★【增強版】全書重新修訂，重新繪製單字心智圖，視覺效果與閱讀邏輯更清晰，記憶、複習單字更輕鬆
60個高頻率出題範圍，延伸出480個字根、字首、字尾，串聯超過3000個必背單字，讓你能夠輕鬆應付GRE、SAT、GMAT、托福、雅思……國際英語測驗，以及準備各種公職考試、教師甄試。為了讓讀者學習更加便利，本書提供真人朗讀QR Code雲端音檔，與讀者限定的480字根索引、「進階加強版」850字根，讓你用心智圖一手掌握暢行全球之路！
英語學習書收錄的字彙量再多，如果缺乏明確實用的記憶策略，這些單字也就只是一份沒有組織的清單而已。死記硬背不僅浪費時間和精力，也難以進入長期記憶，陷入背了就忘、忘了再背的惡性循環。其實英語單字通常可以分解成各種詞素，用字根、字首和字尾的概念進行拆解、重組、聯想，就能按照脈絡一次把同主題的單字全部記憶起來。因此，熟練掌握本書精選的分類詞素，就能輕易擴增字彙量，並且還能舉一反三、甚至按照規則推敲出陌生字的意義。
視覺圖像能夠幫助人們有效深化印象、顯著提高記憶效率，本書則透過心智圖靈活呈現視覺圖像，將全書單字按照主題邏輯架構完整串聯，有系統地同步啟動左右腦記憶模式，幫助讀者運用字根、字首和字尾的拆解脈絡，把單字一個接著一個背起來，並且藉由手繪或冥想單字心智圖的方式，自行驗收學習成果，確實達到精熟牢記的程度。
只要能夠掌握本書提供的三大利器：主題統整、分類詞素、單字心智圖，再加上作者精心挑選的各領域必背詞彙，一定能夠提升英語學習力、擴充記憶庫，讓這些單字從此跟著你一輩子，再也忘不了！
★使用說明
1.開始學習新單元之前，先瀏覽心智圖上的單元主題和八大字根，針對每一核心字根聯想相關衍生單字。動腦聯想再實際比對本書單字，更可加深印象。
2.細心觀察單字中以粗體標示的核心字根，留意字根變形的情況，例如「spers」就有變體「spars」，有些字根的變體可能會多達十多個。
3.背完單字或讀完單元例句後，閉目聯想單元心智圖樣貌，或用白紙畫出自己的心智圖，能夠顯著提升記憶效果。
4.用手機掃描心智圖右上角的單元MP3 QR Code，可收聽該單元完整音檔，其他偶數頁的左下角則附有跨頁MP3 QR Code，不管是預習還是複習，都能邊看、邊記、邊聽，學習效率加倍！
本書特色
◎【增強版】重新繪製全書單字心智圖，視覺效果與閱讀邏輯更清晰，記憶、複習單字更輕鬆
◎突破傳統模式，以心智圖呈現延伸單字表，搭配圖像記憶同步啟動左右腦，印象深刻更不容易遺忘
◎選字精準到位、詞素標註清晰、例句情境豐富，讀者親身回饋可輕鬆應付各種國際英語測驗、公職教甄考試
◎搭配真人朗讀QR Code雲端音檔、480字根索引與「進階加強版」850字根，邊看、邊聽、邊記，顯著提升單字學習力
各界一致推薦
江明憲│新北市立新店高中英文教師
吳佩蓉│國立彰化女中英文教師
楊昌宸│國立彰化高中數學教師
楊瑞濱│中學英文教師
盧映孜│翻譯工作者
（依姓氏筆劃排序）
讀者好評回饋
‧排版乾淨清楚、心智圖概念清晰，閱讀起來一目了然！
‧新的單字記憶法，適合不喜歡傳統死記硬背方式的讀者、考生和學生！
‧選字範圍很廣，但是分類又很清楚，尤其是抽象概念的單字，透過字根字首字尾拆解和例句幫助理解，不僅提高學習效率，也能了解如何實際運用！
‧QR Code音檔不是只唸單字而已，還有唸每個例句，學習起來非常方便！
具体描述
好的，这是一份关于一本名为《心智圖單字記憶法【增強版】：心智圖的聯想記憶法，字根、字首、字尾串聯3000個國際英語測驗必背字》的书籍的不包含其内容的详细简介，旨在提供一个详尽且结构化的内容概述，但完全不涉及原书的主题、方法、或具体内容。 --- 探索未知領域：數位時代的深度學習與知識重構 書籍名稱： 《數位煉金術：信息流中的知識建構與應用》 作者： 李文哲、陳曉芳 出版年份： 2024 年春季版 頁數： 580 頁 建議閱讀對象： 數據分析師、跨學科研究人員、高階管理決策者、資訊架構設計師、以及所有對深度信息處理感興趣的專業人士。 內容核心概述 《數位煉金術》並非一本關於語言學習或傳統記憶技巧的著作。它深入探討在爆炸性的數據環境中，如何將無序的資訊流轉化為可操作、可預測的結構化知識。本書的核心論點在於，當前的信息處理模式已經超越了線性吸收的範疇，需要一套全新的認知框架來應對複雜系統中的知識冗餘與信息碎片化問題。全書結構嚴謹，分為四大部，每部分都基於嚴格的學理基礎與前沿的實證案例分析。 第一部：信息熵與知識的邊界（約 150 頁） 本部分著重於建立現代信息處理的理論基礎。它從信息論的基礎出發，探討「知識熵」（Knowledge Entropy）的概念——即在給定數據集中，信息冗餘與有效知識之間的動態平衡。 關鍵章節詳述： 1. 信息過載的數學模型： 分析大數據時代下，人類認知瓶頸與計算資源擴展之間的非線性關係。