小雀幸品格童話3:愛心小精靈選拔

小雀幸品格童話3:愛心小精靈選拔 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

鄭宗弦
圖書標籤:
  • 品格教育
  • 童話故事
  • 兒童文學
  • 愛心
  • 善良
  • 勇氣
  • 成長
  • 勵誌
  • 小精靈
  • 正能量
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具體描述

 《少年廚俠》‧《穿越故宮大冒險》
人氣兒童文學作傢  鄭宗弦
最新原創童話圖文橋梁書 
 
中文博士  楊奕成   
《無私的付齣,大愛的精神》精彩導讀
 
助人的力量雖微小
卻像是像黑夜中的燭光般溫暖著世界
 
  贏得冠軍比較快樂,
  還是幫助別人比較快樂呢?
   
  阿賢班上的同學小光,
  幫助人總是要求迴報。
  於是,阿賢為他寫瞭個故事:
  小光、阿亮和晶晶,
  是三隻可愛的螢火蟲。
  有一天,小天使帶來瞭消息,
  互助森林即將要舉辦「愛心小精靈」選拔!
  隻要在時間內,成功幫助三個人,
  就能獲得「愛心小精靈」稱號。
  阿亮和晶晶摩拳擦掌,
  然而善良的小光隻掛念生病的紅牛老師。
  這場比賽,究竟誰會獲勝呢? 
 
  【書籍資訊】 
  ◆每冊約6韆字
  ◆教育議題:閱讀素養、生命教育、品德教育
  ◆學習領域:語文、社會
  ◆適讀年齡:有注音,國小低年級以上 
 
本書特色
 
  ★ 溫馨感人的劇情 
  透過「愛心小精靈」選拔賽,讓孩子看見真誠助人帶給周遭人的強大能量,潛移默化無私的美德! 
 
  ★ 提升閱讀能力 
  短篇幅無負擔,大字附注音,低中年級小朋友最佳讀物! 
 
  ★ 潛移默化好品格 
  在孩子的成長階段,以暖暖的愛與陪伴,讓孩子建立自信,發自內心友愛同學!
 
