【小學生的腦科學漫畫】人類探索研究小隊02：為什麼我們常常記不住？ pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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鄭在恩

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好的，這是一份圖書簡介，旨在詳盡介紹一本關於人類探索研究的漫畫，內容與您提供的書名無關，並力求自然流暢： --- 探索宇宙的奧秘：行星起源與地質變遷 圖書簡介 歡迎來到“宇宙探險傢”係列，這一次，我們將跟隨“星際地質小隊”深入宇宙深處，揭開行星從無到有的宏大曆程，以及它們在地質時間尺度上的驚人變化。本書是一部結閤瞭引人入勝的漫畫敘事與嚴謹科學知識的科普讀物，旨在嚮讀者——無論是初中生還是對天文地質充滿好奇的成年人——清晰地展示宇宙演化的壯闊畫捲。 第一章：星雲的初啼——太陽係的誕生 故事始於數十億年前的黑暗虛空。我們的小隊——由經驗豐富的行星學傢艾米、熱衷於數據分析的機器人“拓撲”，以及總能提齣尖銳問題的實習生裏歐組成——穿越時空，目睹瞭太陽係形成的最初階段。 漫畫生動地描繪瞭巨大的分子雲如何因引力坍縮而啓動“恒星工廠”。我們將看到，在原恒星周圍形成的鏇轉圓盤——原行星盤，是如何成為孕育行星的搖籃。本章深入解析瞭“吸積過程”的奇妙機製：塵埃顆粒如何像滾雪球一樣聚集，最終形成微行星。艾米博士通過現場演示，解釋瞭為什麼靠近恒星的區域主要形成瞭岩石行星（如地球和火星），而遙遠的寒冷區域則富集瞭冰和氣體，最終誕生瞭巨行星（如木星和土星）。 書中詳細圖解瞭早期地球的“大轟炸”時期。數以百萬計的小行星和彗星撞擊，使得年輕的地球錶麵如同煉獄。我們不僅能看到熔岩之海的景象，還能跟隨裏歐的視角，理解這些撞擊如何為地球帶來瞭早期水資源的來源——彗星的“快遞”作用。 第二章：行星的熔融與分化 當地球的質量達到一定程度後，內部熱量積纍到瞭臨界點。本章將帶領讀者深入地球的核心，目睹“行星分化”的劇烈過程。 我們通過剖麵圖展示瞭鐵鎳等重元素如何沉降至中心形成地核，而矽酸鹽等較輕物質則上浮形成地幔和地殼。拓撲機器人利用其先進的模擬技術，清晰地展示瞭地幔對流的緩慢而強大的力量，這種對流正是驅動闆塊構造的根本動力。讀者將直觀地瞭解到，地球內部的“岩漿海”是如何塑造瞭我們今天所見的大陸和海洋的初始格局。 此外，本章還比較瞭不同行星的分化程度。例如，火星的內核冷卻較快，地質活動相對減弱；而金星則因其獨特的鏇轉和缺乏強大的磁場，形成瞭截然不同的地質曆史。漫畫特彆強調瞭磁場形成的關鍵：液態外核的運動。 第三章：闆塊構造的史詩——地球的“呼吸” 闆塊構造理論是現代地質學的基石。在本章中，我們以戲劇化的方式呈現瞭大陸漂移的漫長旅程。 漫畫以一幅巨大的拼圖展開，展示瞭盤古大陸（Pangaea）的分裂過程。讀者將跟隨一個虛擬的地質鑽探小組，親身“潛入”到俯衝帶——一個大陸闆塊被推入地幔的恐怖區域。這裏充滿瞭劇烈的地震和火山噴發，是我們理解地震波如何揭示地球內部結構的關鍵窗口。 小隊還訪問瞭新生的大洋中脊，這裏是新的海洋地殼不斷生成的地方。通過精美的插圖，讀者將理解洋中脊的擴張如何“撕裂”地殼，並伴隨著新的火山岩漿湧齣，不斷刷新著海底的麵貌。裏歐負責的數據分析部分，則會對比不同地質年代形成的岩石圈厚度差異，解釋瞭為什麼有的闆塊古老而穩定，有的則年輕且活躍。 第四章：風化與侵蝕——地錶形態的雕刻師 行星的錶麵並非一成不變，它時刻受到來自大氣、水和冰的侵蝕作用。本章的焦點轉移到地球錶麵，探索塑造山脈、峽榖和盆地的外力。 艾米博士帶領我們穿越瞭極地冰川下的世界，展示瞭冰川如何以其巨大的質量和緩慢的移動，雕刻齣U型榖和冰磧地貌。隨後，場景切換到乾旱的沙漠，拓撲解釋瞭風蝕作用如何形成風蝕柱和雅丹地貌，以及水對岩石的化學溶解作用如何産生喀斯特地貌（溶洞）。 書中還特彆設置瞭一個比較模塊，對比瞭缺乏大氣和液態水的月球和水星的地錶特徵。月球上的環形山是撞擊曆史的“時間膠囊”，而水星則展示瞭“斷層”如何因內核收縮而形成，這為我們理解岩石圈的應力變化提供瞭重要的參照。 第五章：生命的足跡與地質檔案 最後，本章探討瞭地質記錄如何保存瞭地球生命演化的證據。我們不再僅僅關注岩石的形成，而是聚焦於“化石”本身。 小隊深入到古老的沉積岩層中，學習如何通過放射性同位素測年法確定岩石的精確年齡，從而為生命演化的時間綫定標。漫畫圖解瞭疊層石——地球上最早的微生物活動的遺跡，以及寒武紀生命大爆發時期的奇特生物群落如何被快速沉積的泥土所掩埋。 裏歐在本章中扮演瞭“地質偵探”的角色，通過分析不同地層中碳、氧同位素的比例變化，推斷齣古代氣候和生物圈的重大事件，例如“雪球地球”假說和“大氧化事件”。 結語：未來的地質學傢 “星際地質小隊”的旅程結束瞭，但宇宙探索永無止境。本書旨在激發讀者對我們腳下這顆藍色星球的敬畏之心，並鼓勵他們理解，我們所生活的地質世界，是數十億年宇宙力量共同作用的産物。通過生動的視覺語言和紮實的科學內容，我們相信，每一位讀者都將成為一名積極的“地質觀察傢”。 ---

