不學無術:從標點符號、期末報告到專書寫作

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謝世宗
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具体描述

  「不學無術」雖是罵人的負面用語,但也是因為「缺乏學習」,所以「沒有技術」的中性通則。就如同開車,只要有教練的教導,雖然不見得人人都可以去比賽賽車,但要拿到駕駛執照應該不是難事,論文寫作其實也是如此。如果人人在現代社會中都應該學會開車的技術,那麼所有的學生也應該掌握論文寫作的方法。
 
  本書提供一般寫作的基本原則,從標點符號到期末報告與碩、博士論文的寫作,並談及在學術這一行的生存策略,書中分為的四大部分:
 
  ◎小學老師為什麼沒告訴我?說明標點符號的用法
  ◎文獻探討與回顧:學術研究與論文寫作如何開始
  ◎論文結構概述:標題、摘要、導論、結論與論證
  ◎學術這一行:在學界生存的建議
好的,这是一本关于写作技巧、规范与实践的图书简介,内容详尽,旨在帮助各类写作者提升专业水平。 --- 洞悉文字的骨骼与血肉:从基础功到学术巨著的精湛构建 本书并非聚焦于某一特定学科的知识传授,而是深入探讨一切有效书面沟通背后的核心机制、规范与心法。它是一部面向所有渴望精进书面表达能力者的实用指南,涵盖了从最微小的符号运用到宏大篇章结构布局的全景式梳理。 第一部分:标点符号的精密语汇——书面表达的基石 许多人错误地认为标点符号仅仅是停顿或呼吸的标记。本书将颠覆这一认知,揭示标点符号在构建句法逻辑、确立语气语调以及维护文本清晰度方面所扮演的决定性角色。 1. 句法结构的清晰导航仪: 逗号(,)的艺术:不仅仅是短暂停顿,更是从句、插入语、并列成分的明确划分界限。我们将细致剖析在不同句式中,逗号的缺失或滥用如何彻底改变句意,乃至造成歧义。例如,关于“限定性定语从句”与“非限定性定语从句”前逗号的使用差异,我们提供了一套清晰的判断标准,远超教科书上的简单定义。 分号(;)的平衡之美:探讨分号在连接紧密相关但结构独立的句子、区分复杂列表项中的主要元素等高级用法。这对于撰写逻辑层层递进的议论性段落至关重要。 冒号(:)的引导与揭示:深入研究冒号在引出解释、例证、总结或清单时的精确职能。我们将展示如何利用冒号,使读者对即将到来的信息产生恰当的预期。 2. 语气与重音的微妙控制: 引号(“”/‘’)的界限与效力:不只是引用他人的话语,还包括强调特定术语、表示反讽或标记特定语境下的词语。本书将比较不同引文格式(如直接引用、转述)中引号的规范处理。 破折号(—)与括号(())的插入与插叙:分析它们如何允许作者在不中断主要叙述流程的情况下,插入背景信息、注释或作者的旁白,从而丰富文本的层次感。 3. 书名号、省略号及其他符号的规范使用: 对专有名词、作品名称的书写规范进行详尽梳理,并讨论省略号在表示语意中断或内容省略时的技术要求。 第二部分:学术写作的骨架构建——从初步构想到报告定稿 本部分专注于将零散的想法组织成具有逻辑连贯性和论证强度的学术文本,以“期末报告”为代表的阶段性写作任务作为切入点。 1. 议题的界定与研究问题的提炼: 有效的报告始于一个精准的问题。我们将教授如何将一个宽泛的兴趣点转化为一个可操作、可检验的、具有明确范围的研究问题(Research Question)。讨论如何进行初步文献回顾,以确保研究的新颖性和必要性。 2. 结构化论证的蓝图绘制: 引言的“漏斗”策略:如何从宏观背景逐步聚焦至核心论点(Thesis Statement)。介绍不同学科中引言的标准结构要素(背景、缺口、目的、方法、预期贡献)。 主体段落的“三明治”结构:每一个主体段落都应像一个微型的论证单元。教授如何运用“主题句(Topic Sentence)—证据/分析—总结/过渡”的结构,确保论点清晰、论据充分。 结论的升华与展望:结论不应是对前文的简单重复,而应是对核心发现的重申、对研究局限的坦诚以及对未来研究方向的合理推测。 3. 文献引用与学术诚信: 详细介绍主流的引用格式体系(如APA, MLA, Chicago等)在文本内引用和尾部参考文献列表中的具体要求。强调“合理引用”与“抄袭”之间的界限,并提供避免无意抄袭的实践技巧。 第三部分:专书写作的宏大叙事与精细打磨 专著写作是系统性知识输出的集大成者,它要求作者具备极强的规划能力、长时间的专注力以及对知识体系的整体把握。 1. 专著的整体架构设计: 系列化与连贯性:如何设计章节之间的逻辑流,确保读者能够顺畅地从第一章过渡到最后一章,形成一个完整的知识体系。讨论使用“导论/结论章”来串联全书主题的策略。 章节划分的颗粒度控制:确定每个章节应承载的知识密度和论证深度,避免某一章节过载或过简。 2. 写作的持续性与自我管理: 专著写作是一场马拉松。本书将提供基于实际经验的写作流程管理建议,包括如何设定现实可行的日/周字数目标、如何有效处理写作瓶颈(Writer’s Block),以及如何建立高效的修订与反馈循环。 3. 文本的打磨与语言风格的统一: 学术语言的精确性与可读性平衡:如何在保持高度专业性的同时,确保语言清晰、逻辑严密,避免不必要的行话堆砌。 修订的层次:介绍“大修”(结构与论点调整)和“细修”(语法、标点、用词优化)两个维度的修订策略,确保最终成品在内容深度和表面光洁度上均达到出版级别。 本书的目标是提供一套完整的、跨越不同写作层级的“方法论工具箱”。它训练的不是特定领域的知识,而是知识如何被组织、被呈现、被读者高效接收的通用技能。无论您是面对一份课程小测验、撰写一份季度研究报告,还是规划一部学术专著,本书都将是您提升书面表达专业度的可靠伙伴。

