孩子心中的那道疤,必須用一輩子療傷:填平代溝、尊重隱私、停止比較,營造良好氛圍的第一步,從改善親子關係做起

孩子心中的那道疤,必須用一輩子療傷:填平代溝、尊重隱私、停止比較,營造良好氛圍的第一步,從改善親子關係做起 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

胡郊仁
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  • 親子關係
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  • 溝通技巧
  • 青少年心理
  • 家庭教育
  • 尊重
  • 自我療癒
  • 親密關係
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具体描述

你觀察過孩子每日放學回家的臉色嗎?
是眉開眼笑還是愁雲慘霧?
明明前一秒還在跟同學打打鬧鬧,
轉個身看見父母就緘默不語,
這樣的親子關係怎麼行!

都說家是最好的避風港,對孩子而言竟如坐牢?

你是否老在孩子面前犯錯又死鴨子嘴硬?
你是否從來不讓孩子發表反對意見?
你是否總是「我生的我知道」,自作主張決定一切?
你是否幫孩子安排一堆補習班,卻從沒問他累不累?

在找孩子談心之前,家長該好好審視自己!

  【不懂經營親子關係,就別提良好的家庭氛圍】
  .代溝
  因年齡和時代差異,親子之間難免有思想和行為上的衝突,
  如果一味對孩子說「我吃過的鹽比你吃過的米都多」,
  只會讓親子關係越來越疏離,並讓孩子拒絕與你溝通,
  試著換位思考,多多接觸現在的流行趨勢,拉近彼此的距離!

  .隱私
  有些家長為了了解孩子的校園生活與內心想法,
  在未經同意的情況下偷偷翻閱孩子的日記,
  被發現了又理直氣壯,認為自己有權知道孩子的一切,
  這樣其實是在破壞孩子對你的信任,以後更不願意袒露內心話。
  請停止將孩子視為所有物,藉由「保密」來培養他們的責任感吧!

  【不想讓孩子輸在起跑點?那你應該學會「窮」養!】
  很多人之所以不成功,都是因為沒有富爸爸?
  因為自己童年貧困,就期望把最好的都留給孩子?
  「富二代」的五大弊病,越想替孩子鋪好路,當心將他們變成廢物!
  .缺乏危機感與對抗壓力的心理反應機制
  .缺乏對父輩事業所在社會環境的認知
  .缺乏對自我、社會關係與團隊的管理期待與能力
  .缺乏自我節制與妥協能力,個性比較張揚
  .物質至上主義,極度缺少公德修養與道德感召力

  【你以為這是愛孩子,其實只是在意自己的面子】
  .父母不崩潰暴走,孩子也能獨立優秀
  孩子是信服你還是怕你?表面聽話內心其實有諸多不滿?
  試著用引導取代大吼大叫,讓孩子打從心底反省自己!
  .告別虎爸虎媽,不讓孩子輕易被挫折打趴
  替孩子報名一堆補習班和才藝班,壓縮孩子所有娛樂時光,
  他們失去了童年,也錯過了人格養成的重要時機……

  【亞洲教育是否太落伍?看看外國父母怎麼教小孩】
  .德國:教孩子堅守原則,家長自己必須以身作則。
  該吃飯的時候不吃飯?那就都不要吃!

  .美國:無法掌握「4W」法則,不能算是好家長!
  孩子跟誰在一起(Who)
  孩子在什麼地方(Where)
  孩子在做什麼(What)
  孩子什麼時候回家(When)

  .法國:在指責孩子犯錯前,先傾聽孩子的原因和想法;
  讓孩子知道自己該做什麼,而非一定要做什麼。

本書特色

  家庭氛圍與教養態度對孩子造成的影響力不容小覷,若孩子長期處於緊張、高壓的環境中,不僅成績下滑、親子關係疏離,更甚者價值觀扭曲,引發後續一系列問題。本書帶領父母從導正觀念做起,學會溝通與讚美,培養幼童的藝術細胞、樹立正確的金錢觀,並借鑑國外家長的教育方法,為孩子打造一個溫馨友愛的成長環境。
 
