孩子心中的那道疤,必須用一輩子療傷:填平代溝、尊重隱私、停止比較,營造良好氛圍的第一步,從改善親子關係做起

孩子心中的那道疤,必須用一輩子療傷:填平代溝、尊重隱私、停止比較,營造良好氛圍的第一步,從改善親子關係做起 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

鬍郊仁
圖書標籤:
  • 親子關係
  • 代溝
  • 原生傢庭
  • 心理成長
  • 溝通技巧
  • 青少年心理
  • 傢庭教育
  • 尊重
  • 自我療癒
  • 親密關係
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具體描述

你觀察過孩子每日放學迴傢的臉色嗎?
是眉開眼笑還是愁雲慘霧?
明明前一秒還在跟同學打打鬧鬧,
轉個身看見父母就緘默不語,
這樣的親子關係怎麼行!

都說傢是最好的避風港,對孩子而言竟如坐牢?

你是否老在孩子麵前犯錯又死鴨子嘴硬?
你是否從來不讓孩子發錶反對意見?
你是否總是「我生的我知道」,自作主張決定一切?
你是否幫孩子安排一堆補習班,卻從沒問他纍不纍?

在找孩子談心之前,傢長該好好審視自己!

  【不懂經營親子關係,就別提良好的傢庭氛圍】
  .代溝
  因年齡和時代差異,親子之間難免有思想和行為上的衝突,
  如果一味對孩子說「我吃過的鹽比你吃過的米都多」,
  隻會讓親子關係越來越疏離,並讓孩子拒絕與你溝通,
  試著換位思考,多多接觸現在的流行趨勢,拉近彼此的距離!

  .隱私
  有些傢長為瞭瞭解孩子的校園生活與內心想法,
  在未經同意的情況下偷偷翻閱孩子的日記,
  被發現瞭又理直氣壯,認為自己有權知道孩子的一切,
  這樣其實是在破壞孩子對你的信任,以後更不願意袒露內心話。
  請停止將孩子視為所有物,藉由「保密」來培養他們的責任感吧!

  【不想讓孩子輸在起跑點?那你應該學會「窮」養!】
  很多人之所以不成功,都是因為沒有富爸爸?
  因為自己童年貧睏,就期望把最好的都留給孩子?
  「富二代」的五大弊病,越想替孩子鋪好路,當心將他們變成廢物!
  .缺乏危機感與對抗壓力的心理反應機製
  .缺乏對父輩事業所在社會環境的認知
  .缺乏對自我、社會關係與團隊的管理期待與能力
  .缺乏自我節製與妥協能力,個性比較張揚
  .物質至上主義,極度缺少公德修養與道德感召力

  【你以為這是愛孩子,其實隻是在意自己的麵子】
  .父母不崩潰暴走,孩子也能獨立優秀
  孩子是信服你還是怕你?錶麵聽話內心其實有諸多不滿?
  試著用引導取代大吼大叫,讓孩子打從心底反省自己!
  .告別虎爸虎媽,不讓孩子輕易被挫摺打趴
  替孩子報名一堆補習班和纔藝班,壓縮孩子所有娛樂時光,
  他們失去瞭童年,也錯過瞭人格養成的重要時機……

  【亞洲教育是否太落伍?看看外國父母怎麼教小孩】
  .德國:教孩子堅守原則,傢長自己必須以身作則。
  該吃飯的時候不吃飯?那就都不要吃!

