外國人必學商務華語(上)(隨書附華語正音名師親錄標準華語朗讀音檔QR Code)

外國人必學商務華語(上)(隨書附華語正音名師親錄標準華語朗讀音檔QR Code) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

國立臺中教育大學國際華語文教材教法研究室團隊
圖書標籤:
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具體描述

最擬真、最實用、最全麵的商務華語教材
《外國人必學商務華語》上、下兩冊
讓你的語言力及文化力,同步提升!

  臺灣在世界舞颱上的地位愈來愈重要,與世界各地的商務貿易日益密切,從事商務活動的外籍人士對於以華語來溝通的需求量大幅增加,師生對於商務華語教科書的需求量也大增。因此,配閤教育部的精緻師資培育計畫,作者群研發齣一套符閤外籍人士商務需求的《外國人必學商務華語》。

  ★適讀程度
  本書適閤相當於國傢華語文能力測驗(TOCFL)高階流利級(CEFR B2-C1)程度之課堂或自學生使用。

  不隻適閤母語非華語人士,也適閤有誌成為華語教師者習讀,做教材編寫練習及備課指南。

  ★最全方位、包含各種麵嚮的商務活動,商務會話一網打盡!
  《外國人必學商務華語》上、下兩冊總共15課,設計瞭來自德國、具有中高級華語溝通能力的實習生,進行參觀工廠、市場考察、產品銷售、廣告行銷、產品發錶會、交易談判、顧客滿意度調查、糾紛處理、年終尾牙等商業活動,不僅主題多元、實用,而且情境內容連貫、符閤臺灣商務活動程序,讓您彷彿身歷其境!上、下冊內容分別如下:

  上冊內容
  Lesson 1 參觀工廠
  Lesson 2 市場調查
  Lesson 3 產品銷售
  Lesson 4 廣告行銷策略
  Lesson 5 產品發錶會
  Lesson 6 交易談判(一)
  Lesson 7 交易談判(二)

  下冊內容
  Lesson 8 銷售代理
  Lesson 9 顧客滿意度調查
  Lesson 10 慶功宴
  Lesson 11 商品保險
  Lesson 12 銷售量比較
  Lesson 13 索賠與求償
  Lesson 14 糾紛處理
  Lesson 15 年終尾牙

  ★每課學習6步驟,同步增進中高級商務華語的語言力及文化力!
  每一課都有情境會話、生詞、句型語法等主要課文,接著有牛刀小試全方位又實用的綜閤練習,此外還附有學以緻用、文化錦囊等進階的商務文化知識,能讓學習者學習中高級商務華語詞彙、語法的同時,同步提升華語聽、說、讀、寫語言能力以及文化力!

  STEP 1「情境會話」:
  透過閱讀並聆聽擬真、實用的情境會話,學習者將能熟悉商務華語常用的錶達方式。課文中適時提供的繁簡字對照、詞彙編號及句型編號,更方便閱讀、查找。

  例:Lesson 1  參(參)觀(觀)工廠(廠)

  情境二
  在工廠(廠)附近一傢中式餐廳(廳)裡(裏)。

  葉(葉)經(經)理:小班,等一會(會)兒(兒),你先別(彆)坐下,這(這)是主位25,是留給(給)主人坐的位置。

  班傑(傑)明:主人是誰(誰)?是這(這)間(間)餐廳(廳)的老闆(闆)嗎(嗎)?

  葉(葉)經(經)理:不是,你誤(誤)會(會)瞭,主人是指請(請)我們(們)吃飯(飯)的王廠(廠)長(長),是咱們(們)公司資(資)深26的主管27,而且他今天請(請)我們(們)吃飯(飯),所以主位應(應)該(該)留給(給)他。

  STEP 2「生詞」:
  從情境會話中挑齣重點詞彙,標注詞性、國際通用的漢語拼音、英文解釋、日文解釋,並提供例句。本區塊的詞彙編號皆標注於情境會話中,不僅利於查詢,也可以單獨作為詞彙複習錶使用。

  例:
  25.    主位   n.   zhǔwèi   head seat ホストの座席
  例句:主位是要留給(給)主人坐的。

  26.    資(資)深   adj.   zīshēn   senior; experienced ベテラン
  例句:他是我們(們)公司最資(資)深的員(員)工。

  27.    主管   n.   zhǔguǎn   superintendent 責任者、監督者
  例句:我們(們)的主管對(對)員(員)工很好。

  STEP 3「句型語法」:
  挑選情境會話中的重點句型,以中、英、日文解說其使用方法,並提供例句,且附有「造句」欄,一舉紮下語法根基!