《光影的低語:當代攝影敘事與視覺文化探析》 一、 序言:凝視與重構——攝影作為當代精神的載體 本書旨在深入探討當代攝影藝術在社會、文化和哲學層面所扮演的核心角色。在全球化與數位化浪潮席捲的背景下,影像不再僅僅是現實的被動記錄,而是主動介入現實、建構意義的強大媒介。我們將超越傳統的技術分析,聚焦於當代攝影師如何運用鏡頭語言,回應時代的焦慮、探索身份的流動性,並重塑我們感知周遭世界的傳統範式。 本書的結構將圍繞三大核心板塊展開:理論基石、實踐範疇、未來趨勢,力求為讀者提供一個全面且具批判性的視野,理解從傳統暗房美學到演算法驅動的「後攝影時代」所經歷的深刻轉變。 二、 理論基石:從再現到生成——攝影理論的當代轉向 本章節將回溯並批判性地審視影響當代攝影實踐的關鍵理論流派。我們將從巴特(Roland Barthes)的「刺點」(Punctum)與「知面」(Studium)概念出發,探討在高度符號化的當代社會中,影像如何維持其直擊人心的力量。 2.1 影像的在場性與虛無:羅蘭·巴特與後結構主義的迴響 重點分析在數位複製技術極度普及後,布萊希特(Walter Benjamin)關於「靈光」(Aura)消逝的預言如何被重新詮釋。當照片可以無限複製、輕易修飾時,其聲稱的「真實性」基礎何在?我們將探討當代藝術家如何有意地利用這種虛無感,將「真實」轉化為一種可供審視的建構物。 2.2 凝視權力:福柯、塞維奇與被攝者的主體性 深入探討攝影實踐中隱藏的權力結構。誰有權利觀看?誰被置於被觀看的客體位置?本書將援引米歇爾·福柯的「全景敞視主義」(Panopticism)概念,剖析紀實攝影、肖像攝影乃至時尚攝影中,權力如何透過鏡頭無形地施加規範與定義。同時,我們將關注批判性理論家如約翰·伯格(John Berger)對「觀看方式」的顛覆性主張,探討被攝者如何透過反向凝視或沉默,重新奪回其主體性。 2.3 物質性與媒介的邊界消融 當攝影不再僅限於平面相紙時,其物質性轉向何處?本節將探討裝置藝術(Installation Art)、錄像藝術(Video Art)與攝影之間的界線如何模糊。探討藝術家如何利用光學、化學殘留物、甚至身體作為媒介,重新確立攝影作為一種「物質性存在」的意義。 三、 實踐範疇:當代攝影的多元譜系 本部分將聚焦於當代攝影領域中幾種最具影響力的創作趨勢,分析藝術家們採用的策略與背後的文化動機。 3.1 身份的建構與解構:自畫像的政治學 探討在多元文化主義背景下,藝術家如何利用自拍像(Self-Portraiture)作為政治宣示與身份實驗的場域。這不僅僅是捕捉「自我」,更是對既有社會標籤(性別、種族、階層)的主動質疑與重塑。分析對象將涵蓋那些運用身體作為社會批評工具的創作者。 3.2 檔案的介入與歷史的重寫:後紀實攝影 紀實攝影在面對全球性危機(如環境變遷、戰爭難民)時,其倫理困境益發顯著。本節專注於「後紀實」的實踐者,他們不再追求單一、客觀的敘事。取而代之的是,他們傾向於運用拼貼、時間序列的重組、或融入虛構元素(Fictionalization),來揭示官方歷史敘事中的空白與偏見。探討「擺拍的真實」在當代語境下的合法性。 3.3 空間的凝視:城市景觀與異托邦 分析當代攝影師如何捕捉全球化城市化進程中的殘留空間、閒置地帶(Liminal Spaces)或「異托邦」(Heterotopia)。這些作品往往關注建築的非人道性、基礎設施的隱形勞動,以及科技如何重塑我們對「家園」的感知。通過對單調性、重複性構圖的研究,揭示潛藏在日常表象下的社會控制機制。 四、 未來趨勢:數位演算法與視覺的未來 隨著人工智慧(AI)圖像生成技術的成熟,攝影的定義正面臨根本性的挑戰。本章探討技術變革對藝術創作生態的深遠影響。 4.1 當機器開始「看」:演算法美學的興起 分析藝術家如何主動與生成式模型(如GANs)合作,將演算法的「錯誤」或「偏見」轉化為新的視覺語言。探討「數據集」(Dataset)本身如何成為一種新的原材料,以及這種創作模式對藝術家「原創性」概念的衝擊。 4.2 後真相時代的視覺素養 在「深度偽造」(Deepfake)技術普及的背景下,視覺判斷力成為一種生存技能。本書將探討藝術界如何回應這種信任危機,是更傾向於極端寫實主義以示區隔,還是轉向更明顯的虛構化以避免誤導。強調培養批判性視覺素養的必要性。 4.3 攝影的擴展現實(XR)與體驗設計 探討攝影如何脫離二維平面,進入虛擬實境(VR)和擴增實境(AR)環境。當觀者可以「走入」照片時,敘事的沉浸感與互動性將如何改變觀看體驗?分析攝影師如何利用空間音景和互動腳本,創造出超越傳統光學捕捉的「全景體驗」。 五、 結論:在光影的邊界遊走 總結本書的論點,當代攝影正處於一個不斷自我質疑、不斷拓展邊界的動態過程。它既是我們理解自身(內在)焦慮的工具,也是我們批判外部世界(外在結構)的武器。理解當代攝影,即是理解我們這個時代的凝視方式、記憶方式和存在方式。本書旨在提供的不僅是知識,更是一種持續質疑影像權威性的態度。

