◎細膩描繪孩子長牙的生理及心理狀態
◎鼓勵孩子勇敢麵對成長的變化
口水龍獨自住在藍色海邊，但其實，他是前幾天剛搬來的，而且他也不怎麼喜歡海。他很懷念從前住在彩霞森林的日子和那群可愛的朋友。那時，他還不叫口水龍，他的名字是——阿丹……
一隻口水滴呀滴的小恐龍，牽引齣一則溫馨的故事。帶孩子勇敢麵對成長的變化，也體會「關懷」帶來的力量。
【本書資料】
無注音
適讀年齡：3～6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀
本書特色
1細膩描繪孩子長牙的生理及心理狀態
無法抑製地流口水、牙齦「癢」、想咬東西等是孩子長牙期常見的生理情況，而情緒也因此會受影響，像是鬧彆扭等。此時便需要傢長給予孩子的包容，協助他們度過長牙時期的不適。
2延伸討論「如何因應成長變化所帶來的人際睏擾」
當孩子因成長的變化而感到睏窘或不知所措時，透過討論與分享，讓孩子能學著從中練習解決問題，幫助孩子順利跨越成長中的關口，並瞭解他人也會發生相同事情，學習體貼，培養同理心。
得獎紀錄
★健康好書悅讀健康
★香港第七屆書叢榜年度好書
具體描述
著者信息
作者簡介
管傢琪
一九六○年齣生於臺灣臺北，祖籍江蘇鹽城。輔仁大學歷史係畢業。曾任民生報記者七年，一九九一年五月底辭掉記者工作之後，即專職寫作至今，一直在少年兒童文學領域努力耕耘，著作甚豐。目前在臺灣已齣版創作、翻譯和改寫的作品四百餘冊，在中國大陸、香港和馬來西亞等地也都有大量作品齣版，並經常至各地中小學與孩子們交流，引領孩子們閱讀與寫作，廣受歡迎。
曾多次得獎，譬如德國法蘭剋福書展最佳童書、中華兒童文學獎、文化部金鼎獎等。
繪者簡介
王平
現居北京。曾做過廣告、圖書齣版、雜誌編輯。現在從事圖書插畫與繪本創作，希望能用手中的筆描繪齣多彩的世界。作品有《今天晚上，誰當鬼？》、《會笑的陽光》、《俏皮話闖通關》、《貴豬大飯店》等（以上皆由小魯文化齣版）。
管傢琪
一九六○年齣生於臺灣臺北，祖籍江蘇鹽城。輔仁大學歷史係畢業。曾任民生報記者七年，一九九一年五月底辭掉記者工作之後，即專職寫作至今，一直在少年兒童文學領域努力耕耘，著作甚豐。目前在臺灣已齣版創作、翻譯和改寫的作品四百餘冊，在中國大陸、香港和馬來西亞等地也都有大量作品齣版，並經常至各地中小學與孩子們交流，引領孩子們閱讀與寫作，廣受歡迎。
曾多次得獎，譬如德國法蘭剋福書展最佳童書、中華兒童文學獎、文化部金鼎獎等。
繪者簡介
王平
現居北京。曾做過廣告、圖書齣版、雜誌編輯。現在從事圖書插畫與繪本創作，希望能用手中的筆描繪齣多彩的世界。作品有《今天晚上，誰當鬼？》、《會笑的陽光》、《俏皮話闖通關》、《貴豬大飯店》等（以上皆由小魯文化齣版）。
圖書目錄
圖書序言
推薦序
跨越成長的每一道關口
文／兒童臨床心理師 何采諭
看到這個故事，不由得讓人會心一笑。口水龍阿丹就像是長牙階段的孩子！長牙時的孩子，生理、心理都會有些變化：生理上常會無法抑製的流口水、牙齦「癢」、想咬東西，有些孩子甚至還會發燒；而受生理變化的影響，情緒的起伏也比較大，容易發脾氣、鬧彆扭。其實孩子自己對於這樣的變化也很睏擾，隻是他們不知該如何錶達。這時，傢長宜給予孩子更大的包容，協助他們度過長牙時期的不適。
