君偉上小學2:二年級問題多(30週年暢銷紀念版)

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王淑芬
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具体描述

暢銷30年,入選各大重要奬項,系列狂銷超過30萬冊,
人氣天后王淑芬X幽默天王賴馬聯手打造
臺灣小學生人手一本的校園求生必備寶典!
二年級的學校生活,真是問題一籮筐!
跟著最強凍齡小學生張君偉,一起度過又鮮又酷的上學時光!
 
  升上二年級,心中充滿一萬個「為什麼」!
  二年級的問題還真多,讓我來告訴你:
  看不懂的圖,就叫做抽象畫;那為什麼不是「抽牛畫」、「抽狗畫」?
  為什麼每個同學的爸爸小時候數學都考一百分?什麼樣的人才能當模範生?
  「教學觀摩會」是什麼?為什麼老師看起來這麼緊張?
  還有,「說話」真不容易,為什麼哥哥不算是「長輩」;為什麼不能到海邊玩「跳海」?
  二年級實在是問題一籮筐啊!
  
  ◎系列介紹
  陪伴許多孩子和青少年成長的最強凍齡小學生,多年來獲獎無數、好評不斷的【君偉上小學】系列,全面換新裝啦!國民小學一到六年級校園生活全紀錄,從狀況百出的小一新鮮人,到活潑開朗的準少年,看不膩的趣聞,數不完的糗事,跟著張君偉在爆笑中成長,一起歡度美好童年。
 
  ◎本系列共10冊
  【君偉上小學】30週年暢銷紀念版
  1.《一年級鮮事多》
  2.《二年級問題多》
  3.《三年級花樣多》
  4.《四年級煩惱多》
  5.《五年級意見多》
  6.《六年級怪事多》
 
  【君偉上小學】特別篇+君偉的機智生活
  7.《君偉的節日報告》
  8. 《君偉的誤會報告》
  9. 《君偉的怪奇報告》
  10.《君偉的機智生活》
 
  ◎有注音,適合7歲以上閱讀 
  ◎教育議題分類:生涯發展、家政、資訊
  ◎學習領域分類:語文、社會、綜合活動、生活科技
  ◎幼兒學習指標:語文領域、認知領域、社會領域
 
本書特色
 
  1.最受歡迎的作繪者:王淑芬X賴馬,專為小學生打造的幽默校園故事。
  2.最貼近的校園故事:從開學換座位、選模範生,到參加體育表演會,一起體驗小學二年級的新奇生活。
  3.最完整的教育現場紀錄:從幹部名稱、課程內容到校園環境,完整記錄多年來小學教育演進過程。
  4.最適齡的階段性閱讀:內容依適讀年級加深加廣,字體字數與圖文比例依年級精心調整。
 
得獎紀錄
 
  君偉上小學系列曾榮獲
  ★教育部性別平等教育優良讀物
  ★文建會臺灣兒童文學一百選
  ★好書大家讀年度最佳讀物獎
  ★第27、第30次文化部中小學優良課外讀物
  ★臺北市兒童深耕閱讀「好書評選」入選
  ★橫掃三大通路排行榜,榮登博客來、誠品、金石堂年度暢銷書
 
