1本就通國中英文文法：313萬人證實最有效的句型套用術，把學過的文法救迴來！（附QR碼線上音檔） pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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長澤壽夫

圖書標籤:

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具體描述

隻要這一本，火速救迴你的國中3年英文文法！
不必死記硬背，文法就在句子裡，把學習變簡單更有效！

在學學生能夠既輕鬆又快速弄懂基礎英文文法，考試不用錯！
上班族重新學好英文文法，並能脫口說齣正確的英文句子！

利用本書歸納齣的6大句構法則+87個句型
不用死記複雜的文法理論與結構、不用拿著厚重的文法寶典埋頭苦K
替換關鍵字、替換時態，不管情境場景怎麼換都難不倒你！
讓你在各種場閤聽、說、讀、寫樣樣行！

支援QR碼行動學習功能，隨時練習單字與句子的發音超方便

　　◆ 英文文法不用背，因為都在句子裡！
　　文法是讓許多英文學習者一看就頭昏腦脹的東西，因為要背、要記很多複雜的文法概念，還要理解很多艱深的文法術語及各種規則，最難搞的是，例外的狀況又特別多！其實文法，太嚴肅看待它的話你就輸瞭！事實是，你隻要瞭解常用的基本句型，就等於抓住瞭文法的核心觀念，讓你能夠學會正確又實用的文法，也能迅速掌握文章或對話的重點，讓你不再看到文法就頭痛！

　　本書精選 87 個日常生活中最常用到的句型，用關鍵短句修復你的文法記憶，找迴熟悉的正確語感。每一個單元一開始都用一個生動簡潔的單句來的告訴你最重要、最核心的文法概念，接著有例句的關鍵字詞讓你靈活替換，再配閤相關解說及實戰練習，就能重新建立完整又正確的文法係統，最後為你統整必考、常用錯必須學會的文法點，提高學習效率和效果，不費力也能讓成績進步，且在實際運用上自然流暢不會錯！
　　
　　◆ 313萬學習者證實有效，國中程度、初學程度的社會人士都能輕易理解的句型文法書！
　　很多英文文法幾乎不會考、也用不到，花費力氣去死記、搞懂也沒有意義，日本長澤壽夫老師結閤多年教學經驗，整理歸納國中三年所學的文法要點，精心挑選齣在考試與日常生活溝通上最實用的文法概念，再以直接明瞭又好懂的方式解釋說明給你看，讓你能夠以最低的學習負擔，達到最高的學習及溝通效益！

　　比方說，「拜託人傢做什麼事」，我們都會用「Could you…?」或「Would you…?」開頭，你可以說 Could you drive me home?（你可以載我迴傢嗎？）、Would you close the door?（可以麻煩把門關上好嗎？）…等等，讓你自然牢牢記住助動詞與原形動詞是必須同時存在的。也就是說，我們每天聊天的話都會觸及許多文法要點，因此隻要用自己最熟悉的話，靈活搭配不同字詞即可運用在不同場閤！也由於這些話都是生活中最熟悉的句子，根本無需勉強硬背或刻意練習，自然運用就能夠流暢地說齣，告別菜英文。

　　◆ 支援 QR 碼行動學習功能，結閤聽說讀寫學文法，同時啟動你的所有感官，全麵升級英文實力！
　　除瞭簡明好懂的解說之外，本書特別設計瞭與單元內容結閤的實戰練習，讓你能一邊複習、一邊即時檢視自己的學習成果，實際動手寫寫看，除瞭記得更清楚，也能確保自己真的理解！另外，隨書附有例句音檔，讓你一掃 QR 碼就能開始跟讀練習，運用零碎時間就能提升聽力和口說能力。從解說、練習到音檔配閤，這次絕對讓你學會文法、英文實力快速進步！亦可掃描全書MP3下載QR碼，不需註冊會員，或額外安裝自己不熟悉的播放APP纔能聽，更省去每次聽音檔都要掃描的麻煩！（註：打包下載檔案為ZIP壓縮檔，請先安裝解壓縮程式或APP再行下載，由於iOS係統對檔案下載的限製，iPhone用戶需升級至iOS 13以上，方可使用全書完整打包下載連結。）

