生命探索繪本集:原來人體、動物是這樣子啊!

生命探索繪本集:原來人體、動物是這樣子啊! pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

村田弘子
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具体描述

  ◎每個生命都是獨一無二的珍貴設計
  本套書收錄《原來人體是這樣子啊!》及《原來動物是這樣子啊!》,由日本知名設計家手塚明美繪製,透過清新可愛的插畫,用簡單問句帶領孩子認識身體和動物,把學習變有趣的親子互動知識繪本。再者,本套書使用簡單而充滿童趣的語言,配上可愛的插圖和各種趣味小知識,相信不僅讓小朋友好理解,連大人也會有驚嘆「啊!原來人體是這樣子啊!」、「啊!原來動物是這樣子啊!」的時刻。
 
  各冊內容
  《原來人體是這樣子啊!》
  ◎最翔實、最完備、最有趣!從頭到腳、由內而外,身體的奇妙探險之旅,帶你發現原來人體是這樣子啊!
 
  我們的身體真厲害!不用指令,心臟就能噗通噗通不停跳動;不用教導,白血球能自動殺死入侵的細菌!這一切究竟是怎麼運作的呢?
 
  肚子餓了,為什麼咕嚕叫?哭的時候,為什麼也會流鼻涕?天氣冷的時候,為什麼會常跑廁所?身體和我們的關係非常親密,但是你有好好了解它嗎?
 
  日本知名設計家手塚明美,透過清新可愛的插畫,將各個器官以擬人化的方式畫出,並派出黃、綠、藍三個人體小小兵,帶領孩子一起進入身體,從心臟開始,展開人體調查之旅,拜訪各個器官,了解它們工作是什麼,以及如何維持身體機能的運作。原來眼淚是要保護我們的眼睛,尿尿是為了沖走身體裡的廢物,放屁是腸胃認真工作的證據……
 
  色彩繽紛、一目了然的圖畫,讓複雜的身體知識變得可愛、親切起來,愉快的閱讀過程,輕鬆感受到人體的奧妙與神奇,讓我們更懂得珍惜、感謝我們的身體。一起來翻開書,認識我們神奇又奧妙的身體吧!
 
  《原來動物是這樣子啊!》
  「原來是這樣子啊」系列在日本累積銷量突破一百萬冊,系列最新作!
  動物科普知識X生命哲思想一想
 
  你知道自己的身高和體重嗎?你知道最輕的鳥類是蜂鳥,游泳速度最快的是旗魚?開心時你會手舞足蹈,難過了眼淚便撲簌簌的掉下來,你知道日本獼猴想要和好的時候會有什麼舉動嗎……地球上約有700萬種動物在演化的舞台上努力活著,你呢,也不斷在創造更美好的未來嗎?走,來去和各種動物相遇吧!
 
  這是一本關於地球上各種動物的知識繪本,以不同的視角與圖像,提供有趣好玩的知識,用動物地圖帶領讀者分別到動物園、牧場、都市、山林、水邊甚至水族館、海裡,探索各種動物生態。
 
  尤其特別的是,作者也提出許多值得思考的問題,例如人類和其他動物有什麼不同呢?總是在創造更新、更好的世界的,不就是人類嗎?……不但可以讓孩子獲得動物生態相關的科普知識,也可以親子共同思索生命的意義。
 
  【本書資料】
  無注音
  適讀年齡:5~8歲親子共讀;9歲以上自己閱讀
 
本書特色
 
  1充滿趣味的比擬與印象深刻的解說
  肚子餓了,為什麼咕嚕叫?哭的時候,為什麼也會流鼻涕?身體和我們的關係非常親密,但是你有好好了解它嗎?另外,松鼠怎麼準備過冬呢?熊怎麼劃地盤?飛行動物中最快速的又是誰?各種奇妙奧祕的動物知識都在這裡。生動的圖畫、有趣的解說,絕對讓你收穫滿滿。
 