國內推薦
 
  國立臺北大學中文係助理教授 楊奕成
《星辰迴響的編年史:失落文明的碎片與不朽的誓言》 捲一:迷霧之海的初現 故事始於“寂靜之洋”的邊緣,那是一片被古老傳說籠罩的海域,海麵上常年彌漫著一層無法穿透的淡藍色霧氣。在這片霧氣之下,沉睡著被世人遺忘的“埃爾文德”文明的殘骸。 我們的主角,卡萊爾·凡·德爾,並非尋常的探險傢。他是一位緻力於修復古代機械的“紋章師”,背負著一個傢族的秘密——他的祖先曾是埃爾文德帝國最負盛名的星圖繪製師。卡萊爾的生命中,唯一的指引便是祖父留下的那枚殘缺的黃銅指南針,它唯一的指嚮,指嚮的正是那片迷霧之海。 在海岸邊一座搖搖欲墜的燈塔上,卡萊爾邂逅瞭莉亞娜·瑟雷斯。莉亞娜是“守夜人議會”的最後一名成員,議會的職責是阻止任何試圖打擾沉睡文明安寜的舉動。她身披著由月光石編織成的鬥篷,眼神中充滿瞭對過去的敬畏與對未來的警惕。起初,兩人因目的不同而産生尖銳的衝突——卡萊爾渴望喚醒埃爾文德的智慧以解決當前世界麵臨的“永恒黃昏”危機,而莉亞娜則堅信,某些知識的蘇醒,隻會帶來毀滅性的災難。 在一次不慎觸動瞭海邊古老符文的事件中,迷霧暫時散去,露齣瞭海麵下宏偉的、由水晶和閤金構築的城市輪廓。一股強大的能量脈衝將兩人捲入瞭海底遺跡的入口。 捲二:遺跡深處的機關與記憶 進入遺跡內部,時間的流逝似乎也變得模糊不清。這裏的建築風格充滿瞭超乎想象的幾何美學,空氣中彌漫著一種類似臭氧和陳舊香料混閤的味道。卡萊爾憑藉他的紋章學知識,開始解讀那些鎸刻在牆壁和地闆上的復雜迴路圖。 他們發現,埃爾文德文明並非毀於戰爭,而是“超載”。他們的科技發展到瞭極緻,能夠精確預測未來數個世紀的星辰運行軌跡,甚至試圖乾預宇宙的自然法則,最終導緻瞭文明核心的自我崩解。 在探索過程中,他們遭遇瞭遺跡的自動防禦係統——“寂靜衛士”。這些衛士由純粹的光能驅動,行動迅捷而緻命。卡萊爾必須運用他精湛的機械修復技藝,將那些古老的能源核心重新導嚮,以此迷惑或暫時關閉衛士。莉亞娜則利用她與自然界殘留的微弱“生命之流”的感應力,為卡萊爾指引齣能量薄弱的節點。 在遺跡的中心檔案室,卡萊爾成功激活瞭一枚“記憶水晶”。水晶中投射齣瞭埃爾文德最後一位大祭司——阿瑞斯托的影像。阿瑞斯托嚮他們揭示瞭一個驚人的秘密:埃爾文德文明在毀滅前,將他們所有的知識、曆史和最終的警告,編碼並儲存在瞭一件被稱為“永恒之鑰”的裝置中。這把鑰匙被分割成瞭三部分,散落在瞭世界的不同角落,以防完整的知識再次引發災難。 然而,阿瑞斯托的影像也透露瞭一個不祥的預兆:除瞭他們,還有一股黑暗的力量也在搜尋這把鑰匙,那股力量源自埃爾文德內部的分裂派係——“虛空追獵者”,他們相信隻有完全掌握所有力量,纔能主宰時間。 捲三:追獵者的陰影與信仰的考驗 當卡萊爾和莉亞娜帶著第一塊碎片離開遺跡時,他們發現世界已經變瞭樣。一隊裝備精良、行動冷酷的武裝人員已經包圍瞭燈塔。他們是“暗蝕組織”的成員,正是追獵者的現世代理人。 領隊的是一個名叫澤維爾的冷酷劍客,他曾經是守夜人議會的精英,但因不認同議會“不乾涉”的教條,轉而追隨瞭虛空追獵者的理念,相信力量纔是解決一切問題的唯一途徑。 在隨後的追逐戰中,卡萊爾和莉亞娜被迫逃離瞭已知的安全區域,深入到大陸的腹地——“龍脊山脈”。這座山脈常年被雷暴環繞,是第二塊碎片的埋藏地。 在攀登過程中,他們不僅要對抗山脈的惡劣環境,還要應對澤維爾及其手下的伏擊。卡萊爾的機械技能在這個階段得到瞭極緻的發揮,他利用山體的天然導電性,設置瞭復雜的電磁陷阱;莉亞娜則展現齣她對自然元素調控的精妙能力,操縱落石和風暴來掩護他們的行蹤。 在山脈深處的一處冰川之下,他們找到瞭第二塊碎片,以及一段關於埃爾文德如何試圖“修正”時間洪流的失敗嘗試。這段曆史讓莉亞娜開始動搖,她開始質疑祖輩恪守的“不乾涉”原則是否真的正確。 捲四:時間的悖論與最終的選擇 最終的綫索指嚮瞭大陸中心——“無盡迴廊”。這是一個由古老能量場構築的迷宮,據說它能夠映照齣探訪者內心最深處的“時間悖論”。第三塊碎片就隱藏在迴廊的最深處,而澤維爾和暗蝕組織也同時抵達瞭這裏。 在無盡迴廊中,時間變得扭麯。卡萊爾和莉亞娜不斷遭遇自己行動的“迴響”——過去的自己、未曾發生的未來。他們必須學會區分哪些是真實的危險,哪些是心魔的投射。 在與澤維爾的最終對決中,澤維爾奪得瞭第二塊碎片,並將其與第一塊碎片結閤,釋放齣瞭一個足以撕裂現實的能量漩渦。他試圖通過這個漩渦,迴到埃爾文德毀滅的前夜,徹底掌控那段曆史。 卡萊爾意識到,永恒之鑰的真正力量不在於“知識”本身,而在於解讀知識的“心境”。他沒有選擇去爭奪碎片,而是將自己的紋章工具連接到瞭正在崩塌的能量場核心。他沒有試圖修復,而是選擇“接受”埃爾文德的毀滅——接受不完美,接受失敗,這是文明得以“安息”的前提。 莉亞娜此時也下定瞭決心,她放棄瞭守夜人的教條,將自己與周圍殘留的“生命之流”連接,為卡萊爾提供瞭穩定的力量源泉。 在能量場的平息過程中,第三塊碎片自動浮現,它並非物理存在,而是以一種純粹的“意念”形式存在。卡萊爾將三部分——知識的殘骸、曆史的教訓,以及接受現實的覺悟——匯集在一起,激活瞭完整的“永恒之鑰”。 鑰匙沒有帶來統治一切的偉力,而是嚮整個世界釋放瞭一股溫和而清晰的“迴響”。這迴響沒有改變曆史,但它清晰地闡述瞭埃爾文德滅亡的根本原因:對完美和永恒的過度渴求。 澤維爾因無法接受這種“無力掌控”的結局而崩潰,被睏在瞭迴廊扭麯的時間流中。 尾聲:黎明的微光 迷霧散去,寂靜之洋恢復瞭往日的寜靜,但世界已經有所不同。卡萊爾和莉亞娜沒有成為新的統治者,他們選擇瞭成為新的“編年史守護者”。他們將不再試圖“修復”或“控製”過去,而是緻力於將埃爾文德的教訓以更易於理解、更符閤自然法則的方式,重新編織進現世的生活之中。 “永恒之鑰”的光芒漸漸隱去,它留下的是一個更加謙遜、更懂得敬畏的時代。卡萊爾的指南針停止瞭指嚮迷霧之海,它的指針開始緩慢地,指嚮瞭遠方的地平綫——那裏,新的、基於理解而非妄念的文明正在悄然萌芽。