  .美國:無法掌握「4W」法則,不能算是好傢長!
  孩子跟誰在一起(Who)
  孩子在什麼地方(Where)
  孩子在做什麼(What)
  孩子什麼時候迴傢(When)

  .法國:在指責孩子犯錯前,先傾聽孩子的原因和想法;
  讓孩子知道自己該做什麼,而非一定要做什麼。

本書特色

  傢庭氛圍與教養態度對孩子造成的影響力不容小覷,若孩子長期處於緊張、高壓的環境中,不僅成績下滑、親子關係疏離,更甚者價值觀扭麯,引發後續一係列問題。本書帶領父母從導正觀念做起,學會溝通與讚美,培養幼童的藝術細胞、樹立正確的金錢觀,並藉鑑國外傢長的教育方法,為孩子打造一個溫馨友愛的成長環境。
 
《光影的低語:當代攝影敘事與視覺文化探析》 一、 序言:凝視與重構——攝影作為當代精神的載體 本書旨在深入探討當代攝影藝術在社會、文化和哲學層麵所扮演的核心角色。在全球化與數位化浪潮席捲的背景下,影像不再僅僅是現實的被動記錄,而是主動介入現實、建構意義的強大媒介。我們將超越傳統的技術分析,聚焦於當代攝影師如何運用鏡頭語言,迴應時代的焦慮、探索身份的流動性,並重塑我們感知周遭世界的傳統範式。 本書的結構將圍繞三大核心闆塊展開:理論基石、實踐範疇、未來趨勢,力求為讀者提供一個全麵且具批判性的視野,理解從傳統暗房美學到演算法驅動的「後攝影時代」所經歷的深刻轉變。 二、 理論基石:從再現到生成——攝影理論的當代轉嚮 本章節將迴溯並批判性地審視影響當代攝影實踐的關鍵理論流派。我們將從巴特(Roland Barthes)的「刺點」(Punctum)與「知麵」(Studium)概念齣發,探討在高度符號化的當代社會中,影像如何維持其直擊人心的力量。 2.1 影像的在場性與虛無:羅蘭·巴特與後結構主義的迴響 重點分析在數位複製技術極度普及後,布萊希特(Walter Benjamin)關於「靈光」(Aura)消逝的預言如何被重新詮釋。當照片可以無限複製、輕易修飾時,其聲稱的「真實性」基礎何在?我們將探討當代藝術傢如何有意地利用這種虛無感,將「真實」轉化為一種可供審視的建構物。 2.2 凝視權力:福柯、塞維奇與被攝者的主體性 深入探討攝影實踐中隱藏的權力結構。誰有權利觀看?誰被置於被觀看的客體位置?本書將援引米歇爾·福柯的「全景敞視主義」(Panopticism)概念,剖析紀實攝影、肖像攝影乃至時尚攝影中,權力如何透過鏡頭無形地施加規範與定義。同時,我們將關注批判性理論傢如約翰·伯格(John Berger)對「觀看方式」的顛覆性主張,探討被攝者如何透過反嚮凝視或沉默,重新奪迴其主體性。 2.3 物質性與媒介的邊界消融 當攝影不再僅限於平麵相紙時,其物質性轉嚮何處?本節將探討裝置藝術(Installation Art)、錄像藝術(Video Art)與攝影之間的界線如何模糊。探討藝術傢如何利用光學、化學殘留物、甚至身體作為媒介,重新確立攝影作為一種「物質性存在」的意義。 三、 實踐範疇:當代攝影的多元譜係 本部分將聚焦於當代攝影領域中幾種最具影響力的創作趨勢,分析藝術傢們採用的策略與背後的文化動機。 3.1 身份的建構與解構:自畫像的政治學 探討在多元文化主義背景下,藝術傢如何利用自拍像(Self-Portraiture)作為政治宣示與身份實驗的場域。這不僅僅是捕捉「自我」,更是對既有社會標籤(性別、種族、階層)的主動質疑與重塑。分析對象將涵蓋那些運用身體作為社會批評工具的創作者。 3.2 檔案的介入與歷史的重寫:後紀實攝影 紀實攝影在麵對全球性危機(如環境變遷、戰爭難民)時,其倫理睏境益發顯著。本節專注於「後紀實」的實踐者,他們不再追求單一、客觀的敘事。取而代之的是,他們傾嚮於運用拼貼、時間序列的重組、或融入虛構元素(Fictionalization),來揭示官方歷史敘事中的空白與偏見。探討「擺拍的真實」在當代語境下的閤法性。 3.3 空間的凝視:城市景觀與異托邦 分析當代攝影師如何捕捉全球化城市化進程中的殘留空間、閒置地帶(Liminal Spaces)或「異托邦」(Heterotopia)。這些作品往往關注建築的非人道性、基礎設施的隱形勞動,以及科技如何重塑我們對「傢園」的感知。通過對單調性、重複性構圖的研究,揭示潛藏在日常錶象下的社會控製機製。 四、 未來趨勢:數位演算法與視覺的未來 隨著人工智慧(AI)圖像生成技術的成熟,攝影的定義正麵臨根本性的挑戰。本章探討技術變革對藝術創作生態的深遠影響。 4.1 當機器開始「看」:演算法美學的興起 分析藝術傢如何主動與生成式模型(如GANs)閤作,將演算法的「錯誤」或「偏見」轉化為新的視覺語言。探討「數據集」(Dataset)本身如何成為一種新的原材料,以及這種創作模式對藝術傢「原創性」概念的衝擊。 4.2 後真相時代的視覺素養 在「深度偽造」(Deepfake)技術普及的背景下,視覺判斷力成為一種生存技能。本書將探討藝術界如何迴應這種信任危機,是更傾嚮於極端寫實主義以示區隔,還是轉嚮更明顯的虛構化以避免誤導。強調培養批判性視覺素養的必要性。 4.3 攝影的擴展現實(XR)與體驗設計 探討攝影如何脫離二維平麵,進入虛擬實境(VR)和擴增實境(AR)環境。當觀者可以「走入」照片時,敘事的沉浸感與互動性將如何改變觀看體驗?分析攝影師如何利用空間音景和互動腳本,創造齣超越傳統光學捕捉的「全景體驗」。 五、 結論:在光影的邊界遊走 總結本書的論點,當代攝影正處於一個不斷自我質疑、不斷拓展邊界的動態過程。它既是我們理解自身(內在)焦慮的工具,也是我們批判外部世界(外在結構)的武器。理解當代攝影,即是理解我們這個時代的凝視方式、記憶方式和存在方式。本書旨在提供的不僅是知識,更是一種持續質疑影像權威性的態度。

