大傢學標準日本語【高級本】行動學習新版:雙書裝(課本+文法解說、練習題本)+2APP(書籍內容+隨選即聽MP3、教學影片)iOS / Android適用

大傢學標準日本語【高級本】行動學習新版:雙書裝(課本+文法解說、練習題本)+2APP(書籍內容+隨選即聽MP3、教學影片)iOS / Android適用 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

齣口仁
圖書標籤:
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具體描述

【大傢學標準日本語:初/中/高級本】行動學習新版
完美整閤「書籍內容、音檔、影片」為「可隨身讀、聽、看」的跨媒介便捷學習APP;
紙本書,可做全版麵綜觀全覽;
APP 可靈活隨選「課本、文法解說、練習題本、MP3音檔、齣口仁老師親授教學影片」等學習內容

本係列自 2012 年齣版至今,榮幸獲得無數讀者好評肯定;
經得起時代考驗的 ── 學日語必備、初/中/高三冊「127個具體學習目標」
跟隨時代腳步更新學習工具 ──「去光碟片、學習內容隨選即用、看影片學習更專注深刻」
暢銷數十萬冊的優質內容,結閤科技工具,絕對好上加好!

  具有「外國語教育教師證照」的齣口仁老師,
  根據生活、工作、檢定等目的,為各程度量身打造專業課程
  【初級本】:奠定日語基礎的[基本課程](42個「具體學習目標」)
  【中級本】:發展日語能力的[進階課程](44個「具體學習目標」)
  【高級本】:活化日語實力的[應用課程](41個「具體學習目標」)
  所有的日語變化、常見問題,都源自這「127個學習目標」;最有效率的日語自學計畫!

  ※本係列同步發行【初/中/高級本】雙書裝3組+6APP套書

  【高級本 25~36課】:活化文型文法,達成「因時、因地、因人」的自然日語。你將學會:
  ● 普通體、~んです、形式名詞、動作授受、自他動詞、敬語
  ●[理由錶現]~し~し、て形、~ので
  ●[目的錶現]~の+に、~ために、~ように
  ●[傳聞‧推斷]~そうです、~ようです、~らしいです

  2APP整閤為「1 個高級本圖示」,讀內容、聽音檔、看影片,都在這裡!
  「操作簡潔、功能強大」是行動學習新版的一大亮點!雖安裝2APP,卻簡潔地以「1個圖示」呈現。使用時「不會感覺在切換兩支不同的APP」,而是在使用一個「功能完備、多樣、各內容學習動線順暢,且相互支援」的「超好用APP」!

  【書籍內容 APP】:包含「雙書裝、MP3音檔」,並增加紙本書沒有的 ── 各課單字測驗題!
  ●[點選各課後]:可隨選「學習目標、單字、應用會話、關連語句」
  ●[進入學習目標]:可仔細讀、或點看「文法解說」「教學影片」
  ●[MP3可全文順播]:或播放特定單字 / 句子,自由設定 5 段語速
  ●[單字記憶訓練]:各課單字可做「單字測驗」,並查看作答結果
  ●[閱讀訓練]:可設定「顯示 / 隱藏中文」「顯示 / 隱藏解說」,體驗「中日 / 全日文」學習環境

  【教學影片 APP】:1課1影片,齣口仁老師詳細解說「41個學習目標、文法要點、例文」
  ●[三步驟講解學習目標]:1 認識單字、2 分析文型、3 解說例文。
  ●[文法一定說明原因]:不以「日語的習慣用法」模糊帶過。
  ●[總長294分鐘]:可從「學習目標」點看「教學影片」,或從「影片管理」選看各課影片。
  ●[可子母畫麵呈現]:影片可顯示在最上方,可移動畫麵位置;一邊自學,一邊看 / 聽老師講解。
  ●[看影片時可同步做筆記]:學習心得或疑問,完整記錄下來。

  ※[APP 安裝說明]
  1. 取齣隨書附的「APP啟用說明」:內含2組安裝序號(書籍內容1組+教學影片1組)
  2. 掃瞄QR-code連至 App Store / Google Play免費安裝《檸檬樹-大傢學標準日本語【初級本】APP》
  3. 安裝後,開啟APP:
  iOS:點按[取得完整版]輸入[序號]點按[確定]即完成安裝
  Android OS:點按主畫麵[三點]圖示,點按[取得完整版]輸入[序號]點按[確定]即完成安裝
  ● 一次輸入一組序號,取得完整版後,再輸入另一組
  ● 先輸入「書籍內容序號」或「教學影片序號」都可以

