幸福孩子的7個好習慣繪本套書(共7冊)

幸福孩子的7個好習慣繪本套書(共7冊) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

西恩.柯維
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具体描述

★7本繪本×7個情境×7個好習慣★
專為孩子量身打造最佳人格養成系列繪本,
教導孩子原則的力量,由內而外,提升自己的人生續航力
主題故事×共讀引導×提問討論×行動守則=親師必備教養指南

  《與成功有約》作者史蒂芬.柯維之子,專為兒童量身打造的好習慣養成最佳指標!柯維以暢銷書《與成功有約》的7個習慣為基礎,加上風趣且適合兒童閱讀的寫作風格,為孩子規畫了「幸福孩子的7個好習慣」系列繪本套書。

  本系列共有七本不同主題的故事繪本,以貼近生活的故事為引導,讓孩子在輕鬆閱讀的同時,循序漸進的從個人、同儕、社會三大範疇中,和作者一起討論獨立自主、計畫擬定與實踐、團隊合作、雙贏策略、知己解彼、身心平衡等重要的人生課題。培養孩子自信、誠信與做正確事情的勇氣和樹立正確的原則。幫助他們改善自我形象、建立友誼、抗拒同儕壓力、達成目標,同時面對困難,做出改變生命的決定。
 
  ★培養孩子的關鍵品格力和挑戰未來生活能力的7個習慣
  1.主動積極:做自己的主人,為生活負責。
  2.以終為始:做事有目標,訂計畫。
  3.要事第一:先做重要的事,再做喜歡的事。
  4.雙贏思維:人人都是贏家。
  5.知彼解己:先聆聽,再開口。
  6.統合綜效:樂於合作,1加1大於2。
  7.不斷更新:身心平衡,感覺最棒。

本書特色

  1.生涯規畫大師的經典思想,專爲兒童重新詮釋。
  2.現代兒童人格養成最佳指標。
  3.主題故事×共讀引導×提問討論×行動守則=親師必備教養指南。
  4.七大好習慣為孩子儲備與成功有約的自我領導力。

  ◎有注音,適合4~7歲親子共讀,7歲以上自己閱讀

真誠推薦

  何翩翩(牧村文教股份有限公司創辦人)
  李貞慧(繪本閱讀推廣人)
  林怡辰(彰化縣原斗國小教師)
  陳志恆(諮商心理師)
  黃筱茵(臺大外文系講師、翻譯)
  黃瑽寧(黃瑽寧醫師健康講堂)
  蔡佳璇 (臨床心理師、哇賽心理學執行編輯)
  蔡宇哲 (哇賽心理學創辦人兼總編輯)
  蔡依橙 (素養教育工作坊核心講師)
  魏瑋志(澤爸)(親職教育講師)
  羅寶鴻 (蒙特梭利親職教育專家)
  (以筆畫排列順序)

  這是一套充滿正向積極思維的繪本,成功學大師史蒂芬.柯維透過撰寫生動好看的七個故事,傳達給小讀者七個迎向幸福人生的關鍵能力。每本書的最後,附錄給父母師長的話語,還有親子共讀可以一起討論的問題,也引導小朋友遇到類似故事中發生的情境時,可以怎麼做?非常具有參考價值。這套書不僅教導孩子帶來幸福的7個好習慣,我想和孩子一起共讀這套書的大人們,一樣能從中受益,迎向更美好、正向、幸福的人生。誠摯推薦這套好書給希望自己的人生越過越好的小孩和大人們。——李貞慧 (繪本閱讀推廣人)

  成長是一段持續學習的歷程:我們學習關於自身的種種,也學習關於身旁他人與這個大世界的種種。我們歸納統整已經習得的知識,希望生命的旅途變得更豐富快樂。不過,你可曾想過:有很多好習慣與正向的信念,如果我們能更早知曉,說不定會帶給自己、家人好友與社群更多力量?讓我們所在的小宇宙更美好?
  翻譯《幸福孩子的7個好習慣》對我來說獲益良多。我走進7橡鎮,認識了一大群好朋友,看他們經歷各種心情與感受:從被取笑到接納自己;腳踏實地的循序漸進、實踐未來……他們從日常生活裡得到各種體會,這些體會讓他們用更健全的心態面對未來的每一個日子。於是我一邊翻譯,一邊讚嘆:這些自我管理的積極技巧,能幫助每個孩子和每個家庭,都更早掌握幸福人生的秘訣,多麼令人欣喜!
  爸爸媽媽在陪著孩子閱讀這套作品時,不妨多多進行討論。其實,除了習得知識,健康的人生態度更是通往美好未來的金鑰。這7個好習慣,就像為孩子們預先準備的神奇鑰匙,讓他們在遭遇不同困難時,懂得轉彎、懂得開門的方法。幸福並非一蹴可幾,可是穩定培養的好習慣與好觀念,將陪伴孩子們度過各種成長過程的難關,也伴著他們從快樂的孩子長成幸福的大人。是啊,身為媽媽,我愈來愈覺得:協助孩子們養成好習慣、培養他們的幸福素養,才真的會看見小小的希望樹苗抽高長大,幻化成一片美麗多彩的森林唷!——黃筱茵 (臺大外文系助教、本書翻譯)