著者信息

作者簡介
 
謝世宗
 
  美國耶魯大學東亞語文研究所博士,現任國立清華大學台文所教授,主要研究領域為台灣戰後小說、台灣新電影與文化研究理論,論文散見國內外中英文期刊,著有教科書《電影與視覺文化:閱讀台灣經典電影》、專書《階級攸關:國族論述、性別政治與資本主義的文學再現》和《侯孝賢的凝視:抒情傳統、文本互涉與文化政治》。

图书目录

不學無術:從標點符號、期末報告到專書寫作
 
第一部小學老師為什麼沒告訴我?
句子結束的時候用句號,但什麼時候是句子的結束?
逗號的兩種用法 
分號為什麼寫成「;」? 
冒號、破折號與括號 
頓號與刪節號
引號與其他標點符號 
掌握這個原則,句子清楚而且如行雲流水
歐化的中文一定不好嗎? 
適度的「後設修辭」讓句子跟句子的連結更順暢 
寫作風格的修飾 
謹慎使用文言文與成語,記得你不是古人 
凡規則必有例外 
 
第二部文獻探討與回顧
為什麼要引用文獻 
如何進行文獻回顧 
相關文獻太多怎麼辦? 
一定需要運用外語文獻嗎?
第一手資料讀不懂,可以轉引第二手資料嗎? 
三種引用他人文章的方式(不要懷疑,沒有第四種)
這個時候你不該用獨立引文,因為你不是鸚鵡 
小心剽竊 
 
第三部論文結構概述
標題就像給狗取一個好名字 
摘要要怎麼寫? 
論文的導論與結論 
論文主體的小節次序 
論證的要素:宣稱、理由、證據 
什麼是一個段落? 
論證的要素:論據 
論證的要素:承認與回應
論證清晰一定需要嗎?
 
第四部學術這一行
何謂學術研究? 
如何選對或者選錯指導教授 
如何製作PPT簡報
口頭報告不是光靠嘴巴 
問題與討論的時間到了 
自我的時間管理 
學者的身體健康守則 
你以為當學者沒有職業傷害? 
投稿注意事項 
投稿審查流程 
出版前的校對 
怎麼樣算是重複出版? 
出版專書的注意事項
 
附錄一寫作參考書目
附錄二論文示例(期末小論文)

图书序言

  • ISBN:9786263430464
  • 規格:平裝 / 144頁 / 17 x 23 x 0.72 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

图书试读

 
  「不學無術」通常是一句罵人的話,但也未必不可以用「因果關係」來重新解釋:因為沒有好好「學習」,所以缺乏特定的「技術」。論文寫作或者廣義的寫作,其實也是如此;就如同開車一樣,只要有教練的教導,雖然不見得人人都可以去比F1賽車,但要拿到駕駛執照應該不是難事。如果人人在現代社會中都應該學會開車的技術,那麼所有的學生也應該掌握論文寫作的技巧。本書主要提供一些寫作的指引,希望每一個上大學的同學都可以熟稔論文寫作的規則、方法與技巧。至於說這些寫作指引不見得可靠,一方面確實是自謙之詞(所以我哪裡寫錯了,別罵我),二方面因為各個學科不見得相同,因此稱不上是普遍的真理。不過,在人文社會科學的研究領域,以下將提到的寫作指引應該大同小異,也因此有一些參考價值。
  
  另外,從負面的意義來說,「不學無術」常常用來形容不走正途、投機取巧的人。在理想中,每一個學習者都應該腳踏實地、穩紮穩打,但現實是期末報告有繳交期限、碩博士班有畢業期限、找到教職之後還有升等期限,理想與現實不能兼顧,為了生存也只能妥協。因此本書除了提供正統的寫作技巧,也不得不說一些「取巧」的方法;教授沒告訴你的,我會不厭其煩再重複一次;教授不應該告訴你的,我也會三不五時夾雜在內文當中。當然你可以選擇只走正途,像郭靖一樣下苦功,最後一樣成為一代大俠,而在學術的路上懂得一些竅門,或許不能讓你成為大俠,但至少還能在險惡的江湖中混一口飯吃。不過這些竅門只能偶一為之,把「偏門」當作正途恐怕就會像歐陽鋒逆練九陰真經,最後必然走火入魔。
  
