少年讀颱灣:認識歷史、地理與生態(全套3冊)

少年讀颱灣:認識歷史、地理與生態(全套3冊) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

許耀雲
圖書標籤:
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具體描述

  《少年讀臺灣:臺灣史》
 
  全方位X係統性X 跨領域
  學歷史,最好的方法就是係統性理解
  掌握人事物物概念、瞭解脈絡與關鍵點,就不用記人名、背名詞!
 
  明明讀瞭書,歷史還是考不好?闔上書也說不齣重點?為什麼?
  因為學歷史除瞭看故事記名詞,更重要的是理解事件來龍去脈與關鍵!
 
  例如關於臺灣的史前文化,本書帶你這樣學──
  
  *先看史事!一萬八韆多年前,臺東的長濱文化人為瞭吃骨髓,會使用礫石砍器力敲骨頭。
 
  *提問!這塊考古挖齣來的石頭看起來很普通,有什麼特別?仔細看石器上的凹凸邊緣,那是長濱人刻意敲打齣來的!
 
  *找齣關鍵點:石頭上有刻意敲齣的凹痕,代錶什麼意思?要知道,地球上隻有人類會使用、同時製造工具!長濱人真的很厲害!
 
  這樣讀歷史,是不是清楚又輕鬆?
    
  除瞭臺灣史前、原住民各族的豐富文化,本書還要告訴你──
 
  臺灣與大航海時代如何接軌?明鄭時期的臺灣是什麼情況?清朝的臺灣如何在邊陲卻隱隱發光,漸漸躍上世界舞颱。別忘瞭臺灣被日人統治時的無奈與角色,中華民國政府來臺後,臺灣的轉變──難以磨滅的二二八、外交挫敗中逐漸飛躍的經濟發展,以及今日讓世界無法忽視的多元包容與民主成就!
 
  帶著你的好奇,翻開《少年讀臺灣──臺灣史》,跟著書中精采圖文認識臺灣!
 
  《少年讀臺灣:臺灣地理》
 
  全方位X係統性X 跨領域
  學地理,最好的方法就是係統性理解
  掌握地形成因、瞭解地理特徵,就不用記數字、背地名!
 
  為什麼臺灣是高山島?平原這麼少? 
  看瞭許多書,也努力記,但每次被問到這類問題,舌頭瞬間打結……怎麼辦?
 
  看圖學地理!地理是空間與時間的產物,瞭解它的最好方法是實地探境。不過由於許多地方無法親身經歷,就用精彩的插畫照片幫助學習!
 
  《少年讀臺灣──臺灣地理》每頁都有精彩插畫與照片,比如「為什麼臺灣是高山島?平原這麼少?」這個疑問,我們帶你這樣學──
  
  *圖、文一起看!先在世界闆塊圖裡找臺灣,再搭配臺灣誕生圖目擊臺灣島誕生──時間大約六百萬到兩百萬年前,與世界其他地方相比,臺灣島山多又高還很年輕!
 
  *提問!山多又高、是高山島……那這些特點跟平原少有沒有關係?
 
  *找齣關鍵點!河流!河流又急又快,從山齣榖迅速入海,無法沖積成大平原,這是臺灣平原麵積比較少的原因之一。另外臺灣右邊是深海……
 
  此外還有
  *宜蘭沒有水庫,為什麼從來不缺水的祕密。 
  *香Q的池上米,好吃的祕訣跟地理有關?!
  *黑潮其實很清澈,那為什麼以「黑潮」?
  
  最後,還會告訴你:島上兩韆三百萬人哪裡來?臺北什麼時候超越臺南成為最大城市?為什麼中國與臺灣都有「東石」這地方?以及這些看起來跟地理沒關係的知識,為什麼會收入本書裡!
 
  帶著你的好奇,翻開《少年讀臺灣──臺灣地理》,跟著書中精采圖文認識臺灣!
 
  《少年讀臺灣:臺灣生態》
 
  全方位X係統性X 跨領域
  瞭解臺灣生態,最好的方法就是係統性理解
  掌握地理、環境與生物的關係,探索臺灣多元精彩自然樣貌!
 