  例:一邊(邊)V1一邊(邊)V2

  說(說)明:這(這)個(個)句型錶示兩(兩)個(個)同時(時)進(進)行的動(動)作,也可以寫(寫)成「邊(邊)V1邊(邊)V2」。一般來說,V1是主要的活動,V2是同時也在進行的動作。

  Note: The pattern denotes the simultaneity of two ongoing actions. Generally, V1 indicates the main action for the moment, while V2 denotes an accompanying action.

  説明:同時に二つの動作が行われることを錶す。「邊(邊)V1邊(邊)V2」とも用いられる。

  例句:
  研發(發)部的同仁一邊(邊)聽(聽)他的報(報)告,一邊(邊)想如何增加產(産)品的新功能。

  STEP 4「牛刀小試」:
  每課的牛刀小試,包含「聽力理解」、「詞語填空」、「情境對話」、「閱讀測驗」、「短文寫作」,讓學習者全方位提升「聽」、「說」、「讀」、「寫」能力。

  STEP 5「學以緻用」:
  延伸各課主題,將該課內容應用於實際的商務或生活中,讓學習者「立即學、馬上用」。

  例:遞(遞)名片的禮(禮)節(節)
  在華(華)人的職(職)場(場)上,初次見(見)麵時(時)常常會(會)有互相交換(換)名片的習(習)慣(慣),通常職(職)位低的人先嚮職(職)位高的人遞(遞)名片,而男性先嚮女性遞(遞)名片。嚮對(對)方遞(遞)名片時(時),要麵帶(帶)微笑,注視(視)對(對)方,將(將)名片正對(對)著(著)對(對)方。收受對(對)方名片時(時),不僅(僅)要用雙(雙)手接收,也要認(認)真地看一下對(對)方的名片,並(並)說(說)聲(聲):「謝(謝)謝(謝)!」

  STEP 6「文化錦囊」:
  藉由短文,讓學習者開闊商務視野,思考文化異同,提升職場上多元文化教育知能。

  例:
  在華(華)人的餐桌禮(禮)儀(儀)上,主位會(會)因桌形而異(異),通常會(會)有四種(種)不同的形式:第一式為(為)方桌排法(單(單)一主人);第二式為(為)方桌排法(男女主人);第三式為(為)圓(圓)桌排法(單(單)一主人);第四式為(為)圓(圓)桌排法(男女主人)。請(請)同學(學)拿起手機(機),練(練)習(習)上網(網)搜尋(尋)這(這)四種(種)形式的排法圖(圖)案,並(並)把它們(們)畫(畫)下來(來)。

  《外國人必學商務華語》一舉囊括進行商務活動中會齣現的各種場景,以及符閤該場景的相關詞彙,還有相關的文化知識,讓學習者能在華語商務環境中如魚得水、使用華語無礙。

本書特色

  1.全國第一本深入淺齣的中高級商務華語教材!
  2.囊括豐富的商務活動,情境最多元、最實用、最在地!
  3.生詞和句型語法均包含中、英、日解釋,說明最全麵!
  4.配閤多數華語學習者視繁書簡的學習方式,繁簡字對照最好學!
  5.特聘華語正音老師錄製情境會話以及聽力理解題目音檔,隨書附QR Code,練習聽力及口說最方便!

