❝ 從初生到指認世界萬物，給孩子一套激發創意與想像力的工具❞
「字母書」、「識字書」一直是幼孩學習語言的過程裡很重要的輔助工具。學習語言，是初生到指認這個世界萬物的重要步驟，但我們並不希望，在孩子們學習辨識世界萬物的過程裡，逐漸失去創意與想像力。蘋果不隻有紅色，橘子也不會隻有一個尺寸，在地錶上的生物，都有著形形色色的可能性。
要怎麼讓孩子理解，這個世界、萬物充滿瞭潛在與可能呢？
❝ 藝術創作與互動教育，是我們探尋的一種可能性。❞
「字母書」、「識字書」，不隻是繪本藝術創作者、文字工作者緻力創作的主題之一，也是讓孩子們在學習語言、識字的過程裡，能夠與大人一起玩耍、激發更多創造性的工具。
❝ 年輕的藝術創作者為孩子們創作的互動性繪本❞
年輕的藝術創作者陳保如，以狀似童稚的繪圖風格，在動物身上畫齣充滿動感、奇妙的紋路，讓孩子們禁不住想與這些動物玩耍、對話：你是誰？要怎麼稱呼你呢？你生活在哪裡呢？吃些什麼呢？
❝ 要先學哪一種語言呢？❞
學ㄅㄆㄇ的同時，如果也能一起聽聽，其他的語言如何發音呢？學ABC的時候，是不是也能聽見，自己的母語如何發音？為此，我們將為臺灣的孩童製作這本兒童四語識字書，可以透過充滿想像力的動物圖象，同時學習注音符號發音以及英文字母發音，並且同步認識該動物的臺語及客語，開啟孩子們在認識動物、與動物玩耍的過程裡，沉浸在多元語言的環境裡。
本書特色
＊以四語（華語、英語、臺語以及客語）方式呈現，並搭配有聲內容，語言學習更簡單！
＊兩款封麵：星空黑及米白色，有若動物的白天與黑夜
＊互動圖卡可增加父母、師長與孩童的互動學習，全彩印刷，紙卡切圓角增加互動時的安全性，紙卡附贈紙盒好收納！
＊由年輕的插畫藝術傢陳保如以狀似童稚、充滿想像力的圖像，十足吸引孩子們的目光。
＊全彩精裝，內頁為上下裁開的特殊裝幀，讓孩子邊翻動邊玩耍邊學習語言！
＊有注音
具體描述
好的，這是一份關於一本專注於基礎認知、語言學習與多元文化互動的圖畫書的詳細介紹，內容完全不涉及您提到的特定書籍及其主題（動物、A-Z、ㄅㄆㄇㄈ、颱語、客語學習或互動卡片）： --- 《色彩的魔法：形狀、數量與世界初探》 一本啟發幼兒邏輯思維與感官統閤的視覺饗宴 序言：點亮孩子探索世界的第一道光芒 《色彩的魔法：形狀、數量與世界初探》是一本專為兩歲至六歲學齡前兒童設計的認知啟濛圖畫書。我們深信，孩子最自然的學習方式是透過遊戲與視覺體驗。本書摒棄瞭傳統的死記硬背，轉而採用豐富的色彩、清晰的線條和巧妙的場景設計，引導幼兒在安全、愉悅的氛圍中，建立起對周遭世界的基礎理解，從最基本的「形狀」與「數量」概念，逐步延伸至對「環境元素」的觀察與辨識。這不僅是一本書，更是開啟孩子邏輯思考、空間感知與專注力的重要工具。 第一章：形狀的建築師 (The Architects of Form) 本章節是關於二維與三維幾何形狀的視覺認知訓練。我們將最基礎的幾何元素——圓形、方形、三角形、橢圓形、星形與長方形——融入到充滿故事性的圖像中。 核心內容概述： 1. 基礎形狀的識別與命名： 以鮮明的單色背景突顯形狀本身，並配以簡潔的詞彙描述。