本書特色

　　1. 6大句構法則 + 87個句型 + 實戰練習，各種場閤聽、說、讀、寫樣樣行！
　　其實國中三年學過的文法，幾乎就是一般日常生活各種場和溝通需要的程度瞭！本書隻用 6 個法則以及87個套用句型，就可以讓你學完國中英文文法瞭。

　　2. 日本人氣名師及逾300萬學生的見證
　　長澤老師的學習者嚮他提問的經驗中，整理歸納國中三年所學的文法要點，精心挑選齣在考上與日常生活溝通上最實用的文法概念。

　　3. 無論是在學或進入職場的社會人士都適用
　　非常適閤在學學生課堂外加深文法概念，也適閤上班族重新學好英文文法，並能脫口說齣正確的英文句子

　　4. 句型替換關鍵字、替換時態，就能搞定基礎文法概念
　　不用死記複雜的文法理論與結構、不用拿著厚重的文法寶典埋頭苦K，不管情境場景怎麼換都難不倒你

　　5. 支援QR碼行動學習功能，隨時練習單字與句子的發音超方便
　　隻要打開書本，拿起手機一掃，就可以馬上訓練正確的發音，不必費力地在光碟檔案裡找尋特定單元的音檔。

以下是一份關於一本假設的、與《1本就通國中英文文法：313萬人證實最有效的句型套用術，把學過的文法救迴來！（附QR碼線上音檔）》無關的圖書簡介： --- 書名：深海探源：追尋失落文明的海洋考古學作者： [此處可填充一位虛構的海洋考古學傢姓名，例如：亞曆山大·科爾賓] 齣版社： [此處可填充一傢虛構的學術齣版社名稱，例如：環球古籍齣版社] 頁數： 680頁（含大量高清地圖與復原圖）齣版日期： 2024年鞦季 --- 簡介：潛入未知，喚醒曆史的潮聲在地球錶麵超過百分之七十被海洋覆蓋的今天，廣闊的深海依然是人類認知中最神秘的疆域。當我們仰望星空，渴望探索遙遠的宇宙時，腳下的藍色深淵中，卻沉睡著無數關於人類文明起源、技術飛躍與文化交流的鐵證。《深海探源：追尋失落文明的海洋考古學》並非一本簡單的考古圖錄，它是一部結閤瞭尖端聲呐技術、深潛器工程學與嚴謹曆史考據的宏大敘事，帶領讀者進行一場跨越數韆年、深入數韆米水下的史詩級探險。本書的作者亞曆山大·科爾賓教授，是當代海洋考古學界公認的“深海之眼”，他憑藉三十年的水下工作經驗，首次將分散在世界各地、涉及不同時代和地域的深海遺址進行係統性的整閤與剖析。他挑戰瞭傳統陸地考古學的局限性，證明瞭海洋不僅是曆史的終點，更是保存曆史最完好的“時間膠囊”。第一部分：海平麵之下的時間之紗本部分首先確立瞭海洋考古學的理論基礎與方法論。它詳細介紹瞭現代深海探測技術，從高分辨率側掃聲呐（SSS）、多波束測深係統（MBES）到遙控潛水器（ROV）和自主水下航行器（AUV）的操作原理及數據解讀。科爾賓教授深入淺齣地解釋瞭如何區分自然地貌與人工結構，以及如何利用地質沉積層來精確測定水下遺址的年代。重點章節包括：“聲呐圖像的藝術與科學”，揭示瞭如何從模糊的聲波迴聲中“看見”沉船的輪廓；以及“深海環境的化學侵蝕與生物腐蝕”，闡述瞭鹽水、缺氧環境對有機物和金屬文物保存的復雜影響機製。第二部分：失落的貿易之網與古代航路本書的核心在於對古代海洋貿易路綫的重建。科爾賓教授帶領讀者重訪瞭幾個改變世界曆史進程的著名沉船群，但視角獨特，著重於船隻的裝載物如何映射齣當時的全球化雛形。地中海的琥珀之路：深度考察瞭公元前14世紀，連接剋裏特文明與近東的貿易船隻殘骸。不同於以往關注青銅器本身，本書更側重於船隻的建造工藝——例如，船體使用的木材種類和榫卯結構——如何證明瞭不同文化間在造船技術上的相互藉鑒與超越。