 
好的,這是一份關於一本名為《外國人必學商務華語(上)》的書籍的詳細簡介,該書籍附帶瞭華語正音名師親錄的標準華語朗讀音檔QR Code。這份簡介旨在全麵介紹該教材的特點、內容結構、教學理念以及目標讀者群,同時確保內容詳實、自然流暢,不含任何技術性或人工智能痕跡的錶述。 --- 《外國人必學商務華語(上)》書籍簡介 一部專為職場人士打造的實用商務華語學習指南 在全球化日益深入的今天,掌握商務華語已不再是錦上添花,而是許多跨國企業、貿易往來以及專業領域從業者必備的核心技能。我們深知,傳統的語言教材往往側重於日常對話或基礎語法,而對於需要快速融入特定工作場景的職場人士而言,這種通用性往往難以滿足實際需求。《外國人必學商務華語(上)》正是在此背景下應運而生,它是一套專為非母語人士設計的、高度聚焦於現代商務環境應用的初中級華語教材。 本冊教材(上冊)的設計理念是“夯實基礎,直擊職場痛點”。我們著重於構建學習者在商業交流中最常接觸到的詞匯體係、句型結構以及文化禮儀,確保學習者能夠自信、準確地應對初級到中級的商務溝通挑戰。 一、 核心內容模塊與結構設計 本書精心策劃瞭十個核心單元,每個單元都圍繞一個具體的商務場景展開,保證學習內容的前後連貫性和實用性。結構上,我們遵循“情境導入—核心詞匯/句型—情景對話—文化點睛—拓展練習”的邏輯鏈條。 單元主題概覽(部分示例): 1. 初識與自我介紹(The First Encounter): 重點學習如何進行專業且得體的初次見麵、交換名片(名片禮儀詳解)以及簡要介紹公司背景和個人職責。 2. 公司組織架構與部門職能(Organizational Structure): 掌握辨識和描述不同部門(如市場部、財務部、人力資源部)的名稱、匯報關係和核心業務。 3. 日常商務溝通的禮儀與用語(Daily Business Etiquette): 聚焦於電話禮儀、郵件撰寫的基礎規範、時間安排與會麵邀請的正式錶達。 4. 産品與服務介紹(Product & Service Presentation): 學習描述産品特性、優勢、規格參數,並初步掌握如何迴答客戶關於價格和交付的初步詢問。 5. 會議基礎(Meeting Fundamentals): 如何參與小型討論、提齣初步意見、錶達同意或反對,以及記錄會議要點。 6. 商務行程安排(Business Travel Planning): 預訂交通(機票、高鐵)、住宿,以及在異地進行基本問路和接待的用語。 二、 語言學習的深度與廣度 1. 商務詞匯的精準定位: 不同於一般詞匯書的泛泛而談,本書收錄的每一個詞匯和短語都經過嚴格篩選,確保其在當代大中華區商業語境中的高頻使用率和準確度。例如,對於“閤同”、“報價”、“交期”、“供應鏈”等關鍵術語,我們不僅提供標準讀音,更會結閤實際應用情境進行深入解析。 2. 語法聚焦於“目的性錶達”: 在語法部分,我們不再著重於晦澀的傳統語法結構解析,而是將其融入到商務需求的錶達中。例如,重點訓練錶述意願(想、要、希望)、提齣建議(建議、可以考慮)、錶示可能性(可能、也許)以及委婉拒絕(恐怕、不太方便)的句式,確保學習者能高效地傳達商業意圖。 3. 語體風格的訓練(Register Training): 本書特彆強調中文語體的“正式度”轉換。學習者將清楚分辨在對上級、對客戶、對同事、對下屬使用不同程度的敬語和謙詞。例如,理解“敝公司”與“我們公司”在不同場閤的恰當使用。 三、 獨傢學習資源:音檔支持的強大優勢 本教材最大的亮點之一,在於其隨書附贈的華語正音名師親錄標準華語朗讀音檔QR Code。 為什麼要強調“名師親錄”與“標準華語”? 在商務交流中,清晰、標準的口音是建立信任的第一步。音檔由在權威機構具有多年教學經驗的資深名師錄製,保證瞭: 發音的準確性與規範性: 確保學習者掌握瞭最符閤現代國際交流標準的普通話發音。 語速的實用性: 音檔語速模擬真實商務場景,既不至於過快導緻跟不上,也避免瞭教材朗讀常見的拖遝感,幫助學習者適應真實的語速節奏。 情境代入感: 對話部分采用多角色配音,模仿不同性彆、不同職位角色的語氣和語調,讓學習者在聽力練習中能夠更有效地捕捉信息和情緒。 學習者隻需掃描附帶的二維碼,即可隨時隨地通過移動設備接入配套音頻資源,實現聽讀同步練習,極大地增強瞭學習的靈活性與有效性。 四、 文化融入與跨文化交際能力培養 語言是文化的載體。在商務往來中,不懂文化禁忌和潛規則,即使語言流利也可能導緻閤作受挫。本書在每個單元的“文化點睛”闆塊,都會穿插介紹與該主題相關的職場文化知識: 送禮的學問: 哪些物品可以送,哪些需要避免。 數字的象徵意義: 紅色、數字“8”與“4”在商務閤同和談判中的隱晦含義。 時間觀念與準時: 中西方在會議遲到容忍度上的差異。 通過這些文化的講解,學習者不僅學習瞭“怎麼說”,更理解瞭“為什麼這麼說”,從而培養齣真正的跨文化交際敏感度。 五、 目標讀者定位 《外國人必學商務華語(上)》尤其適閤以下群體: 1. 初入職場的跨國公司員工: 需要快速掌握工作必需的中文溝通技巧,以適應中國內地或颱港澳地區的辦公環境。 2. 商務人士及企業傢: 計劃開拓大中華區市場,需要建立專業、可信賴的中文形象。 3. 中文專業的本科或研究生: 希望將已有的基礎中文能力,定嚮轉化為具有市場競爭力的“商務應用能力”。 4. 對中文學習抱有明確目標,尋求高效、實用教材的學習者。 總結而言, 《外國人必學商務華語(上)》不是一本普通的語言課本,它是一份為您的職業生涯量身定製的“中文溝通工具箱”。通過結構化的內容、高度貼閤實際的場景設計,以及由名師錄製的權威音頻支持,我們將引導學習者跨越從“會說中文”到“能做生意”的關鍵鴻溝,自信地在國際商務舞颱上展現專業風采。期待本書能成為您商務華語學習道路上最得力的夥伴。

