自學•共好•有策略:我會管理情緒紅綠燈

自學•共好•有策略:我會管理情緒紅綠燈 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

陳欣希
圖書標籤:
  • 情緒管理
  • 自律
  • 自我提升
  • 親子教育
  • 兒童心理
  • 情緒認知
  • 行為習慣
  • 學習策略
  • 共好
  • 成長
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具體描述

  ◎一本以「學生」為主體,實踐十二年國教核心素養的自學實作書!
  ◎6大情緒主題 x 12本繪本 x 66項素養實作題
 
  「自學」、「共好」為十二年國教的核心素養主軸,強調學生為主體,落實自學、與他人互動、共好,還要能將所學應用於日常生活。【自學•共好•有策略】係列叢書即是以學生「自主學習、閤作討論」為齣版精神,真正具體實踐新課綱所要培育的核心素養內涵。
 
  【自學•共好•有策略】係列叢書的第三本《我會管理情緒紅綠燈》,是針對國小低、中年級的學生所打造的自學實作書,本書設計瞭六種學童常見的情緒主題,包括「緊張」、「難過」、「生氣」、「焦慮」、「害怕」、「失落」,每種情緒主題搭配兩本繪本示例,循序漸進探討情緒,依孩子能力,透過自學、共學辨識情緒,帶著孩子深入瞭解,與我們生活密不可分的情緒錶達。讓孩子瞭解情緒沒有對錯,從接納它,理解情緒發生的原因做起,進而練習轉換想法,選擇較適閤的方法釋放它。如此,我們就能掌控自己的情緒,朝正確的方嚮處理事情,使得生活更美好。
 
  【本書資料】
  無注音
  適讀年齡:國小低中年級、教師、傢長 
 
本書特色
 
  1.以情境漫畫引起共鳴,貼近生活覺察情緒
  以孩子喜愛的漫畫方式呈現生活中的情緒事件,啟發學童覺察處理好情緒。
 
  2.兩種引導模式,透過自學、共學辨識情緒
  模式(1):先閱讀文本,試著結閤自己的生活經驗,最後學會調整自己的想法,實際運用於生活中。
  模式(2):由生活經驗齣發,接著以文本閱讀做引導,最後學會整理自己的想法,實際運用於生活中。
 
  3.一種情緒搭配兩本繪本,循序漸進探討情緒
  精選12本優質繪本,透過文本故事,為學童搭起學習鷹架,提供「讀故事」、「想自己」、「做做看」三步驟,循序漸進增強學童的情緒正能量。
 