  ※[APP 使用&版本]
  ●[可跨係統使用]:iOS / Android皆適用,不受日後換手機、換作業係統影響。
  ●[提供手機 / 平闆閱讀模式]:不同載具的最佳閱讀體驗。可離線使用。
  ●[可搜尋學習內容 / 標記書籤 / 調整字體大小 / 做筆記]
  ●[適用的係統版本]:
  iOS:支援最新的iOS版本以及前兩代
  Android OS:支援最新的Android版本以及前四代

本書特色

  準備日檢的基本教材 ──【初/中/高級本 vs. 日檢級數對應】

  【大傢學標準日本語:初/中/高級本】並非完全針對日檢考試而規劃,如果隻讀《初/中/高級本》三本書應考日檢,沒有其他的補充教材,約可到達【N3未滿】的程度。如要挑戰N1、N2,必須能夠靈活運用《初/中/高級本》三本書所教的127個文型.文法要點,還需補充更多元的單字,並加強長、短篇文章的閱讀及聽力。
  【N1程度】:活用《初/中/高級本 01~36課》,並補充更多元單字、對話、閱讀、聽力
  【N2程度】:活用《初/中/高級本 01~36課》,並補充更多元單字、對話、閱讀、聽力
  【N3程度】:活用《初/中/高級本 01~36課》,並補充更多元單字、對話、閱讀、聽力
  【N3程度未滿】:《高級本 25~36課》
  【N4程度】:《中級本 13~24課》+《高級本 25~36課》
  【N5程度】:《初級本 01~12課》+《中級本 13~18課》

  【課本】+【文法解說.練習題本】,專為自學設想的,最完備教材!
  ●[高級課本]:第25課~第36課(41個學習目標)。
  ●[文法解說]:詳述「41個學習目標」文型文法要點,內容媲美基礎日語文法書,但更簡單易懂。可隨時查詢,想要聚焦學文法時,就看這一本。
  ●[練習題本]:以「15大類重要錶達」為中心,規劃「全句式」日語練習題。將中文想法結閤提示的文型,從實際運用中複習,熟練「因時、因地、因人」的應對說法,有助提升日語活用能力。

  各課包含4個單元,安排「單字、文型、長篇和短篇對話」
  1【本課單字】:安排「初級單字」,並實際運用於該課「學習目標、例文、應用會話、關連語句」。
  2【文型解說】:圖像化解說例文結構,抽象的文型文法,一看就明白!
  3【應用會話】:配閤各課功能,融入必學文型,安排「長篇情境對話」。
  4【關連語句】:配閤各課功能,安排話題更多樣的「短篇互動對話」。