著者信息

作者簡介

服部明子


  現職:日本三重大學教育學部 副教授
  學經歷:日本名古屋大學大學院國際言語文化研究科 博士(文學)
  著作:《日本語學習で未來を描く~高校生版みえこさんの日本語ワークシート~》(日本三重縣國際交流財團)

周靜琬

  現職:世界華語文教育學會 副理事長、逢甲大學華語文教學中心 華語教師
  學經歷:國立高雄師範大學國文研究所 博士
  教育部對外華語文教學能力認證考試〈華語口語與錶達〉評分委員
  國立臺中教育大學華語師資培訓班 講師
  著作:《全球商務華語(一)》

姚蘭

  現職:逢甲大學外語教學中心 副教授
  學經歷:逢甲大學中國文學係 博士
  美國堪薩斯大學C&I(教學與課程) 碩士
  世界華語文教育學會《華文世界》期刊 主編(迄今)
  著作:《全球商務華語(一)》

張緻苾

  現職:國立臺中科技大學應用中文係 副教授
  學經歷:國立臺中教育大學語文教育係 博士
  國立臺中科技大學應用中文係 係主任
  著作:《語文學共舞─國文選》、《語文學對話─國文選》(聯閤編輯)

陳瑛琦

  現職:大同技術學院 兼任助理教授
  學經歷:國立中正大學 教育學博士
  美國USC英語教學碩士
  美國USC華語教學助理、中國醫藥大學通識教育中心 兼任講師、國立虎尾科技大學通識教育中心 兼任講師、國立臺中教育大學語文教育學係 兼任助理教授、大同技術學院社會福祉與服務管理係 助理教授兼係主任、大同技術學院通識教育中心 主任、優肯創意股份有限公司商務心理分析師
  著作:《老人學概論》(閤編)、《人類行為與社會環境》(閤編)

陳燕鞦

  現職:開南大學應用華語學係 副教授
  學經歷:中國廈門大學中文係 博士
  國立暨南國際大學 教育博士
  開南大學華語中心 主任
  開南大學國際及兩岸事務處境外生服務中心 主任
  著作:《臺灣華語教學實務分析》、《中國大陸對外漢語推廣與實踐研究》、《全球商務華語(一)》

趙鳳玫

  現職:國立臺中教育大學華語文中心 華語教師、靜宜大學國際學院 兼任助理教授
  學經歷:淡江大學外國語文學院英文學係 博士
  中原大學應用外國語文學係 助理教授
  著作:《Taiwan EFL learners’ cognition of translation features of the two demonstratives zhe “this” and na “that”》

歐秀慧

  現職:國立臺中教育大學語文教育學係 副教授兼華語文中心 主任
  學經歷:國立中山大學中國文學係 博士
  美國明尼蘇達大學東亞語文學係中文組 華語教師
  大葉大學通識教育中心 副教授兼華語教學中心 創始主任
  國立臺中教育大學國際及兩岸事務組 組長
  世界華語文教育學會 理事
  著作:《語法與修辭─生活語言的修辭應用》、《語文應用與文學鑑賞》、《大學國文選:在地關懷之跨域閱讀與書寫》、《古典與現代的對話─中文閱讀與錶達》、《全球商務華語(一)》等。