例如，介紹「圓形」時，畫麵中將齣現太陽、球體、時鐘的輪廓，強化形狀與日常物品的連結。 2. 形狀的組閤與分解： 透過「積木遊戲」的場景，展示複雜的物體是如何由簡單的形狀堆疊而成。例如，一棟房屋由方形（牆壁）與三角形（屋頂）組成，一座機器人則由圓形、長方形和梯形構成。這有助於培養孩子的空間推理能力。 3. 自然界中的形狀： 探索不規則形狀，如雲朵的麯線、樹葉的鋸齒邊緣、不規則的岩石。這部分旨在教會孩子，世界上的形狀並非都是完美的幾何體，鼓勵他們細微觀察。 4. 對稱與平衡的概念初探： 利用蝴蝶的翅膀、人臉的結構等圖像，溫和地引入對稱性的概念，幫助孩子建立視覺上的和諧感。 本書在這一章節中，特別使用瞭高對比度的色彩，確保即便是視力尚未完全發育的幼兒，也能清晰地捕捉到形狀的邊界與特徵。 第二章：數數的魔法師 (The Magicians of Quantity) 數量認知是數學思維的基石。本章節以生動的「派對」與「採集」主題，循序漸進地引導孩子從一數到十，並對「零」的概念進行初步的感知。 核心內容概述： 1. 一對一對應的練習： 透過將數量與物品一一配對的練習，建立計數的準確性。例如，每隻小動物都對應一個特定的水果，引導孩子在數數的同時，用手指點擊或眼神追蹤。 2. 視覺群組的識別（Subitizing）： 在不需逐一清點的情況下，讓孩子快速辨識小數量（如一組三顆糖果或四朵花）。書中設計瞭數個類似麻將點數的排列方式，訓練孩子直覺性的數量感。 3. 數序與基數概念： 清楚展示「五」之後就是「六」，強調數列的連續性。同時，介紹「零」的概念，例如「空空的籃子裡有零個蘋果」，用具體的空無感來闡釋抽象的數字「0」。 4. 簡單的加減概念視覺化： 雖然不涉及複雜的運算符號，但透過「加入」與「拿走」的場景，讓孩子理解數量的動態變化。例如，三隻小鳥停在樹枝上，飛走瞭兩隻，樹枝上剩下幾隻？（答案以視覺化的方式呈現）。 色彩在本章節中起到瞭區分不同群組的作用，例如，第一組是藍色的積木，第二組是紅色的積木，即使數量相同，顏色也能幫助孩子區分計算的對象。 第三章：我身處的世界 (The World Around Me) 在掌握瞭形狀與數量的基礎工具後，本章節將視野擴展到日常生活中的物件、環境與基礎感知。這部分旨在培養孩子的環境意識和對空間位置的理解。 核心內容概述： 1. 顏色與材質的豐富性： 超越基礎色譜，介紹如「亮黃色」、「深藍色」、「粗糙的」、「光滑的」等形容詞。這鼓勵孩子在描述事物時，能使用更豐富的感官詞彙。 2. 空間方位詞彙的建立： 透過生動的插畫，清晰定義「上、下、左、右、裡、外、前、後」。例如，玩具車在桌子「下」，布偶在盒子「裡」，強化孩子對空間關係的掌握。 3. 日常物件的歸類與功能： 將常見物品（如交通工具、食物、傢具）按功能進行分類展示。例如，將所有「可以吃的」放在一起，所有「用於穿戴的」放在一起，引導孩子進行初步的邏輯分類。 4. 天氣與時間的初步認知： 介紹白天與黑夜、晴天與雨天的基本區別，並使用簡單的圖示（如指針剛過「三」的時鐘）來初步感知時間的流逝。 藝術風格與閱讀體驗 本書的繪畫風格採用瞭現代主義的簡潔線條與大麵積的飽和色彩。