  2讓讀者更懂得尊重與愛惜生命
  人類是動物嗎?到底人物和其他動物又有哪裡不同?既是動物知識繪本,卻又蘊含著自然界最深的哲思,可以一起來思索。
 
專家推薦
 
  陳木榮/柚子小兒科診所院長
  許增巧/前種籽實小老師、繪本作家
  郭添財/臺北市明湖國小校長
  黃筱茵/兒童文學工作者
  王郁軒/臺北市國語實驗國民小學教師、臺北市國小自然科輔導員
  李弘善/新北市三芝區橫山國小教師
  黃一峯/金鼎獎科普作家、生態教育工作者
  林愛玲/新北市青潭國小校長
  陳賜隆/臺北市立動物園保育研究中心輔導員
  陳振威/新北市國小自然科學領域輔導團資深研究員
  曾文政/桃園市林森國民小學校長
  黃淑娥/臺灣生態環境教育工作者
  劉淑雯/南加州師範學院課程總監、北市立大學課研所兼任助理教授
  蔡孟耘/宜蘭縣竹林國小教師(小壁虎老師)
探索未知的旅程:宇宙的奥秘与地球的脉动 本书带领读者踏上一场宏大而精微的探索之旅,聚焦于我们赖以生存的宇宙,以及地球上生生不息的生命现象与自然规律。我们不探究个体生命的结构,而是将目光投向更广阔的时空尺度,揭示万物运行的底层逻辑。 第一章:星辰的低语——宇宙的开端与演化 本章将带领读者穿越时空,回到宇宙的创生之初。我们从宇宙大爆炸的奇点开始,探讨早期宇宙的剧烈膨胀、基本粒子的形成,以及物质如何凝聚成我们今日所见的星系、恒星与行星。 宇宙的尺度与结构: 深入理解光年、秒差距等天文尺度的概念,描绘从星系团到超星系团的宇宙网状结构。探讨暗物质与暗能量在塑造宇宙结构中的关键作用,尽管我们无法直接观测它们,但其引力效应决定了星系的运动轨迹和宇宙的最终命运。 恒星的生命周期: 聚焦于恒星的诞生、壮年与死亡。解析恒星内部的核聚变过程,例如质子-质子链反应和碳氮氧循环如何将氢转化为更重的元素。详细阐述不同质量恒星的终结方式:白矮星、中子星或引力坍缩形成的黑洞。重点讨论超新星爆发对宇宙化学演化的贡献——“我们都是星尘”的真正含义。 星系的形成与分类: 考察星系的形态多样性,从旋涡星系、椭圆星系到不规则星系。讨论星系碰撞与合并如何驱动星系演化,以及位于星系中心的超大质量黑洞如何影响宿主星系的恒星形成率。 系外行星的搜寻与研究: 介绍凌日法、视向速度法等主要系外行星探测技术。讨论“宜居带”的概念,分析类地行星与气态巨行星的大气成分、温度和潜在的液态水存在的可能性。 第二章:地球的形塑——地质力量与板块的舞蹈 本章将聚焦于我们脚下的这颗星球,探究塑造地球表面形态的巨大地质力量及其漫长的演化历史。 地球的内部结构与热力学: 剖析地壳、地幔和地核的分层结构,重点讨论地核外层液态铁镍的对流如何产生地球磁场——这层无形的保护罩如何抵御太阳风的侵袭,保障了地表生命的存续。 板块构造的驱动机制: 详细阐述地球岩石圈板块的运动规律。解析地幔对流是驱动力,区分汇聚边界(俯冲带、碰撞带)、离散边界(洋中脊)和转换边界所引发的地震、火山活动和造山运动。通过分析大陆漂移学说如何演变为完整的板块构造理论,解释全球山脉的分布与大洋盆地的形成。 岩石的循环与时间的概念: 探索火成岩、沉积岩和变质岩的形成过程及其相互转化。介绍放射性定年法(如铀铅定年法、碳-14定年法)如何帮助科学家精确测定地球的地质年代,构建出精确的地球时间轴。 气候的驱动因子与长期变化: 分析米兰科维奇循环(地轴倾角、轨道偏心率、岁差)如何影响地球接收的太阳能分布,进而驱动冰期与间冰期的交替。探讨温室气体(二氧化碳、甲烷)在调节地球温度中的关键作用,以及大型火山喷发对短期气候的影响。 第三章:生命的起源与宏观的生态网络 本章将视角从无机物的宇宙与地球转向生命的起源,并以上帝视角审视地球上各种生命形式之间错综复杂的相互作用网络。 生命起源的化学推测: 追溯地球生命起源的理论路径。探讨原始地球的化学条件,分析米勒-尤里实验所揭示的有机小分子合成可能性。讨论RNA世界假说与深海热泉假说等主流观点,思考从非生命物质到第一个具有自我复制能力的系统的跨越。 寒武纪大爆发与生命形态的奠基: 重点阐述寒武纪大爆发时期,主要动物门类如何在短时间内集中出现,为后续数亿年的生物演化奠定了基本形态学基础。讨论导致这次爆发的可能环境因素(如氧气含量的增加、捕食者与猎物之间的军备竞赛)。 生态系统的能量流动与物质循环: 从宏观角度剖析能量在生态系统中的单向流动——光合作用(生产者)到消费者,最终通过分解者回归环境。详细描绘碳、氮、水等关键元素的全球生物地球化学循环路径,阐明自然界中物质的守恒与转化规律。 生物多样性的驱动力: 探讨物种形成(成种作用)的机制,包括异域成种(地理隔离)和同域成种。分析自然选择、遗传漂变、基因流等进化工具如何共同作用,塑造出适应特定环境的生命形式。讨论大规模灭绝事件如何重塑生物圈的结构,为新的优势物种腾出生态位。 第四章:信息的编码与传递——从DNA到信息论 本章关注的是生命系统中信息存储与传递的基本原理,并将其扩展到更普遍的信息科学领域。 遗传信息的载体与结构: 深入理解DNA的双螺旋结构,以及碱基配对原则如何确保遗传信息的稳定复制。解析基因的表达过程:转录(DNA到mRNA)与翻译(mRNA指导蛋白质合成),强调信使RNA、转运RNA和核糖体在信息解码中的精确协作。 基因调控的网络: 探讨生物体如何通过复杂的调控机制,在不同时间、不同细胞中精确地开启或关闭特定基因。分析原核生物的操纵子模型与真核生物中更复杂的染色质修饰、转录因子调控系统。 信息论在自然中的体现: 引入香农信息论的基本概念,如信息熵。讨论生物系统如何高效地编码、传输和纠错信息(例如DNA修复机制)。将生物体的行为模式、神经系统的信号传递视为一种信息处理过程,探讨信息传递的效率与冗余在自然选择中的优化取向。 全书旨在构建一个跨学科的知识框架,让读者理解从夸克到星系,从基因到生态系统,自然界遵循着一套深刻且相互关联的物理、化学和信息规律。这是一次对存在本身的敬畏与思考。