各界專家齊聲推薦
 
  童書作家 王文華|臺北市立永安國小校長 邢小萍|《從讀到寫》作者 林怡辰|
  童書作家 林世仁|屏東縣中正國小老師  林用正|臺灣兒童閱讀學會常務理事  徐永康|
  FB「小學生都看什麼書」版主  Tey Cheng|「地方爸爸與他的小幫手們」版主  地方爸爸|
  情緒教育專家 楊俐容|教育部閱讀推手 楊沛綸|高雄市新上國小教師  賴秋江|國小校長&作家  顏安秀
《星星的秘密探险》:一部关于勇气、友谊与自我发现的奇幻冒险 作者: 李明 出版社: 远方文化 装帧: 精装,插图丰富,附赠星空观测指南 --- 内容梗概: 《星星的秘密探险》讲述了一个名叫小宇的十岁男孩,他生活在一个被遗忘的、时间似乎停止流淌的小镇上。小宇性格内向,总是沉浸在对宇宙和古代文明的无限遐想中。小镇的夜晚,星空璀璨得令人窒息,但居民们似乎对头顶的奇景视而不见,过着日复一日的单调生活。 一切的转折发生在一个月全食的夜晚。小宇在自家阁楼里发现了一本泛黄的古老星图,星图上标记着一个他从未见过的、闪烁着奇异光芒的星座——“回声之环”。根据星图上的模糊提示,小宇意识到,这个星座连接着传说中守护时间与记忆的“星辰图书馆”。 为了解开星图的秘密,小宇必须鼓起平生最大的勇气,踏上一段横跨现实与梦境的旅程。他的旅程并非孤单,他很快结识了两个意想不到的伙伴: 艾莉莎: 一个活泼好动、对机械有着惊人天赋的同龄女孩。她相信科学能解释一切,对小宇的“幻想”持怀疑态度,但她对未知世界的好奇心驱使她加入了探险队。艾莉莎负责修复和改进小宇发现的一台古老的天文望远镜,将其改装成能够穿越“空间裂隙”的载具。 老亨利: 一位沉默寡言、深谙天文知识的退役灯塔看守人。他似乎知道关于“回声之环”的更多信息,但总是语焉不详,他的过去与星辰的变幻紧密相关。老亨利成为团队的精神导师,教会他们如何在浩瀚的宇宙中辨别方向,以及如何倾听“宇宙的低语”。 他们的目标是找到“星辰图书馆”的入口,传说那里收藏着所有失落的文明的智慧,以及能回答关于“时间停滞”的小镇的终极秘密。 核心篇章与探险细节: 第一部分:启程与迷雾 小宇发现星图后,小镇的夜晚开始出现异象。日常物品会无故消失又重新出现,时间流速变得不稳定。在老亨利的指引下,小宇和艾莉莎利用改装后的望远镜,成功激活了第一个坐标——一片位于小镇后山深处的“静默之森”。 在静默之森中,他们遭遇了第一重考验:逻辑迷宫。这个迷宫不是由墙壁构成,而是由被遗忘的记忆碎片和悖论构筑而成。他们必须学会相信彼此的直觉,而非完全依赖已知的逻辑。艾莉莎的机械思维与小宇的想象力在此处完美互补,他们成功通过了迷宫,找到了通往更高维度的入口——一个由流沙和星尘构成的漩涡。 第二部分:穿梭星河与光影之城 漩涡将他们带入了一个完全不同的维度,他们降落在一个漂浮于星云之中的城市——“光影之城”。这座城市完全由固态的光线构成,居民是只有声音和色彩的“光灵”。 光影之城正面临危机:城市的能量核心——一颗微型脉冲星正在衰竭,这股能量衰竭正是导致小镇时间异常的元凶。光灵们要求小宇一行人帮助他们修复脉冲星。修复过程极为复杂,需要收集三种特定的“频率晶体”: 1. “共鸣之石”: 隐藏在城市深处一个充满回音的洞穴中,只有内心足够纯净的人才能找到它发出的真实频率。 2. “静默之羽”: 这种羽毛只有在极度安静的环境下才能被捕获,考验着团队的耐心与专注力。 3. “勇气之火”: 必须从小宇内心深处,通过面对他童年时最恐惧的一段记忆(独自在黑夜中迷路)中汲取能量。 在这个阶段,小宇逐渐摆脱了过去的胆怯,他的想象力开始具象化为保护他们的微弱力量。 第三部分:星辰图书馆的守望者 修复脉冲星后,光灵指引他们前往最终的目的地——“星辰图书馆”。图书馆并非实体建筑,而是一团围绕着“回声之环”星座旋转的引力场。 图书馆的守门人并非生物,而是一组复杂的宇宙法则的化身。他们提出的挑战是:“选择你最想改变的过去,或最渴望看到的未来。” 艾莉莎选择了修正一个影响她家庭的小小机械故障,而小宇则面临着一个更深层次的诱惑:他能否选择让时间回到他祖父还在世的那一天? 老亨利此时揭示了他的身份——他是上一代星辰图书馆的访问者,因为试图干预时间而被困于此地,他的沉默是为保护世界不被“不成熟的干预”所破坏。 最终,小宇明白了星辰图书馆的真正意义:它不是用来改变过去的工具,而是用来理解“现在”的宝库。 他拒绝了改变过去的选择,而是请求图书馆展示“时间停滞”的真相。 第四部分:真相与回归 真相大白:小镇的时间停滞并非灾难,而是一种自我保护机制。很久以前,小镇的居民曾目睹了一场宇宙级别的悲剧,他们的集体意识为了避免创伤和绝望,选择了“暂停”时间,等待一个“纯净的心灵”来引导他们重新向前。 小宇,凭借他未被世俗完全磨灭的纯真和对星空的敬畏,成为了那个“纯净的心灵”。 他没有选择唤醒所有人,而是选择带回“共鸣之石”中的一小部分能量,这股能量足以让小镇居民重新“感知”到时间,但不会瞬间揭露所有真相,给予他们慢慢适应和重建的时间。 小宇、艾莉莎和老亨利回到地球。当他们走出静默之森时,小镇的灯光亮了起来,人们开始讨论昨晚的流星雨——他们“醒来”了,但对旅程一无所知,仿佛一切只是一个美好的梦。 老亨利选择了留下,成为小镇新的灯塔看守人,默默守护着那段记忆。小宇和艾莉莎成为了最好的朋友,他们学会了在日常生活中寻找星辰的痕迹,并将这次探险的勇气融入到每一天的学习和生活中。 主题与教育意义: 《星星的秘密探险》深入探讨了内向与外放的平衡、想象力与科学的结合,以及接纳不完美现状的勇气。它鼓励小读者明白,真正的英雄主义不在于改变世界,而在于拥有改变自己的决心,并在宏大的宇宙背景下,找到自身存在的独特意义。故事中穿插的关于星座、古代天文仪器的描述,激发了孩子们对科学和探索精神的热爱。 --- 本书特色: 高概念奇幻设定: 将物理空间与心理意象完美融合。 深度人物刻画: 展现了内向者如何通过友谊和自我挑战,释放内在潜能。 精美插图: 包含大量由知名概念艺术家绘制的星云、光影城市与古代图腾插画。 附赠内容: 随书附赠一本“微型星空观测指南”,指导初学者认识基础星座和观测方法,鼓励读者将书中的奇幻与现实的星空联系起来。