 
《与光同行:培养未来领袖的品格与能力》 一、本书概述:面向未来的全景式成长指南 《与光同行:培养未来领袖的品格与能力》是一本深度探讨现代儿童心智发展、品格塑造与能力培养的综合性读物。本书旨在为家长、教育工作者以及所有关注下一代成长的人士,提供一套系统、科学且富有实践指导意义的框架,帮助他们理解在信息爆炸、快速变化的二十一世纪,如何真正地“赋能”孩子,使他们不仅拥有扎实的知识基础,更具备适应未来挑战的内在驱动力和高情商的处世哲学。 本书摒弃了传统教育中单纯强调应试技巧的窠臼,转而聚焦于构建儿童稳固的“内在操作系统”——即核心价值观、批判性思维、情感韧性与社会责任感。我们相信,真正的成功并非昙花一现的成绩,而是终身学习和积极适应社会的能力的总和。 全书共分为五大部分,逻辑层层递进,从基础的心理认知到高阶的实践应用,构建起一个完整的儿童成长蓝图。 二、第一部分:重塑认知——理解“未来人才”的新定义 (约300字) 在工业时代末期,知识的获取是稀缺资源;而在人工智能和全球化的今天,知识的迭代速度远超学习速度。因此,本书首先挑战了传统教育中对“好孩子”的刻板印象。我们深入剖析了未来社会对人才的需求侧重点:创造力、解决复杂问题的能力(Complex Problem Solving)以及跨文化沟通能力。 本部分将通过最新的发展心理学研究和神经科学发现,阐释儿童大脑的可塑性(Plasticity)。我们详细介绍了“成长型思维模式”(Growth Mindset)的科学基础,强调“努力”的重要性远超“天赋”。同时,本书还探讨了“学习的元认知”(Metacognition)——即“知道自己如何学习”的能力,这是驱动终身学习者的核心引擎。家长将学会如何设计家庭环境和日常互动,从根本上激发孩子对未知世界的好奇心和探索欲,将挑战视为成长的阶梯,而非逃避的借口。 三、第二部分:内在基石——构建坚不可摧的情感韧性 (约400字) 强大的内心是抵御外部波动的最佳保护伞。本书的第二部分深入探讨了儿童情绪管理和挫折教育的精髓。现代社会压力复杂,孩子面临的心理挑战日益严峻,情商(EQ)的重要性已超越智商(IQ)。 我们系统地介绍了“情绪命名与接纳”的实用技巧,帮助孩子识别并妥善处理愤怒、焦虑、嫉妒等“负面”情绪。书中特别辟出一章,详述“建设性失败”的艺术:如何引导孩子从失败中提取经验教训,而非陷入自我怀疑。内容涵盖了“延迟满足感”的训练策略,如何通过规划和耐心建立目标导向的行为习惯。此外,我们还探讨了“心理安全感”在家庭中的构建,即让孩子知道,无论外部环境如何变化,家庭永远是一个可以安全表达脆弱和寻求支持的港湾。这部分内容提供了大量的实操案例,指导父母如何通过积极倾听和共情回应,成为孩子的情绪导航员。 四、第三部分:能力之塔——批判性思维与创造力的双翼 (约400字) 在信息泛滥的时代,辨别信息真伪、进行独立思考的能力是生存技能。本书的第三部分是关于思维能力的深度训练。 我们摒弃了传统的“问答式”教育,转而推崇“苏格拉底式提问法”在家庭中的应用。本书教授家长如何设计开放式问题,鼓励孩子对既定答案提出质疑,例如:“你为什么这么认为?”、“有没有其他的可能性?”、“这个说法的证据在哪里?” 通过这些引导,孩子会自然而然地发展出逻辑推理和论证能力。 在创造力方面,本书强调创造力并非艺术家的专利,而是解决问题的工具。我们详细解析了“发散性思维”与“收敛性思维”的交替运用,并提供了一系列“无结构游戏”的建议,这些游戏故意缺少明确规则,迫使孩子自行构建规则、设计流程,从而激活大脑中与创新相关的区域。这部分内容旨在培养孩子“看见问题”和“提出好问题”的能力,这是所有创新活动的起点。 五、第四部分:连接世界——社会责任感与协作精神 (约250字) 现代领导力不再是单打独斗,而是有效的协作与对社会的积极贡献。本书强调,同理心是社会技能的基石。 我们提供了培养“换位思考”的练习,例如角色扮演和阅读具有深度人文关怀的小说。书中特别强调了“公民意识”的启蒙,引导孩子理解自身行为对社区和环境产生的影响。如何让孩子在家庭责任(如家务分配)中体验协作的价值,如何将环保、公益等概念转化为他们力所能及的实际行动,是本部分的重点。通过培养孩子的利他精神,帮助他们认识到,真正的自我价值实现,往往与对更大群体的贡献息息相关。 六、第五部分:数字化时代的平衡术——屏幕与现实的导航 (约150字) 面对无处不在的电子设备,家长往往感到无力和焦虑。本书的最后部分,提供了一套务实且前瞻性的数字生活管理策略。 我们并不主张“封禁”,而是倡导“赋能式使用”。核心在于帮助孩子建立清晰的“屏幕界限”,并确保他们将时间投入到“创造性使用”(如编程、数字艺术创作)而非“消费性使用”(如被动观看)上。本书提供了家庭数字契约的制定指南,旨在将技术工具纳入家庭成长的正向轨道,使其成为学习和连接的桥梁,而非分心的枷锁。 总结: 《与光同行:培养未来领袖的品格与能力》是一部献给当代父母的“成长操作手册”,它超越了具体的技能传授,直击教育的本质——塑造健全、有韧性、有远见的灵魂。阅读本书,您将获得一套经得起时间考验的教育哲学,真正帮助您的孩子在复杂多变的未来中,活出自己的光芒。