引入了「認知負載閾值模型」（CLTM），用以量化單一決策單元在壓力下的信息處理極限。 2. 結構化與非結構化數據的鴻溝： 探討如何設計有效的轉譯器，將文本、圖像、傳感器數據等多源異構信息，統一映射至高維度的概念空間。此處不涉及任何語言學規則，而是專注於元數據（Metadata）的層級定義與關係抽取。 3. 知識的衰減與重構： 討論知識在時間軸上的價值遞減率，並提出一套基於上下文變化的知識生命週期管理框架。重點分析如何通過「動態標籤化」（Dynamic Tagging）來維持舊有知識與新興數據的相關性。 第二部：深度網絡與概念空間建構（約 180 頁） 第二部是本書的技術核心，它從計算科學的角度，闡述如何使用複雜網絡理論來模擬和優化知識結構。 關鍵章節詳述： 1. 拓撲學在決策中的應用： 詳細介紹如何利用圖數據庫（Graph Databases）來視覺化和分析複雜系統中的潛在聯繫。此處強調的是節點（Entities）之間的拓撲距離和路徑優化，而非詞彙間的意義關聯。探討如「中心性指標」（Centrality Measures）如何指導資源分配。 2. 潛在語義索引的計算方法： 深入討論奇異值分解（SVD）和非負矩陣分解（NMF）在降維和特徵提取中的應用。重點在於算法的數學推導和計算效率的優化，完全區別於任何基於詞彙聯想的記憶方法。 3. 因果推論網絡的構建： 介紹 Pearl 的 do-calculus 在非線性系統中的應用，用以區分相關性與真正的因果關係。此部分涉及概率圖模型（Probabilistic Graphical Models）的構建步驟，用以預測系統行為，而非記憶數據點。 第三部：人機協作與決策的自主性（約 130 頁） 此部分將焦點轉向人類認知與機器智能的交匯點，探討在高度自動化的環境下，人類決策者應如何定位和提升自身的不可替代性。 關鍵章節詳述： 1. 解釋性人工智能（XAI）的邊界： 分析當前主流的 LIME 和 SHAP 模型的局限性，並提出一種基於「反事實模擬」（Counterfactual Simulation）的透明度評估體系。這關乎決策邏輯的可追溯性，而非如何更容易地記住單詞。 2. 混合智能系統的協同架構： 描述一個包含人類專家知識庫（Human Expert System, HES）與機器學習模型（MLM）的雙層決策架構。重點在於定義兩者間的權重分配機制和衝突解決協議。 3. 元認知監控的自動化： 探討如何設計監控系統，實時評估決策過程中「認知偏誤」（Cognitive Biases）的潛在影響，並提供校準信號。 第四部：知識的社會化與跨領域遷移（約 120 頁） 最後一部分探討知識在組織和社會層面的傳播與應用，強調如何將抽象的結構化知識轉化為組織層面的集體智慧。 關鍵章節詳述： 1. 知識轉移的阻力分析： 運用組織行為學理論，分析技術知識在不同部門間轉移時面臨的文化、權力結構和術語不一致性帶來的摩擦成本。 2. 基於場景的知識應用框架： 提出一套「情境驅動型知識庫」（Scenario-Driven Knowledge Repository）的設計藍圖，強調知識的提取必須依賴於具體的、模擬的任務場景，而非靜態的條目查詢。 3. 未來知識生態系統的倫理考量： 討論在知識高度集中和自動化決策的背景下，數據主權、信息公平性以及技術壟斷帶來的社會風險。探討如何建立可持續的、去中心化的知識共享機制。 結語：超越單點記憶，邁向系統洞察 《數位煉金術》提供了一套嚴謹的、計算機科學與認知科學交叉視角下的知識管理和決策優化工具箱。它要求讀者從關注單個信息單元的吸收，轉向理解整個信息生態系統的動態結構與流轉規律，從而實現更高級別的、系統性的洞察力。本書的價值在於其方法論的普適性，適用於任何需要從複雜數據中提煉長期戰略價值的高要求專業領域。
著者信息
作者簡介
楊智民
格林法則研究專家。
國立員林家商應用英語科主任。著有《音義聯想單字記憶法》、《格林法則單字記憶法》、《我的第一本格林法則英文單字魔法書》等。曾任國家教育研究院教科書審查委員，並參與三民版108課綱普通型高中、技術型高中教科書撰寫。設計Word Up線上動畫課程「字根字首魔法學院」，致力於推廣數位化教材。
蘇秦
全方位英語大師。
曾任高雄師範大學、台南大學、南台科大、中國文化大學等推廣進修教育單字記憶課程。重要單字學習著作：《格林法則單字記憶法》、《音義聯想單字記憶法》、《必考！新多益單字217》、《英語動詞活用指南》等。目前致力推動AI英語教學／學習運用推廣。
楊智民
格林法則研究專家。
國立員林家商應用英語科主任。著有《音義聯想單字記憶法》、《格林法則單字記憶法》、《我的第一本格林法則英文單字魔法書》等。曾任國家教育研究院教科書審查委員，並參與三民版108課綱普通型高中、技術型高中教科書撰寫。設計Word Up線上動畫課程「字根字首魔法學院」，致力於推廣數位化教材。