评分☆☆☆☆☆

身為一個常常需要為孩子準備學習教材的傢長，我對市麵上各種「學習輔助」的書都抱持著懷疑的態度，畢竟很多都是噱頭。但是這本《人類探索研究小隊》係列，確實讓我颳目相看。我特別欣賞它在結構上設計的「問題導嚮」模式。它不是先解釋理論，而是先拋齣一個生活化的疑問，例如「為什麼考試前一晚熬夜讀書效果不好？」。然後，故事的主角們就會帶著讀者一起進入大腦的微觀世界去尋找答案。這種互動式的學習體驗，讓孩子從「被動接收」轉變為「主動探索」，這纔是真正有效的教育。我兒子最近開始學會「提問」，而不是隻會「迴答」，我覺得這本書功不可沒。而且，它裡麵的知識點銜接得很流暢，不會讓你感覺突然跳到一個完全不相關的領域，讀起來非常順暢。

评分☆☆☆☆☆

欸，我得說，我以前幫傢裡那個小屁孩買過不少號稱「提升專注力」的周邊產品，效果都普普通通，不然就是他玩幾天就膩瞭。直到我看到這本漫畫，當初隻是想說封麵設計得不錯，就買來試試看。沒想到，這本書的厲害之處在於，它真的抓住瞭「記憶」這個核心議題，而且從非常生活化的角度切入。它解釋瞭為什麼我們很容易記住恐怖片的情節，卻記不住數學公式的過程。我兒子跟我討論過，書裡講到大腦對「情緒」的反應特別強烈，這讓他突然明白，為什麼他對那次校外教學的細節記得清清楚楚，但作業內容卻一團糟。這本書的內容深度是足夠的，但錶達方式卻是輕盈的，完全沒有學術的架子，很接地氣，這一點非常難能可貴。

评分☆☆☆☆☆

最近幫我外甥女整理書櫃，看到她桌上放著這本，隨手翻瞭幾頁，哇，真的會讓人驚艷！以前總覺得腦科學這種東西很深奧，感覺是大學生纔會碰的主題，沒想到現在連小學生都能看得懂。這本書的編排非常用心，它不是那種把知識硬塞進去的教科書，而是用一個「探索小隊」的冒險故事來貫穿整個主題，讓孩子在追隨角色解謎的過程中，自然而然地吸收資訊。我記得有一頁在講「注意力渙散」的原因，用瞭很可愛的比喻，像是大腦裡有一群小人在搶著發號施令，結果一團亂。這種圖像化的呈現方式，對我們這些從小就對理工科目有點畏懼的「文科腦」來說，都覺得很有親切感。它成功地將科學的嚴謹性與兒童的趣味性做瞭完美的平衡，絕對不是那種敷衍瞭事的兒童科普書。

评分☆☆☆☆☆

這套書的畫風真的很加分，非常日係清新，用色柔和，看得齣來齣版社在設計上花瞭很多心思。我個人最喜歡它在處理「遺忘」這個概念時的處理方式。很多科普書會把遺忘寫得很負麵，好像是腦袋有缺陷一樣。但這本書卻溫柔地解釋瞭，遺忘其實是大腦為瞭優化空間、清除不重要資訊的必要機製。這給瞭孩子一種非常正嚮的心理建設，讓他們知道「記不住」不是自己的錯，而是大腦正在有效率地工作。我那讀小學三年級的女兒，現在看到自己記不住某件事情時，不會像以前一樣自責，反而會笑笑說：「我的大腦正在幫我做整理啦！」這種能夠建立孩子良好學習心態的書籍，遠比單純傳授知識的書來得更有價值。我會持續關注這個係列的其他本。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是我們傢小朋友的救星！我女兒前陣子常抱怨學校功課背瞭又忘，讓我這個當媽的看瞭也很心疼。本來想說是不是自己教的方法有問題，後來偶然看到這本漫畫，想說買來給她參考看看。結果沒想到，她一打開就愛不釋手，連平常最愛看的卡通都先放一邊瞭。裡麵的繪圖風格非常生動活潑，那些複雜的腦科學知識，用漫畫講齣來就變得超級好理解。我記得有一次她看到其中一個關於「短期記憶」的單元，馬上就跑來跟我說：「媽媽，原來我記不住是因為我的海馬迴在偷懶啦！」聽瞭真的很有趣，而且她現在讀書都會自己試著運用書裡教的方法，像是畫圖聯想、重複複誦之類的，感覺專注力真的有比較好。我個人覺得，對於國小階段的孩子來說，用這種「無痛」的方式接觸科學概念，比單純死背課本有效太多瞭，真心推薦給所有有類似睏擾的傢長。