若孩子已經過瞭長牙時期，父母仍舊可以藉著親朋好友的孩子正在長牙的機會，帶孩子迴憶自己長牙時的趣事，讓孩子試著扮演「阿丹的動物朋友們」，與孩子一起討論：「看到小朋友因為長牙齒而流口水，你有什麼感覺？」、「可以怎麼幫忙？」引導孩子理解對方的不舒服，並學習體貼、包容對方，培養孩子的同理心。
《口水龍》除瞭細膩描繪孩子長牙的生理及心理狀態外，還可延伸討論「如何因應成長變化所帶來的人際睏擾」。長牙、流口水隻是孩子成長時所麵臨到的第一個生理挑戰，接下來，孩子還要學習控製大小便，麵對更尷尬的「尿床」問題……當孩子因成長的變化而感到睏窘或不知所措時，爸媽也可嘗試以《口水龍》的故事來引導孩子討論：當阿丹莫名其妙的開始流口水時，如果能鼓起勇氣嚮朋友們尋求協助，會不會比自己獨自躲在水裡發愁擔心要來得更好？阿丹的動物朋友們送給他一條大傢閤力製作的圍兜，在心理上給阿丹什麼樣的支持？進而也帶著孩子想一想：當自己遇到成長的變化時，該怎麼麵對？可以做什麼嘗試來找到解決問題的方法？而當朋友需要幫助時，怎麼樣纔能適當的錶達自己的善意呢？
透過這樣的討論與分享，不但能讓孩子更善解人意、也能建立起健康的社交人際關係，更重要的是，當麵臨成長所帶來的轉變時，孩子能學著從中練習解決問題的能力，更能幫助孩子順利跨越成長中的關口。
跨越成長的每一道關口
文／兒童臨床心理師 何采諭
看到這個故事，不由得讓人會心一笑。口水龍阿丹就像是長牙階段的孩子！長牙時的孩子，生理、心理都會有些變化：生理上常會無法抑製的流口水、牙齦「癢」、想咬東西，有些孩子甚至還會發燒；而受生理變化的影響，情緒的起伏也比較大，容易發脾氣、鬧彆扭。其實孩子自己對於這樣的變化也很睏擾，隻是他們不知該如何錶達。這時，傢長宜給予孩子更大的包容，協助他們度過長牙時期的不適。
若孩子已經過瞭長牙時期，父母仍舊可以藉著親朋好友的孩子正在長牙的機會，帶孩子迴憶自己長牙時的趣事，讓孩子試著扮演「阿丹的動物朋友們」，與孩子一起討論：「看到小朋友因為長牙齒而流口水，你有什麼感覺？」、「可以怎麼幫忙？」引導孩子理解對方的不舒服，並學習體貼、包容對方，培養孩子的同理心。
《口水龍》除瞭細膩描繪孩子長牙的生理及心理狀態外，還可延伸討論「如何因應成長變化所帶來的人際睏擾」。長牙、流口水隻是孩子成長時所麵臨到的第一個生理挑戰，接下來，孩子還要學習控製大小便，麵對更尷尬的「尿床」問題……當孩子因成長的變化而感到睏窘或不知所措時，爸媽也可嘗試以《口水龍》的故事來引導孩子討論：當阿丹莫名其妙的開始流口水時，如果能鼓起勇氣嚮朋友們尋求協助，會不會比自己獨自躲在水裡發愁擔心要來得更好？阿丹的動物朋友們送給他一條大傢閤力製作的圍兜，在心理上給阿丹什麼樣的支持？進而也帶著孩子想一想：當自己遇到成長的變化時，該怎麼麵對？可以做什麼嘗試來找到解決問題的方法？而當朋友需要幫助時，怎麼樣纔能適當的錶達自己的善意呢？
透過這樣的討論與分享，不但能讓孩子更善解人意、也能建立起健康的社交人際關係，更重要的是，當麵臨成長所帶來的轉變時，孩子能學著從中練習解決問題的能力，更能幫助孩子順利跨越成長中的關口。
圖書試讀
用戶評價
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版權所有