作文易上手高年級(4) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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康軒文教編輯部

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好的，以下是一份详细的图书简介，内容不涉及《作文易上手高年级（4）》： --- 《诗词之美：唐宋经典赏析与创作入门》 一卷诗情，穿越千载风华；一笔宋韵，体味人生百味。 本书简介 《诗词之美：唐宋经典赏析与创作入门》是一部深度融合文学鉴赏、文化普及与实用写作指导的综合性读本。它旨在带领广大学生、文学爱好者以及所有对中华传统文化怀有热忱的读者，系统而深入地领略唐诗与宋词这一中华文学瑰宝的精髓与魅力。本书摒弃了枯燥的学术说教，采用生动、现代的解读方式，让千年之前的意境与情感，重新焕发出触手可及的生命力。 本书共分为四大核心板块，层层递进，构建起一个完整的诗词学习与创作体系。 第一部分：盛唐气象——唐诗的恢宏与浪漫 唐诗，是中国古典诗歌的巅峰，以其气象万千、风格多样而著称。本部分将聚焦于唐代诗歌的演变脉络，深入剖析各个流派的代表人物及其核心思想。 1. 初唐奠基与盛唐的勃发： 我们将从初唐的宫廷应制诗入手，考察其向盛唐自然、奔放的风格转变历程。重点解析“初唐四杰”的清新之风，如何为后来的伟大奠定基础。 2. 李白：浪漫主义的极致体现： 深入剖析“诗仙”李白的诗歌世界。我们不仅解读《将进酒》的豪迈奔放、《蜀道难》的奇崛想象，更侧重于探讨他如何将神话传说、民间歌谣与个体情感熔于一炉，形成“清水出芙蓉，天然去雕饰”的独特风格。分析其诗歌中对自由的向往、对友情的珍视以及对理想的执着追求。 3. 杜甫：现实主义的丰碑： 本章致力于解读“诗圣”杜甫的“沉郁顿挫”。我们将通过“三吏”、“三别”等作品，展现他如何将个人的悲欢融入国家兴亡的历史洪流之中，构建起一个“兼济天下”的伟大诗人心灵图景。细致分析杜甫如何运用白描、对比等手法，刻画底层人民的疾苦与坚韧。 4. 中晚唐的转向与集大成： 探讨白居易的新乐府运动及其通俗易懂的艺术手法，解析韩愈、孟郊的奇崛与险怪。最后，回归王维、孟浩然的山水田园诗，领略禅宗意境对诗歌意境的深刻影响。本部分附有唐诗常用句式及意象速查表，方便读者快速掌握核心表达。 第二部分：宋词的婉约与豪放——从宫廷到市井的抒情革命 宋词，作为伴随宋代社会经济发展而兴起的抒情文学，以其与音乐结合的特点，展现出比唐诗更细腻、更具人情味的情感表达。 1. 词体的起源与早期发展： 梳理“燕乐”与“曲子词”的演变，介绍柳永对都市生活场景的描摹，以及他如何将词的题材从“艳科”拓展到更广阔的市民生活，奠定婉约词的基础。 2. 苏轼：开创豪放一派的巨匠： 深度解析苏轼如何打破词坛“以妇人语为主”的传统，以诗为词，将哲理、议论、史事引入词中，创造出雄浑开阔的“豪放”风格。我们将详细赏析《念奴娇·赤壁怀古》，剖析其气势磅礴的构思和以景衬情的技巧。 3. 婉约派的极致：李清照与辛弃疾的对比： 本章聚焦于词坛的“双峰”。一方面，细腻品读李清照“易安体”的真挚与哀婉，领悟其如何以最精炼的语言表达最深沉的闺怨与国愁。另一方面，对比研究辛弃疾如何将满腔的抗金热情融入词中，力图“恢复中原”，并分析他如何巧妙地运用典故和化用前人诗句，使得豪放词更具文人底蕴。 4. 南宋的余韵与格律的精细化： 介绍姜夔、周邦彦等词人对音乐性的极致追求，以及对词牌格律的规范化贡献，使得宋词在形式上达到了登峰造极的程度。 第三部分：诗词鉴赏的“心眼”——跨越时空的共鸣 本部分将从读者角度出发，提供一套行之有效的鉴赏方法论，旨在教会读者“读懂”诗词背后的作者心境和文化密码。 1. 意象的解读与情感投射： 讲解古典诗词中常见核心意象（如：月亮、柳、鸿雁、秋风）的多重文化内涵。例如，“月”如何从思乡之情演变为宇宙哲思，并指导读者如何在阅读中主动代入个人经验，实现情感的共振。 2. 结构与节奏的音乐性： 分析诗歌的起承转合与词牌的曲调变化如何服务于情感表达。探讨如何通过朗读感受诗歌的呼吸感和韵律美，以及如何通过断句、停顿来体会作者刻意营造的张力。 3. 典故与用法的辨识： 系统梳理诗词中常用的历史典故（如典出《楚辞》、汉乐府、前人诗句），帮助读者在不被生僻字词困扰的同时，准确把握作者引经据典时所要达到的言外之意。 第四部分：从鉴赏到创作——诗词的摹写与创新实践 本书的终极目标是激发读者的创作热情。本部分将提供大量实操性练习与模板。 1. 基础功的训练：格律与平仄的初步认知： 在不强求读者成为格律专家的情况下，介绍近体诗（五绝、七律）的基本结构要求，重点讲解常见的平仄搭配规则，让初学者能写出音韵和谐的入门作品。 2. 词牌的选用与填词基础： 精选十个最常用且相对易于上手的词牌（如《卜算子》、《忆秦娥》、《浣溪沙》），详细解析其字数、句式和押韵要求，并提供范例解析。 3. 创意思维的激活： 指导读者如何从日常观察（如天气变化、校园生活、家庭琐事）中提炼出可入诗的“诗眼”。提供“主题迁移法”——学习如何将成熟诗人的情感表达模式，套用到现代生活场景的创作练习中，实现古为今用的目的。 4. 优秀习作点评： 收录数篇由学习者创作的优秀习作，由专业人士提供细致入微的点评，指出其优点与提升空间，使读者在模仿中找到自己的声音。 --- 本书特色： 图文并茂： 穿插大量唐宋名家手稿、书画作品与相关历史地理图示，营造沉浸式的文化氛围。 互动学习： 附赠二维码链接，可收听精选篇目的名家朗诵音频，并提供在线词汇解析工具。 目标明确： 既适合高中生进行文学拓展学习，也适合成人爱好者系统提升鉴赏水平。 《诗词之美：唐宋经典赏析与创作入门》，带您领略中华文脉中最具生命力的那一束光芒。 ---