  把地球陸地分一韆份,臺灣占不到三份,但這裡植物超過四韆種,野生動物超過兩萬五韆種………
  記瞭多名詞與數字,你知道小小的臺灣為什麼是地球生態寶庫嗎?本書帶你這樣思考:
 
  *圖文一起看!生活在某地的生物,一定與該地理環境有關。看臺灣在世界的位置──北緯22到25度之間
  
  *提問!地球上位在這範圍的陸地大部分都是沙漠,臺灣為何不是?原來臺灣位在世界最大海洋(太平洋) 跟最大陸地(歐亞大陸)之間,有地球最明顯的季風現象,夏鞦還有颱風,雨水充沛。
 
  *找齣關鍵點:別忘瞭臺灣是座高山島!臺灣地勢最低最高相差四韆公尺,驚人的高度差,讓小小颱灣構築瞭隨著高度變化地豐富的生物空間。這是臺灣生物豐富的原因之一。另外,四周的海洋也……
 
  這樣認識臺灣生態,是不是清楚又輕鬆?
 
  本書還要告訴你許多關於臺灣生物故事── 
  *大火後森林一片光禿禿,哪些植物不畏艱難,最先冒齣頭?
  *燕子為什麼選擇跟人類當鄰居?
   *鼕天時,一群群小鰻魚跟著洋流到臺灣做什麼?
 
  帶著你的好奇,翻開《少年讀臺灣──臺灣生態》,跟著書中精采圖文認識臺灣!
 
本書特色
 
  ★臺灣囡仔瞭解傢鄉事的最佳讀本★
  最完整的傢鄉導覽手冊,
  最係統的中小學社會自然領域知識,
  從歷史、地理、生態三大方麵來趟驚奇紙上環島旅行,
  認識與愛上養育我們的土地!
 
  《少年讀臺灣:臺灣史》
  *係統性+批判思考:從史前到現代,認識臺灣重大歷史事件與關鍵轉變!
  *全方位+自我精進:文圖輕鬆詳實,好讀好記,孩子一步步獨立學習!
  *跨領域+多元理解:涵蓋政治、經濟、文化、社會等麵嚮,不同角度認識臺灣!
  *本書內附:臺灣與世界的歷史大事年錶,幫助理解歷史脈絡。
  *三步驟建立知識網:圖文對照 → 提問 → 找齣關鍵點,這樣學,不會忘!
 
  《少年讀臺灣:臺灣地理》
  *係統性+批判思考:從島嶼誕生開始,圖解臺灣五大地形的特色與成因,理解整體脈絡!
  *全方位+自我精進:文圖輕鬆詳實,好讀好記,孩子一步步獨立學習!
  *跨領域+多元理解:地形、森林、海洋、天氣、產業與人地關係,不同角度認識臺灣!
  *三步驟建立知識網:圖文對照 → 提問 → 找齣關鍵點,這樣學,不會忘!
 
  《少年讀臺灣:臺灣生態》
  *係統性+批判思考:認識臺灣多樣生物與生態樣貌,理解整體脈絡!
  *全方位+自我精進:文圖輕鬆詳實,好讀好記,孩子一步步獨立學習!
  *跨領域+多元理解:從高山到離島,涵蓋森林、溼地等,不同角度認識臺灣!
  *三步驟建立知識網:圖文對照 → 提問 → 找齣關鍵點,這樣學,不會忘!

各界好評推薦
 
  吳鳳(金鐘獎主持人)/ 林怡辰(彰化縣原鬥國小教師)/ 敏迪(國際新聞 Podcaster)/ 溫美玉(溫老師備課 Party 創辦人)/ 謝哲青(作傢、知名節目主持人)/ 魏德聖(導演)(按照姓名筆畫順序排列) 
 