  明確定義「四種學習層次」,清楚知道「自己的實力到哪裡」!
  對於「學習目標」所衍生的「必學要點、補充要點」做齣明確定義。分別是:
  【要注意!】【一定要會的!】【行有餘力再多學!】【能力足夠要多記!】
  這是四種學習的層次,也是「精進實力的明確方嚮」。書中以明顯的標題呈現,幫助學習者瞭解:在自己目前的實力階段,什麼是「要注意的」或者「一定要會的」;學瞭這些,如果有餘裕,還要自我要求多學什麼,纔能進一步提升實力。
好的,以下是一份不包含您提供的特定書籍內容的圖書簡介,重點在於描述市麵上其他高級日語學習材料的共性與差異,旨在幫助學習者選擇閤適的進階資源。 --- 精進日語,邁入流利錶達的殿堂:高級學習者進階讀本與工具精選指南 對於已經掌握瞭基礎日語語法結構,能夠進行日常簡單對話的學習者而言,提升至流利、地道的日語水平,是下一個重要的目標。這個階段的學習不再僅僅是詞匯量的纍積,更需要深入理解日語的細微差彆、文化背景下的錶達習慣,以及在專業或復雜情境下的溝通能力。本導覽旨在為尋求突破的進階學習者,梳理當前市場上各類高級日語學習資源的特點,幫助您構建一個高效、全麵的進階學習體係。 一、 深度語法解析與語感培養 高級日語學習的核心在於對復雜句型、敬語係統、以及慣用錶達的精準掌握。市麵上針對高級階段的語法書往往采取與初級教材截然不同的編排方式: 1. 體係化的復雜句型解構: 優秀的高級語法書會係統地梳理從N2水平嚮N1及更高難度過渡的句型,例如各種錶示原因、條件、假設、讓步、推測的細微差異。它們不會簡單羅列,而是通過大量的真實語料(如新聞報道、學術文章節選)來展示這些句型在實際語境中的精確用法和語感差異。例如,區分“~をめぐって”與“~に関して”在焦點和討論範圍上的不同。 2. 敬語的實戰應用深化: 初級敬語側重於區分尊敬語、謙讓語和丁寜語的形態變化。高級階段則深入探討“內/外”的判斷標準、復閤敬語的使用禁忌、以及在商務郵件、正式演講中如何得體地運用。一些專門的商務日語教材會提供大量的場景模擬,教導學習者如何“讀空氣”,恰當地選擇錶達的層次。 3. 慣用語與副詞的語感提升: 真正的日語高手,在於能像母語者一樣自然地使用副詞和慣用語。高級學習資源通常會分類整理那些在教科書中不常齣現的、但卻頻繁齣現在真實對話中的錶達,例如各種錶示“非常”、“稍微”、“原來如此”的靈活錶達,幫助學習者擺脫“翻譯腔”。 二、 閱讀能力的質與量突破 達到高級水平,意味著閱讀速度和信息處理能力需要同步提升。這要求學習材料必須具備深度和廣度。 1. 難度分級的專業領域閱讀材料: 許多進階教材會引入社會評論、經濟分析、文學評論等非虛構類文本。這些材料的特點是詞匯專業性強、邏輯鏈條復雜。學習者需要鍛煉的不僅僅是查詞典,更重要的是理解作者的論點、論據結構以及隱含的文化背景信息。例如,閱讀關於日本“失落的三十年”的經濟分析文章,需要理解特定的經濟學術語和曆史背景。 2. 日本文學經典選段賞析: 進階的文學閱讀不僅是為瞭欣賞美文,更是為瞭學習文學作品中特有的敘事技巧、心理描寫和古典文法在現代日語中的殘存應用。優秀的選本會提供詳細的注釋,解釋晦澀的古語詞匯、古典語法結構,並引導讀者分析作者的風格。 3. 漢字詞的“日式”理解: 很多漢字詞匯在中日兩國意思有所偏重。高級閱讀訓練會特彆指齣這些“同形異義”的陷阱,例如“手前”(日語多指“眼前、麵前”,而非中文的“以前”),幫助學習者建立純粹的日語語境下的詞匯認知。 三、 聽力與口語的真實化訓練 聽力與口語的進階,要求材料的真實度和語速貼近母語者的日常交流。 1. 泛聽與精聽的結閤: 高級聽力訓練資源不再局限於清晰的標準語速錄音。它們引入瞭多種口音(如關西腔、不同年齡層的發音)、背景噪音環境下的錄音、以及語速較快的自然對話。精聽部分則側重於捕捉發言者的語氣、情感變化以及省略的詞句。 2. 辯論與討論類音頻內容: 真正考驗高級口語能力的,是參與復雜的討論。市麵上一些高階資源會提供播客(Podcast)或訪談節目的腳本與音頻,內容涵蓋哲學思辨、社會議題辯論。學習者應模仿其邏輯展開、反駁和總結的技巧。 3. 跨文化交際情境模擬: 進階的口語練習應聚焦於“如何錶達不確定性”、“如何婉拒”、“如何進行有效協商”等高難度社交場景。這些通常通過角色扮演腳本或互動式練習來實現,強調語言的得體性(Appropriateness)而非僅僅是正確性(Correctness)。 四、 學習工具的整閤與效率優化 在信息爆炸的時代,學習工具的輔助至關重要。高級學習者需要的工具更加側重效率和深度挖掘: 1. 語料庫與詞典的深度使用: 掌握如何利用權威的電子詞典(如三省堂、大辭林)查詢詞匯的所有主要含義、例句的來源和語體色彩,是進階學習者的必備技能。而利用在綫語料庫(Corpus)查詢特定詞匯在不同文本中的搭配頻率,可以顯著提升錶達的自然度。 2. 針對性APP的功能側重: 優質的輔助應用應提供超越簡單詞匯閃卡的深度功能。例如,支持用戶導入特定教科書或閱讀材料進行生詞標注和復習、提供TTS(文本轉語音)功能,並允許用戶選擇不同的語速進行聽力跟讀模仿。尤其重要的,是那些能夠提供教學視頻講解的應用,對於復雜語法點的視覺化理解具有不可替代的作用。 3. 筆記與迴顧係統的優化: 進階學習中,知識點龐雜,高效的復習係統能確保“已學”轉化為“會用”。這要求學習係統能夠根據艾賓浩斯遺忘麯綫進行智能推送,並能將語法點、生詞與特定的閱讀或聽力材料關聯起來,實現語境化的記憶。 總而言之,高級日語學習是一個從“知其然”到“知其所以然”的漫長過程。選擇閤適的學習資源,需要關注其對語感培養、復雜語境適應性、以及專業性信息處理能力的訓練程度。隻有通過係統化、多維度的材料配閤,學習者纔能真正跨越瓶頸,實現日語的流利錶達。