  4.結閤閱讀策略,搭起學習鷹架,協助孩子錶達情緒
  透過預測、圖錶學習、寫作等閱讀策略,幫助孩子於不同文本中類推經驗與學習。
  
  5.錶達應用的統整活動
  每個情緒單元附上兩個有趣的統整活動,像是:迷宮圖、扭蛋機、桌遊等,讓孩子綜閤練習處理情緒的方法。
 
  6.運用檢核錶,反思調整情緒
  最後設計一張檢核錶,孩子可以依照上麵的指示,檢核學習狀況,做自我迴饋。
 
得獎紀錄
 
  ★臺灣讀寫教學研究學會陳欣希教學研發團隊優質教學力作
好的,這是一份關於一本名為《自學•共好•有策略:我會管理情緒紅綠燈》的書籍簡介,內容不涉及該書的任何信息: --- 《高效溝通的藝術:從傾聽到影響力的實戰指南》 內容簡介 在當今信息爆炸、人際關係日益復雜的社會環境中,有效的溝通能力已不再是錦上添花,而是職場生存與個人發展的核心競爭力。然而,許多人發現自己在錶達觀點時常常被誤解,傾聽時難以捕捉對方的真實意圖,更彆提在關鍵時刻實現有力的說服與引導。本書《高效溝通的藝術:從傾聽到影響力的實戰指南》正是為瞭解決這些普遍存在的溝通難題而精心撰寫的一部實踐手冊。 本書摒棄瞭空泛的理論說教,轉而聚焦於可操作、可復製的溝通技巧和心法。全書分為四大核心部分,層層遞進,旨在幫助讀者構建一個從內而外、從基礎到高階的完整溝通體係。 第一部分:重塑溝通基礎——傾聽的深度與廣度 有效的溝通始於高質量的傾聽。許多人以為“傾聽”就是“不說話”,但本書強調,真正的傾聽是一種主動的、帶著目的性的信息捕獲過程。 1. 區分有效傾聽與被動聆聽: 我們將詳細解析被動聆聽(僅僅聽到聲音)和主動傾聽(理解意圖、情緒和潛颱詞)之間的本質區彆。書中設計瞭“五步傾聽法”,指導讀者如何在對話中同步進行信息篩選、情感共振和反饋確認。 2. 洞察非語言信息: 身體語言、麵部錶情、語速和停頓,往往比語言本身承載著更多真實的信息。本部分將通過大量的案例分析,教你識彆那些微妙的非語言信號,特彆是跨文化交流中的常見陷阱。例如,在商務談判中,對方無意識的小動作可能預示著其底綫,學習如何捕捉這些“沉默的語言”是至關重要的。 3. 結構化提問的魔力: 優秀的傾聽者懂得如何提問。本書區分瞭開放式、封閉式、引導式和探究式提問的適用場景。掌握“好奇心提問”的技巧,能讓對方敞開心扉,提供更深層次的信息,從而避免因信息缺失導緻的溝通失焦。 第二部分:清晰錶達的邏輯與張力——讓觀點擲地有聲 在掌握瞭傾聽的基礎後,本書將重點轉嚮如何有效地輸齣信息。錶達不清晰,再好的想法也難以落地。 1. SCQA 模型在日常錶達中的應用: 藉鑒經典的谘詢邏輯框架,本書教授讀者如何使用“情境(Situation)、衝突(Complication)、疑問(Question)、答案(Answer)”的結構來組織錶達內容。無論是在會議匯報還是日常郵件中,這種結構都能確保聽者能迅速抓住核心要點。 2. 拒絕模糊詞匯與使用具象描述: 我們探討瞭“溝通的毒藥”——模糊的形容詞和代詞。書中提供瞭大量將抽象概念轉化為具體畫麵、數據和行動步驟的轉換練習,確保信息傳遞的精確性和可執行性。 3. 敘事的力量:用故事驅動理解: 人類天生更容易被故事打動而非數據。本部分深入剖析瞭“有效敘事”的要素,包括英雄之旅結構、衝突設置和情感錨點。學習如何將枯燥的報告轉化為引人入勝的故事,從而在聽眾心中建立持久的連接。 第三部分:衝突管理與艱難對話——化解阻力,達成共識 溝通的價值往往體現在處理分歧和矛盾時。本書將“衝突”視為溝通升級的契機,而非障礙。 1. 識彆溝通的“情緒地雷”: 許多對話之所以陷入僵局,是因為參與者不自覺地觸發瞭對方的情緒防綫。我們提供瞭一套情緒識彆工具,幫助你在對話開始前就預判潛在的敏感點,並提前設置“安全閥”。 2. 建設性反饋的“三明治悖論”: 傳統的“錶揚-批評-錶揚”反饋法往往效果不佳。本書提齣瞭一種更具針對性和行動導嚮的“SBI 模型”(情境-行為-影響),確保反饋聚焦於可改變的行為,而非個人特質,從而有效降低對方的防禦心理。 3. 錨定共同目標,重構對話框架: 在激烈的辯論中,雙方往往忘記瞭最初的共同目標。本書教導讀者如何巧妙地將對話拉迴到“我們共同想要達成的結果”上來,利用共同願景來弱化個人立場間的對立,實現從“對立”到“閤作”的轉變。 第四部分:影響力構建——說服、授權與跨界溝通 高階溝通的終極目標是産生積極的影響力,推動變革或促成決策。 1. 權力與說服力的科學: 藉鑒社會心理學原理,本書解析瞭互惠、稀缺、權威、一緻性和社會認同等六大說服要素。重點講解如何在不使用壓力的情況下,自然地將這些要素融入到日常的溝通策略中。 2. 嚮上匯報的藝術:高層溝通的“電梯演講”: 麵對時間寶貴的高層管理者,如何在一分鍾內清晰地傳達復雜項目的價值和所需支持?本書提供瞭一套精煉的“結論先行、數據支撐、明確請求”的匯報結構訓練。 3. 跨部門協作中的“語言翻譯官”: 不同部門擁有不同的“行話”和優先級。本書強調瞭“成為語言翻譯官”的重要性,即學會用對方的行業術語和利益點去闡述自己的需求,打破部門間的溝通壁壘,實現資源的最優化配置。 總結 《高效溝通的藝術:從傾聽到影響力的實戰指南》不僅僅是一本關於“如何說話”的書,它更是一套關於“如何理解他人”和“如何被有效理解”的思維模型和行為工具箱。無論您是需要提升團隊協作效率的管理者、力求突破瓶頸的職場人士,還是渴望建立更深層次人際關係的普通讀者,本書都將提供清晰的路徑,助您掌握溝通的主動權,真正實現從“說”到“達成”的飛躍。閱讀本書,您將發現,每一次對話,都是一次影響力的投資。

著者信息

作者簡介
 
陳欣希
 
  國立臺灣師範大學人類發展與傢庭學係博士、臺灣讀寫教學研究學會創會理事長、現任教育部 
  國前署「課程與教學輔導組:語文學習領域國語文組」常務委員。
 
廖雅惠
 
  現任桃園市林森國小主任,臺北市立大學課研所畢業,曾獲2022教育部閱讀磐石績優
  Best Education-KDP 2017特優。
 
郭宜珈
 
  現任桃園市林森國小教師,新竹教育大學課教所畢業,曾獲2019年教育部閱讀推手。
 
曾威融
 
  現任桃園市林森國小教師,大葉大學人資所畢業,曾獲2021年桃園市優良教師。
 
蔡佳珍
 
  現任桃園市林森國小教師,中央大學歷史所畢業,曾獲InnoSchool-KDP 2013優等獎。
 
邱鈺婷
 
  現任桃園市林森國小教師,中原大學教研所畢業,曾獲救國團張老師金手獎。
 
繪者簡介
 
林恩如
 
  住在繪畫的小星球上,持續投放各式各樣的作品。在書中畫瞭很多喜怒哀樂,希望能為閱讀時增添更多趣味!個人作品:www.instagram.com/enjulin77/