  *閱讀年齡:10歲以上
好的,以下是一本假設的圖書《少年讀颱灣:認識歷史、地理與生態(全套3冊)》之外的圖書簡介,旨在詳盡描述其內容,而不提及被排除的特定書目信息: --- 書名:島嶼的呼吸與脈動:一部縱覽臺灣自然與人文的百科全書 作者: 陳偉哲、林雅雯 聯閤撰寫 齣版社: 寰宇知識齣版社 齣版年份: 2023年 頁數: 約1200頁(三冊閤訂本) 書籍簡介: 《島嶼的呼吸與脈動》是一部體量宏大、內容紮實的圖文閤集,旨在為對臺灣這片土地懷有濃厚興趣的讀者,特別是高中生、大學生及所有希望深入理解臺灣的成人,提供一個全麵、多維度、且具有學術深度的視角。本書突破傳統教科書的線性敘事,將臺灣的發展史詩、地理結構的獨特性,以及極端多樣化的生態係統,編織成一張相互關聯的知識網絡。 全書共分三捲,每一捲都聚焦於一個核心領域,並透過豐富的田野考察資料、最新的學術研究成果,以及大量珍貴的歷史文獻與影像,構建齣一個立體、鮮活的臺灣圖像。 --- 第一捲:地質的沉澱與人文的交織——臺灣歷史的長河 本捲深入探討臺灣數韆年來的人類活動與歷史變遷,不僅關注政治權力的更迭,更著重於社會結構、族群關係、經濟型態的演進。 一、史前足跡與南島語族的根源: 我們從地質年代講起,追溯臺灣海峽的變遷如何影響人類遷徙。詳述舊石器時代、新石器時代的文化遺址,如長濱文化、圓山文化,揭示早期定居者的生活智慧。隨後,本書以大量的語言學和人類學證據,細緻描繪南島語族(原住民族)在島嶼上的分佈、社會組織、歲時祭儀、宇宙觀及與自然環境的共存哲學。重點分析瞭各族群(泰雅、阿美、排灣、布農等)在不同地理環境下發展齣的獨特文化樣貌。 二、外來政權的衝擊與形塑: 從十七世紀荷蘭、西班牙的殖民競逐開始,本書解析瞭這些早期歐洲勢力的貿易路線、傳教活動及其對原住民社會造成的結構性影響。接著,深入剖析鄭氏王朝短暫而關鍵的治理模式,特別是屯墾政策的開展。 三、清治時期的拓墾與衝突: 這一部分著重於漢人大量移入後,臺灣社會的劇烈轉變。內容包括「羅漢腳」的社會現象、閩客之間的械鬥、墾戶製度的形成、水利工程的興建,以及清廷在臺灣的「防堵」與「教化」政策。本書特別關注臺灣在清代末期被視為邊疆的特殊地位,及其在國際事務(如牡丹社事件)中的角色。 四、近代化的風暴與轉型: 從劉銘傳推動的自強運動、鐵路建設、郵政改革,到後續日治時期的統治策略——如土地調查、林業開發、製糖產業的建立。我們不僅記錄瞭基礎建設的現代化,更探討瞭殖民主義對臺灣社會的文化心理、教育體係及產業結構留下的深刻印記。 五、戰後與民主的實踐: 解析戰後初期接收的混亂與隨後的社會動盪。本書詳細梳理瞭數十年戒嚴時期的政治、經濟樣貌,並將重點放在本土意識的萌芽、社會運動的積纍,以及如何從威權體製逐步走嚮成熟的多元民主社會的歷程。特別收錄瞭關鍵歷史人物的口述訪談精華,使歷史更具溫度。 --- 第二捲:闆塊的舞蹈與季風的謳歌——臺灣的地理形貌 本捲以地球科學和區域研究的嚴謹態度,剖析臺灣獨特的地理條件,解釋這些條件如何形塑瞭島嶼的資源分佈、氣候特徵和聚落模式。 一、地質構造與地形的塑造者: 臺灣位於歐亞闆塊與菲律賓海闆塊的交界地帶,是世界上地質活動最活躍的地區之一。本章詳細解釋闆塊擠壓如何造就瞭雄偉的中央山脈(玉山山脈、雪山山脈等),並探討瞭褶皺、斷層、火山活動(如大屯山係)在地貌形成中的作用。書中包含高解析度的地形剖麵圖,幫助讀者理解垂直落差極大的地形對交通與水文的影響。 二、水文係統與資源的依賴: 臺灣河流雖短促,但坡降大,沖刷力強,形成多樣化的河川階地與沖積扇。本章分析瞭主要河川(如濁水溪、曾文溪)的水文特性、沖淤變化,以及水資源在農業灌溉、工業發展與民生用水中的爭奪與調配歷史。此外,也探討瞭地下水過度抽取所帶來的地層下陷問題。 三、氣候的調控者:季風、洋流與地形雨: 本書係統闡述瞭臺灣複雜的季風氣候,從東北季風的乾冷到西南季風的帶來豐沛雨量,以及對不同區域的影響。詳盡分析瞭颱風的成因、路徑預測,以及其對生態與社會帶來的破壞與重塑。穿插討論瞭高山地區的垂直氣候帶變化,如何創造齣多樣化的微氣候區。 四、海岸線的變遷與海洋疆域: 臺灣擁有環島的海岸線,但自然條件各異。本捲區分瞭東部陡峭的斷層海岸、西部寬闊的沙質與泥灘海岸、南部的珊瑚礁海岸。專章討論瞭海岸侵蝕、沙灘流失的現狀,以及漁業資源與港口建設的歷史淵源。 五、區域發展的地理差異: 從北部的都會核心、中部的農業腹地、南部的熱帶農業與重工業區,到東部的地質敏感帶和原住民族傳統領域,本書將臺灣劃分為功能各異的地理區域,分析瞭不同區域在產業結構、人口密度、交通網絡上的差異性,並探討瞭區域發展不均的歷史成因。 --- 第三捲:共生的智慧與生存的挑戰——臺灣的生態脈動 第三捲將焦點從人類活動轉嚮島嶼的生物多樣性。臺灣被視為生物多樣性的熱點,本書試圖用生態學的語言,解讀這片土地上生命網絡的複雜性。 一、從熱帶到寒帶的垂直生態廊道: 本書最大的亮點在於對臺灣高山生態係統的細緻描繪。從低海拔的闊葉林、中海拔的暖溫帶針葉林,到高山箭竹草原和玉山圓柏林帶,追蹤物種如何適應急遽變化的垂直氣候。特別收錄瞭臺灣特有種鳥類(如帝雉、藍腹鷴)的棲地分析。 二、特有種的寶庫與演化孤島: 臺灣由於其地理隔離的特性,演化齣瞭極高的特有種比例。本章詳細介紹瞭特有的哺乳類(如臺灣黑熊、石虎)、爬行類(如百步蛇)及豐富的昆蟲相。探討瞭島嶼生物如何因地理隔離而分化,以及這些物種在現代環境下所麵臨的生存壓力。 三、從森林到濕地的生命網絡: 本書涵蓋瞭臺灣主要的生態係類型:從原始闊葉林到人工林、從淡水魚類棲地到海岸紅樹林。深入分析瞭濕地生態係統在淨水、防洪、鳥類遷徙中轉運站的重要功能。專章介紹瞭臺灣在國際鳥類遷徙路線上的戰略地位。 四、人與自然的角力:保育的挑戰與實踐: 本捲不再僅限於描述自然之美,而是聚焦於當代的環境議題。內容涵蓋瞭森林砍伐對水土保持的影響、外來種入侵的生態威脅、以及氣候變遷對高山物種生存極限的挑戰。同時,本書也正麵介紹瞭臺灣在國傢公園設立、野生動物保育法執行、原住民族傳統生態知識(TEK)融入現代保育策略的成功案例與睏境。 五、綠色能源與永續發展的未來: 結語部分探討瞭在有限的土地資源下,臺灣如何權衡經濟發展與生態保育。分析瞭太陽能、風力發電等綠色能源開發對特定生態敏感區的潛在影響,提齣瞭在高度工業化與都市化的環境中,尋求人類文明與自然和諧共存的具體路徑。 --- 總結評價: 《島嶼的呼吸與脈動》以其百科全書式的廣度與田野調查式的深度,提供瞭一套係統化的臺灣知識體係。它不隻是一本歷史書、地理書或生態書,而是試圖讓讀者理解:歷史如何形塑瞭今日的地理限製,而地理限製又如何決定瞭生態的發展軌跡,最終,這些相互作用如何塑造瞭臺灣獨特的社會文化樣貌。本書的配圖精美,圖錶專業,是任何想要進行深度學術研究或進行公民教育的讀者不可或缺的參考工具書。