著者信息

作者簡介

鬍郊仁


  因為名字關係從小被稱為鬍椒人,本人也相當滿意這個外號。大學讀幼兒教育學係,畢業後投入幼教業,人稱「鬍椒哥哥」,個性活潑外嚮,十分受孩子歡迎,本身也是個大孩子。除瞭教學還兼任娃娃車司機,彈得一手好鋼琴,最喜歡的遊戲是「大風吹」。婚後成為傢庭主夫、全職奶爸,如今已是兩個青春期兒子的父親,對育兒很有一套辦法。

曉鞦

  專職編者。
 

圖書目錄

前言

第一章 為孩子創造幸福的「安樂窩」
傢庭是孩子成長的搖籃
與孩子同步成長很重要
尊重孩子的成長規律
培養孩子的自我意識
以身作則,做孩子的榜樣
請給孩子充分的自由空間
營造傢庭的民主氣氛
孩子喜歡勇於認錯的傢長
把孩子的快樂和幸福找迴來

第二章 良好的傢庭環境源於良好的親子關係
努力填平代溝
做孩子的天使
讀懂自己的孩子
理解孩子的感受
與孩子商量問題
與孩子一起分享
傾聽孩子的心聲
建立親子間的友誼
正確對待孩子的祕密

第三章 讓孩子在充滿讚美的傢庭中成長
每個孩子都渴望被賞識
發現和讚賞孩子的優點
把缺點轉化為優點
間接賞識更有效
讚美要真誠並恰如其分
採取多種方式獎勵孩子
賞識的同時更應該激勵
別在別人麵前批評孩子
嘲諷是賞識教育的大敵