著者信息

作者簡介
 
王淑芬
 
  1961年生於臺灣臺南市左鎮區,國立臺灣師範大學教育系畢業,曾任國小教務主任、輔導主任。不但會寫有趣的故事,還主持過數個電視廣播節目來推廣兒童文學閱讀;喜歡一面喝咖啡一面吃泡菜,不喜歡在湯麵裡加滷蛋,因為蛋黃融化在湯裡,會讓她感到害怕。這樣會不會被人家說她是個怪胎呢?
 
  重要作品:臺灣小學生人手一冊的校園生活故事【君偉上小學系列】(《一年級鮮事多》、《二年級問題多》、《三年級花樣多》、《四年級煩惱多》、《五年級意見多》、《六年級怪事多》、《君偉的節日報告》、《君偉的誤會報告》、《君偉的怪奇報告》、《君偉的機智生活》),兒童小說《我是白痴》、《我是怪胎》、《我是好人》、《地圖女孩.鯨魚男孩》、《一張紙做一本書》、《少年小說怎麼讀》,以及【貓巧可系列】。
 
繪者簡介
 
賴馬
 
  沉浸在圖畫書創作及插畫領域多年,圖像語言生動豐富,創造許多逗趣角色,是一位總是為孩子帶來歡樂的圖文創作者。曾獲金鼎獎、小太陽獎、中華兒童文學獎、中國時報開卷年度最佳童書、聯合報讀書人年度最佳童書、好書大家讀年度最佳童書等獎項。作品:《我變成一隻噴火龍了!》、《現在,你知道我是誰了嗎?》、《早起的一天》、《十二生肖的故事》、《帕拉帕拉山的妖怪》、《慌張先生》、《胖先生和高大個》、《最棒的禮物》、《金太陽銀太陽》、《朱瑞福的游泳課》、《我們班的新同學斑傑明‧馬利》、《一樣不一樣 斑傑明‧馬利的找找遊戲書》、《我家附近的流浪狗》等。目前已售出繪本版權:美、日、韓、泰、中等國。

