初級日語：情境學習（隨書附日籍名師親錄標準日語發音＋朗讀音檔QR Code） pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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今泉江利子

圖書標籤:

日語學習
初級日語
情境學習
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具體描述

政治大學日本語文學係與政大外文中心線上日語教師聯手打造，
教材內容包含五十音、基礎單字、重要句型、實用短文、生活會話，
輔係課程、第二外語、自學均適用！

　　由國立政治大學日本語文學係及外文中心線上日語教師聯手，融閤第一線教學現場中的各種問題，並由日文係語學專攻的教師監修，編纂符閤學生需求、活潑又具特色的初級日語教材。

　　◎本書適用對象
　　‧日文係輔係課程
　　‧第二外語日語課程
　　‧自主學習讀者

　　◎適讀程度：N5～N4

　　◎主題內容貼近日常生活，多元、實用又有趣，學習日語不枯燥！

　　全書除瞭一開始先學習日語發音之外，其他共有15課，各課主題貼近一般日常，如「野餐」、「雨天」、「賞花」、「打工」等等，一方麵紮實打好日語基礎，一方麵更可以全方位學習日語。16課內容如下：

　　第1課發音
　　第2課自我介紹
　　第3課我的一天
　　第4課我的傢
　　第5課我的興趣
　　第6課生日禮物
　　第7課野餐
　　第8課星期天的日記
　　第9課雨天
　　第10課生活中的規則
　　第11課賞花
　　第12課打工
　　第13課暑假
　　第14課斷捨離
　　第15課圖書館
　　第16課相親

　　◎每課8大結構，聽、說、讀、寫日語全麵掌握！

　　每課內容皆包含瞭「學習重點」、「短文」、「文型」、「例文」、「練習」、「會話」、「單字」、「問題」等8種結構，透過8種結構循序漸進穩固日語基礎，讓學習者日語聽、說、讀、寫一網打盡。

　　1.學習重點
　　在正式進入每一課之前，先提示本課將齣現的重要句型，讓學習者更瞭解各課的學習要點。
　　2.短文
　　以大約350字以內之文章形式來呈現各課的重要單字、句型，不僅可以預習重要單字、句型，也可以當作活用的複習。
　　3.文型
　　以短句的形式羅列齣包含本課「學習重點」的句子，讓學習者更容易理解句型結構。
　　4.例文
　　以短句或對話的形式，延伸「文型」中齣現過的「學習重點」，除瞭強化「學習重點」外，並同時學習運用新的詞彙。
　　5.練習
　　以填空、重組、改寫、造句等形式的練習，強化各課句型及單字的應用，並增加熟悉度。
　　6.會話
　　將各課的重要句型，運用於各種日常生活的情境會話當中，除瞭讓學習者練習辨別說話的場閤、身分外，，也同時能掌握更自然的日語語感。
　　7.単語
　　將本課的新齣單字以詞性依序分類，並標注重音，方便學習者預習或複習。本書的重音以《大辭林》、《NHK日本語発音アクセント辭典新版》為主要參考依據。
　　8.問題
　　以提高難度與深度的問答、翻譯等練習題，再次強化句型及單字的應用能力，並確認各課的學習成效，可作為課後的作業或自我驗收。

　　此外，附錄有時間數量的相關詞彙、動詞變化錶，以及各課練習題解答，讓學習者在學習正課之後，更容易查找複習。

　　《初級日語：情境學習》由專業且教學經驗豐富的第一線教師編纂，並由語學專攻的教師監修，絕對是您入門日語、學習日語的必備教材！

本書特色

　　1.由第一線日語教師及語學專業教師聯手，打造符閤N5～N4程度的初級日語教材。
　　2.貼近日常生活的15大主題，搭配豐富的插圖，實用又有趣，學習不無聊。
　　3.從日語五十音開始，到基礎單字及重要句型、例句，加上各種形式的練習問題，循序漸進穩固日語基礎。
　　4.透過短文、練習、會話、問題，全麵強化聽、說、讀、寫的日語實力。
　　5.隨書附資深日籍教師錄製正常語速的各課音檔內容，掃描QR Code下載好方便，隨時聆聽學習，學習者增強聽力的同時，也能跟著說齣一口流利的日語。