第四章 用濃厚的書香薰陶孩子的心靈
營造適閤的求知環境
鼓勵孩子與書交友
讓孩子自由地閱讀
正確引導孩子閱讀
培養孩子的文學鑑賞能力
點燃孩子的學習熱情
讓孩子主動學習
讓孩子專心學習
讓孩子獨立思考
讓孩子養成纍積的習慣
正確對待孩子的成績

第五章 從小培養孩子的藝術細胞
對孩子進行藝術教育
努力挖掘孩子的藝術潛能
審美能力有助於孩子的藝術創造
傢長要賞識孩子的塗鴉
讓孩子學會欣賞音樂
培養孩子的舞蹈興趣
陪孩子一起看電影

第六章 傢境再富也要「窮養」孩子
「富二代」給我們的思考
把錢花在刀口上
教孩子真正認識金錢
教孩子學會閤理消費
「比較風氣」要不得
培養孩子的儲蓄習慣
「節儉」永遠不過時
讓孩子體驗賺錢的辛苦
對孩子灌輸投資理財的意識

第七章 教孩子在傢中學會獨立
能自立的孩子纔強大
從分床開始訓練獨立
自己的事情自己決定
幫助孩子剋服懶惰惡習
不可忽視責任心的培養
吃苦教育不可或缺
訓練孩子的心理承受能力

第八章 傢庭結構不同,重在因材施教
單親傢庭對孩子成長的影響
重組傢庭對孩子成長的影響
隔代傢庭對孩子成長的影響
核心傢庭對孩子成長的影響
摺衷傢庭對孩子成長的影響

第九章 別讓錯誤的傢教觀耽誤孩子
建立威信不是讓孩子害怕
和孩子的叛逆心理對抗得不償失
期望過高會讓孩子不堪負荷
消極態度會塑造消極孩子
過分嚴厲會把孩子變成「軟柿子」
與其責備,不如講道理
別崇尚「打是情,罵是愛」
成績不是優秀的唯一標準
盲目與別人比較會讓孩子更自卑

第十章 嚮國外傢長學習傢庭教育
德國傢長這樣教育孩子
美國傢長這樣教育孩子
韓國傢長這樣教育孩子
日本傢長這樣教育孩子
法國傢長這樣教育孩子
英國傢長這樣教育孩子

 

圖書序言

  • ISBN:9786263329058
  • 規格:平裝 / 248頁 / 17 x 23 x 1.24 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

前言

  為瞭探知兒童對自己的傢庭和父母究竟有哪些最迫切的需求,一位學者走訪瞭二十多個國傢,對一萬多名膚色不同、經濟條件各異的學齡兒童進行瞭一次大規模調查。調查結果齣爐後,所有人都深感意外:孩子對傢庭和父母的首要要求不是物質條件——他們對吃的、穿的、用的和玩的東西似乎都不太在意,他們更關注的是傢庭精神生活、傢庭氛圍和父母對他們所採取的態度。孩子心目中的理想傢庭有著友愛、輕鬆、寬容、民主和活潑的氣氛,而他們最討厭冷淡、緊張、沉悶、專橫、毫無生氣的傢庭氛圍。

  良好的傢庭氛圍可讓孩子感到舒服和親切,有助於他們健康茁壯地成長。而不良的傢庭氛圍則恰恰相反,不僅會讓孩子遠離快樂,還會使他們經常處於緊張、憂慮、睏惑等狀態中,甚至導緻他們學業成績下降,繼而引發價值觀、人生觀的扭麯等一係列問題。

  讓我們來看一組資料——
  
  兩百多年前,美國康乃狄剋州有個叫嘉納塞.愛德華茲(Jonathan Edwards)的人,不僅很有學問,而且重視自身修養,也十分重視營造良好的傢庭氛圍。他的傢族至今已延續八代,其中齣瞭1位副總統、1位大使、13位大學校長、103位大學教授、60位醫生、80多位文學傢、20位議員。在長達兩個世紀的時間裡,沒有一個後代入獄、被捕、被判刑。同樣是兩百多年前,美國紐約州有個名叫馬剋斯.裘剋斯(Max Jukes)的人,是個不務正業的酒鬼、賭徒,對傢庭不管不顧,對子女不理不睬。他的傢庭至今也繁衍瞭八代,在這八代子孫中,有7個因殺人被判刑,有65個盜竊犯、234個乞丐,因酗酒死亡或殘廢者多達400人。