图书目录

人物介紹
1回想一年級
2 暑假作業
3 我讀二年級了
4 換座位
5 縫名牌
6 撿到台灣
7 尿液檢查
8 選市長
9 防空演習
10 考了八十九分
11 上美勞課
12 想當年
13 認養廁所
14 上臺領獎
15 職業調查
16 可不可以
17 二年十八班
18 煩惱得不得了
19 放假 
20 選模範生
21 體育表演會開始
22 又參加說故事比賽
23 選家長委員
24 說話難
25 新同學
26 看電影
27 教學觀摩
28 獎品
29 小心陌生人
30 電視兒童
31 藝術
32 慢跑
33 老師的衣服
34 參加畢業典禮
作者簡介
畫者簡介

图书序言

  • ISBN:9786263054080
  • 叢書系列:讀本-君偉上小學
  • 規格:平裝 / 184頁 / 19 x 19.5 x 1 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

图书试读

作者序
 
  寫作童書三十多年,【君偉上小學】應該算是我的招牌作品吧。一套六本,從一年級到六年級,陪伴三十年來的小學生,成為中學生、大學生;而「專為某一年級量身打造」的寫作創意,也成為我個人寫作的挑戰,因為必須在每升一個年級,就更換一種語氣與寫作技巧,以符合那個年紀的文學認知程度。所以,寫君偉,讓我寫作功力進步很多呢。
 
  雖然不斷有讀者要求我寫「君偉上中學」,甚至希望寫到君偉讀博士班、君偉的一生,但是我一直沒讓這個可愛的班級離開小學。原因有兩個:第一是我不喜歡一個主題寫個沒完沒了,會變得枯燥無趣。第二是我希望君偉在讀者心中,永遠是個等待長大、有無限可能的孩子。投射在每個讀者身上,其實我們每個人心裡,也像君偉一樣,仍在「長大中」。一想起君偉,我願大家能露出笑容,回味著他跟張志明的爆笑對話,以及這個班級層出不窮的驚奇事件。讓我們就這樣,暫時在書本上,無憂無慮的過著小學純粹善與真的生活。
 
  【君偉上小學】歷經三十年,改版過幾次,主要是讓它更貼合現在的小學,修訂部分情節與用語。不過,某些地方其實我覺得不改也無妨,讓現今的孩子回頭看看臺灣小學的從前也不錯,覺得:「哇,原來以前的小學有福利社,會賣飲料與零食。以前的班級幹部名稱跟現在不太一樣。以前還有班級的基本動作比賽,老師每天會檢查學生有沒有帶手帕與衛生紙呢。」
 
  這些改變,是一個社會進展過程,變得更好,或沒什麼兩樣? 我也無法評論,但如果有人想做研究,藉著這套書的幾次改版,說不定能勾勒出臺灣小學教育三十年的基本樣貌。
 
  不少家長告訴我,孩子們是從【君偉上小學】開始願意讀「文字多」的書,我真感到開心。而且不知道讀者有無注意到,我是個很注重文學技巧的人,光是《一年級鮮事多》每篇故事的開頭,我就至少運用四種不同寫法,分別是「時間、事件、疑問或問題、形容詞」來當第一句。我私心希望小讀者不僅在讀故事,也在我說故事的手法中,學到文章的多種敘述方式。至於每篇故事如何結尾,我也有講究,有興趣的人,可以找其中一本來統計分類一下。下次當你寫作時,光是收尾便能有多元的表達。
 
  我熱愛寫作,也很幸運的透過【君偉上小學】,結交許多不同年齡層的讀者朋友。君偉是臺灣第一套專為小學生而寫的校園故事,它也是每年暑假,常被贈為開學禮物的書。君偉在每週要上六天課的早年,陪伴過當時的小孩;如今週休二日,君偉這套書仍在各個圖書館與書店,笑咪咪的等著跟今年的小學生成為好朋友。被讀者稱為「君偉媽媽」的我,看著我的書小孩一直都精神飽滿、挺直書背站在書架上,無比滿足!