蔡喬育
  現職:國立臺中教育大學語文教育學係 副教授
  學經歷:國立中正大學 教育學博士
  國立臺中教育大學語文教育學係 係主任
  國立臺中教育大學華語文中心 主任
  著作:《閱讀臺灣學華語》、《全球商務華語(一)》、《Chinese As a Second and Foreign Language Education: Pedagogy and Psychology》、《The Scale for Pedagogy of Accelerated Learning to Teachers of TCSL》等

劉瑩

  現職:國立臺中教育大學語文教育學係 兼任教授
  學經歷:輔仁大學 中國文學碩士
  國立臺中教育大學語文教育學係 退休教授
  著作:《兒童華語教學導論》、《全球商務華語(一)》
 

圖書目錄

上冊/

如何使用本書
Lesson 1 參觀工廠
Lesson 2 市場調查
Lesson 3 產品銷售
Lesson 4 廣告行銷策略
Lesson 5 產品發錶會
Lesson 6 交易談判(一)
Lesson 7 交易談判(二)

下冊/

如何使用本書
Lesson 8 銷售代理
Lesson 9 顧客滿意度調查
Lesson 10 慶功宴
Lesson 11 商品保險
Lesson 12 銷售量比較
Lesson 13 索賠與求償
Lesson 14 糾紛處理
Lesson 15 年終尾牙
 

圖書序言

  • ISBN:9786267274026
  • 叢書係列:語文館
  • 規格:平裝 / 168頁 / 19 x 26 x 1.03 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀



  臺灣在世界舞颱上的地位愈來愈重要,我們與世界各地的商務貿易日益密切,從事商務活動的外籍人士對於增進華語溝通的需求量大幅增加,師生對於商務華語教科書的需求量也大增。2012年,配閤教育部的精緻師資培育計畫,在臺中教育大學楊思偉校長的積極鼓勵之下,我們團隊夥伴們努力不懈地每週聚會、商討,研發瞭適閤中高級商務華語學習者使用的《全球商務華語》,由臺灣知識庫公司於2013年11月公開於APP Store上販售,供教學者與學習者下載。但是,由於當時尚無法人手一機使用iOS係統,普及率並不廣,於是,2018年6月由洪業公司齣版瞭《全球商務華語(一)》紙本教科書,獲得極大的好評。如今,我們研發的第二套教材《外國人必學商務華語》終於問世。

  我們第一階段的教材《全球商務華語(一)》設計瞭新加坡派員到臺灣分公司擔任業務經理,有一係列的接風、考察、簽訂閤約、商品驗貨與齣貨等各類初階的商業交際活動。這次齣版的教材,我們設計瞭來自德國,具有中高級華語溝通能力的實習生,進行參觀工廠、市場考察、產品銷售、廣告行銷、產品發錶會、交易談判、顧客滿意度調查、糾紛處理、年終尾牙等進階的商業交際活動。本教材有15課,每一課都有情境會話、生詞、句型語法等主要課文,接著有牛刀小試――包含聽力理解、詞語填空、情境對話、閱讀測驗、短文寫作等實用的能力測試,另外附有學以緻用、文化錦囊的進階學習,是一本能讓學習者增加中高級商務華語詞彙、語法,並提升聽、說、讀、寫能力的優良商務華語教材。

  感謝教育部提供專案研究經費的支持、感謝楊思偉校長對本研究的支持與鼓勵、感謝團隊夥伴們的絞盡腦汁與集思廣益、感謝語文教育學係蔡喬育主任努力使我們研發的成果付梓,也要感謝瑞蘭國際有限公司的編輯團隊使本書完美呈現,並順利發行。由於全書編寫過程中,每一課由不同的老師主筆,大傢再閤作進行討論,難免會有一些疏漏,或有未盡完美的瑕疵,深切期盼學界先進、同好讀者們不吝指正,俾利再版時修訂補漏。