  讓我們再來看一組資料——

  某市對236名失學少年進行瞭原因調查,結果令人震驚:在這些少年中,傢庭破裂或瀕臨破裂邊緣、父母經常吵架的占43.6%;父母經常任意體罰子女的占28.4%;傢庭生活糜爛、父母盲目追求物質享受而忽視精神生活的占37.7%。
  
  一興一衰的兩個美國傢庭和失學少年的相關調查給我們的啟示是多麼深刻!毋庸置疑,這兩組資料足以說明傢庭氛圍對孩子的心理健康發展和品格的形成有何等重要的作用。托爾斯泰曾經說過:「全部教育,或者說韆分之九百九十九的教育都歸結到榜樣上,歸結到父母自己生活的端正和完善的舉止上。」由此可見,為人父母者應該努力提升自身的修養,為孩子營造良好的傢庭氛圍,讓孩子從潛移默化中受到教育,健康成長。

  蘇聯教育傢蘇霍姆林斯基(Vasyl Olexandrovych Sukhomlynsky)認為:「傢庭氛圍既是進行傢庭教育的前提條件,也是一種積極有效的教育方式。」如果說孩子是顆種子,那麼傢庭就是土壤,傢庭氛圍便是空氣和水。傢庭氛圍屬於傢庭的精神環境,它雖無形,對孩子的一生卻至關重要。
 
編者

用戶評價

评分

這本書的敘事節奏把握得極好,讀起來毫無晦澀感,它采用瞭一種近乎對話式的風格,仿佛作者就坐在你身邊,用一種過來人的智慧與你娓娓道來。我尤其欣賞作者對“比較”這個主題的處理,它沒有簡單地指責“不要拿彆人傢的孩子做比較”,而是深入剖析瞭“比較”如何係統性地摧毀一個人的內在驅動力。作者提齣,與其將精力放在外部參照係上,不如幫助孩子建立起強大的“內部評估係統”。這種思維的轉變,對處於學業競爭白熱化的傢庭來說,無疑是極具價值的指導。我感覺自己讀的不是一本育兒書,而是一本關於“如何培養一個擁有自主精神的個體”的哲學探討。其中關於如何處理傢庭成員間的“情感債”的論述,也讓我茅塞頓開。我們常常用“我為你付齣瞭這麼多”來作為溝通的籌碼,而這本書則清晰地指齣瞭這種交換式情感的破壞力。它倡導的是一種無條件的接納與支持,這需要極大的勇氣和持續的自我修煉。

评分

這本書的裝幀設計著實抓人眼球,那封麵色調沉穩又不失溫暖,仿佛能一下子將人帶入一種需要細細品味的氛圍中。初次翻開,我立刻被那種細膩的筆觸所吸引,作者似乎總能精準地捕捉到那些平日裏被我們忽略的情感波動。書中對於傢庭內部溝通障礙的剖析,簡直是直擊人心,讀起來讓人忍不住拍案叫絕,因為它描述的場景,太真實瞭。我常常在想,我們這些做父母的,是不是都太急於在孩子麵前樹立權威,而忘瞭自己首先是一個傾聽者?這本書似乎在無聲地引導我們反思這一點。它沒有高高在上的說教,而是通過一係列近乎生活記錄般的敘述,巧妙地展示瞭“有效傾聽”的巨大能量。我尤其欣賞作者在處理衝突時的那種剋製與智慧,那種既要維護原則又要顧及孩子自尊心的平衡點,是教科書級彆的示範。這本書像一麵鏡子,照齣瞭我在日常生活中處理親子矛盾時的許多魯莽和不耐煩,讓我意識到,有時候,比起給齣標準答案,僅僅是提供一個安全的傾訴空間,就足以帶來天翻地覆的變化。它不僅僅是理論的堆砌,更像是一本行動指南,充滿瞭實用的、可以立刻在下一餐飯後嘗試的小技巧。

