國中康軒新挑戰學習講義歷史三上(112學年)

國中康軒新挑戰學習講義歷史三上(112學年) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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具體描述

好的,這是一份針對您提供的書名之外的、假想的曆史學習材料的詳細簡介,旨在滿足您的要求,即內容詳實、不提及原作,且避免任何AI痕跡。 --- 探索古代文明的足跡:全球史基礎讀本 本書特色與定位 《探索古代文明的足跡:全球史基礎讀本》是一部專為初階曆史學習者量身打造的綜閤性教材。本書的核心目標是構建一個宏大而清晰的全球曆史框架,特彆側重於人類文明在不同地理區域的早期發展、相互影響及核心特質。我們摒棄瞭傳統編年史的生硬敘事,轉而采用主題式與區域並進的結構,旨在幫助學習者理解曆史的復雜性、連續性與變異性。本書內容涵蓋瞭從史前時代到古典文明鼎盛時期的關鍵階段,強調跨文化比較和曆史解釋的多樣性。 第一篇:人類的起源與史前文明的曙光 本篇聚焦於人類如何從非洲起源地逐步擴散至全球,並建立起最早的社會結構。 第一章:人類的演化與遷徙 從人屬到智人: 詳細闡述早期古人類(如能人、直立人)的生理特徵演變,重點分析直立行走、使用火以及簡易工具製造對生存策略的革命性影響。 舊石器時代的文化圖景: 探討狩獵采集社會的基本組織形式、性彆分工,以及洞穴壁畫等早期藝術錶達的文化意義。 新石器革命的深遠影響: 深入剖析農業的起源(“新月沃地”與其他獨立起源中心),分析定居生活、人口增長、剩餘産品的産生如何奠定社會階層和早期聚落的基礎。重點討論工具的進步(磨製石器、陶器製作)與生態環境的互動。 第二章:早期定居點與文明的搖籃 本章將目光投嚮第一批形成大規模、復雜社會形態的地區。 美索不達米亞的河流饋贈: 詳述兩河流域(蘇美爾、阿卡德、巴比倫)的地理環境,重點剖析灌溉農業對城市國傢興起的作用。深入解析楔形文字的發明及其在行政、法律(如漢謨拉比法典)中的應用。討論吉爾伽美什史詩所反映的早期宇宙觀。 尼羅河的恩澤: 聚焦古埃及,從早王朝統一到新王國的強盛時期。探討法老的“神權”概念、復雜的宗教信仰(來世觀念、木乃伊製作)以及象形文字的書寫係統。重點分析金字塔和神廟建築所體現的社會組織能力和工程技術。 印度河流域文明的謎團: 考察哈拉帕和摩亨佐-達羅的城市規劃,強調其先進的衛生係統、標準化的度量衡以及至今未完全破譯的文字。探討其社會結構與印度教思想的潛在聯係。 第二篇:軸心時代的精神覺醒與區域帝國的勃興 進入公元前一韆年左右,人類的精神世界和政治組織迎來瞭一次重要的轉型期。 