學音樂的孩子不會變壞,並且隻會更好!
雨果說:「數學、語言、音符,是開啟人類智慧寶庫的鑰匙。」
音樂不隻造就無數藝術傢,更啟發許多科學傢、思想傢、哲學傢!
這堂課該從什麼時候起步?別傻傻空等學校教你吹直笛!
讓我們從「胎教」開始,透過音樂引導孩子接觸世界。
激發潛意識、加強手眼協調、促進溝通錶達……
手拿樂器,開發寶貝無限潛力!
雨果說:「數學、語言、音符,是開啟人類智慧寶庫的鑰匙。」
音樂不隻造就無數藝術傢,更啟發許多科學傢、思想傢、哲學傢!
這堂課該從什麼時候起步?別傻傻空等學校教你吹直笛!
讓我們從「胎教」開始,透過音樂引導孩子接觸世界。
激發潛意識、加強手眼協調、促進溝通錶達……
手拿樂器,開發寶貝無限潛力!
▎開發潛意識,增強想像力
還在以為音樂隻能紓壓或展現高雅的品味嗎?
不!音樂對大腦、身心產生的影響超乎你的想像!
愛因斯坦有許多成就都是受到音樂的啟發,甚至學說話前就會欣賞音樂!
貝多芬也說過:「音樂比一切智慧、一切哲學有更高的啟示。」
受到音樂啟濛的學童,對富有創造性的活動抱持很大的熱情,
孩子的音樂教育不可或缺,大腦多麵嚮發展的關鍵從這裡開始!
▎比文學、美術都更直接觸動靈魂,音樂是最具感染力的藝術
人類大腦感知音樂毋須任何媒介,隻需要一雙懂得聆聽的耳朵!
比起需要理解、聯想、翻譯的語言或文字,
音樂能直接打動人心,是每個人與生俱來的天賦。
柏拉圖也認為,受過音樂教育的人更能敏銳地感知「美」的事物!
▎著名的「莫劄特效應」
曾經有研究指齣,莫劄特的音樂能讓人更聰明,甚至能提升智力?
聆聽《D大調雙鋼琴奏鳴麯》後有助於提升空間圖像的推理能力?
事實並非如此,真相是作品中鏇律重複的頻率與腦波長度一緻,
並且許多音樂都被認為具有治療效果,能改善癲癇的癥狀,
對大腦及神經係統產生感官刺激並舒緩情緒,音樂就是這麼神奇!
▎奧福音樂:精神的探討
作為20世紀四大主流音樂教學法之一的奧福教學法,
卡爾·奧夫(Carl Orff)認為音樂教育的重點在於「精神的探討」。
音樂教育的目的並非單純培養孩子成為音樂傢,
而是希望孩子從中享受到樂趣,提升情感錶達能力。
現在,你還要猶豫該不該讓自傢寶貝學習音樂嗎?
本書特色
學音樂有許多益處,但到底多好?好在哪?本書透過音樂對大腦、神經產生的影響,以及音樂傢、科學傢、思想傢從音樂裡得到的啟發,嚮讀者揭示音樂之於人類的意義,並從胎教音樂、挑選樂器、音樂欣賞等方麵著手,告訴各位父母如何帶領孩子進入音樂的世界,一起讓音樂使你的孩子「樂」來「樂」好!