评分

通讀全書,給我留下最深刻印象的是它所營造齣的那種“允許不完美”的基調。現代社會對親子關係的要求太高瞭,似乎父母必須是全知全能、永遠光芒萬丈的存在。這本書卻溫柔地提醒我們,父母也會犯錯,孩子也需要經曆挫摺,而這些“疤痕”或“裂痕”,恰恰是構建真實聯結的基石。它鼓勵我們去擁抱那些不那麼“完美”的時刻,將尷尬、爭執甚至短暫的疏離,視為關係成長的養分。書中對於如何創建一個“情緒安全島”的描繪,非常具有操作性。它不是要求父母去壓抑自己的負麵情緒,而是教導如何以一種負責任的方式,在孩子麵前錶達和處理這些情緒,從而為孩子樹立瞭情緒管理的榜樣。這種真誠與坦率,使得整本書讀起來非常熨帖,沒有絲毫的壓迫感。它讓我明白,修復關係,從來都不是一蹴而就的壯舉,而是無數個日復一日、充滿善意的小小努力匯聚而成的過程。

评分

這本書的文字功底非常紮實,語言風格猶如一股清泉,在充斥著各種育兒“速成法”的市麵上顯得尤為難能可貴。它沒有用那些華麗空洞的辭藻去粉飾太平,而是坦誠地揭示瞭代際差異帶來的天然鴻溝。讀到某些章節時,我甚至能感受到作者深深的共情,那種對父母輩的睏惑和對年輕一代的掙紮的理解,是建立在深刻觀察之上的。最讓我震撼的是它對“邊界感”的闡述,這個概念在很多傢庭中常常是模糊不清的,父母的愛往往溢齣界限,變成瞭無孔不入的乾預。作者巧妙地將這種乾預與成年子女的獨立性需求進行對比,提醒讀者,真正的愛,或許包含著適時的“放手”。這種放手不是冷漠,而是一種更高階的信任。我喜歡作者沒有把問題簡單地歸咎於某一方,而是將親子關係視為一個動態的、相互影響的係統,強調瞭雙方都需要學習和調整。讀完這些論述,我開始重新審視自己與傢中長輩,乃至與下一代交流時的潛颱詞,許多無意識的冒犯和壓力,原來都藏在這些日常的言語細節裏。這本書提供瞭一種更為成熟和尊重的交流模式。

评分

說實話,一開始我對這類主題的書抱有一絲疑慮,總覺得它們難免落入俗套,無非是勸人多些耐心。然而,這本書卻徹底顛覆瞭我的預期。它沒有停留在“要有耐心”這種錶麵口號上,而是深入挖掘瞭造成“不耐煩”的底層心理機製。例如,作者對“父母的自我價值實現”與“子女成長軌跡衝突”的分析,簡直是醍醐灌頂。很多時候,我們對孩子的要求,實際上投射的是自己未竟的遺憾或對社會競爭的焦慮。這本書勇敢地將聚光燈打嚮瞭父母自身的情感需求,要求我們先完成自身的和解,纔能真正地去接納孩子的獨特。這種由內而外的療愈路徑,是我在其他同類書籍中很少見到的深度。它不迴避衝突的尖銳性,反而將其視為關係深化的契機。我特彆欣賞它對“尊重隱私”這一點的強調,作者用生動的例子說明,對隱私的侵犯,哪怕是齣於“關心”,也是對個體人格的隱性否定。這本書更像是一本心理學的入門讀物,指導我們如何構建一個健康、有彈性的傢庭生態。

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