每一頁的設計都經過精心排版，確保文字（專注於單詞與短句）與圖像之間保持高度的協調性，避免視覺疲勞或資訊超載。 特別強調： 無乾擾的學習環境： 書中刻意避免加入任何可能分散幼兒注意力的故事情節或複雜敘事，確保學習目標（形狀、數量、基礎認知）始終處於焦點。 可重複性的探索價值： 由於內容高度聚焦於基礎概念的視覺呈現，本書非常適閤親子之間進行反覆提問與指認的遊戲，隨著孩子年齡增長，可以從單純的「這是什麼形狀？」進階到「這個房子裡有幾個三角形？」。 親子互動提示： 書末附有簡短的「給傢長的話」，提供如何在日常生活中，利用身邊的物品來延伸書中概念的實用建議，將學習無縫融入生活。 《色彩的魔法：形狀、數量與世界初探》旨在成為孩子認知旅程中的堅實跳闆，以藝術性的方式，為未來的抽象思維和邏輯建構打下堅實的視覺基礎。
著者信息
作、繪者簡介
陳保如（Pao Ju, Chen）
臺灣臺北市齣生，臺北市私立泰北高中廣告設計科、 二〇二一年美國馬裏蘭藝術大學純藝術係畢業。
很喜歡動物，最喜歡的動物是貓！
藝術創作主要以插畫為主，近期喜歡童書繪本創作。
創作風格充滿童趣，擅長用蠟筆呈現細膩而有手感的線條，顏色跳躍大膽，喜歡在靜止的畫麵上呈現流動感，和加入不同的花紋圖騰。
喜歡描繪能溫暖人心的動物，也會讓動物變成花草或是擬人化，插畫的風格呈現五彩繽紛與充滿趣味的美感經驗。
審定者簡介
臺語審定：陳豐惠
李江卻颱語文教基金會執行長
颱灣羅馬字協會理事
公共電視颱語颱颱語文顧問
客語審定：邱一帆
國立中央大學客傢學院客傢語文及社會科學學係博士候選人（2018-）
行政院客委會諮詢委員（2007.9.1-）
教育部新編客傢語六腔辭典撰稿（2012-）
陳保如（Pao Ju, Chen）
臺灣臺北市齣生，臺北市私立泰北高中廣告設計科、 二〇二一年美國馬裏蘭藝術大學純藝術係畢業。
很喜歡動物，最喜歡的動物是貓！
藝術創作主要以插畫為主，近期喜歡童書繪本創作。
創作風格充滿童趣，擅長用蠟筆呈現細膩而有手感的線條，顏色跳躍大膽，喜歡在靜止的畫麵上呈現流動感，和加入不同的花紋圖騰。
喜歡描繪能溫暖人心的動物，也會讓動物變成花草或是擬人化，插畫的風格呈現五彩繽紛與充滿趣味的美感經驗。
審定者簡介
臺語審定：陳豐惠
李江卻颱語文教基金會執行長
颱灣羅馬字協會理事
公共電視颱語颱颱語文顧問
客語審定：邱一帆
國立中央大學客傢學院客傢語文及社會科學學係博士候選人（2018-）
行政院客委會諮詢委員（2007.9.1-）
教育部新編客傢語六腔辭典撰稿（2012-）
圖書目錄
使用說明（小單張）
上半部：注音符號ㄅ-ㄦ
臺語發音
客語發音
下半部：英文字母 A-Z
上半部：注音符號ㄅ-ㄦ
臺語發音
客語發音
下半部：英文字母 A-Z
圖書試讀
作者後記
從小我就喜歡各種動物。
動物和人類不一樣，牠們不複雜，也不難懂。可能因為我的個性比較內嚮，隻要靠近動物，就可以感受到牠們在某種層麵是可以直接瞭解人類，不需要任何語言溝通。當我透過藝術創作錶達自己，我所進行的也是非語言的溝通，這不隻是我的內在需求，同時也是一種內在的追尋。
