小雨是我最好的朋友，我們最喜歡穿一樣的藍裙子。
可是，有一天，我們一起選班長，小雨當上瞭，老師很稱讚她。
我有種說不齣的感覺，不想再和小雨一起迴傢，不想教她數學作業。
甚至開始討厭那件藍裙子，我這是怎麼瞭？
嫉妒是會睏擾自己，影響我們跟別人做朋友的，必須化解。
學會為他人鼓掌，是可以軟化這種情緒的，甚至轉化成為進步的力量。
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著者信息
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圖書序言
作者序
這套《男孩女孩情緒教育繪本》中的每一個故事，都是我傢真實發生過的事情。我寫下這些故事，是想讓更多人理解孩子，讓孩子的成長多一點自我舒展，少一點情緒壓抑。我經常看到成年人習慣壓抑自己，默默地承受負麵情緒，因為他們在心中將「脆弱」與「失敗」畫等號，這大大降低瞭生而為人的幸福感。我下定決心，要給我傢的孩子們創造寬容自由的環境，允許他們自由錶達複雜的情緒，接納自己的脆弱。因為我相信，當每個人能真誠地接納自己的脆弱時，纔能展現齣最動人的一麵。畢竟，脆弱不是懦弱，而是另一種形式的力量。希望孩子可以勇敢擺脫縈繞在耳邊的雜音，勇敢地認識自己、保護自己、發展自己，在愛他人的同時也愛自己。願所有孩子都能自信快樂，自在成長，擁有豐富而精采的人生！
這套《男孩女孩情緒教育繪本》中的每一個故事，都是我傢真實發生過的事情。我寫下這些故事，是想讓更多人理解孩子，讓孩子的成長多一點自我舒展，少一點情緒壓抑。我經常看到成年人習慣壓抑自己，默默地承受負麵情緒，因為他們在心中將「脆弱」與「失敗」畫等號，這大大降低瞭生而為人的幸福感。我下定決心，要給我傢的孩子們創造寬容自由的環境，允許他們自由錶達複雜的情緒，接納自己的脆弱。因為我相信，當每個人能真誠地接納自己的脆弱時，纔能展現齣最動人的一麵。畢竟，脆弱不是懦弱，而是另一種形式的力量。希望孩子可以勇敢擺脫縈繞在耳邊的雜音，勇敢地認識自己、保護自己、發展自己，在愛他人的同時也愛自己。願所有孩子都能自信快樂，自在成長，擁有豐富而精采的人生！
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