《初級日本語：情境學習》（附標準日語發音與朗讀音檔QR Code）專為零基礎學習者量身打造的日語入門經典學習一門新語言，最重要的是建立起實用的溝通能力。本書《初級日本語：情境學習》的設計理念，完全聚焦於將語言學習與真實生活場景緊密結閤。這不僅僅是一本枯燥的語法書或單字詞典，而是一套引導學習者自然而然融入日語世界的實用工具。本書內容涵蓋瞭從最基礎的五十音發音、基礎文法結構，到日常對話與文化理解的全麵學習路徑。我們深知初學者在麵對日語時可能感到的畏懼，因此，我們將複雜的文法概念拆解成易於消化的小單元，並配以大量貼近生活的實例，確保學習過程既紮實又有趣。核心特色：情境驅動的學習法本書最大的特色在於其「情境學習」的核心結構。我們沒有將內容依賴於傳統的單元編排，而是以學習者在現實生活中最可能遇到的場景為軸線進行組織。例如，從「自我介紹與問候」開始，逐步過渡到「在餐廳點餐」、「詢問方嚮」、「購物砍價」、「醫院看診」等。在每個情境單元中，讀者不僅會學習到該場景所需的關鍵詞彙和錶達方式，更重要的是，會理解在特定文化背景下，日本人是如何進行交流的。我們強調「禮貌程度」和「語境選擇」，這是日語學習中至關重要的一環。例如，在和朋友交談時與在對長輩或上司說話時的語氣和用詞差異，都會在情境中得到清晰的展示和練習。發音與聽力的黃金標準語言的靈魂在於發音。為瞭解決初學者在聽力和發音上的睏擾，本書的配套資源達到瞭極高的標準。標準日籍名師親錄發音：我們特別邀請瞭擁有豐富教學經驗的日籍專傢進行全部音檔的錄製。這確保瞭學習者接觸到的是最地道、最標準的東京口音。從清音、濁音、半濁音的準確發音，到拗口的促音、長音的掌握，再到日語特有的高低音調（Pitch Accent）的細微區別，名師的聲音將成為學習者模仿和糾正發音的最好範本。朗讀音檔QR Code整閤：為瞭極大化學習效率，書中所有例句、會話和重要短語都配備瞭QR Code，掃描即可即時播放對應音檔。這種設計極大地強化瞭「看與聽」的同步訓練。學習者可以反復聆聽標準發音，進行聽寫練習，或模仿跟讀，這對於培養「語感」是不可或缺的環節。結構化的文法解析雖然強調情境，但紮實的文法基礎是進階的基石。本書的文法部分設計得極為清晰： 1. 循序漸進：從最基礎的「です/ます」體開始，逐步引入動詞的活用變化（ます形、て形、た形等）。我們採用歸納法，先展示實際情境中的例句，再引導讀者總結齣背後的文法規則。 2. 圖錶化呈現：對於複雜的文法變化，如動詞變形，本書利用清晰的錶格和流程圖進行視覺化呈現，讓學習者一目瞭然，避免死記硬背的枯燥。 3. 語法辨析：針對初學者容易混淆的語法點，如助詞「は」和「が」的用法區別，或者不同程度的敬語使用場景，本書會提供專門的解析環節，配以對比鮮明的例句進行說明。詞彙的有效積纍詞彙的學習是建立在實際使用基礎上的。本書的詞彙編排遵循「必要性」和「實用性」原則：主題式集中學習：詞彙圍繞當課的情境主題集中齣現，這樣有助於將詞彙與特定的記憶錨點掛鉤，提升記憶效率。詞性標註清晰：每個新詞彙都詳細標註瞭詞性（如：名詞、動詞、形容詞等），方便學習者理解其在句子中的功能。搭配詞與慣用語：除瞭單個詞彙，本書還會教授常見的詞彙搭配（Collocations）和實用慣用語，讓語言錶達更自然。文化融入與學習策略日語的學習無法脫離日本文化。本書在內容設計中巧妙地融入瞭文化知識點：「文化小貼士」專欄：在介紹特定情境時，會穿插關於日本的風俗習慣、禮儀禁忌的介紹。例如，在教授「拜訪日本人傢中」的對話時，會同時講解脫鞋、送禮的禮儀。學習策略指導：書中會定期提供有效的學習方法建議，例如如何利用零碎時間記憶單字、如何進行自我聽力測試等，幫助學習者建立長期的學習習慣。目標讀者群本書適閤所有希望零基礎開始學習日語的學習者，包括：對日本文化（動漫、文學、旅遊）有濃厚興趣的入門者。計劃前往日本旅遊、留學或商務交流，需要快速建立基礎會話能力的學習者。希望透過結構化、情境化的教材，紮實掌握五十音和初級文法的自學者或課堂學生。透過《初級日本語：情境學習》，學習者將不再是孤立地記住單詞和語法規則，而是能夠自信地在真實的日語世界中開口交流。這是一段從「聽不懂」到「能溝通」的關鍵旅程。

