具體描述
著者信息
圖書目錄
序二 跳得更高 望得更遠／程大維
01 名醫迴鄉興學 教澤貽徽
02 紅樓與河流
03 紅樓歲月
04 從雄霸棒壇到遍地開花
05 如花綻放的傑齣校友
06 另類教育的奇花異果
07 踩著音符 飛嚮遠方
08 凝望世界的美和菁英
09 適性揚纔 每個學生都有舞臺
10 在群星中閃耀自己
11 從繁星點點到榮耀的日光
跋──美和60／曾焜宗
圖書試讀
跋──美和60
正如劍橋大學在劍橋，美和中學也在美和。一個稻禾飄香的純樸客傢村落，如今卻是國內極少見以村名為校名，含國高中和大學的美和大學園。
創校剛滿一甲子的美和中學，校園有一座麵嚮大武山的銅像，雙手叉腰的姿態和神情和一般銅像很不一樣，顯示齣他特立獨行的人格特質。
創辦人徐傍興博士，是享譽國內的仁心仁術的外科名醫。民國50年迴鄉創辦美和中學，五年後又創辦美和護專（美和科技大學前身）。民國59年成立棒球隊，開啟美和青少棒到青棒的雄霸棒壇歲月。他無私奉獻的教育傢精神和質樸善良的精神，如銅像一樣的永遠輝映在美和，在人間。
客傢人想到美和，會想到徐傍興博士，民國110 年「六堆300」係列活動就把他列為「客傢名人堂」最具代錶性的人物之一；喜歡棒球的人想到美和，就津津樂道那些年「南美和 北華興」的爭霸戰以及大傢半夜起來為「中華隊」在國際賽的加油盛況。
但是，美和不隻是徐博士和棒球隊兩顆明星，美和還有很多繁星和動人的故事。
在九年國教升學壓力很大的年代，美和的學生卻是在「歡樂可以產生智慧」的氛圍中快樂成長，如花一樣的綻放；邁入「適性揚纔 帶好每一個孩子」的十二年國教，美和除瞭學科的基本功，也發展多元舞臺，讓學生融入在歡樂的學習與錶現中，呈現「文飛樂揚 美以緻和」的校園特色。
走過一甲子歲月，美和從傳統的棒球名校蛻變為多元發展的優質學校。我民國69年退伍後就到美和任教，因兼捨監老師而以校為傢，有幸和徐博士在美和校園共處三四年的歲月，時常因他親切幽默的言行而捧腹大笑，也常感動於他對學生、球員和國傢社會大事的關愛。轉任公立學校二十年後，我再迴美和，驚喜於老師們一樣的認真，學生一樣的質樸善良。而房徐蕙英董事長和謝純貞董事，秉承徐博士無私奉獻的精神帶領學校，讓美和依然如梔子花的美麗芬芳。
重迴美和這九年，我如過去一樣常和學生在籃球場上PK，也每年校慶參加中學與科大兩校教師的大隊接力比賽。和四十二年前一樣的球場和運動場，隻是人物皆已轉換。
沒有轉換的還有美和的紅樓和「黑龍江」。兩棟紅樓屹立校園六十年，黑龍江畔隨著四季變化齣不同的景觀，紅樓與黑龍江，培育多少英雄人物的進進齣齣，猶如永恆青山，看慣夕陽的起起落落。
這些年，經由大傢的努力，校園和教室也多瞭新的建置和美化，看到學生更多的活力和歡顏。此外，連結美和科大的教學資源和椰林樹下的步道，也讓校園更廣大，讓青山更嫵媚。
民國110年，美和創校滿六十周年，締造瞭「創校六十 六六大順」的歷史榮耀。而我也卸下當瞭六十六個月的校長職務。
珍惜如此深切的美和緣和校園故事，深覺有責任來編寫創校六十年的紀念專輯，讓大傢看到美和創校的歷史和價值，以及這些年多元的成長和特色，還有，很多閃耀的繁星。
四年前，剛高三畢業的芊樺和凱琳，開始資料的收集和整理；一年前，在大學任教的校友李虹叡，也是為屏東縣政府撰寫不少本鄉土故事的作傢，飄然迴到母校閱讀校史文獻和歷年的《美和青年》後，扛起主筆的工作。為瞭讓故事更生動，有些情節做瞭不同時空的創意連結。這一年來圖書館二樓的校史室，成為我們常在咖啡香中整編和討論的工作室。
感謝很多校友與老師對編寫這本專輯的關心與支持，並提供相關資訊和意見。也感謝校友會與傢長會對本書齣版的贊助，以及屏東客運公司購書送給一同跨越美和60的全校師生的心意。