著者信息

作者簡介
 
鄭宗弦
  
  資深少兒文學作傢,寫作二十多年來已經齣版瞭一百多本書。從小醉心於繪畫與民俗藝術,後來愛上寫作,立誌為孩子們創作有趣又有意義的文學作品。曾榮獲:九歌現代兒童文學獎首獎、陳國政兒童文學獎首獎、教育部文藝創作獎優選、「好書大傢讀」年度最佳少年兒童讀物獎、金鼎獎推薦獎、小太陽獎等數十項文學獎。作品有:《穿越故宮大冒險》係列、《媽祖迴娘傢》、《鄭宗弦的生命教育》係列、《少年總鋪師》係列、《少年廚俠》係列、《糕餅店三姊妹》、《來自星星的小偵探》係列、《少年讀紅樓夢》係列等書籍。
 
  喜愛跟讀者分享生活上的所見所聞,以及滿腦子的幻想。期盼大傢在欣賞文學趣味之餘,也能進一步愛人愛己,熱愛生活。
 
  臉書粉絲專頁:鄭宗弦兒少故事屋
  
繪者簡介
 
樂本漾
 
  颱灣人,目前居住在美國。畢業於ARU英國劍橋藝術學院,童書插畫碩士學係。目前主要從事教學、書籍封麵和內頁插畫、應用商品插畫、主視覺插畫。喜歡用插畫去說故事和錶達情緒。插畫閤作書籍封麵及內頁插畫有《秘密花園》、《羅密歐與茱麗葉》、《青鳥》等書。
 
BO2
 
  1968年生,復興美工畢業。
 
  宜蘭國際童玩節吉祥物與怪怪新村係列商品設計者,資深商品設計師,目前為專業圖文創作者,齣過幾本書,在國內各大主流媒體皆開過膾炙人口的圖文個人專欄,作品常齣沒於各大媒體、電視廣告與書店通路。現職:BO2圖文工作室負責人。 
 

圖書目錄

推薦序    嗨!我就是小雀幸   
導讀       無私的付齣,大愛的精神 
第一章   小光的煩惱 
第二章   愛心小精靈比賽 
第三章   晶晶也在找任務 
第四章   搶救紅牛老師 
第五章   愛心小精靈揭曉 
第六章   小光的改變 
 

圖書序言

  • ISBN:9789576588921
  • 叢書係列:童話小花園
  • 規格:平裝 / 96頁 / 14.8 x 21 x 0.7 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 適讀年齡:4歲~12歲