著者信息

作者簡介

今泉江利子

　　文化大學日本研究所碩士。現任國立政治大學、淡江大學、政大公企中心及ILI國際語文中心等兼任講師。

王麗香

　　日本東京學藝大學大學院國語教育專攻。輔仁大學跨文化研究所博士班修瞭。現任政治大學外文中心推廣班及輔仁大學兼任講師。專攻日語語學。

金想容

　　日本大阪大學言語文化學博士。現任國立政治大學日本語文學係專任助理教授。專攻近現代颱日消費文化史。

邱麗娟

　　輔仁大學日本語文學係碩士，專攻大眾文學。曾於公務機關擔任口筆譯人員，同時為筆耕多年的自由譯者。目前於國立政治大學等校擔任日語兼任講師。

許育惠

　　在日本東京齣生長大的華僑。東吳大學日本語文學係博士課程學分修瞭。現任國立政治大學、東吳大學兼任日語講師。專攻商業日文。

馮鞦玉

　　日本東京都立大學國文學研究科博士課程學分修瞭。現任國立政治大學等校兼任日語講師，同時為自由譯者。專攻日語語音學。

劉碧惠

　　東吳大學日本語文學係碩士。現任國立政治大學、東吳大學推廣部日語講師。曾任中華民國觀光導遊協會理事、日語導遊、口譯等。專攻日語教學、觀光日語。

召集人／鄭傢瑜

　　日本梅光學院大學文學研究科博士。現任國立政治大學日本語文學係專任教授兼外國語文學院院長。專攻日本上代文學、日本神話、比較文學。

監修／王淑琴

　　日本名古屋大學國際言語文化研究科博士。現任國立政治大學日本語文學係專任教授兼係主任。專攻日本語學。

監修／喬曉筠

　　日本一橋大學言語社會研究科博士。現任國立政治大學日本語文學係專任助理教授。專攻日語教育、談話分析。

監修／葉秉傑

　　日本東北大學國際文化研究科博士。現任國立政治大學日本語文學係專任副教授。專攻認知語言學、日華語研究。

圖書目錄

齣版序
本書使用說明

第1課発音
● 平仮名・片仮名
● 挨拶
● 數字

第2課自己紹介
●「NはNです」
●「これ・それ・あれ」
●「ここ・そこ・あそこ」
●「こちら・そちら・あちら」

第3課私の一日
●「何時から何時まで・何曜日」
●「あります・います」
●「～ます・～ません・～ました・～ませんでした」

第4課私の傢
●「い形容詞・な形容詞」
●「大きいりんご・きれいな部屋」
●「て・で」

第5課私の趣味
●「い形容詞・な形容詞」（過去形）
●「AよりBの方が好きです」
●「助詞で」（範囲、場所）

第6課誕生日のプレゼント
●「～あげます」
●「～くれます」
●「～もらいます」
●「～。そして～」

第7課ピックニック
●「（動詞）に～行きます／來ます」
●「1日に1迴～します」
●「～から、～」／「～から。」
●「～いくつ～」

第8課日曜日の日記
●「動詞辭書形」
●「動詞た形」
●「動詞ない形」
●「動詞たい形」
●「～が、～」

第9課雨の日
●「～ています」
●「～て～」
●「～てから～」
●「～で～」（方法、道具）

第10課生活の中の規則
●「～てもいいです（か）」
●「～なくてもいいです」
●「～てはいけません」
●「～てください」
●「～ないでください。」

第11課お花見
●「～たことがある」
●「目的に行く」
●「～たり、～たりする」

第12課アルバイト
●「～と思います」
●「～ながら、～ます」
●「～と言いました」

第13課夏休み
●「～でしょう」
●「～だろうと思います。」
●「～（よ）うと思います」

第14課斷捨離
●「～N」（修飾名詞句）
●「～時」
●「NをVている」

第15課図書館
●「～ている」
●「～てある」
●「～てしまう」
●「～ておく」

第16課お見閤い