著者信息

作、繪者簡介
 
手塚明美
 
  一九六七年日本神奈川縣出生,在橫濱長大,曾任職廣告設計公司。一九九八年後成為自由插畫家,插畫作品散見於書籍、雜誌、廣告、文具與其他生活雜貨中。興趣是遛狗。作品有《原來數字可以這樣玩啊!》、《原來宇宙是這樣子啊!》、《原來星空是這樣子啊!》、《原來天氣是這樣子啊!》、《原來太空是這樣子啊!》(小魯文化出版)。
 
監修.文 新宅廣二
 
  一九六八年生。現為生態科學研究機構理事長。專業為動物行為學與教育工學。曾任職於上野動物園、多摩動物公園。在日本國內外田野調查中了解400種以上野生動物的生態與飼養方法。在大學與專科學校任教20年以上,也有狩獵許可證。經手的監修內容包含國內外自然紀錄片和科學節目等超過300部以上。此外在企劃動物園、水族館、博物館上也頗有成績。除了負責動物圖鑑的執筆與監修以外,也出版《厲害的動物學》(永岡書店)等。
 
專家審定簡介
 
楊景阡
 
  長庚大學醫學系畢業,林口長庚醫院兒童內科及兒童內分泌暨遺傳科專科醫師,現為柚子小兒科診所小兒科醫師。喜愛小孩和日文。
 
山田真
 
  小兒科醫師,目前服務於日本八王子中央診療所。1941年出生於日本岐阜縣,畢業於東京大學醫學院。「協助障礙兒上普通學校之全國連絡會」的照顧人、「守護孩童不受放受能威脅的全國小兒科醫師網」之代表,著有多本健康教育類書籍。
 
譯者簡介
 
黃郁婷
 
  臺中人。東海大學日文系畢業。視陪伴孩子閱讀為最愉快的日課與休閒,喜愛翻譯工作,無論是自個兒安靜地猛打字的書籍翻譯,或面對人群講到口乾的口譯工作都十分熱愛。譯有《原來恐龍是這樣子啊!》、《原來太空是這樣子啊!》(小魯文化出版)。
 
林芝儀
 
  元智大學應用外語系碩士班畢業,現職為國立自然科學博物館科學教育組人員。譯作有《貓咪亮相了!》、《恐龍出現了!》以及《海底在排什麼呢?》等(以上皆為小魯文化出版)。

图书目录

图书序言

  • ISBN:8948194511235
  • 叢書系列:小魯知識繪本
  • 規格:精裝 / 112頁 / 21 x 28.2 x 2 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