著者信息

作者簡介

西恩.柯維(Sean Covey)


  富蘭克林柯維公司的執行副總,專責教育部門。

  史蒂芬.柯維之子,哈佛大學企管碩士。致力於將領導力原則及技能帶給全球的學生、教育工作者、學校,以期帶動全球的教育變革。他是《紐約時報》的暢銷書作者,著作包括:《與未來有約》、《與成功有約兒童繪本版》,以及被譯成二十種語言、全球銷售逾四百萬冊的《7個習慣決定未來》。

繪者簡介

史戴西.柯提斯(Stacy Curtis)


  美國漫畫家,插圖畫家和印刷師,同時也是理查德·湯普森(Richard Thompson)連環畫《薩克》的著墨人。柯提斯和他的雙胞胎兄弟在肯塔基州的鮑靈格林(Bowling Green)長大,年輕的史戴西夢想著在這裡創作連環漫畫。

譯者簡介

黃筱茵


  國立臺灣大學外文系兼任講師。國立臺灣師範大學英語研究所博士班〈文學組〉學分修畢。曾任編輯,翻譯過繪本與青少年小說等超過三百冊,擔任過文化部中小學生優良課外讀物評審、九歌少兒文學獎評審、國家電影視聽中心繪本案審查委員等。近年來同時也撰寫專欄、擔任講師,推廣繪本文學與青少年小說。從故事中試著了解生命裡的歡喜悲傷,認識可以一起喝故事茶的好朋友。
 

图书目录

图书序言

  • 叢書系列:童書-知識繪本館
  • 規格:精裝 / 224頁 / 18.4 x 20.9 x 5.6 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

图书试读

推薦導讀

幸福孩子的7個好習慣
文/何翩翩(牧村文教股份有限公司創辦人)


  俗話說:「三歲看大,七歲看老」,看似還懵懂未知的孩子,其實蘊藏了極大的潛能需要我們去探索和引導,而在這時期所奠定下的一切也將長遠的影響他們。三歲前的孩子總如同海綿般的不斷在吸收環境中的一切,成人的身教甚至是習慣性的對話,都可能讓幼兒對自己產生不一樣的觀感與認識,從繪本中學習好的互動經驗,運用有效且正向的對話開啟孩子積極樂觀的態度、合作同理的特質,將讓育兒的生活更順利圓滿。