●「連用形＋そう」
●「普通形＋そう」
●「そうな～、～そうに」

付録
付録1
● 數字、指示錶現、時刻、曜日・時間の言い方、時間・期間、日付
● 助數詞
● 動詞の活用錶
付録2
●「練習」、「問題」の解答

圖書序言

ISBN：9786267274453
叢書係列：日語學習
規格：平裝 / 280頁 / 19 x 26 x 1.67 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
齣版地：颱灣

本書分類：語言學習> 日本語> 日語學習法

圖書試讀

齣版序

　　日本，是颱灣人非常喜歡前往的觀光地；日本動漫文化，更是颱灣年輕族群、中生代族群的生活樂趣與價值觀培養的重要媒介。基於經貿、文化、觀光、歷史連結等各樣理由，颱灣的日語學習者為數眾多。單就政治大學而言，每年約有三百位學生選讀日文輔係。除此之外，本校外文中心也有開設日語班，經常處於爆滿狀態。有鑑於日語學習者之眾，政大外語學院阮若缺前院長提議日文係可以編撰一套適用於日文輔係的日語教材，除瞭可以提供日文輔係授課之用，亦可供學生自學、或適用於外文中心、國內大專院校、技職學校、大學先修班、AP課程等相關機構所開設之日語課程。

　　有鑒於此，本係邀請現任的日文輔係教師、外文中心日語教師、日文係教師共同編撰本套書。感謝政治大學日文輔係教師今泉江利子、許育惠、邱麗娟、馮鞦玉、劉碧惠等五位老師、外文中心王麗香老師、日文係金想容老師共同編撰，將第一線教學現場中的各樣問題一併考慮，竭力編撰符閤學生需求、活潑又具有政大特色的教材。除此之外，王淑琴、葉秉傑、喬曉筠等三位本係語學專攻的教師，也盡心盡力協助本套書之內容監修。

　　以上十位老師歷經多次編輯會議、撰寫與討論、來迴監修確認、修稿等多道程序，使得本套書得以完成。若非這十位教師對教學的熱忱、對教材編撰之意義的認同，實在難以在忙碌的工作之餘抽齣心力進行本套書的編輯。身為本套書編輯的召集人，對於這十位老師的付齣，感謝之意難以言錶，盡藏於胸。

　　此外，在齣版業不景氣的大環境中，感謝瑞蘭國際齣版王願琦社長、葉仲蕓副總編輯願意投注大量的資金、時間與精力，用雙手大力推進本套書的齣版作業，並用熱情與溫暖給予作者群、監修群的老師們在編輯過程中一切所需的協助，以緻本套書能順利付梓，在此特緻感謝之意。

　　感謝政大外語學院、日本語文學係的同仁對本套書編撰的支持，日文係李雩助教盡心竭力地輔助各編輯會議、各課稿件的收稿等等行政事務。本套書分《初級日語：情境學習》與《日語發音全攻略》等兩冊書，兩冊書互補互助，一起幫助學習者奠定良好的日語基礎。衷心祈願本套書可以成為老師與學生們在教學、自學時的極佳工具，讓日語學習更上一層樓。

國立政治大學日本語文學係
日語教材編輯小組召集人
鄭傢瑜
2023.08.08

用戶評價

评分☆☆☆☆☆

這本書的編排邏輯，從一個學習者的角度來看，簡直是抓住瞭關鍵痛點——發音和聽力。對於我們這些零基礎的，最怕的就是養成錯誤的口音。我特彆關注瞭隨書附帶的資源部分，那可不是隨便錄幾句瞭事，而是聽起來非常專業和地道。我特意試著去掃瞭一下那個QR Code，跳轉速度很快，音頻的清晰度極高，能清楚地聽到每個音節的發音位置和抑揚頓挫。最棒的是，它不僅有人聲朗讀，還有慢速版本，這對於剛接觸日語平假名和片假名的時候，用來對比和糾正自己的發音簡直是神器。很多教材的音頻都是一次性播放，學不下來就過去瞭，但這個資源可以反復聽，甚至可以模仿跟讀，直到自己覺得滿意為止。這種高質量的聽力輔助，比單純看文字要有效一萬倍，讓枯燥的模仿練習也變得生動有趣起來。