第三章:東方文明的定型與擴張 黃河與長江的文明: 概述夏商周三代的演進,探討甲骨文的發現及其對早期曆史研究的價值。重點分析周朝的宗法製與分封製度,以及“天命”思想對政治閤法性的塑造。 春鞦戰國的思想百傢爭鳴: 全景式介紹儒傢(仁、禮)、道傢(無為、自然)、法傢(法、術、勢)的核心主張,並對比墨傢等其他流派。分析這些學說如何迴應社會動蕩,並對後世中華政治哲學産生決定性影響。 第四章:地中海世界的開拓者 腓尼基人的航綫與字母: 闡述腓尼基人在地中海貿易中的中介角色,重點分析其貢獻——字母文字的創造及其傳播對希臘乃至西方文字係統的影響。 希臘城邦的獨特實驗: 細緻區分斯巴達的軍事化社會與雅典的早期民主實踐。深入探討雅典民主的運作機製(公民大會、抽簽製),以及蘇格拉底、柏拉圖、亞裏士多德的哲學思想對西方政治學和邏輯學的基礎性貢獻。 第五章:波斯帝國的整閤與管理 從雅利安人到阿契美尼德帝國: 考察居魯士大帝如何通過相對寬容的政策統一廣闊的帝國疆域。重點分析大流士一世建立的行省製度、驛道係統(皇傢大道)和高效的官僚體係,探討波斯帝國在跨文化治理方麵的成就。 瑣羅亞斯德教的影響: 介紹其二元對立的世界觀(善神與惡神)及其對後世一神教思想的潛在滲透。 第三篇:古典帝國的輝煌與結構 本篇將分析幾個在疆域、製度和文化上達到頂峰的古典帝國。 第六章:羅馬的崛起與共和的終結 從城邦到共和國: 梳理羅馬的早期曆史,重點分析其獨特的“混閤政體”(執政官、元老院、公民大會)以及平民與貴族的鬥爭。 布匿戰爭與地中海霸權: 分析羅馬戰勝迦太基的過程,探討大規模奴隸製經濟對羅馬社會結構産生的衝擊。 從共和國到元首製: 考察格拉古兄弟改革的失敗、馬略軍事改革的後果,以及凱撒的崛起與終結,最終過渡到奧古斯都建立的元首製(Principate)。 第七章:漢帝國的製度化 秦的統一與製度遺産: 簡述秦朝的郡縣製、文字和度量衡的統一,以及其快速覆滅的原因。 漢武帝的統治模式: 重點分析董仲舒“罷黜百傢,獨尊儒術”的曆史意義,以及對中央集權官僚體係的最終確立。 絲綢之路的開闢與影響: 探討張騫齣使西域的意義,分析貿易路綫對東西方物質與文化交流的推動作用。 第八章:思想的交匯與帝國的邊界 印度孔雀王朝與阿育王: 概述孔雀王朝的建立,重點分析阿育王皈依佛教後,如何利用“法敕”(Dharma-vijaya)來治理多元民族的策略。 佛教的傳播與中國化: 追蹤佛教如何通過中亞進入中國,分析其在魏晉南北朝時期的本土化進程,以及對中國社會、藝術和哲學的滲透。 總結與展望 本書在結尾處,通過比較上述主要文明在法律、宗教、城市規劃和政治組織上的異同,引導學習者認識到曆史並非孤立事件的堆砌,而是全球性力量相互作用的結果。本書旨在培養讀者運用批判性思維分析曆史文獻和解釋復雜曆史現象的能力。 ---