著者信息

作者簡介

胡郊仁


  因為名字關係從小被稱為胡椒人,本人也相當滿意這個外號。大學讀幼兒教育學系,畢業後投入幼教業,人稱「胡椒哥哥」,個性活潑外向,十分受孩子歡迎,本身也是個大孩子。除了教學還兼任娃娃車司機,彈得一手好鋼琴,最喜歡的遊戲是「大風吹」。婚後成為家庭主夫、全職奶爸,如今已是兩個青春期兒子的父親,對育兒很有一套辦法。

曉秋

  專職編者。
 

图书目录

前言

第一章 為孩子創造幸福的「安樂窩」
家庭是孩子成長的搖籃
與孩子同步成長很重要
尊重孩子的成長規律
培養孩子的自我意識
以身作則,做孩子的榜樣
請給孩子充分的自由空間
營造家庭的民主氣氛
孩子喜歡勇於認錯的家長
把孩子的快樂和幸福找回來

第二章 良好的家庭環境源於良好的親子關係
努力填平代溝
做孩子的天使
讀懂自己的孩子
理解孩子的感受
與孩子商量問題
與孩子一起分享
傾聽孩子的心聲
建立親子間的友誼
正確對待孩子的祕密

第三章 讓孩子在充滿讚美的家庭中成長
每個孩子都渴望被賞識
發現和讚賞孩子的優點
把缺點轉化為優點
間接賞識更有效
讚美要真誠並恰如其分
採取多種方式獎勵孩子
賞識的同時更應該激勵
別在別人面前批評孩子
嘲諷是賞識教育的大敵

第四章 用濃厚的書香薰陶孩子的心靈
營造適合的求知環境
鼓勵孩子與書交友
讓孩子自由地閱讀
正確引導孩子閱讀
培養孩子的文學鑑賞能力
點燃孩子的學習熱情
讓孩子主動學習
讓孩子專心學習
讓孩子獨立思考
讓孩子養成累積的習慣
正確對待孩子的成績

第五章 從小培養孩子的藝術細胞
對孩子進行藝術教育
努力挖掘孩子的藝術潛能
審美能力有助於孩子的藝術創造
家長要賞識孩子的塗鴉
讓孩子學會欣賞音樂
培養孩子的舞蹈興趣
陪孩子一起看電影

第六章 家境再富也要「窮養」孩子
「富二代」給我們的思考
把錢花在刀口上
教孩子真正認識金錢
教孩子學會合理消費
「比較風氣」要不得
培養孩子的儲蓄習慣
「節儉」永遠不過時
讓孩子體驗賺錢的辛苦
對孩子灌輸投資理財的意識

第七章 教孩子在家中學會獨立
能自立的孩子才強大
從分床開始訓練獨立
自己的事情自己決定
幫助孩子克服懶惰惡習
不可忽視責任心的培養
吃苦教育不可或缺
訓練孩子的心理承受能力

第八章 家庭結構不同,重在因材施教
單親家庭對孩子成長的影響
重組家庭對孩子成長的影響
隔代家庭對孩子成長的影響
核心家庭對孩子成長的影響
折衷家庭對孩子成長的影響

第九章 別讓錯誤的家教觀耽誤孩子
建立威信不是讓孩子害怕
和孩子的叛逆心理對抗得不償失
期望過高會讓孩子不堪負荷
消極態度會塑造消極孩子
過分嚴厲會把孩子變成「軟柿子」
與其責備,不如講道理
別崇尚「打是情,罵是愛」
成績不是優秀的唯一標準
盲目與別人比較會讓孩子更自卑

第十章 向國外家長學習家庭教育
德國家長這樣教育孩子
美國家長這樣教育孩子
韓國家長這樣教育孩子
日本家長這樣教育孩子
法國家長這樣教育孩子
英國家長這樣教育孩子