评分☆☆☆☆☆

這本教材的封麵設計挺簡潔大方的，拿到手的時候感覺分量適中，不是那種厚重到讓人望而生畏的類型，但拿在手裏又覺得內容紮實。我特彆留意瞭一下印刷質量，紙張的觸感不錯，不會讓人覺得廉價，而且排版真的很清晰，字體大小也適中，長時間閱讀眼睛不會太纍。最讓我驚喜的是，它把一些場景的插圖畫得非常生活化，雖然是入門級的書，但那些小插畫的細節處理得很到位，讓人一看就能明白那個情境大概在說什麼，比如咖啡館點單或者問路，這些細節上的用心，對於初學者來說簡直是福音，能大大降低學習的挫敗感。我之前買過一些其他品牌的入門教材，有的圖文混排非常雜亂，看起來很頭疼，但這本的布局就顯得非常科學和人性化，看得齣來編輯團隊在這方麵確實下瞭不少功夫，完全符閤“初級”這個定位，不會一開始就給人灌輸太多復雜的信息，讓人可以平穩地邁齣第一步。

评分☆☆☆☆☆

我之前對日語的瞭解幾乎為零，看到這套書的目錄時，心裏其實有點打鼓，生怕內容太枯燥或者進度太快。但是翻開實際內容後，發現它的學習路徑設計得非常流暢自然。它不是那種硬邦邦地羅列語法點，而是巧妙地將語法點融入到具體的對話情境中。比如說，初學“～は～です”的時候，它不是直接給公式，而是通過“田中さんは學生です”這樣的實際對話來展現，讓你在情景中自然而然地捕捉到語法的骨架。這種“先體驗，後總結”的模式，對我這種偏嚮於實踐應用的學習者來說，效率高瞭不止一個檔次。而且，每個單元的詞匯量控製得也很好，不會一次性塞給你一大堆記不住的生詞，都是圍繞著那個情境必需的詞匯展開的，學完一個場景，你馬上就能在腦海中構建一個簡單的對話框架。這種循序漸進，貼近實用的編排方式，真正讓我感覺“我好像真的能用日語交流瞭”。

评分☆☆☆☆☆

我是一個對教材的“耐用度”和“可操作性”要求比較高的人。這本書的裝幀設計，雖然看起來樸素，但實際上非常抗造。我經常帶著它在咖啡館、圖書館甚至通勤路上使用，反復翻摺和做筆記，它的書頁邊緣沒有齣現明顯的毛邊或者脫膠的現象，裝訂得很結實。更重要的是，它的留白區域設計得非常人性化。在語法解釋和例句旁邊，都有充足的空間讓你快速記下自己的疑問點、難點標注，或者是一些自己總結的助記符。我習慣在書上用熒光筆做標記，這本教材的紙張厚度恰到好處，標記後基本不會透墨到下一頁，這一點在做筆記多的學習者眼中，絕對是一個巨大的加分項。它真正做到瞭把自己定位成一個可以陪伴你長期使用的學習工具，而不是一本看完就束之高閣的參考書。

评分☆☆☆☆☆

我特彆想提一下這本書在“情境構建”方麵的細微處理。很多入門教材會把情境搞得很宏大或者不切實際，比如上來就教怎麼在外交場閤發言。但這套教材給我的感覺是，它完全從一個初來乍到的外國人視角齣發，考慮到瞭最基礎、最迫切的需求。比如，第一課可能就是介紹自己的名字和來自哪裏，第二課就是如何禮貌地錶達“謝謝”和“對不起”，這些都是你在日本生活或者旅行時，最先需要用到的“生存日語”。它沒有急於展示那些華麗的詞藻，而是聚焦於“有效溝通”。這種注重實際應用和社交禮儀的編排，讓我感覺自己學到的不僅僅是語言的文字符號，更是一種文化上的理解和尊重，這對於建立學習的內在驅動力非常重要。它不是在教你“說日語”，而是在教你“如何像一個懂禮貌的人那樣使用日語”。