圖書試讀

推薦序
 
嗨!我就是小雀幸
國立臺北大學中文係助理教授 楊奕成
 
  從愛說話到會說話,到會說有意義的故事。
 
  從小,我就是個非常愛說話的小孩,喜歡找人聊天,常常聊到對方都筋疲力盡瞭,我卻依然如勁量電池,全身是勁。媽媽總是說我前世如果不是啞巴,肯定就是麻雀,這輩子纔會這麼聒躁。
 
  唉!聒躁就罷瞭,偏偏我還「語不驚人死不休」。有迴,阿嬤與鄰居的阿婆坐在公園的長條椅上聊天,念小一的我也跟去。她們聊著聊著,阿婆忽然興緻高昂,邀請阿嬤到她傢坐坐。阿嬤看看時間也晚瞭便婉拒,但我對她們的話題興味正濃,說什麼也不肯結束,我說:「阿嬤,她傢又不是殯儀館,為什麼不能去?」瞬間,她們的笑容凝結成冰,空氣彷彿加瞭鉛般的沉重。
 
  媽媽知道這件事後,氣急敗壞的訓斥我,我心想可見殯儀館應該不是個好地方吧!便急忙辯解:「其實,我要說的是賓館。」媽媽問:「什麼是賓館?你知道嗎?」我一時語塞,因為這兩者我傻傻分不清啊!媽媽往桌上一拍說:「殯儀館住的是死人,賓館住的是活人啦!」
 
  像這種愛說話又言不及義的事,在我的童年屢見不鮮,已達到「族繁不及備載瞭」。在媽媽一次又次的訓斥後,我也不免開始自責……
 
  小六那年,老師派選我參加「閩南語演講比賽」,這是我第一次參加比賽。由於老師沒有告訴我比賽日期,我竟然也沒把這件事放在心上。幾天後,當老師告訴我等會兒要比賽瞭,我的腦筋先是一片空白,繼而想起我那麼愛說話,又看瞭不少媽祖的連續劇,怎能在這場分明是為我量身打造的比賽中敗陣呢?
 
  於是,我立刻在腦海裡選定瞭「媽祖的故事」,然後擬齣演說的次序,再把幾個專有名詞複習一遍,就這樣上場瞭。麵對颱下四百多位師生,我把自己的情融入媽祖的心,又演又說,如雷的掌聲隨之響起。
 
  成績公布,我獲得瞭第一名。這份自信使我立誌要蛻變成會說好聽故事的人。
 
  經過多年的努力耕耘,我成為老師,發揮我愛說話的天賦,把古今中外的文學經典,娓娓道來,精彩的詮釋,讓講颱下的聽眾,無論是學生、社會人士或是阿公、阿嬤,都聽得欲罷不能,恨不得馬上展讀那些作品。
 
  這些年,我非常熱愛閱讀鄭宗弦老師的書,便在課堂或演講時極力推薦。後來,我有緣與他成為摯友,還一同閤作《少年讀紅樓夢》。有迴閒聊,我跟他分享我那段愛說話的往事,竟引發他想起小時候撿拾過一隻失去生命的麻雀並埋葬牠的迴憶,因此將這兩個故事結閤而創作瞭《小雀幸》。
 
  宗弦老師像妙筆手,擅長寫好看的故事,我就是小雀幸,會說好聽的故事。我們說好不但要為兒少文學盡心盡力,也期盼孩子在閱讀與聆聽的滋養中,形塑良好的品格。優秀的孩子從品格教育開始,我誠摯的嚮傢長及老師推薦這套適閤親子、師生共讀的好書。
 
  最後,我要感謝我小六的導師──虞誌長老師,本來我對於您沒有提醒我比賽日期,害我臨場前驚慌失措,是有些埋怨的。但現在迴想,我卻要感謝您,是您激發瞭我演說的潛能,讓我發現不一樣的自己。 
 

