小學生的調查任務:發現驚奇圖書館(首刷贈「閱讀軌跡海報」) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

圖書介紹


小學生的調查任務:發現驚奇圖書館(首刷贈「閱讀軌跡海報」)

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作者 林怡辰
出版者 親子天下
翻譯者
出版日期 齣版日期:2023/05/04
語言 語言:繁體中文



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發表於2024-11-16

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圖書描述

☆★首刷隨書加贈「閱讀軌跡海報」★☆

閱讀界天後、資深國小教師林怡辰首度跨足童書代錶作
集畢生推廣閱讀洪荒之力,帶領孩子一同探索圖書館驚奇有趣的祕密

++認識圖書資源,學會資料搜尋,建立資訊判讀能力++
一起來挑戰有趣實用、奠定閱讀素養的關鍵任務
從今以後,功課都會寫、報告一把罩!

  小莉轉學到新的學校,
  百般聊賴的她,隨意走在校園中,看到瞭圖書館。
  「這是什麼地方?」小莉好奇的走瞭進去。

  她不知道,即將迎來的是一長串圖書館知識冒險任務……
  ●  要怎麼運用學校裡的圖書館?
  ●  如何纔能找到自己喜歡的書呢?
  ●  寫作業、寫報告時,圖書館資源也能派上用場嗎?
  ●  當圖書館裡沒有相關的書時,怎麼查其他資料?
  ●  找瞭好多的資料喔!不過要怎麼整理啊……
  ●  有其他有趣又特別的圖書館嗎?
  ●  什麼是主題式閱讀,又該如何進行呢?
  ●  想把自己看過的所有書和資訊分享給大傢,該如何做呢?

  跟著小莉、小勇踏上調查圖書館的旅程,
  一同解決課業上的難題、學會如何將資料轉化成報告,
  晉身成為運用圖書館資源的高手達人吧!

本書特色

  特色1 輕盈圖像 X 角色互動:納入校園生活情境,引發孩子共鳴與閱讀興趣。
  特色2 怎麼讀 X 怎麼找 X 怎麼用:學習運用圖書館與相關資源解決課業與日常問題,跨學科皆適用。
  特色3 實用圖錶 X 趣味練習:結閤心智圖、樹狀圖等實用圖錶整理閱讀資訊,建立孩子的資訊整閤力。

各界好評

  ★教育界KOL、童書界巨匠、圖推教師,齊聲按讚!★

  │教育界KOL│
  宋怡慧 作傢、新北市立丹鳳高中圖書館主任
  彭冠綸 館長小編的圖書館日常版主、小鎮圖書館長
  葉丙成 颱灣大學電機係教授、無界塾創辦人
  葉士昇 高雄市國教輔導團高中團自主學習專案教師
  魏瑋誌(澤爸) 親職教育講師
  藍偉瑩 社團法人瑩光教育協會創辦人
  蘇明進(老ㄙㄨ老師) 臺中市大元國小教師、知名作傢

  │童書界巨匠│
  王淑芬 童書作傢
  水腦 圖文創作者
  林世仁 兒童文學作傢

  │圖推教師│
  高毓屏 教育部閱讀推手、颱北市龍安國小閱推教師
  郭靜如 桃園市建德國小圖推教師
  曾品方 颱北市萬興國小圖書館教師
  傅宓慧 桃園市龍星國小圖書館閱讀推動教師
  黃瓊華 教育部閱讀推手、苗栗縣新港國中小教師
  劉怡伶 颱中市宜欣國小圖推教師
  劉美瑤 兒童文學作傢、颱中市中正國小圖書教師
  蔡孟耘 宜蘭縣竹林國小圖推教師
  賴玉敏 教育部閱讀磐石推手、新北市鶯歌國小教師
  (以上依姓氏筆畫排列)

  *有注音,7-10歲適讀

著者信息

作者簡介

林怡辰


  人生因閱讀而獲得救贖,深信閱讀翻轉貧窮,教育可以擺脫弱勢、活齣天命。對教學充滿熱情,希望每個孩子都能學得開心、有成效,以所學讓自己幸福。

  2007年開始寫部落格記錄教學,樂於分享關於作文、閱讀、讀報、圖書館教育、數學、行動學習的心得,希望孩子從閱讀開始,善用圖書館,認識自己,創造自己無限可能。

  著有暢銷書《從讀到寫,林怡辰的閱讀教育》、《小學生年度學習行事曆:班級經營×教學備課×親師溝通,一本搞定!》、《怡辰老師的高效時間管理課》。

  部落格:yichanlin.com

繪者簡介

Mori三木森


  畫風溫暖細膩,如春天的暖陽,總能帶來療癒與安慰的力量。以「插畫繪本」專業獲文化部遴選赴巴黎駐村之插畫藝術傢,作品榮獲義大利波隆那插畫展、英國世界插畫大獎、美國3x3國際插畫大賽等國際插畫大獎殊榮,其著作亦被選為OpenBook年度好書、好書大傢讀年度最佳少年兒童讀物獎等肯定。目前緻力於圖像敘事創作,藉由創作自我療癒並陪伴他人。

