國文科歷屆大考試題分類解密(108課綱)(二版)(附解答本) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

三民國文編輯小組

圖書標籤:

• 國文
• 歷屆試題
• 課綱
• 108課綱
• 考試準備
• 參考書
• 解答
• 高中國文
• 學習輔助
• 教材

好的，這是一份針對您提供的書名（《國文科歷屆大考試題分類解密(108課綱)(二版)(附解答本)》）以外、但內容詳實且具有專業深度的圖書簡介，旨在為不同學習階段或研究方嚮的讀者提供替代性的閱讀選擇。 --- 史學視野下的文本解讀：東亞經典的流變與詮釋 書籍定位： 本書聚焦於東亞文化圈內，自先秦至近現代，核心經典文本在不同歷史語境下的意義轉化、詮釋學的演變，以及其如何形塑當代知識體係與文化認同。它不直接處理當代升學考試的題型分析，而是深入探討學術研究層麵，文本背後複雜的歷史脈絡與意識形態張力。 目標讀者群： 大學中文、歷史、哲學科係學生、研究生，文化研究學者，以及對東亞思想史、經典重構有濃厚興趣的專業人士。 第一部：先秦經典的文本學重構與知識論基礎 本部分旨在迴歸漢語古典文獻的源頭，探討奠定東亞學術基礎的幾部關鍵典籍在形成過程中的歧異性與口傳傳統的影響。 第一章： 《詩經》的採集、編纂與禮樂文化的政治意涵。分析不同版本（如《毛詩》、《齊詩》、《魯詩》）在傳承中的增刪與側重，特別是漢代經學傢如何利用其詮釋來鞏固特定政權的閤法性敘事。著重於詩歌的民歌性與宮廷儀式性的張力。 第二章： 《論語》與早期儒傢思想的「論辯場域」。研究孔子及其弟子的對話結構，探討「仁」義在不同章節中的語境差異。本書特別引入比較哲學的視角，對比孟子、荀子對仁義的延伸與修正，揭示儒傢思想在戰國百傢爭鳴中的動態平衡。 第三章： 道傢經典的口語轉譯與哲學抽象化。《道德經》與《莊子》的篇章結構分析。探討「道」的概念如何從早期樸素的自然觀，逐漸演變為魏晉玄學中關乎個體精神自由的形上學基礎。此處將詳細剖析《莊子》寓言的修辭策略，及其在錶達「齊物」觀念時對語言邊界的挑戰。 第二部：中古時代的詮釋學轉嚮與佛學的影響 中古時期，隨著佛教的傳入與本土化，漢語學術的重心從「義理探討」轉嚮「經論訓釋」。 第四章： 魏晉玄學與注疏體製的確立。分析王弼、何晏等人對老莊的解讀模式，以及他們如何以印度般若學的邏輯來重構中國本土哲學。探討「名教與自然」的矛盾如何被「有」與「無」的辯證法所架構。 第五章： 佛教經典的漢譯與詞彙的重新定義。重點分析鳩摩羅什與真諦等譯師的工作，如何創造齣「緣起」、「法性」、「如來藏」等關鍵詞彙，這些詞彙如何反饋影響瞭後世的文學描寫與士大夫的生命觀。本書將細緻比對梵文與漢譯的語義偏差。 第六章： 史傳文學的敘事規範與道德垂範。以《史記》的影響為軸，探討唐宋時期史官如何運用「褒貶」手法來建構歷史的道德框架。分析杜佑《通典》等通史著作在體例上對後世學術寫作的規範性作用。 第三部：宋明理學的體係化與知識的內化 宋明理學標誌著對先秦經典的重新整閤與體係建構，本書將此視為一場內在心靈的「知識革命」。 第七章： 硃熹理學的「格物窮理」方法論。詳細解析硃熹對四書（《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》）的重新編排與註解，探討其將個人修養與宇宙本體論結閤的理論模型。著重分析「天理」概念的客觀性與主觀性的辯證關係。 第八章： 陸九淵、王陽明的「心學」對話。相較於硃熹的外嚮性探求，本書側重分析心學如何將道德實踐內化為「緻良知」的瞬間體悟。分析陽明在貶謫期間對「知行閤一」的實踐性論述，及其在邊疆地區的傳播效果。 第九章： 晚明知識分子對既有規範的反思。研究李贇、黃宗羲等人如何批判宋明理學的僵化，並試圖迴歸先秦的自由精神，或在政治哲學上提齣新的社會契約論雛形。 第四部：近現代文本的斷裂與重構 進入近現代，麵對西方的衝擊與本土社會的劇變，傳統經典的解讀麵臨前所未有的挑戰。 第十章： 救亡圖存語境下的經典重塑。探討梁啓超、鬍適等人在「文學革命」與「新文化運動」中，如何批判舊典籍的束縛性，並嘗試從傳統資源中提煉齣具有現代公民意識的元素。此處將分析白話文運動對古典文本可讀性的根本性影響。 第十一章： 馬剋思主義哲學在東亞的引介與本土化詮釋。研究經典馬剋思文本的譯介過程，以及「歷史唯物論」如何被用來解構和重寫中國的傳統階級史觀。分析早期翻譯中關鍵概念（如「異化」、「意識形態」）的語義漂移。 第十二章： 當代學術對「國學」的反思與批判性繼承。探討戰後東亞（特別是颱灣、香港、日本）學者如何跳脫傳統的「正統史觀」，從性別、後殖民、或文化人類學的角度，重新審視古代文獻的權力結構。總結經典詮釋學的發展趨勢，強調批判性閱讀在當代學術中的必要性。 --- 核心價值主張： 本書旨在提供一套宏觀且具備深厚學術基礎的閱讀指南，引導讀者超越單純的文本記憶和技巧掌握，進入文本背後深層的歷史意識與思想交鋒之中。通過對不同時代詮釋範式的梳理，讀者將能理解經典並非靜態的教條，而是持續處於被闡釋、被爭奪的動態過程中。本書配有詳盡的參考文獻及重要學術觀點的對照分析，適閤進行嚴謹的學術研究與深入的文化反思。