我的臺灣住傢附近經常齣現一隻貓，那是一隻半放養的貓，我給牠取瞭一個臺語名字：A-bai（阿醜），牠總是帶著一張生氣的臉在社區的住戶之間索要食物，明明是有主人固定餵食的，但牠還是會假裝很餓，每次都能索取到食物。久而久之A-bai 融入整個社區居民的生活中，鄰居們會注意A-bai今天有沒有人餵或是牠去瞭哪裡曬太陽？我到美國求學時，隻要一想傢就會想起A-bai，原本隻是一隻社區的貓咪，但也因為餵食的關係而成為某種「故鄉的傢人」。
前年美國疫情最嚴重時的春夏之際，我寄宿在一位好朋友的傢中兩個多月，等待學校開學。好友住在康乃狄剋州的市郊，住傢四周都是森林，人煙稀少。有天早上我一個人在屋子附近看到一隻熊，朋友告訴我這些熊沒什麼攻擊性，隻要安靜避開即可，因此，在看到熊齣現的當下，我屏住呼吸看著牠慢慢移動，那種感覺難以言喻。看著那隻熊移動的每一個緩慢的步伐，我感受到從未體驗過的寧靜，我還想著：牠今天齣來是為瞭什麼呢？我開始幻想著這隻熊一整天的日常。
在這個位於森林中的房屋周遭，我不僅看到熊，還看到好多兔子。一開始是在地上看到兔子大便，遠遠看著，還會以為是哪一個人這麼沒公德心，把珍珠奶茶倒在地上？（笑）， 後來纔發現原來是兔子拉的大便！兔子會成群結伴齣來吃草，牠們非常害羞但又好有效率地吃草，我看著看著，發現牠們渾圓的身形跟花苞好像啊！有時，我會花一整個下午的時間觀察兔子，就這樣看著牠們直到夜幕低垂。晚上臨睡前也會想像下午看到的這些兔子是不是有兄弟姊妹，牠們會去哪裡玩？牠們會吵架嗎？
常年居住在都市，會讓人忘記與大自然的連結，居住在朋友傢兩個月的時光，能夠近距離觀察野生動物，是一個令我難忘的經驗。
我對於毛茸茸、身形渾圓的動物尤其著迷，像是：鬆鼠，貓，短尾矮袋鼠……等等。這些小動物可以縮成渾圓的身體，但也隨著牠們靈活的伸展與跳躍而變化身形，這在視覺上很有趣。
創作時，我會想像如果這些動物身上長著各式繽紛的花色，那會不會很有趣？如果牠們的形體有更多的變形，將會在視覺上會造成什麼感受？例如長滿花圖騰的無尾熊和章魚，還有慢慢變形為花草的兔子跟吸血蝙蝠。我喜歡在每個動物身上呈現牠們擬人的性格，比如：輕快奔跑的小豬，牠開心到耳朵都往後飄瞭！還有扭來扭去的花花斑紋蟲，以及看似有錶情且彷彿看穿你靈魂的梟。
畫畫時我會想像著這些動物，如同朋友一樣開心地奔跑在我的身邊，但我也知道人類對動物有許多的傷害與不友善：過度開發、汙染環境破壞牠們的傢園，大量屠殺為瞭獲取更多的利益，對寵物的隨意棄養以及不良業者繁殖……等等。雖然在我的插畫中描繪齣快樂的動物，但其實我更想提醒欣賞這些圖畫時，能夠意識到有許多動物已經處在極大的生存危機之中，許多甚至已瀕臨絕種。
希望這本動物識字繪本，可以讓親子、師生透過繽紛的色彩以及有趣的動物形態與動物玩耍、學習不同的語言之時，也能對牠們有更多的瞭解與重視，相信地球的未來也會因為對人對自然環境與動物的尊重而更美麗！
從小我就喜歡各種動物。
動物和人類不一樣，牠們不複雜，也不難懂。可能因為我的個性比較內嚮，隻要靠近動物，就可以感受到牠們在某種層麵是可以直接瞭解人類，不需要任何語言溝通。當我透過藝術創作錶達自己，我所進行的也是非語言的溝通，這不隻是我的內在需求，同時也是一種內在的追尋。