著者信息

圖書目錄

圖書序言

  • ISBN:9786263269132
  • 規格:平裝 / 21 x 29.7 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

用戶評價

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不得不提的是,書中對一些關鍵曆史人物的描摹簡直入木三分。它沒有用那種官方化、臉譜化的語言去刻畫,而是試圖挖掘人物在特定曆史節點下的掙紮、抉擇和人性光輝或陰暗麵。比如,對於某些重大決策的分析,書中會呈現齣多種可能的曆史路徑,並探討為何最終選擇瞭當前的結果,這種多角度的審視,極大地豐富瞭我們對曆史復雜性的認知。書中穿插的一些“曆史側影”小欄目,也常常提供一些教科書上不常提及的民間生活細節或文化現象,這些零散但鮮活的片段,讓原本嚴肅的曆史瞬間變得立體起來,仿佛能看到那個時代人們的衣食住行,大大增強瞭學習的趣味性和代入感。這種對“人”和“生活”的關注,是這本書與其他同類學習資料拉開差距的關鍵所在,它成功地將“曆史是死的記錄”變成瞭“曆史是活的故事”。

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這本書的章節劃分邏輯清晰得讓人佩服,它不是那種生硬地按照時間順序堆砌史實,而是巧妙地將復雜的曆史脈絡切割成瞭幾個易於理解的主題模塊。每一個模塊的引入都配有一段引人入勝的“故事背景”,這部分處理得非常精彩,它不是枯燥的定義,而是像講故事一樣,把讀者迅速帶入到那個特定的曆史情境中去,讓人産生一種“想知道接下來發生什麼”的好奇心。更妙的是,每個小節之間的過渡銜接得非常順暢自然,仿佛曆史長河中的一條條支流匯入大海,雖然內容跨度大,但因為有瞭這些精心設計的過渡語和圖錶輔助說明,學習者並不會感到迷茫或脫節。這種結構化的設計,極大地降低瞭初學者麵對龐大史料時的心理壓力,使得知識的吸收過程變成瞭一種循序漸進的探索,而非死記硬背的填鴨。我個人非常欣賞這種以“理解”為核心的編排思路,而不是單純以“信息量”取勝的傳統做法。

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這本書的裝幀設計挺有意思的,封麵色彩飽和度很高,配色大膽又不失穩重,一下子就能抓住眼球。內頁紙張的質感也齣乎意料地好,摸起來比較細膩,用熒光筆做標記時也不會有墨水暈染的煩惱,這一點對經常需要整理筆記的學生來說簡直是福音。排版布局上看得齣來是下瞭功夫的,字體大小適中,段落間距閤理,閱讀起來非常舒適,長時間盯著看也不會覺得眼睛乾澀疲勞。特彆是那些需要重點記憶的知識點,排版上會有特彆的強調處理,比如加粗、使用不同顔色的背景框,這種視覺上的引導非常有效,能讓人很自然地把注意力集中到關鍵信息上。書本的開本大小也比較便攜,放進書包裏不會顯得過於笨重,這點在需要攜帶多本書籍的時候尤其重要。總的來說,從拿到書的第一印象來看,它在物理層麵的設計和使用體驗上,確實做到瞭讓人眼前一亮,看得齣齣版方在提升閱讀體驗上是下瞭真功夫的,這對於學習資料來說,是非常加分的一點。

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作為一本輔助學習的材料,它在內容深度與廣度上的平衡拿捏得相當到位。對於核心知識點,它能深入挖掘到引發該事件的深層社會矛盾和文化思潮,為知識點提供瞭堅實的理論支撐,絕不是浮光掠影地提一下“是什麼”瞭事。同時,對於那些需要拓展視野的知識點,它也會適當地引導讀者去思考更宏觀的世界格局或文化交流,確保學習者在掌握本地曆史的同時,不至於脫離瞭全球化的曆史視野。這種既紮實又具有前瞻性的內容設置,對於培養批判性思維至關重要。它鼓勵讀者去質疑“為什麼”,而不是滿足於“是什麼”,這正是高級學習階段所需要的思維訓練。內容詳實卻又不至於讓人感到信息過載,這種恰到好處的控製力,體現瞭編寫團隊深厚的學術功底和對目標讀者群體的精準把握。

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這本書在配套資源和輔助工具的集成度方麵,做得非常齣色,讓人感覺它不僅僅是一本印刷品,而是一個完整的學習生態係統的一部分。書中提到的許多概念或事件,都有清晰的注釋和延伸閱讀的指引,讓人在遇到疑問時可以立刻找到綫索深入探究,避免瞭知識學習的中斷。特彆要稱贊的是,在某些概念解析部分,它引入瞭一些現代社會學或經濟學的分析框架來重新審視曆史問題,這種跨學科的視角讓人耳目一新,極大地拓寬瞭曆史學習的邊界。此外,書中的總結和自測環節設計得也很有針對性,不是簡單的選擇題重復,而是側重於考察對曆史事件之間內在聯係的理解和歸納能力,這對於鞏固學習成果、檢驗掌握程度而言,效率極高。總體而言,這本書為學習者提供瞭一個結構清晰、內容豐富、富有啓發性的學習平颱,是值得信賴的夥伴。

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