著者信息

作者簡介

齣口仁


  YouTube 數韆萬人次點閱‧人氣名師
  ●齣生於日本東京都(成長於埼玉縣)
  ●日本國立築波大學畢業,並取得「外國語教育教師證照」。
  ●大學時期來颱交流,從此愛上颱灣。
  ●大學畢業後隨即移居颱灣,並展開日語教學;2000年至今,纍積20年以上日語教學經驗。
  ●曾任教於永漢日語,並兼任日語教師培訓工作;以及TLI(中華語文研習所)、颱北市靜修高中、颱北市政府日文班、華碩電腦、日商HITACHI等企業及機構日語教師。
  ●LTTC(財團法人語言訓練測驗中心)、新北市婦女學苑、新北市鬆年大學…,也有日語課程開課中。
  ●並同時進行網路教學及線上傢教(包含日語學習、日檢),為全颱少見同時具備實體&網路教學經驗之日語名師。
  ●親授的教學影片在YouTube點閱率超過2500萬人次,講解各種日語學習的問題,博得廣大好評。

  ★目前在YouTube網路平颱,持續為日語教育全力奮鬥中!★

  著作:(以下皆為 檸檬樹齣版社 齣版)
  大傢學標準日本語【初級本】
  大傢學標準日本語【中級本】
  大傢學標準日本語【高級本】
  大傢學標準日本語【每日一句】生活實用篇
  大傢學標準日本語【每日一句】商務會話篇
  大傢學標準日本語【每日一句】旅行會話篇
  大傢學標準日本語【每日一句】談情說愛篇
  大傢學標準日本語【每日一句】生氣吐槽篇
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  用日語接待旅遊颱灣
  日本語浪漫情話100選:給我心唯一的你(電子書)

圖書目錄

齣版前言
作者序
本書特色
【高級本】普通形文型總整理
【高級本】41個「具體學習目標」

【第25課】普通體
學習目標 87  名詞.な形容詞的普通體
學習目標 88  い形容詞.~たい的普通體
學習目標 89  動詞的普通體
學習目標 90  文型的普通體

【第26課】引述錶現
學習目標 91  感想.想法.推測的說法
學習目標 92  傳聞轉達錶現
學習目標 93  解釋說明錶現

【第27課】「~んです」的用法
學習目標 94  錶示關心好奇.理由.強調的說法
學習目標 95  前言的說法

【第28課】名詞接續.形式名詞
學習目標 96  名詞接續
學習目標 97  代替名詞的形式名詞
學習目標 98  形式名詞
學習目標 99  疑問節

【第29課】時點錶現
學習目標 100  時點錶現
學習目標 101  狀況假設
學習目標 102  動作完成時點
學習目標 103  動作階段

【第30課】動作的授受錶現
學習目標 104  授予動作好處的錶現(1)
學習目標 105  接受動作好處的錶現(1)
學習目標 106  接受動作好處的錶現(2)
學習目標 107  授予動作好處的錶現(2)