 

图书序言

  • ISBN:9786263329058
  • 規格:平裝 / 248頁 / 17 x 23 x 1.24 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

图书试读

前言

  為了探知兒童對自己的家庭和父母究竟有哪些最迫切的需求,一位學者走訪了二十多個國家,對一萬多名膚色不同、經濟條件各異的學齡兒童進行了一次大規模調查。調查結果出爐後,所有人都深感意外:孩子對家庭和父母的首要要求不是物質條件——他們對吃的、穿的、用的和玩的東西似乎都不太在意,他們更關注的是家庭精神生活、家庭氛圍和父母對他們所採取的態度。孩子心目中的理想家庭有著友愛、輕鬆、寬容、民主和活潑的氣氛,而他們最討厭冷淡、緊張、沉悶、專橫、毫無生氣的家庭氛圍。

  良好的家庭氛圍可讓孩子感到舒服和親切,有助於他們健康茁壯地成長。而不良的家庭氛圍則恰恰相反,不僅會讓孩子遠離快樂,還會使他們經常處於緊張、憂慮、困惑等狀態中,甚至導致他們學業成績下降,繼而引發價值觀、人生觀的扭曲等一系列問題。

  讓我們來看一組資料——
  
  兩百多年前,美國康乃狄克州有個叫嘉納塞.愛德華茲(Jonathan Edwards)的人,不僅很有學問,而且重視自身修養,也十分重視營造良好的家庭氛圍。他的家族至今已延續八代,其中出了1位副總統、1位大使、13位大學校長、103位大學教授、60位醫生、80多位文學家、20位議員。在長達兩個世紀的時間裡,沒有一個後代入獄、被捕、被判刑。同樣是兩百多年前,美國紐約州有個名叫馬克斯.裘克斯(Max Jukes)的人,是個不務正業的酒鬼、賭徒,對家庭不管不顧,對子女不理不睬。他的家庭至今也繁衍了八代,在這八代子孫中,有7個因殺人被判刑,有65個盜竊犯、234個乞丐,因酗酒死亡或殘廢者多達400人。

  讓我們再來看一組資料——

  某市對236名失學少年進行了原因調查,結果令人震驚:在這些少年中,家庭破裂或瀕臨破裂邊緣、父母經常吵架的占43.6%;父母經常任意體罰子女的占28.4%;家庭生活糜爛、父母盲目追求物質享受而忽視精神生活的占37.7%。
  
  一興一衰的兩個美國家庭和失學少年的相關調查給我們的啟示是多麼深刻!毋庸置疑,這兩組資料足以說明家庭氛圍對孩子的心理健康發展和品格的形成有何等重要的作用。托爾斯泰曾經說過:「全部教育,或者說千分之九百九十九的教育都歸結到榜樣上,歸結到父母自己生活的端正和完善的舉止上。」由此可見,為人父母者應該努力提升自身的修養,為孩子營造良好的家庭氛圍,讓孩子從潛移默化中受到教育,健康成長。

  蘇聯教育家蘇霍姆林斯基(Vasyl Olexandrovych Sukhomlynsky)認為:「家庭氛圍既是進行家庭教育的前提條件,也是一種積極有效的教育方式。」如果說孩子是顆種子,那麼家庭就是土壤,家庭氛圍便是空氣和水。家庭氛圍屬於家庭的精神環境,它雖無形,對孩子的一生卻至關重要。
 
編者

用户评价

评分

这本书的文字功底非常扎实,语言风格犹如一股清泉,在充斥着各种育儿“速成法”的市面上显得尤为难能可贵。它没有用那些华丽空洞的辞藻去粉饰太平,而是坦诚地揭示了代际差异带来的天然鸿沟。读到某些章节时,我甚至能感受到作者深深的共情,那种对父母辈的困惑和对年轻一代的挣扎的理解,是建立在深刻观察之上的。最让我震撼的是它对“边界感”的阐述,这个概念在很多家庭中常常是模糊不清的,父母的爱往往溢出界限,变成了无孔不入的干预。作者巧妙地将这种干预与成年子女的独立性需求进行对比,提醒读者,真正的爱,或许包含着适时的“放手”。这种放手不是冷漠,而是一种更高阶的信任。我喜欢作者没有把问题简单地归咎于某一方,而是将亲子关系视为一个动态的、相互影响的系统,强调了双方都需要学习和调整。读完这些论述,我开始重新审视自己与家中长辈,乃至与下一代交流时的潜台词,许多无意识的冒犯和压力,原来都藏在这些日常的言语细节里。这本书提供了一种更为成熟和尊重的交流模式。