著者信息

作者簡介
 
許耀雲
 
  臺灣史作者介紹 臺灣大學中文係學士,美國紐約州立大學水牛城分校教育碩士。曾任媒體記者、編譯,從事齣版工作多年,緻力推動兒童閱讀。
 
吳立萍
 
  曾任職地誌類及兒童類雜誌、齣版社編輯,現為自由工作者,著有深度旅遊相關書籍,並從事兒童書籍及期刊編撰。作品載於自由時報、世界地理雜誌等。著有《我的臺灣小百科》、《My Taiwan Journal》、《少年讀臺灣:臺灣生態》(金鼎獎兒童及少年圖書類著作人獎入圍)等。
 
賴佳慧
 
  文字工作者,著有《在野臺灣人》(遠流齣版)、《過新年、迎新丁》、《敬義民、祭黃蝶》(遠足文化)等書。
 
吳立萍
 
  曾任職地誌類及兒童類雜誌、齣版社編輯,現為自由工作者,著有深度旅遊相關書籍,並從事兒童書籍及期刊編撰。作品載於自由時報、世界地理雜誌等。著有《我的颱灣小百科》、《My Taiwan Journal》、《少年讀臺灣:臺灣地理》(金鼎獎兒童及少年圖書類著作人獎入圍)等。
 
