纔能讓教學現場的老師們安心地把精力放在學生身上,這纔是教育的核心啊。
评分說實話,颱灣的教育行政體係雖然龐大,但許多實務上的「潛規則」或「經驗傳承」,往往隻停留在資深人員的口耳相傳中,沒有被係統化地記載下來。我希望這本「第一本書」能夠扮演某種程度上的「知識轉移」角色。我特別期待它能對「校務財務規劃」和「人力資源調度」這兩個極度考驗行政智慧的領域,提供深入的見解。例如,如何閤法、有效地運用學校的結餘經費,讓資源最大化地迴饋到教學現場,而不是被「花完纔算數」的心態綁住?又或者,在教師請假、代理師資聘用等敏感的人事調度上,如何做到公平、公正,同時又能確保教學品質不受影響?這需要的不隻是法規知識,更是一種高超的平衡藝術。如果這本書能夠像一位經驗豐富的顧問,提供不同情境下的「決策樹」,讓我們在麵對兩難的行政抉擇時,能夠有清晰的依據和支持,那對於提升整個學校行政團隊的專業成熟度,將會有實質的助益。
评分讀到「策略與方法」這幾個字,我的腦袋裡馬上聯想到「校長遴選」和「學校評鑑」這兩件大事。在颱灣,這兩件事幾乎是決定一所學校未來走嚮的關鍵時刻。我希望能看到書中針對「策略規劃」的部分,能更貼近當前颱灣教育環境的脈絡。像是,如何從學校的地理區位、學區特性,甚至到社區的資源分佈,來擬定一個真正能讓學校脫穎而齣的「差異化」發展策略?很多時候,我們看到學校的發展方嚮,似乎都隻是跟著上級的指示走,缺乏一種「主體性」的展現。如果這本書能提供一些案例分析,比如某某偏鄉小學如何透過創新的行政支援,成功發展齣特色課程,進而在招生上取得優勢,那種「見證奇蹟的時刻」的幕後推手,就是行政係統。另外,關於「方法」的部分,我特別關注資訊化、數位化的應用。行政紙本作業太多瞭,如果能提供一些前瞻性的思維,如何在資安與便利性之間取得平衡,讓我們的行政效率真正提升到國際水準,我會非常期待。
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