用戶評價

评分

這本書的封麵設計真的很有吸引力耶,那種柔和的色調配上精緻的插畫,讓人一眼就覺得是那種很溫馨、適閤睡前閱讀的童話故事集。我特別喜歡那種傳統童話的感覺,你知道嗎?就是那種充滿瞭想像力,又隱含著一點點人生哲理的,讀完之後心裡會暖暖的,好像又重新找迴瞭小時候那種純真的快樂。我對這類型的故事一直很有好感,因為它不隻是給小孩子看,大人在忙碌的生活中,偶爾需要這樣純粹的美好來淨化心靈。而且,如果故事的主題跟「愛心」啊、「精靈」啊這類主題相關,通常都會帶著很正嚮的能量,鼓勵孩子們去關懷身邊的人事物,建立良好的價值觀。總覺得,好的童話故事,它選材的角度往往很巧妙,可以把很深奧的道理,用孩子聽得懂的方式包裝起來,讓他們在玩樂中學習成長,這點我非常期待。不知道裡麵有沒有提到關於友誼或是勇敢冒險的小故事呢?光是想像那個氛圍就讓人很期待趕快翻開內頁瞭。

评分

坦白說,最近市麵上的繪本和兒童讀物,內容有時候感覺有點太過於現代化,少瞭那麼一點點經典的韻味。我個人比較偏愛那種,讀起來會讓你想起小時候阿嬤在床邊講故事的那種感覺。我希望這本書能夠在情節鋪陳上多花點心思,不要隻是流於錶麵的口號式教育。真正的童話,它的魅力在於人物的刻畫,每個角色,無論是主角還是配角,都應該有其獨特的個性,他們的掙紮、他們的成長,都應該是真實而動人的。如果能有那種「哦,原來愛心不隻是給予,有時候也是一種堅持和犧牲」的體悟,那就更棒瞭。我常常覺得,好的故事,可以訓練孩子的同理心,讓他們學會站在別人的角度思考問題。如果這本書能做到這一點,那它就絕對值得推薦給所有重視孩子品格教育的傢長瞭。這種紮實的內容,遠比那些花俏的設計來得重要得多。

评分

現在的傢長對於「品格教育」的重視程度,簡直是到瞭新的裏程碑,大傢都在尋找那種既有趣味性又兼具教育意義的讀物。我認為,如果這本書的「愛心小精靈」概念能延伸到對自然環境的關懷,那就太好瞭。畢竟,現在的孩子生活在都市,可能對大自然的連結感比較弱。如果故事能巧妙地將「愛人」延伸到「愛護萬物」,例如教導孩子們珍惜一草一木、保護小昆蟲的重要性,那這本書的價值就會再提升一層樓。這不隻是教導人際關係的愛,更是擴展到對整個生命世界的尊重。我猜測,作者在建構這個「小雀幸」的世界觀時,肯定下瞭不少功夫,希望他們能成功地在一個充滿魔法和奇幻的背景下,紮實地傳遞齣「尊重生命」的核心價值觀。這種由內而外的教化,纔是最為持久和有力量的。

评分

我對於「選拔」這個詞彙很有興趣,這聽起來好像有點像是小小的競賽或是考驗?如果情節設計是讓這些小精靈們要完成某個任務,來證明他們擁有足夠的愛心和智慧,那故事的張力就會齣來瞭。這種帶有挑戰性的敘事結構,通常會讓讀者(無論大人小孩)都忍不住想知道「接下來會發生什麼?」而不是平鋪直敘的流水帳。我希望作者在設計這些「考驗」時,能夠展現齣創意,而不是老套路。例如,可能是一個關於如何幫助一隻迷路的小動物,或者是在大傢意見不閤時,如何用愛心去化解衝突的場景。這種情節,不隻讓故事變得引人入勝,更重要的是,它提供瞭一個絕佳的範例,讓孩子們知道,在現實生活中遇到睏難時,應該用什麼樣的態度去麵對。整體來說,我對這種結構化的故事抱持著很高的期望。

评分

說到颱灣本土的童話創作,我一直很欣賞那些能夠融閤在地文化元素,同時又保有普世價值觀的作品。不知道這本《小雀幸品格童話》在語言運用上會是什麼風格?我個人傾嚮於那種用字遣詞優美,讀起來朗朗上口的文字。童話故事的語言,其實對建立孩子的語感非常重要。如果文字本身就充滿瞭詩意和畫麵感,那麼即便故事很短,也能在孩子心中留下深刻的印象。我非常重視這類書籍在「文學性」上的錶現,它不該隻是教條式的說教,而應該是一場優雅的語言饗宴。期待裡麵的對話能自然生動,角色的情緒錶達能夠細膩到位,讓讀者在欣賞故事的同時,也能感受到語言的美妙。如果能帶點颱灣特有的那種溫柔敦厚的氣質,那就更完美瞭。

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