分析瞭船上發現的異域香料、礦物和玻璃製品，繪製齣一條比傳統陸地絲綢之路更早、更廣闊的“藍色絲綢之路”的初步圖景。季風下的東方航綫：詳細剖析瞭南海和印度洋上宋元時期的商船遺跡。特彆關注瞭福建水密隔艙技術的演變，以及這些技術如何使得中國商船能夠遠航至波斯灣甚至非洲東海岸。書中收錄瞭對一艘在印尼珊瑚礁中發現的元代商船的詳細三維建模復原圖，直觀展示瞭其驚人的載貨能力與抗風浪設計。第三部分：海洋中的文明奇觀本書的這一部分將焦點從貿易轉移到那些因地質災變或人為衝突而永久沉入海底的、具有裏程碑意義的宏大遺址。亞曆山大港的“失落之城”：科爾賓教授是少數深度參與過托勒密王朝時期亞曆山大港（今在水下部分）發掘工作的學者之一。本書提供瞭大量首次公布的圖像資料，展示瞭沉沒的法羅斯燈塔基座、塞拉皮斯神廟的殘存雕塑，以及被海水侵蝕的亞曆山大圖書館外牆石塊。這些遺物不僅是藝術珍品，更是研究古希臘化時期城市規劃與宗教融閤的活教材。冰海之下的努曼底：跨越地理界限，深入探討瞭北歐維京時代與更早期，在冰冷海域活動的船隻遺跡。分析瞭對波羅的海地區影響深遠的“長船”的結構，以及在海域下層泥炭中保存下來的有機材料（如皮革、麻繩）的化學分析結果，揭示瞭遠航船隻的食物補給和衛生條件。第四部分：倫理、保護與未來展望在對過往輝煌的考古發現進行梳理之後，本書的最後部分轉嚮瞭極具現實意義的保護與倫理議題。海洋考古麵臨著來自非法打撈、深海采礦以及氣候變化帶來的前所未有的威脅。科爾賓教授呼籲建立更強有力的國際公約來保護深海遺産地。書中詳細討論瞭“原址保護”與“打撈再現”之間的哲學衝突，並介紹瞭最新的非接觸式保護技術，如使用生物惰性材料對遺址進行現場穩定化處理的嘗試。《深海探源》不僅僅是對曆史碎片的重新拼湊，它是一部邀請所有對未知世界懷有敬畏之心的讀者，共同潛入深藍，去聆聽那些被潮水淹沒的文明故事的震撼之作。它用最前沿的科技武裝思想，引導我們重新審視人類的遷徙、交流與創造力的源頭。 ---

著者信息

作者簡介

長澤壽夫

　　享譽「再造英語能力的第一王者」，作品銷售總計突破313萬冊。

　　1980年，在緒方書店的推薦之下，於川西、池田、伊丹地區擔任傢庭教師。

　　1981-1984年，為瞭研究教學方式，在補習班、英語會話學院及個人教師班等教育機構嚮大約30名的教師請益學習英文。經過這段時間的洗禮，認為仍應自行開發齣自我專屬的教學方式，於是苦心研究齣「長澤式英文」學習法。

　　1986年，接受旺文社的請託，擔綱協助《ハイトップ英和辭典（High Top英日辭典）》一書的撰稿及校對一角。

　　1992年，接受旺文社的請託，擔綱《ハイトップ和英辭典（High Top日英辭典）》一書的撰稿及校對的主筆。

　　現於補習班任教之外，更傾力撰寫英語學習書籍。細心迴覆讀者提問的「提問券」製度也在日本大受好評。

　　主要著作
　　《中學３年分の英語を３週間でマスターできる本（三週精通中學三年英文）》暢銷突破43萬冊
　　《中學・高校６年分の英語で言いたいことが１０日間で話せる本（10天學會中學、高中六年的英文）》暢銷突破26萬冊（以上兩部作品於明日香齣版社齣版）
　　《中學校３年分の英語が教えられるほどよくわかる（國中三年的英文，看這本就夠瞭）》（ベレ齣版）
　　（以上作品皆於日本齣版）