评分

这本书的叙事节奏把握得极好,读起来毫无晦涩感,它采用了一种近乎对话式的风格,仿佛作者就坐在你身边,用一种过来人的智慧与你娓娓道来。我尤其欣赏作者对“比较”这个主题的处理,它没有简单地指责“不要拿别人家的孩子做比较”,而是深入剖析了“比较”如何系统性地摧毁一个人的内在驱动力。作者提出,与其将精力放在外部参照系上,不如帮助孩子建立起强大的“内部评估系统”。这种思维的转变,对处于学业竞争白热化的家庭来说,无疑是极具价值的指导。我感觉自己读的不是一本育儿书,而是一本关于“如何培养一个拥有自主精神的个体”的哲学探讨。其中关于如何处理家庭成员间的“情感债”的论述,也让我茅塞顿开。我们常常用“我为你付出了这么多”来作为沟通的筹码,而这本书则清晰地指出了这种交换式情感的破坏力。它倡导的是一种无条件的接纳与支持,这需要极大的勇气和持续的自我修炼。

评分

通读全书,给我留下最深刻印象的是它所营造出的那种“允许不完美”的基调。现代社会对亲子关系的要求太高了,似乎父母必须是全知全能、永远光芒万丈的存在。这本书却温柔地提醒我们,父母也会犯错,孩子也需要经历挫折,而这些“疤痕”或“裂痕”,恰恰是构建真实联结的基石。它鼓励我们去拥抱那些不那么“完美”的时刻,将尴尬、争执甚至短暂的疏离,视为关系成长的养分。书中对于如何创建一个“情绪安全岛”的描绘,非常具有操作性。它不是要求父母去压抑自己的负面情绪,而是教导如何以一种负责任的方式,在孩子面前表达和处理这些情绪,从而为孩子树立了情绪管理的榜样。这种真诚与坦率,使得整本书读起来非常熨帖,没有丝毫的压迫感。它让我明白,修复关系,从来都不是一蹴而就的壮举,而是无数个日复一日、充满善意的小小努力汇聚而成的过程。

评分

这本书的装帧设计着实抓人眼球,那封面色调沉稳又不失温暖,仿佛能一下子将人带入一种需要细细品味的氛围中。初次翻开,我立刻被那种细腻的笔触所吸引,作者似乎总能精准地捕捉到那些平日里被我们忽略的情感波动。书中对于家庭内部沟通障碍的剖析,简直是直击人心,读起来让人忍不住拍案叫绝,因为它描述的场景,太真实了。我常常在想,我们这些做父母的,是不是都太急于在孩子面前树立权威,而忘了自己首先是一个倾听者?这本书似乎在无声地引导我们反思这一点。它没有高高在上的说教,而是通过一系列近乎生活记录般的叙述,巧妙地展示了“有效倾听”的巨大能量。我尤其欣赏作者在处理冲突时的那种克制与智慧,那种既要维护原则又要顾及孩子自尊心的平衡点,是教科书级别的示范。这本书像一面镜子,照出了我在日常生活中处理亲子矛盾时的许多鲁莽和不耐烦,让我意识到,有时候,比起给出标准答案,仅仅是提供一个安全的倾诉空间,就足以带来天翻地覆的变化。它不仅仅是理论的堆砌,更像是一本行动指南,充满了实用的、可以立刻在下一餐饭后尝试的小技巧。

评分

说实话,一开始我对这类主题的书抱有一丝疑虑,总觉得它们难免落入俗套,无非是劝人多些耐心。然而,这本书却彻底颠覆了我的预期。它没有停留在“要有耐心”这种表面口号上,而是深入挖掘了造成“不耐烦”的底层心理机制。例如,作者对“父母的自我价值实现”与“子女成长轨迹冲突”的分析,简直是醍醐灌顶。很多时候,我们对孩子的要求,实际上投射的是自己未竟的遗憾或对社会竞争的焦虑。这本书勇敢地将聚光灯打向了父母自身的情感需求,要求我们先完成自身的和解,才能真正地去接纳孩子的独特。这种由内而外的疗愈路径,是我在其他同类书籍中很少见到的深度。它不回避冲突的尖锐性,反而将其视为关系深化的契机。我特别欣赏它对“尊重隐私”这一点的强调,作者用生动的例子说明,对隐私的侵犯,哪怕是出于“关心”,也是对个体人格的隐性否定。这本书更像是一本心理学的入门读物,指导我们如何构建一个健康、有弹性的家庭生态。

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