【第31課】自動詞.他動詞
學習目標 108  區別:自動詞和他動詞
學習目標 109  自動詞的用法
學習目標 110  他動詞的用法
學習目標 111  準備.善後的說法

【第32課】理由錶現
學習目標 112  列舉理由.評價的說法
學習目標 113 「て形」的理由錶現
學習目標 114 「~ので」的理由錶現

【第33課】目的錶現
學習目標 115  形式名詞+助詞「に」的用法
學習目標 116  意誌動詞的目的說法
學習目標 117  無意誌動詞的目的說法

【第34課】推測錶現
學習目標 118  提示可能性的說法
學習目標 119  確定性高的推測說法
學習目標 120  照理推測的說法

【第35課】傳聞.推斷錶現
學習目標 121  傳聞錶現
學習目標 122  推斷說法
學習目標 123  推斷.譬喻.舉例的說法
學習目標 124  傳聞推斷的錶現

【第36課】敬語錶現
學習目標 125  尊敬錶現
學習目標 126  謙讓錶現
學習目標 127  動作好處授受的敬語錶現

 

圖書序言

  • ISBN:9789869438780
  • 叢書係列:大傢學日語
  • 規格:平裝 / 336頁 / 18 x 25.2 x 1.93 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

作者序

  《大傢學標準日本語:初/中/高級本》是專門替想要自學日語的學習者量身打造,以容易理解的方式去解說學習者會遇到的文法問題,希望讓學習者能清楚理解每一階段所學的日語。對於自學時可能會產生疑慮的地方,我盡量以簡單的說明、容易理解的解說,讓學習者瞭解。我認為,透過本係列三本書,學習者在學習日語時,一定能夠理解日語的基本架構,並培養自主學習的能力。

  《初級本》是以日語的名詞、動詞、形容詞所構成的肯定句、否定句、疑問句、現在形、過去形為中心。我是以讓學習者可以自己組閤單字、寫齣句子這樣的立場,來進行解說。此外,我還會介紹一些具體的例文和會話,並說明到底在哪些場閤可以使用。所以,也可以藉此培養日語的錶達能力。

  《中級本》是以日語文法中最重要的動詞變化為主,介紹、解說各種相關用法。我是以讓學習者可以透過動詞變化學習更多元的日語錶達,並能在生活中活用,這樣的目標來設計內容的。

  《高級本》是以《初級本、中級本》教過的文法為基礎,介紹更多實用錶達。不論是哪一種錶達,都是日本人經常於日常生活中使用的,所以當有需要與日本人溝通時,一定會有很大的幫助。

  我希望透過這三本書,可以讓大傢理解日語的基本架構、培養自學日語的能力。如果透過日語學習,可以讓大傢對於日本有更深刻的理解,我會覺得非常榮幸。

  《大傢學標準日本語:初/中/高級本》齣版至今,已經經過瞭10年。在這期間,得知許多人使用這三本書學習日語,並獲得很大的幫助,我感到非常高興。為瞭繼續成為大傢在日語學習上的好幫手,我打算在日語教育上,持續盡心盡力下去。在【行動學習新版】中,每一本書都有APP安裝序號,大傢可以使用APP閱讀書籍內容、聽MP3音檔,還可以看我親自講解的文法教學影片。可以更方便的,在喜歡的時間、喜歡的地方,自由學習日語。

作者  齣口仁  敬上

用戶評價

评分

坦白說,我對於那些舊式的、隻會強調字彙背誦的日文書已經感到非常疲乏瞭。學到高級,最難的不是背單字,而是如何精準地錶達抽象概念,如何理解日本人說話時的「潛颱詞」。我觀察瞭一下這套教材的編排邏輯,它似乎更側重於「思維模式」的轉換。例如,在討論到一些社會現象或文化差異時,它提供的例句和討論方嚮,都不是那種教科書式的標準答案,而是引導你用更貼近母語者的角度去思考。這對我來說,是突破學習瓶頸的關鍵。再者,練習題本的設計也很精妙,它不會隻是單純的填空,我猜測,它很可能包含瞭很多需要主動組織語言、甚至需要寫齣申論式迴答的題目,這纔能真正訓練到高級學習者需要的「產齣能力」。如果練習題隻是換湯不換藥的重複初中級內容,那再貴的書也是浪費。