用户评价

评分

作为一名家长,我一直在寻找那种既能激发孩子学习兴趣,又能培养他们良好品格的读物,这本书无疑是其中的佼佼者。它巧妙地将学科知识融入到引人入胜的故事情节中,让枯燥的学习变得生动有趣。我发现我的孩子在读完这本书后,对数学和语文的兴趣明显提高了,不再抵触那些看似复杂的题目。更重要的是,书中主人公处理人际关系的方式,比如如何与朋友分享、如何面对挫折,对孩子的品德教育起到了潜移默化的作用。这本书的语言风格非常接地气,充满了孩子们的纯真和幽默感,读起来轻松愉快,让人忍不住一口气读完。30周年的纪念版在装帧上也非常用心,质感十足,非常适合收藏。

评分

不得不提的是,这本书的文字功底非常扎实,叙事流畅,细节描写到位。即便是对于小学低年级的孩子来说,阅读起来也不会感到吃力。它用一种非常恰当的节奏感,带领读者走进故事的核心。每一次的“问题多”都巧妙地对应着一个学习上的难点或者生活中的小插曲,解决问题的过程充满了逻辑性和趣味性。我个人特别欣赏作者对于角色内心世界的刻画,那种小孩子特有的敏感和细腻,被展现得淋漓尽致。每次读到主人公们终于攻克难关时,我都会由衷地为他们感到高兴,这种代入感是很多现代读物难以企及的。

评分

对于那些怀旧的读者来说,这本书简直是一份珍贵的礼物。它唤醒了我对小学时代最纯粹的美好记忆,那时候的烦恼似乎也很简单,只要和小伙伴们一起努力,总能找到解决的办法。这本书的30周年纪念版,不仅是对经典的致敬,更是对那段青葱岁月的深深怀念。我把它放在书架上,时不时地会拿出来翻阅几页,感受那种简单而又坚韧的力量。它告诉我们,成长必然伴随着问题和挑战,关键在于我们用什么样的心态去面对。这本书的价值,早已超越了单纯的教育意义,它承载着一代人的共同回忆和对美好时光的向往。

评分

这本书的魅力,在于它有一种跨越时代的感染力。我惊喜地发现,即便是几十年后的今天,书中描绘的校园生活和孩子们共同面对的挑战依然具有很强的现实意义。那个时候的孩子们,可能没有我们现在这么多的电子产品,但他们之间的友谊和互助精神却更加真挚和深刻。这本书就像一面镜子,映照出我们成长的足迹,也为现在的孩子们提供了一个了解过去、审视当下的窗口。阅读过程中,我常常会停下来,和孩子讨论书中的情节,引导他们思考“如果是我,我会怎么做?” 这种互动式的阅读体验,远比单纯的知识灌输有效得多。那种浓浓的人情味和朴实的价值观,在如今快节奏的社会中显得尤为珍贵。

评分

这套书真是让人爱不释手啊!我小时候就接触过类似的读物,那时候就觉得能把学习融入到这么有趣的故事里,真是太棒了。这次看到“君偉上小學2:二年級問題多”推出了30周年纪念版,立刻就入手了。翻开书,那熟悉的排版和生动的插图一下子就把我拉回了童年的时光。故事的主角们仿佛就在眼前,他们的喜怒哀乐、学习中的困惑和成长中的点滴,都让人感同身受。这本书不仅仅是关于知识的传递,更重要的是它教会了孩子们如何去面对困难,如何与人相处。看着这些充满智慧和童趣的文字,我仿佛又回到了那个无忧无虑的年纪,重新体验了一遍小学的奇妙旅程。尤其是那些围绕着二年级课程设置的场景,描绘得非常细致,让人不禁感慨时间过得真快。

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