  1、做自己的主人
  就算是手足、雙胞胎也都會有各自不一樣的地方,你的孩子對於和別人不一樣感到不自在還是充滿自信呢?不一樣不代表不好,帶著孩子欣賞自己、肯定自己就能提升孩子的挫折容忍度,如同故事中的豪豬「刺刺」般,因為別人不經意的玩笑而不想再去上學,好在在朋友的鼓勵下,又重新看到自己的美好,甚至願意展現更好的自己,這樣積極的人生態度如果可以從小就成為習慣,未來面對不同的挑戰也就不會畏縮退卻了。

  2、把目標放在心底
  孩子們的童言童語只是天馬行空的想像,還是可以成為未來的人生藍圖呢?帶著孩子逐夢踏實才有實現的可能,小老鼠艾莉有著遠大的夢想,但更知道一切要從眼前開始,認真地上學、做家事、好好地睡覺...,唯有專注好眼前該做的事才是未來成就的基石,把目標放在心底,拆解步驟過程,腳踏實地的執行,夢想就會在不遠處等你囉!

  3、先做重要的事
  讓生命條理分明聽起來簡單,做起來可不容易,孩子滿地的玩具沒有收又跑去忙別的活動;上學前才發現找不到要帶的東西;以為整理好的書包到了學校卻發現落東落西,養成先做好該做的事,再去做喜歡的事的習慣,才能更有效的安排好生活與時間,看完跳跳找鞋的故事之後,相信孩子就可以更了解這個道理。

  4、每個人都是贏家
  很多孩子都會卡在輸贏裡,接受自己輸了的確不是件簡單的事,這時轉念就顯得益發重要,沒有人可以是永遠的冠軍,而輸了也不代表就是永遠的失敗者,讓孩子了解沒有人是完美的,欣賞自己的優點,也練習接受自己還需要努力的地方,唯有心平氣和地接受自己的不足,才能看到對方的優點,甚至真誠的予以讚美,一起共好。

  5、知彼解己
  故事中麗麗的情境其實也常出現在現實生活中,孩子總是以為自己已經懂了,急著去做卻常常出現出乎預料的結果,要讓孩子學會聽清楚、耐心等待說明不是件容易的事,因此在可承受的範圍內,讓孩子自己去經歷後果,有時反而會更有效果,在教孩子學會傾聽和等待的同時,我們大人也可以試著等待他自己經歷後的理解和改變,有時比我們想的還更有效喔!

  6、統合綜效
  「分組」常常是人際互動中很重要的一個練習,大家都有心裡想要一起合作的對象,如果分組的結果不如預期時,成人適時的介入引導,有時反而會激盪出不同的火花,試著帶領孩子看到朋友不同的面相,截長補短、互補的效果,有時比同類型孩子的分組有著更驚豔的結果喔!

  7、不斷更新
  失落感對任何人來說都是需要時間慢慢調適的,孩子各方面情緒正在發展中,對於失去而帶來負面感受,更需要他人的引導和協助。故事中的咕嚕失去了很親密的爺爺,但因著有友誼的力量逐步走出傷心,當孩子因為遺失了寶貝的物品、寵物甚至因親人的離開感到難受時,需要的從來就不是高調地打氣,過於理智的訓話、曉以大義反而會讓孩子更沮喪,安靜的傾聽、同理的陪伴再給孩子時間沉澱,讓孩子知道雖然有些人事物會消失,但我們可以讓他存留在心底。

  曾經聽過一位擔任電腦工程師的爸爸說:「為什麼教養小孩不能像寫程式一樣,一直用同樣的邏輯方式輸入就會出現一樣的好成果,怎麼這麼多的變化,真是難倒我了!」,沒錯,孩子的潛能無限也代表著他們變化無窮,每個階段都會出現不同的挑戰,需要成人多去了解他們的發展以及學習不同的因應策略。這套書中提供的7個好習慣卻是可以一以貫之在教養中執行的方向,而故事更是提供成人與孩子不同思考最好的借鏡,當在教養上又卡關的時候,不要忘記挑選其中一本相關聯的故事,陪伴孩子一起閱讀,也許就會幫助我們跳脫既有的觀念,擴大生命的可能性喔!
 