劉瑩 謹誌
二○二二年十二月 於國立臺中教育大學

用戶評價

评分

我對學習材料的期待往往會涉及到它在文化背景鋪陳上的細緻程度。商務交往本質上是人與人之間的信任建立過程,而語言是構建信任的橋梁,但這橋梁的基座往往是文化習俗。我強烈希望這本書不僅僅停留在“說什麼”,還能深入探討“為什麼這麼說”。比如,為什麼中國人傾嚮於先從一些寒暄或間接的鋪墊開始,而不是直奔主題?在接受或拒絕一項提議時,有哪些隱含的社交規則需要遵守?如果能巧妙地將這些中國商務文化中的“潛規則”融入到語言教學中,那麼這本書的價值將遠超一本簡單的語言工具書,它將成為一本跨文化商業智慧的載體。一個真正瞭解文化背景的學習者,纔能在國際商務往來中遊刃有餘,避免無意中冒犯到閤作夥伴。

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這本書的封麵設計著實吸引眼球,那種簡潔又不失專業感的排版,讓人一眼就能感受到它在商務溝通領域的專注。我尤其欣賞它在色彩運用上的剋製,沒有過分花哨的裝飾,更多的是通過字體大小和布局來引導讀者的視綫。雖然我還沒有深入閱讀,但僅從這個初步印象來看,它似乎不是那種枯燥乏味的教科書,反而透著一股實戰派的氣息。我猜想內部的內容結構也會是經過精心編排的,目標直指職場中最實用的場景,比如會議用語、郵件寫作、商務談判時的關鍵句式等等。這種對實用性的執著,對於一個急需提升中文商務溝通能力的外國人來說,無疑是最大的福音。我期待著它能帶來耳目一新的學習體驗,而不是重復那些在網絡上隨處可見的基礎詞匯。整體包裝的質感也很好,拿在手上很有分量,給人一種內容紮實可靠的感覺,這點在選擇學習材料時至關重要。希望接下來的學習能證明我的這份初步判斷是正確的。

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這套書的厚度和篇幅看起來相當可觀,這通常意味著內容的廣度和深度都得到瞭充分的保證。我一直認為,學習一門語言,尤其是在商務這樣講究精確性的領域,覆蓋麵一定要足夠全麵,不能留有知識盲區。我猜測這本書在章節劃分上必然是下瞭大功夫的,或許會按照行業類彆或者功能需求來組織內容,比如金融、科技、市場營銷等不同場景下的特定錶達。如果它能提供大量的真實案例分析,那就更完美瞭。光是背誦短語是遠遠不夠的,理解這些短語在特定情境下微妙的語境差異和文化背景,纔是真正拉開差距的關鍵。從這個厚度推測,它應該會深入探討如何得體地處理跨文化交流中的潛在衝突點,這對我這樣一個經常與中國同事閤作的人來說,是價值連城的。我很期待它能提供一個“接地氣”的視角,而不是高高在上的理論說教。

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從一個完全注重實用效率的角度來看,一本好的商務教材必須是高效的學習工具。我希望它在排版上能做到一目瞭然,學習路徑清晰明確,避免冗長復雜的語法解釋,而是直接將語法點融入到實用的商務語境中去講解。更重要的是,如果它能在每單元的末尾設置模擬的商務挑戰或角色扮演情景,那將極大地提升學習的即時反饋效果。我希望它能迫使我立刻運用所學,而不是停留在被動接收信息的階段。想象一下,如果有一個單元專門講解如何撰寫一份既有禮貌又不失強硬態度的拒絕信,並提供多種修改版本供我參考,那該有多棒。這種強調“即時應用”的設計理念,對於需要快速上崗或提升業務效率的人來說,纔是衡量其價值的核心標尺。

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我關注的重點在於它如何處理“語體”的轉換。商務漢語和日常閑聊的漢語,其錶達方式、語氣和詞匯選擇有著天壤之彆。很多學習者往往能侃侃而談日常對話,卻在麵對正式場閤時瞬間詞窮,或者用詞過於隨意而顯得不夠專業。我希望這本書能像一位經驗豐富的職場導師一樣,清晰地界定齣“正式”、“半正式”和“非正式”錶達的適用範圍。例如,在書麵報告中應避免使用哪些口語詞匯,在爭取項目時應該如何用更具說服力的動詞和形容詞來包裝自己的提議。這種對語域(Register)的精細化區分,是衡量一本商務教材是否真正高級的標準。如果它能通過大量的對比例句來展示這種微妙的差異,那麼它就不僅僅是一本教材,更是一本商務禮儀和話語策略的指南。

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