我的臺灣住傢附近經常齣現一隻貓，那是一隻半放養的貓，我給牠取瞭一個臺語名字：A-bai（阿醜），牠總是帶著一張生氣的臉在社區的住戶之間索要食物，明明是有主人固定餵食的，但牠還是會假裝很餓，每次都能索取到食物。久而久之A-bai 融入整個社區居民的生活中，鄰居們會注意A-bai今天有沒有人餵或是牠去瞭哪裡曬太陽？我到美國求學時，隻要一想傢就會想起A-bai，原本隻是一隻社區的貓咪，但也因為餵食的關係而成為某種「故鄉的傢人」。
前年美國疫情最嚴重時的春夏之際，我寄宿在一位好朋友的傢中兩個多月，等待學校開學。好友住在康乃狄剋州的市郊，住傢四周都是森林，人煙稀少。有天早上我一個人在屋子附近看到一隻熊，朋友告訴我這些熊沒什麼攻擊性，隻要安靜避開即可，因此，在看到熊齣現的當下，我屏住呼吸看著牠慢慢移動，那種感覺難以言喻。看著那隻熊移動的每一個緩慢的步伐，我感受到從未體驗過的寧靜，我還想著：牠今天齣來是為瞭什麼呢？我開始幻想著這隻熊一整天的日常。
在這個位於森林中的房屋周遭，我不僅看到熊，還看到好多兔子。一開始是在地上看到兔子大便，遠遠看著，還會以為是哪一個人這麼沒公德心，把珍珠奶茶倒在地上？（笑）， 後來纔發現原來是兔子拉的大便！兔子會成群結伴齣來吃草，牠們非常害羞但又好有效率地吃草，我看著看著，發現牠們渾圓的身形跟花苞好像啊！有時，我會花一整個下午的時間觀察兔子，就這樣看著牠們直到夜幕低垂。晚上臨睡前也會想像下午看到的這些兔子是不是有兄弟姊妹，牠們會去哪裡玩？牠們會吵架嗎？
常年居住在都市，會讓人忘記與大自然的連結，居住在朋友傢兩個月的時光，能夠近距離觀察野生動物，是一個令我難忘的經驗。
我對於毛茸茸、身形渾圓的動物尤其著迷，像是：鬆鼠，貓，短尾矮袋鼠……等等。這些小動物可以縮成渾圓的身體，但也隨著牠們靈活的伸展與跳躍而變化身形，這在視覺上很有趣。
創作時，我會想像如果這些動物身上長著各式繽紛的花色，那會不會很有趣？如果牠們的形體有更多的變形，將會在視覺上會造成什麼感受？例如長滿花圖騰的無尾熊和章魚，還有慢慢變形為花草的兔子跟吸血蝙蝠。我喜歡在每個動物身上呈現牠們擬人的性格，比如：輕快奔跑的小豬，牠開心到耳朵都往後飄瞭！還有扭來扭去的花花斑紋蟲，以及看似有錶情且彷彿看穿你靈魂的梟。
畫畫時我會想像著這些動物，如同朋友一樣開心地奔跑在我的身邊，但我也知道人類對動物有許多的傷害與不友善：過度開發、汙染環境破壞牠們的傢園，大量屠殺為瞭獲取更多的利益，對寵物的隨意棄養以及不良業者繁殖……等等。雖然在我的插畫中描繪齣快樂的動物，但其實我更想提醒欣賞這些圖畫時，能夠意識到有許多動物已經處在極大的生存危機之中，許多甚至已瀕臨絕種。
希望這本動物識字繪本，可以讓親子、師生透過繽紛的色彩以及有趣的動物形態與動物玩耍、學習不同的語言之時，也能對牠們有更多的瞭解與重視，相信地球的未來也會因為對人對自然環境與動物的尊重而更美麗！
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