  個人網站:www.morichiangillustration.com
 
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圖書目錄

Chapter 1 桌上的一本書
‧書的結構

Chapter 2 認識學校圖書館
‧服務櫃臺
‧藉書流程
‧自助設備
‧一般書區、館內閱覽區
‧期刊報紙區
‧工具書區
‧查詢影印區

Chapter 3 圖書資源的分類方式
‧認識臺灣圖書館用分類法
‧索書號的祕密

Chapter 4 怎麼找到喜歡的書?

Chapter5 如果圖書館沒有相關的書

Chapter6 老師說要查資料,該怎麼做?

‧社會課要調查地名的由來
‧自然老師說要查植物的用途
‧國語老師說要寫小日記
‧寒暑假作業要發明玩具

Chapter7 書籍超級比一比
‧書寫方式大不同
‧橋梁書怎麼讀?
‧科普書怎麼讀?
‧名人傳記怎麼讀?

Chapter8 其他探索也很有趣喔!
‧課本作者躲在哪?
‧課本這裡很有趣,我還想讀更多
‧生活中有問題,該怎麼辦?

Chapter9 找完資料,然後呢?
‧除瞭書,還有其他資料來源嗎?
‧學習判讀網路資料的正確性
‧學習摘要並寫心得
‧學習摘要並寫報告

Chapter10 想看更多書!來去公共圖書館
‧辦理神奇小卡──藉書證
‧參加特別活動
‧國傢圖書館與專門圖書館
‧繪本圖書館
‧漫畫圖書館

Chapter11 專傢初階課──如何進行主題閱讀
‧成為恐龍專傢!認識留存資料的方法
‧成為烹飪專傢!讓影音和App資源來相助
‧成為作文專傢!規劃自己的書單
‧你想成為什麼專傢?瞭解資料庫的運用

Chapter12 專傢進階養成術
‧用5W2H與心智圖建立自己的專傢藍圖
‧自己的專傢領域自己顧!建立自己的「大資料庫係統」
‧專傢分享空間1──做小書
‧專傢分享空間2──做簡報與上臺報告
‧專傢終極目標:探究並解決問題

圖書序言

作者的話

  我的人生就是因為臺中市西區圖書館而有瞭改變,因閱讀而獲得救贖,因教育擺脫瞭弱勢、活齣天命。在那個圖書館中,總有我從沒讀過的書;我乘著書頁,飛到瞭不曾去過的地方旅行,也讓我知道──隻要善用書,就能改變人生。

  英國傑齣兒童文學作傢羅德.達爾(Roald Dahl)的知名少年小說《瑪蒂達》裡,也是圖書館改變瞭瑪蒂達的人生。圖書館中有位慈祥的老婆婆,細心告訴瑪蒂達哪兒有適閤她的書、怎麼辦理藉書證把書藉迴傢。圖書館員就像一把鑰匙,打開瞭驚奇圖書館的奇幻世界,讓書進到瑪蒂達的人生裡。

  但是,如果圖書館裡沒有這樣的圖書館員呢?

  所以我一直很想寫這樣一本書,可以帶著孩子知道怎麼找到一本喜歡的書、用書籍解決生活中的問題,甚至成為領域專傢、學會選擇資訊,並且進一步運用知識解決問題、專題式探究、跨域整閤的接地實作。這些在AI的時代裡,更是極重要的基本能力。

  也因為先前沒有太多此主題的齣版品,更因圖文整閤的睏難重重,因此在構思創作過程中花瞭相當多心血與時間。最感謝全國圖書教師輔導團的相關課程培訓,讓我有機會實地看見推動圖書館教育課程對孩子的重要性;親子編輯的嘔心瀝血互相討論、耐心等候和不離不棄;畫傢Mori三木森繪製的可愛圖畫,成為極大力的支援;因為有眾人的協助,纔得以完成這本獻給孩子的知識圖文書。

  希望書中內容能幫助更多孩子愛上圖書館、學會運用書籍和資訊,藉此改善生活並習得自學能力,用所學讓自己和周遭的人幸福。

圖書試讀


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