用户评价

评分

这套书的叙事结构非常清晰流畅,每一册都聚焦于一个特定的“好习惯”,但它们之间又相互关联,形成了一个完整的成长图谱。我注意到,作者在构建故事线时,非常注重情节的代入感。主角们遇到的困境,几乎就是我们家日常生活中会遇到的真实场景,比如早上赖床、不爱收拾玩具、对新事物感到害怕等等。这种“这就是我”的共鸣感,是很多空洞的说教故事无法比拟的。例如,关于“尝试新事物”的那一册,小主人公因为害怕尝试新的运动器械而退缩,最终在朋友的鼓励下勇敢迈出第一步,并收获了成功和快乐。这个过程的描绘细腻到让人心疼又鼓舞。它教会孩子,‘失败’只是过程的一部分,关键在于你是否愿意重新站起来。作为家长,我们往往急于让孩子达到某种标准,而这套书提醒我们,关注的重点应该是孩子‘努力’的过程本身,而不是结果是否完美。

评分

这本书的插画简直是视觉盛宴,每一页都充满了温暖的色彩和细腻的笔触。尤其是主角小豆豆的表情变化,生动极了,让人忍不住想一直翻下去。我发现,那些看似简单的画面背后,其实蕴含着非常深刻的教育意义。比如,在关于“分享”的那一章,作者没有用说教的方式,而是通过小豆豆和小伙伴们争抢玩具,最后又学会轮流玩耍的过程,自然而然地将“懂得尊重他人感受”的道理传递了出来。我的孩子以前在幼儿园里对分享总是很抗拒,但读完这部分后,他竟然主动把自己的零食分给了妹妹,这种改变让我非常惊喜。而且,这些图画书的装帧也很精美,纸张的质感摸起来很舒服,即便是经常翻阅,也不会轻易损坏,看得出是用心制作的。对于想要培养孩子良好生活习惯的家长来说,这套书的视觉吸引力和教育深度都是一流的,绝对值得收藏。它不仅仅是给孩子看的书,更是我们和孩子进行有效沟通的桥梁,每次读完,我们总能就书里的场景聊上很久,探讨‘如果我是小豆豆,我会怎么做’之类的问题。

评分

最令我感到惊喜的是,这套书在情感联结方面做得非常出色。它不仅仅是在教孩子‘该怎么做’,更是在潜移默化中教会他们‘感受什么’和‘如何去爱’。在阅读过程中,我能感受到作者对孩子深深的理解和温柔的期许。那些角色在犯错后,总能得到理解和引导,而不是严厉的指责,这种无条件的接纳,对于建立孩子健全的自尊心至关重要。我家孩子在读到关于“表达感谢”的那一册时,特地跑去给我和小伙伴们写了卡片,那种发自内心的感恩,比任何物质奖励都让我感动。这套书成功地将抽象的道德观念,转化成了具体、可操作的温暖行为。它让阅读变成了一场充满爱意的亲子体验,而不是一个单向的知识灌输过程。它真的做到了,让孩子在快乐中,自然而然地习得那些终身受益的优秀品质。

评分

我必须承认,这套书的文字编排方式非常巧妙,它抓住了学龄前儿童的注意力集中时间短的特点。每一页的文字量控制得恰到好处,既不会让孩子感到枯燥乏味,又能清晰地表达核心概念。我特别欣赏作者在语言运用上的童趣性,那种跳跃的、富有节奏感的句子,读起来朗朗上口,我常常不自觉地就用上了书里的那种腔调去和孩子说话。更重要的是,那些看似简单的短句中,蕴含的却是非常实用的社交和情绪管理技巧。比如,在处理“生气”的情绪时,书中提供了一个具体的“深呼吸三步法”,而不是简单地说“不要生气”。我的孩子在一次发脾气时,我试着引导他回忆书里的步骤,竟然奇迹般地平复了下来。这让我深刻体会到,好的儿童读物,其价值绝不亚于专业的儿童心理指导手册。它用最温柔的方式,为孩子构建了一个安全的情绪探索空间,让他们知道,所有的情绪都是可以被理解和疏导的。

评分

从实用性的角度来看,这套书简直是育儿工具箱里的必备良品。它不仅仅是睡前故事,更像是日常行为引导的“情景剧本”。我发现,很多我平时反复强调却收效甚微的规矩,通过书中的故事,孩子反而能更容易接受。这或许是因为故事提供了一种“第三方权威”,孩子听进去的阻力比直接听父母说教要小得多。举个例子,关于“坚持做完一件事”的章节,书里通过一个小小的手工制作项目,展示了半途而废的遗憾和坚持到底的成就感,那种对比是极其直观的。而且,这套书的知识密度非常高,虽然文字简单,但涉及的知识面很广,从个人卫生到团队合作,从时间管理到同理心培养,覆盖面很全面,为我们后续更深入的教育话题提供了很好的铺垫和话题源泉。

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