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排也挺巧妙的，它不是单纯地堆砌范文和写作技巧。我注意到它在每个单元后面都会有一个“写作小秘诀”或者“换个角度想一想”的板块。这些小板块内容不长，但针对性极强。比如，它会教你如何运用比喻、拟人这些修辞手法，但不是空泛地讲解定义，而是直接从范文里抽取句子，分析为什么这样写更好。这对于我们这些“指导者”来说也省了不少力气，不用每次都得自己去翻字典、找例子来解释。我试着让孩子自己阅读这些小提示，结果他居然主动跟我讨论起某个形容词的用法来，这在以前是绝对不敢想象的积极性。看来，引导比灌输有效得多。

评分☆☆☆☆☆

这本书啊，拿到手的时候就觉得封面设计挺有意思的，色彩搭配上看得出用心，不像有些教辅书，搞得跟教科书一样死板。我儿子是小学高年级，平时对写作文总有点提不起劲，总觉得没什么好写的，或者写出来的东西老是拿不到高分。所以这次想说换个思路，试试看这种主打“易上手”的书籍。翻开目录，发现它不像传统作文书那样把文体分得清清楚楚，而是更注重情境和主题的引导，比如什么“我的小秘密”、“我最难忘的一天”这种贴近生活的题目。我个人觉得这点做得很好，因为对于高年级的孩子来说，最难的就是把抽象的写作要求转化为具体的素材。这本书似乎想告诉他们，生活处处是素材，关键是怎么观察和表达。

评分☆☆☆☆☆

总的来说，这本书给我的感觉是“接地气”且“实战性强”。它没有给我们家长制造额外的压力，不需要我们去深挖什么晦涩难懂的文学理论。它更像是一位经验丰富的老师，拿着一把精准的尺子，一步步帮你测量出孩子目前的写作水平，然后给出最适合他这个阶段提升的工具箱。我特别喜欢它那种鼓励性大于批评性的基调，让孩子在学习的过程中不会产生畏难情绪。毕竟，作文这东西，兴趣是最好的老师，而这本书，似乎很懂得如何点燃孩子的兴趣火花，让他们愿意拿起笔，试着去表达。我个人觉得，对于想让孩子写作更轻松自如的家长来说，它绝对是值得入手的帮手。

评分☆☆☆☆☆

让我特别欣赏的一点是，这本书对于“如何开头和结尾”的处理，简直是救星级别的。高年级的孩子，常常在开头栽跟头，不知道怎么抓住读者的注意力；或者写到后面就草草收场，虎头蛇尾。这本书针对这一点，专门设计了好几个单元，教你如何用“设问句”、“场景描摹”或者“提出一个引人深思的问题”来打开局面。结尾部分也给出了几种不同的收束方法，比如情感升华、总结中心思想或者留下悬念。这些技巧都不是凭空产生的，而是都与前面的范文紧密结合，让孩子清楚地看到，同样的技巧应用在不同的情境下，能产生多么不同的效果。这套“看例子—学方法—再模仿”的流程，对于提高写作效率非常有帮助。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始还有点怀疑，毕竟市面上的作文书多如牛毛，真正能帮到孩子的凤毛麟角。但当我仔细看了几篇范文后，心里头就踏实多了。那些范文的语言风格，不是那种老气横秋、用词艰涩的“范文腔”，而是非常自然、非常贴合一个十来岁孩子应该有的表达方式。比如有一篇写“和爷爷奶奶的相处点滴”，文笔朴实，情感真挚，读起来让人心里暖暖的，完全没有那种为了押韵或堆砌辞藻而写的痕迹。这很重要，因为如果孩子模仿了过于成熟或不真实的语调，写出来的东西就会显得很假。这本书的妙处就在于，它提供了一个“可以达到的高度”，而不是一个“遥不可及的顶峰”，让孩子觉得，嘿，我好像也可以这样写。