  本書提供論文寫作的基本原則、方法與技巧,將從最基本的標點符號談起,並介紹期末報告與碩博士論文的寫作,更進階地深入一部學術專書的書寫。同時也將談及如何在學術這一行生存的個人經驗。

用户评价

评分

從書名來看,這本書似乎走的是一種「反向操作」的幽默路線,但背後隱藏的,應該是對「規範」和「紀律」的重新定義。我認為,真正的寫作高手,往往不是那些無拘無束的「天才型」創作者,而是那些深諳規則、並懂得如何巧妙打破規則的人。因此,我非常期待這本書能闡述「學」與「術」之間的辯證關係。是先要打好基礎,把那些看似無聊的基礎功練到爐火純青,才能真正談「術」?還是說,在追求「術」的過程中,反而會自然而然地補足了「學」的缺口?這種探討寫作哲學層面的內容,對我來說比單純的寫作技巧更具吸引力,它能幫助讀者建立一套穩固的寫作觀念,而不是像無頭蒼蠅一樣到處亂撞。

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我個人對語文的敏感度比較高,常常會注意到某些作者的文章雖然內容紮實,但讀起來就是少了一點「韻味」,總覺得文字的流動性不夠順暢。因此,我猜測這本《不學無術》或許會花不少篇幅在探討文字的「節奏感」和「語氣的營造」。標點符號不僅僅是句子的停頓,它們更是情緒的指揮家。如果作者能用生動的例子,教導我們如何透過逗號、分號甚至愛用的小圓點,來控制讀者的呼吸和思考速度,那這本書就成功地將「技術」提升到了「藝術」的層次。我期望讀完之後,不只是寫作能力提升,而是連帶著,對所有我閱讀過的文本,都能產生一種更深層次的理解和鑑賞能力,從而提升整體的文化素養。

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我最近在職場上真的被一堆報告搞得很頭痛,每次想把事情講清楚,但寫出來就變成一團漿糊,重點永遠在最後面,而且引經據典的功夫也跟不上那些老鳥。所以,當我看到這本書的書名,腦袋裡立刻聯想到那些期末報告的血淚史,以及現在必須面對的各種公文和企劃書。我非常好奇作者是如何處理「標點符號」這個看似基礎,卻常常被輕忽的環節。標點符號的錯用,有時候真的會讓人誤解原意,甚至造成嚴重的後果。這本書如果能深入探討如何運用這些符號來精確表達語氣和邏輯層次,那對我這種需要經常產出正式文件的人來說,簡直就是及時雨。我預期它不會是那種枯燥乏味的語法教學,而是能提供一些快速提升文件品質的「小撇步」,讓我下次交件時,主管能一眼看出重點,而不是皺著眉頭邊讀邊猜。

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這本書的封面設計非常吸引人,那種帶著點戲謔又有點認真的氛圍,完全抓住了現代人對於「知識焦慮」的那種微妙心態。說真的,現在資訊爆炸,人人都在談論要「學無止境」,但學了半天,有時候感覺自己還是卡在文字的泥淖裡動彈不得。作者選用的這個書名,簡直就是直戳痛處,讓人會心一笑後,反而更想探究,究竟這「不學無術」的背後,藏著什麼樣的真本事。光是從這個角度切入,我就覺得這本書已經成功了一半。它沒有走那些老套的勵志路線,反而用一種更貼近生活、更「接地氣」的方式,去解構我們日常寫作中那些看似微小,卻決定成敗的細節。我猜,裡頭一定有不少是關於「如何有效溝通」的深刻見解,畢竟,在這個人人都想發聲的時代,如何確保自己的聲音能被聽見,而不是被淹沒在海量的文字垃圾裡,才是真正的學問所在吧。期待它能提供一套不同於傳統教科書的、更實用、更像「武功秘笈」的寫作心法。

评分

說到寫作,現在網路上的東西太浮躁了,大家追求的是快速點擊率,文字的深度和結構性越來越薄弱。我特別關注這本書會不會涉及「專書寫作」這塊。坦白講,從一個點子發想到最終能付梓出版,中間的過程充滿了自我懷疑和漫長的打磨,那需要的不僅僅是文筆好,更是一種結構性的思維和毅力。我希望作者能分享一些關於如何「組織龐大論述」的心得,尤其是在台灣的出版環境下,一本非虛構類書籍要如何抓住讀者的注意力,同時又能維持學術上的嚴謹性,這中間的平衡點非常難拿捏。如果書中能提供一些從初稿到定稿的實戰案例分析,那肯定會讓我覺得物超所值,因為這類深度內容在市面上實在是太稀有了。

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