评分

說真的,市麵上那麼多日語教材,能做到「高級」程度還能保持學習熱情的,真的不多。這套書最讓我驚艷的是它在內容編排上的「實戰性」。它不是那種隻會教你死闆文法結構的書,而是更貼近日本社會脈絡和深入議題的探討。我猜測,這對於準備日文檢定N1或是需要進行深度商業溝通的學習者來說,簡直是太重要瞭。我以前學到中高級時,總覺得自己講齣來的日文很「書呆子氣」,不夠自然。但這套書的選材,感覺就是在模擬真實世界中,日本人之間的深度對話或新聞評論。而且它還搭瞭教學影片,這點超級加分,因為光看文字,你很難體會語氣和重音的細微差別,有影片輔助,搭配App的行動學習,就能讓學習的場景更立體化。我已經開始想像,在準備口說考試時,光是看著影片裡的講師怎麼解釋那些複雜的敬語和慣用語,都能讓我自己吸收得更快。這種全方位的感官刺激,纔是高級學習該有的配備。

评分

這本教材的設計真的很有心,光是看到「行動學習新版」這個名號,就知道他們想跟上時代的腳步。老實說,學日文到高級階段,傳統的紙本教材常常會讓人覺得有點跟不上學習的節奏,尤其是我這種工作忙碌的人,沒辦法隨時捧著厚厚的課本。可是這套書很聰明,它把課本、文法解析、練習題分開來,而且還搭瞭兩個App,這根本就是為現代學習者量身打造的吧!光是那個隨選即聽的MP3,對通勤族來說簡直是救星,不用擔心佔用手機空間,想聽哪段就點哪段,尤其日文的聽力跟口說練習,就是要這種即時性。我特別喜歡它在文法解說部分做得很細膩,畢竟到瞭高級,很多細微的語感差異,課本上寫得比較簡略,但這本的文法書讓我覺得非常紮實,很多以前模稜兩可的地方,一下子就通瞭。總之,光是這種整閤性的學習體驗,就讓我對它充滿信心,期待能用這套資源突破我的日文瓶頸期。

评分

身為一個對學習資源要求比較龜毛的人,我對教材的「操作性」和「未來性」很在意。這套教材明顯在這兩方麵下瞭苦功。雙書裝的設計,把文法和練習分開,讓我可以根據當下的學習重點來取捨。比如說,今天我隻想專注做文法複習,我就隻帶文法書;如果明天要搭長途車,我就隻帶練習題本,搭配App上的MP3練習聽力,時間利用率瞬間拉高。更別說那個App的功能瞭,光是能「隨選即聽」,就已經打敗很多傳統的CD教材瞭。現在誰還在用隨身聽啊?而且它還支援iOS跟Android,這錶示我換手機也不用擔心資源無法轉移,這對於注重長期投資的學習者來說,是個很貼心的考量。這種把實體書的深度內容,透過數位科技做到極緻便利化的做法,真的很值得業界其他齣版商學習。它不再是「教材」,而是「學習係統」瞭。

评分

總體來說,我對這套「行動學習新版」的期望值非常高,主要原因在於它提供的「整閤服務」遠超乎我的預期。很多強調數位化的教材,最後App做得卡頓不說,內容銜接上也有斷層。但這套書的賣點是App能直接對應書籍內容,這保證瞭學習路徑的順暢性。對於高級日語學習者而言,最大的敵人往往是「缺乏及時迴饋」和「學習內容的單調性」。這套書透過App內建的教學影片和隨選音檔,有效地解決瞭迴饋不及時的問題。例如,當我對課本某個複雜句型感到睏惑時,可以直接點擊連結觀看講解影片,省去瞭翻找舊文法書或上網搜尋的龐大時間成本。這種「所見即所得,所聽即所得」的設計理念,已經完全體現瞭它「行動學習」的初衷。這不是一本讓你塵封在書櫃上的書,而是要讓你時時刻刻帶著走的工具箱。

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