譯者簡介

Emma Feng

　　畢業於淡江大學日文係，曾於地球村美日語任職日文教學約五年。目前任職某日商公司行銷助理。閒暇時從事各類文件翻譯工作。

圖書目錄

Chapter 1 六大法則
1. 英文是一種符閤「彼此投接球」法則的語言
2.「蒼蠅、蜻蜓、燕子」法則
3. 副詞的「畫龍點睛」法則
4. Come here now. 法則
5. that running boy 法則
6.名詞的集體運作法則

Chapter 2 用 87 個句型徵服英文文法
1. be 動詞 I am ~. 我是…
2. be 動詞的否定句 I am not ~. 我不是…
3. be 動詞的疑問句 Are you ~? 你是不是…？
4. this, that, it 的用法 This is ~. 這是…
5. be 動詞的過去式 I was ~. 我是…
6. 一般動詞：肯定句 I + 動 . 我…（做瞭某事）
7. 一般動詞：否定句 I don’t 原. 我沒有…（做瞭某事）
8. 一般動詞：疑問句 Do you 原? 你是否（做瞭某事）？
9. 進行式 I am ~ing. 我正在…（做某事）
10. 疑問詞：what What is ~? ～是什麼？
11. 疑問詞：when When is ~? ～是什麼時候？
12. 疑問詞：where Where is ~? ～在哪裡？
13. 疑問詞：how How is ~? ～怎麼瞭？
14. 疑問詞搭配一般動詞 Where do you ~?
你在哪裡（做瞭某事）？
15. 疑問詞當主詞 Who 動 ? 誰…（做某事）？ 58
16. 被動語態1 It is 過去分詞. 被～。
17. 疑問詞與被動語態 How is it 過去分詞?
如何被…？
18. 被動語態2 I'm interested in ~.
我對～有興趣
19. 比較級1 ~er than … 比…更…
20. 比較級2 more ~ than … 比…更…
21. 最高級1 the ~est in/of… 在…當中最…
22. 最上級2 the most ~ in/of … 在…當中最…
23. 比較：as as ~ as … 與…相同
24. 比較：as 的否定 not as ~as … 與不…相同
25. 比較：倍數數字 times as ~ as … …的幾倍
26. 比較：better I like A better than B.
27. 比較：best I like 名（ the）best. 我最喜歡…。
28. 比較與疑問詞 1 Which do you like better, A or B? A與B，你喜歡哪一個？
29. 比較與疑問詞 2 Who is ~er, A or B?
A與B，誰比較…？
30. 祈使句原形動詞… .
31. 命令文：please Please +原形動詞… 請～。 90
32. 錶禁止之祈使句 Never +原形動詞… 切勿～。
33. 感嘆句 : what What a ~! 多麼～！
34. 感嘆句：how How ~! 如此地～！
35. There is 之句型 There is ~. 有～。
36. 願望：want to I want to ~. 我想要～。
37. 願望：would like I’d like to ~.
我希望可以～。
38. 請某人做某事：want 人 to I want 人 to ~.
我希望某人可以…。
39. 要求某人做某事：ask 人 to I ask 人 to ~.
我要求某人…。
40. to不定詞: 用於答句1 It’s fun to ~. 做～很有趣。
41. to 不定詞: 用於答句2 It’s easy for 人 to ~.
對某人來說做～很輕鬆。
42. to 不定詞: 用於答句3 It’s nice of 人 to ~.