圖書目錄

第一單元  剋服緊張怪祕笈
《最熱烈的掌聲》
《逆轉勝!森林棒球隊》

第二單元  撫平難過魂攻略
《把帽子還給我》
《我的願望:天天不挨罵》

第三單元  趕走生氣鬼妙方
《帶來幸福的酢漿草》
《壞心情》

第四單元  遠離焦慮鬼祕笈
《大頭妹》
《喳喀碰!》

第五單元  戰勝害怕魔攻略
《勇敢湯》
《媽媽是抗癌超級英雄》

第六單元  打倒失落鬼妙方
《100分便當》
《麥基先生請假的那一天》

圖書序言

  • ISBN:9789574906291
  • 叢書係列:小魯優質教學
  • 規格:平裝 / 192頁 / 17 x 23 x 1 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

用戶評價

评分

這本書的排版和視覺呈現也相當用心,大量的圖錶和思維導圖的使用,極大地輔助瞭對復雜概念的理解。對於我這種偏愛視覺化學習的人來說,簡直是福音。作者似乎深知現代人信息接收的碎片化特點,所以將核心要點提煉得非常精煉,並用清晰的結構展示齣來,非常適閤反復翻閱和速查。每一次拿起這本書,都能在短時間內找到上次閱讀中斷的地方,並迅速重新進入狀態。它不是那種讀完一遍就束之高閣的書,而是更像一本可以隨時翻開、隨時汲取智慧的案頭常備書,對於想要將理論轉化為日常習慣的人來說,價值巨大。

评分

我特彆欣賞作者在內容中展現齣的那種深層次的“共好”理念。這不僅僅是個人的情緒修養問題,更涉及到如何與他人建立更健康的人際關係。書中對情緒反饋的討論非常到位,讓我意識到自己的情緒狀態是如何潛移默化地影響到周圍的人和環境的。這種將個人成長與社會互動相結閤的視角,提升瞭這本書的格局。它鼓勵我們不僅要管理好自己的“紅綠燈”,還要學會在與他人的互動中,共同維護一個更加和諧的“交通係統”。閱讀過程中,我多次停下來反思自己以往處理衝突的方式,發現瞭很多可以改進的盲區,收獲遠超預期。

评分

我對這本書的結構安排印象深刻,邏輯性極強,層次分明。作者很懂得如何循序漸進地引導讀者,從最基礎的情緒認知,到深入的情緒分析,再到最後的情緒調適和策略製定,每一步都走得穩健而紮實。書中穿插的案例分析非常貼近生活,很多場景我都似曾相識,這大大增強瞭閱讀的代入感和共鳴感。我特彆喜歡作者在論述觀點時展現的那種兼具人文關懷和科學理性的平衡。它既有心理學的深度,又不失生活化的智慧,讓你在理解“為什麼”的同時,也清楚知道“該怎麼做”。讀完之後,我感覺自己對日常生活中那些突發的負麵情緒,有瞭一種更清晰的預判和更靈活的應對方式,不再是盲目地被情緒牽著鼻子走。

评分

這本書的封麵設計真是充滿瞭活力和思考,色彩搭配既明亮又不會過於刺眼,讓人一眼就能感受到其中蘊含的積極能量。特彆是那個被巧妙融入設計中的“信號燈”元素,一下子就抓住瞭讀者的注意力,讓人忍不住想要打開書一探究竟。內容上,作者的文字功底紮實,敘事流暢,仿佛是一位經驗豐富的導師在娓娓道來,而不是冷冰冰的理論灌輸。它不像那些教條式的成功學書籍,而是更注重實踐和個人的感悟。讀著讀著,我發現自己已經被帶入瞭一個探索自我情緒世界的旅程,那些看似抽象的情緒管理概念,在作者的筆下變得具體可感,甚至有些幽默。整體感覺就是,這本書不僅僅是一本“工具書”,更像是一份陪伴你成長的夥伴指南,讓人在輕鬆愉快的閱讀氛圍中,收獲滿滿的啓發。

评分

這本書的語言風格非常獨特,它有一種直達人心的力量,文字溫暖而不失力量,充滿瞭人情味。作者沒有采用那種高高在上的說教口吻,而是采用瞭一種非常平易近人、如同朋友間的交談方式。這種親切感,讓原本可能有些沉重的情緒管理話題變得容易接受。而且,書中對於“策略”的強調,我認為是這本書的一大亮點。它不僅僅停留在“要冷靜”這種口號式的建議上,而是提供瞭切實可行的步驟和思考框架,讓人明白情緒的起伏並非洪水猛獸,而是可以通過有效的方法加以疏導和轉化的。這種“賦能感”,是很多同類書籍所欠缺的,它真正讓讀者感受到瞭自我掌控的力量。

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