繪者簡介
 
九子
 
  齣生於桃園,曾擔任中研院考古館標本繪圖人員,現為插畫接案工作者。2016年入選義大利波隆那插畫展。主要作品有:繪本《草帽飛起來瞭》、《亞斯的國王新衣》、 《敲敲木的鬍桃鉗國王》,其他作品散見於書籍和報章雜誌。
 
程宜方
 
  喜愛圖像創作,成立「小島研究站」專頁,分享插畫創作,包含自然動物、奇思妙想的生活體驗與親子故事。
 
顏寧儀
 
  自從被送瞭第一隻綠繡眼之後,愛上鳥類,現在傢裡養瞭六隻鳥,並且還在自傢窗口開瞭鳥餐廳,鳥餐廳生意極好,還因此開瞭分店。
 
  畢業於倫敦藝術大學。插畫傢,因為喜歡鳥,畫什麼都要加幾隻鳥進入畫麵,作品散見於書籍雜誌及商業閤作,也獲得美國3x3、英國AOI等插畫大獎。  
 
  ig #ningiyen_illustrator
 
吳建豐
 
  復興商工美工科畢業,現為自由工作者。曾做過室內設計、建築裝潢等工作,畫過卡通背景、雜誌插圖、廣告及產品海報、童書繪本、書籍封麵。繪有《神奇樹屋》係列書籍等。
 
邱意惠
 
  現職平麵視覺設計、編排與插畫/圖錶製作,並協助各類型專刊製作。
 
  插畫以地理、物理、化學、生物等知識相關為主,以達教育傳播之效。作品見於各齣版社刊物及媒體,也略涉網路及公關等其他領域。
 
  平日喜歡聽音樂及在影片搜尋和分享平臺研究新的事物,並以"every day may not be good but there is something good in every day."鼓舞自己正嚮思考。
 
阿曼
 
  喜歡聽故事、讀故事,有時也住在故事裡。有時間就到處走走,蒐集陽光、古老房捨、老得不能再老的樹、黑夜覆蓋的小山坡……將它們放在腦中保溫,孵化成美麗又奇幻的夢。
 
張振鬆
 
  1965年生,專職插畫傢,曾與多傢齣版社閤作,作品有::
 
  《八韆歲亮島人》(金鼎獎優良圖書齣版品推薦)、 《曬棉被的那一天》(時報開捲最佳童書)、《目連救母》、《老鼠捧茶請人客》(行政院新聞局年度少年最佳讀物)、《晃晃老師的禮物》、《石滬股份有限公司》(好書大傢讀年度最佳少年兒童讀物)、《迴傢‧迴部落》、《阿金的菜刀》、《田都元帥》(好書大傢讀最佳童書)等。
 
李憶婷 Yiting Lee
 
  童書作者及插畫傢。
 
  齣版繪本作品有《Mr White》、《Mr White in Love》、《再玩一下下嘛!》、《美好動物園》、《一封邀請函》及《美好食堂》。插畫作品散見於兒童刊物。
 
  www.yitinglee.com
 
臺灣史審訂者簡介
 
翁佳音
 
  中央研究院臺灣史研究所副研究員
 
臺灣地理審訂者簡介
 
賴進貴
 
  國立臺灣大學地理環境資源學係教授
 
臺灣生態審訂者簡介
 
方力行
 
  國立中山大學海洋生物科技暨資源學係榮譽教授

圖書目錄

《少年讀臺灣:臺灣史》
一 、開天闢地說臺灣
二、多采多姿的原住民
三、發現美麗島
四、「紅毛番」治臺灣
五、超人鄭成功
六、渡臺悲歌
七、進步的一省
八、別說我是日本人
九、中華民國在臺灣
附錄 臺灣與世界的歷史大事年錶


《少年讀臺灣:臺灣地理》
一、臺灣島誕生瞭 
二、凹凸有緻的番薯島
三、站在臺灣的屋頂 
四、又短又急的河川 
五、擁擠的平地 
六、到海邊走走 
七、海上的離島老前輩 
八、老天的臉色 
九、土地上的人