某人能夠做某事～（人真好）。
43. how to句型 how to ~ 如何～
44. 動名詞 Stop ~ing. 停止～（做某事）。
45. to 不定詞: 副詞的用法 I’m glad to ~.
我很樂意～（做某事）。
46. to不定詞: 形容詞的用法 something to ~ ～的某事物
47. anything用法 I don’t have anything to ~.
我沒有任何～（可以做某事）。
48. 拜託 Can you ~? 你可以～嗎？
49. 更客氣的拜託 Could you ~? 可以麻煩你～嗎？
50. 對於未來事提齣詢問 Will you ~? 你將會～嗎？
51. 詢問可否 Can I ~? 我可以～嗎？
52. 更客氣詢問可否 May I ~? 我可以～嗎？
53. shall 用法 Shall we ~? 我們是否將～？
54. 邀請對方做某事 Let’s ~. 我們～（做某事）吧！
55. 要求許可：let Let me ~. 讓我～（做某事）吧！
56. 能力：can I can ~. 我能夠～。
57. 能力：able I am able to~. 我有能力可以～。
58. 義務： must I must ~. 我必須～（做某事）。
59. 義務：have to I have to ~. 我有義務～（做某事）。
60. 意誌：will Then I will ~ . 然後，我將會～。
61. 應該：should You should ~. 你應該～（做某事）。
62. 附加問句1 ~, don’t you? ～不是嗎？
63. 附加問句2 ~, do you? ～是嗎？
64. 現在完成式：持續 I have 過去分詞 since ~.
自從～我已經…。
65. 現在完成式：經驗 Have you ever 過去分詞?
迄今你曾經～嗎？
66. 現在完成式：否定的經驗I have never 過去分詞.
我從未～。
67. 現在完成式：完成式 I have already 過去分詞.
我已經～。
68. 現在完成式：完成式疑問句 Have you 過去分詞 yet?
你已經～瞭嗎？
69. 現在完成式：完成式否定句 I have not 過去分詞 yet.
我尚未～。
70. 間接疑問句1 I don’t know where ~.
我不知道哪裡～（做某事）。
71. 間接疑問句2 I don’t know what is ~.
我不知道～是什麼。
72. 關係代名詞：who that boy who is speaking English
正在講英文的那男孩 1
73. 關係代名詞：which a watch which was made in Japan
一支日本製的手錶
74. 關係代名詞：whose a lady whose name is Kaoru
一位名叫Kaoru的女性 1
75. 關係代名詞：that somebody that you like
你喜歡的人
76. 連接詞：if If+現在式句子如果…
77. 與現在事實相反的假設 If+過去式句子如果…
78. 假設法：wish I wish I could~.
我希望我可以～。
79. 授予動詞句型 give 人+某物給予某人某物
80. 使役動詞句型 make 物 for 人為某人做某事物 188
81. 感官動詞、使役動詞 see 人 + 原某人看見～
82. 錶達感覺的句型 I’m sure that ~.
我深信～。
83. 詳加描述〈什麼〉的句型 I think that ~.
我認為～。
84. 描述狀態的句型 You look ~. 你看起來～。
85. 連接詞：when When I ~, 當我～
86. 理由：because … because ~. 因為～所以…。
87. 使役動詞句型 make 人 happy 使某人快樂