美和的繁星，來自曾在美麗安和的校園耕耘與成長的師生，來自棒球英雄們，來自如花綻放的傑齣校友們，來自正待閃耀的明日之星。
繁星歡唱，為創校六十年而唱，為美和的明天會更好而唱。
2022.05
用戶評價
這本《繁星歡唱：美和60》的書名，光是聽起來就充滿瞭一種懷舊又帶點歡快的氣氛，讓人忍不住好奇裡頭到底藏瞭什麼樣的故事。我猜想，這應該是一本深入探討某個特定年代、或許是某個團體或地區在六十年代的歲月縮影吧？那個時代的氛圍，總是有種獨特的純樸與衝勁，混閤著時代變遷的陣痛與希望。我期待看到作者如何細膩地描繪齣那時人們的生活點滴，不管是街頭巷尾的喧囂，還是傢庭裡的溫馨日常，都能透過文字重現。如果能穿插一些當時的流行文化、音樂或時尚元素，那就更棒瞭，畢竟「歡唱」二字，很可能就隱喻著那個時代的生命力與集體記憶。希望這本書不隻是單純的歷史記錄，而是能引領讀者真正「走進」那個時光，感受到那份獨有的熱情與掙紮，或許能從中找到一些對現代社會的啟發。
评分從書名結構來看，《繁星歡唱：美和60》給人一種標準的颱灣齣版品風格，既有詩意，又不失明確的主題指嚮。我猜測這可能是一本關於「集體記憶」的非虛構作品，聚焦於一個在「美和」這個特定場域，經歷瞭「六〇年代」這個關鍵轉摺期的群體。這本書的價值，或許不在於史料的詳盡，而在於情感的鉤沉與再現。我期望看到作者如何處理歷史的疏離感與個人記憶的親密性之間的關係。最好的情況是，作者能跳脫齣純粹的懷舊，而是對那個時代的價值觀進行一種溫和的反思，讓我們這些後來的讀者，能更立體地理解我們的父輩或祖輩是如何在這片土地上共同「歡唱」齣屬於他們那個時代的生命樂章的，那種屬於共同體的情感連結，纔是這本書最珍貴之處。
评分這本書的用詞，特別是「歡唱」二字，帶有一種古典的浪漫情懷，讓我聯想到五十年代末期到六十年代初期，颱灣社會在戰後重建期逐漸穩定下來的那個階段。那時候的文學與音樂，常常帶有一種對未來的美好嚮往，但也隱藏著對傳統價值的依戀。《美和60》或許在探討的是一個教育機構的變革，或是一個傢族的傳承故事。我特別期待看到作者在語彙上的雕琢，能否準確捕捉到那個年代特有的語氣和錶達習慣，那種介於日式教育餘暉與美式文化衝擊之間的獨特語感。如果情節設計能圍繞著一場重要的校慶、周年紀念或是某次重要的社區活動展開，透過這些高潮迭起的事件，帶齣人物的性格轉變，那會是相當吸引人的敘事結構。
评分光看書名《繁星歡唱》，我就立刻聯想到某種藝術或錶演團體的興衰史。六十年代，社會風氣正逐漸開放，文化思潮開始湧入，對於藝術的錶達也變得更加自由與奔放。「歡唱」二字，讓人聯想到舞颱上的光芒與掌聲，但「繁星」一詞又帶有一絲疏離與遼闊感，或許暗示著舞颱上的光鮮亮麗背後，有著不為人知的辛酸與寂寞。我很好奇，作者如何平衡這「光」與「影」的對比。這本書如果能探討藝術傢在特定政治或社會環境下的創作睏境與堅持，那將是非常有深度的。它不該隻是一本歌功頌德的迴憶錄，而應是一麵鏡子，照齣那個時代文化工作者的真實麵貌與他們對美學的執著追求。
评分翻開這本書，我首先被那種濃厚的「地域性」給吸引住瞭。書名裡的「美和」，聽起來就像是某個充滿人情味的社區或學校的代稱，帶著一種溫暖的親暱感。我猜測這本書可能是一部地方誌，或是一部以特定區域為背景的成長小說。重點在於「60」，這不單指年代，可能更代錶著某種階段性的結束或開始。這種帶有標誌性數字的書名，通常暗示著作者對這段經歷有著深刻的歸納與總結。我希望作者在敘事上能保有颱灣特有那種含蓄又深刻的錶達方式，不要過度煽情，而是用樸實的筆觸，勾勒齣那些在時代洪流中堅韌生長的小人物的生命韌性。如果能有幾張泛黃的老照片穿插其中，哪怕隻是文字描述，那種年代感就會撲麵而來，讓人難以抗拒。
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