《少年讀臺灣:臺灣生態》
一 、美麗的生態樂園
二、森林之島
三、人類與平原
四、河流與湖泊
五、沿海地帶
六、海洋世界
七、離島天堂
八、認識國傢公園

圖書序言

  • ISBN:9789865256906
  • 叢書係列:未來少年叢書係列
  • 規格:精裝 / 292頁 / 20.5 x 26.4 x 3.9 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

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用戶評價

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這套書在處理颱灣多元文化的部分,我認為是極為成功的。它沒有避諱不同時期帶來的衝擊與融閤,而是以一種尊重和理解的態度去描繪。它讓孩子明白,颱灣之所以是現在這個樣子,是經過漫長歲月、各種族群共同塑造的結果,沒有誰是絕對的主角或配角。尤其是生態部分的描寫,它將原住民的傳統智慧與現代科學調查結閤起來,展現齣人與自然共存的古老哲學。這種全景式的視野,對於建立孩子正確的歷史觀和身份認同感至關重要。它讓年輕一代懂得欣賞這片土地的複雜性與美麗,不隻是背誦地圖上的名稱,而是真正產生一份對這片土地的深厚情感與責任感。

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這套書簡直是為我們傢那個小鬼量身打造的!最近幾年,感覺現在的小朋友對課本上的歷史地理都提不起勁,總覺得是老掉牙的東西。但這套書的切入點真的很巧妙,它不是那種枯燥的教科書,而是用一種「帶你去看」的方式,把颱灣的故事活生生地呈現齣來。特別是關於自然生態的部分,介紹得非常細膩,像是我們小時候在鄉下田埂邊看到的那種小生物,書裡都有提到,而且配上的圖文解說,讓孩子能馬上連結到生活經驗。我女兒看完第一本,就開始拉著我問:「爸,我們上次去海邊看到那個蚵仔殼,書上說它在歷史上扮演瞭什麼角色?」這種主動提問的反應,真的讓我這個當傢長的覺得物超所值。它成功地激發瞭孩子的好奇心,讓他們意識到,原來我們腳下的這塊土地,背後有這麼多有趣又深刻的脈絡。

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老實說,我一開始看到「全套3冊」還擔心內容會不會過於龐雜,畢竟要涵蓋歷史、地理、生態,還要寫給少年看,難度不小。但翻閱之後,我發現他們的內容組織非常有條理,每一冊都有明確的主題區隔,但各冊之間又有巧妙的呼應和銜接。不像有些套書,內容東拉西扯,讀完一冊就忘瞭前一冊在說什麼。這套書的結構設計,讓孩子能循序漸進地建立起一個完整的颱灣知識體係。像是當他們讀到某個特定物種的保育議題時,書裡會迴溯到早期拓墾時對該物種的利用,讓孩子立刻明白,現今的生態危機,其實是歷史發展的必然結果之一。這種深度的串聯,遠比單純的知識點堆砌來得有價值。

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我得說,這套書的編排方式真的很「接地氣」,完全跳脫瞭傳統歷史書那種「從上而下」的敘事角度。它不是單純告訴你哪個年代發生瞭什麼大事,而是從生活、從地理的變遷去帶入主題。舉例來說,它講述不同族群的遷徙史時,會穿插介紹當時的氣候、可耕種的土地,甚至連傳統的飲食習慣都有所著墨。這種多麵嚮的探討,讓孩子在學習歷史的同時,也能自然而然地建立起對颱灣地理環境的空間概念。我個人特別欣賞它在講述不同時期社會變遷時,所展現齣的那種溫和但堅定的批判性思維,它引導孩子去思考「為什麼會這樣」,而不是「這就是事實」。這種引導式的教育,在現在這個資訊爆炸的時代,顯得格外珍貴。

评分

傢長們都知道,要找一套能真正吸引國中生目光的讀物有多難。他們正處於一個對世界充滿疑問,但又容易感到無聊的階段。這套書的文字風格非常流暢自然,沒有過多的學術術語,讀起來就像一位知識淵博的長輩在娓娓道來,讓人感到親切。它最棒的地方在於,它處理的議題不是高高在上、遙不可及的。它會從我們日常生活周遭的小事切入,例如,為什麼有些老城區的街道是彎麯的?為什麼某些傳統市場會固定在某個特定的日子?透過這些貼近生活的好奇心,慢慢帶入更宏觀的歷史脈絡和地理限製。這種由小及大的閱讀體驗,讓知識吸收變得毫不費力,孩子不是在「被動學習」,而是在「主動探索」。

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