chapter 3 練習題

圖書序言

ISBN：9789864542697
叢書係列：絕對閤格係列
規格：平裝 / 224頁 / 14.8 x 21 x 1.1 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
齣版地：颱灣

本書分類：語言學習> 英語> 文法/句型

用戶評價

评分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上的語法書汗牛充棟，很多都過於學術化，或者堆砌瞭太多高中、大學甚至更深層次的語法點，對於我這種主要目標是提升日常交流和閱讀理解能力的人來說，有點用力過猛瞭。我希望這本“1本就通”能夠做到真正的“精煉”和“實用”。我比較看重的是它對基礎和核心語法的覆蓋程度，比如時態、語態、非謂語動詞、各類從句這些“攔路虎”，是不是能用最簡潔、最易懂的方式去拆解。如果它能像搭積木一樣，把復雜的句子結構分解成幾個核心的“磚塊”，再教你如何快速組裝，那學習效率必然會飆升。另外，配套的音檔，我希望它不僅僅是朗讀例句，最好還能有語速適中的跟讀和模仿練習，讓我可以跟著音頻進行“句子結構模仿訓練”，真正把“看懂”變成“會用”。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡潔明快，色彩搭配讓人眼前一亮，拿在手裏感覺非常舒服，紙張的質感也相當不錯，印刷清晰，排版看著就讓人有學習的欲望。在書店裏隨便翻閱瞭一下，就能感受到編著者在內容組織上的用心，不是那種死闆的語法羅列，而是融入瞭一些實用的場景和例句，讓人覺得學習起來不會那麼枯燥乏味。尤其是那種“句型套用術”的提法，一下子就抓住瞭我這個語法薄弱者的痛點，感覺找到瞭一個可以快速上手、直擊核心的學習方法。我當時就在想，如果能把那些零散的語法知識點通過固定的句型串聯起來，那記憶和運用起來肯定事半功倍。而且，還特地關注瞭一下附帶的QR碼，現在有配套音源已經是標配瞭，但這對於練習聽力和發音至關重要，特彆是對於那些總是在默讀語法規則，卻說不齣口的人來說，簡直是福音。總體來說，初步印象是非常積極的，它給我的感覺不像是一本冰冷的教科書，更像是一位耐心且高效的“語法教練”。

评分☆☆☆☆☆

對於一本聲稱有“313萬人的見證”的書籍，我首先會關注它的口碑和實際效果，雖然這個數字聽起來有點誇張，但也說明它在特定學習群體中應該有相當高的接受度。這種廣泛流傳的書籍，往往意味著它的學習路徑已經被大量的用戶驗證過瞭，踩的坑相對較少。我個人非常討厭那種買瞭書卻束之高閣的情況，所以我對這本書的“易讀性”和“堅持度”有很高的要求。如果一本書看起來篇幅適中，內容緊湊，不拖泥帶水，那麼我更有動力去完成它。我更傾嚮於那種“少即是多”的教學理念，用最少的知識點，覆蓋最廣的實用場景。如果它能像教科書的精簡版，但又比精簡版更具操作性，那簡直是完美契閤瞭我的需求。期待它能成為我書架上“常青”的那一本參考書，而不是用過一次就吃灰的那種。

评分☆☆☆☆☆

我希望這本書的編排邏輯能夠高度貼閤現代英語的實際使用習慣，而不是停留在陳舊的語法分析上。例如，在處理一些模糊地帶或者口語中常用的省略現象時，它能不能給齣清晰的指引？我的一個長期睏擾是，語法書教的都是“標準答案”，但很多時候，我們聽到的母語者說話並不完全符閤那些嚴格的規則。如果這本書能在講解標準語法的基石上，輔以一些“自然語流”的提示，那就太棒瞭。比如，在介紹一個復雜的從句結構時，它能否同時給齣快速聽力識彆這個結構的關鍵點？畢竟，對於很多學習者來說，學會“構造”不如學會“識彆”來得更迫切。這本書如果能成功地架起“書麵語”與“實際交流”之間的橋梁，那麼它就不僅僅是一本語法書，而是一把打開英語世界的鑰匙瞭。

评分☆☆☆☆☆

我之前學英語語法的時候，總是陷入一個怪圈：考試的時候能做對一些選擇題，但一到實際運用，比如想用某個時態或者從句結構時，大腦就一片空白，或者用齣來的句子磕磕絆絆的，非常不自然。這本書的宣傳點——“把學過的文法救迴來”，正戳中瞭我這種“半吊子”學習者的心坎。我最期待的是它如何具體實現這個“套用術”。我猜想它可能不是簡單地給齣一個語法規則，然後後麵跟著一堆例句，而是會提供一個結構化、可復製粘貼的“萬能模闆”。比如，學到虛擬語氣，它可能直接給齣一套可以代入不同主語和情境的句型框架，然後通過大量的替換練習，讓你在潛意識裏形成使用習慣。這種“工程化”的學習思路，對於我這種邏輯思維比較強，但對抽象規則記憶力較差的人來說，無疑是更友好的。我希望它能真正做到“一招鮮吃遍天”，而不是學瞭一堆孤立的知識點，最後還是融會貫通不瞭。