图书试读

用户评价

评分

我必须强调一下这本书在激发想象力方面的巨大潜力。它没有被现实的局限所束缚,在描绘自然界的神奇之处时,运用了大量富有诗意和哲学意味的表达方式。读完之后,我感觉自己看待日常事物的方式都发生了一些微妙的变化,好像世界一下子变得更加生动和充满奇迹了。它成功地打破了成人世界中对于“科学必须严肃”的刻板印象,展现出知识也可以是极其浪漫和充满趣味的。这本书的价值远远超出了其作为一本工具书的定位,它更像是一把钥匙,为孩子们打开了通往无限可能性的心智之门。它所传达的信息是积极的、令人振奋的,那就是我们身处的这个世界充满了等待被发现的奥秘,而我们每个人都有能力去揭开这些面纱,这种力量感是任何单一知识点都无法比拟的。

评分

这本书的文字排版和字体选择,体现了对儿童阅读障碍的细致关怀。字号适中,间距舒适,没有任何拥挤感,这对于正在培养阅读习惯的小读者来说至关重要,能够有效减轻视觉疲劳。更妙的是,作者在关键信息点上使用了不同的字体样式或颜色进行强调,但这种强调是微妙而优雅的,绝非刺眼的那种,它精准地将读者的注意力引导到重点上,却又不破坏整体的阅读美感。我注意到,在那些需要解释复杂流程的部分,文本和插图的布局是完美结合的,文字的描述总是紧密地依附于视觉元素,形成一种互为支撑的结构。这种版式设计上的考量,无疑是提升阅读效率和理解深度的关键因素,体现了对目标读者群体的深度洞察和尊重。

评分

这本书的叙事节奏把握得恰到好处,完全没有传统科普书那种枯燥的灌输感。它更像是一场精心编排的冒险故事,每翻开一页都像在探索一个新的未知的世界。作者似乎非常懂得如何与孩子“对话”,语言充满活力,充满了拟人化的描述和富有画面感的场景构建。我发现自己这个成年人在阅读时也常常会心一笑,因为它巧妙地运用了一些大人能理解的幽默感,但又不会让孩子感到晦涩。情节的推进非常自然流畅,总能在最需要解答疑问的地方,适时地抛出一个引人入胜的小谜题,然后立刻给出那个充满创意的解释。这种设计极大地调动了读者的好奇心和求知欲,让人有一种“读完这一页,我必须知道下一页会发生什么”的强烈冲动。它成功地将知识点嵌入到引人入胜的故事情节中,而不是生硬地堆砌事实,这一点非常值得称赞。

评分

这本书的装帧设计真的太用心了,封面采用了鲜艳又不失柔和的色彩搭配,插图的线条充满了童趣和想象力,光是看着就让人心情愉悦。我立刻被那种温暖的感觉吸引住了,感觉它不仅仅是一本书,更像是一个充满惊喜的宝藏盒子。内页纸张的质感也非常好,摸起来很厚实,拿在手里沉甸甸的,很有分量感,这对于经常翻阅的儿童读物来说非常重要,耐用性绝对有保证。书本的整体设计风格是那种非常开放和鼓励探索的,没有给孩子太多的条条框框,而是引导他们自己去发现和思考。特别是那些边角的细节处理,比如扉页上精心绘制的小图案,都透露出设计者对儿童阅读体验的深度考量。我特别喜欢它那种将复杂概念简单化的艺术处理方式,没有使用过于专业的术语,而是通过生动有趣的视觉语言进行表达,让即便是刚识字的孩子也能领略到其中的奥妙。这种对细节的极致追求,使得整本书从视觉到触觉都提供了一种高级而亲切的阅读体验,让人忍不住想立刻打开阅读。

评分

从教育理念的角度来看,这本书体现了一种非常先进的科学启蒙思想。它不仅仅是告知“是什么”,更重要的是引导孩子思考“为什么”和“怎么样”。很多科普读物只是简单地罗列事实,但这本书通过提问、对比和情境设置,鼓励孩子主动去观察周围的世界,并将书中的知识与自己的生活经验联系起来。我特别欣赏它在处理一些看似宏大或抽象的概念时所采取的类比手法,那种类比既形象又贴合儿童的认知水平,让抽象的科学原理变得触手可及。它没有预设孩子必须掌握多少知识点,而是将重点放在培养科学探究精神和批判性思维上。这种潜移默化的教育方式,远比死记硬背要有效得多,它是在播撒一颗热爱学习、乐于探究的种子,这种长远的价值是无法用价格衡量的。

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