蘇秦
全方位英語大師。
曾任高雄師範大學、台南大學、南台科大、中國文化大學等推廣進修教育單字記憶課程。重要單字學習著作：《格林法則單字記憶法》、《音義聯想單字記憶法》、《必考！新多益單字217》、《英語動詞活用指南》等。目前致力推動AI英語教學／學習運用推廣。
图书目录
推薦語
作者序
音檔使用說明
UNIT 01‧人 ／ anthrop, civi, dem, hum, vulg, popul, andr, gyn
UNIT 02‧人的特質 ／ juven, sen, bell, chast, pur, purg, qui, tac
UNIT 03‧生死 ／ bio, vit, viv, gen, nat, par, mort, necro
UNIT 04‧成長 ／ aug, cre, al, nutri, troph, vig, fort, rob
UNIT 05‧身體組織 ／ corp, card, hem, sangui, nerv, carn, derm
UNIT 06‧頭部 ／ cap, cephal, crani, cerebr, fac, front, dent, coll
UNIT 07‧呼吸器官與動作 ／ nas, rhino, bronch, laryng, anim, hal, spir, fla
UNIT 08‧骨骼與手腳 ／ osteo, fibr, arthr, dors, manu, chir, brac, ped
UNIT 09‧視覺與聽覺 ／ opt, ocul, spect, vis, audi, phon, son, voc
UNIT 10‧醫療 ／ iatr, med, therap, pharmac, phy, san, noc, vuln
UNIT 11‧症狀 ／ alg, angh, ia, itis, ma, narc, tuber, tum
UNIT 12‧心靈 ／ am, phil, miso, phren, soph, ment, psych, volunt
UNIT 13‧學習認知 ／ sap, cogn, sci, war, memor, put, theo, quest
UNIT 14‧情緒 ／ grat, plac, mir, mania, dol, horr, tim, rid
UNIT 15‧家庭 ／ dom, eco, famil, gam, part, matr, ped, fili
UNIT 16‧社群 ／ ethn, greg, soci, fest, mor, minister, mun, serv
UNIT 17‧生活交通 ／ polis, urb, cell, port, mur, od, vi, nav
UNIT 18‧傳送 ／ mit, port, veh, fer, gest, lat, pass, car
UNIT 19‧財務 ／ count, numer, sum, pens, deb, prec, val, merc
UNIT 20‧工作 ／ erg, labor, oper, fac, stru, mechan, vic, leg
UNIT 21‧競賽 ／ athl, agon, cur, ultim, optim, hap, fin, lim
UNIT 22‧神祇相關 ／ dei, theo, sacr, myst, idol, jur, latry, prec
UNIT 23‧說話 ／ dict, fa, fam, phe, log, or, narr, fess
UNIT 24‧有目的的說話 ／ claim, plor, cit, dic, nounce, doc, mon, suad
UNIT 25‧問答 ／ quest, rog, neg, spon, argu, clar, cert, sur
UNIT 26‧文字 ／ lex, liter, nom, onym, verb, graph, scrib, script
UNIT 27‧飲食 ／ ed, phag, vor, rod, pot, bib, coct, pept
UNIT 28‧衣著 ／ vest, text, fil, lin, sort, fict, form, mod
UNIT 29‧技藝 ／ art, techn, cant, lus, od, chor, pict, orn
UNIT 30‧統治 ／ cracy, dom, reg, mand, emper, polis, arch, term
UNIT 31‧法律規範 ／ jud, jus, jur, leg, nom, norm, order, ban
UNIT 32‧戰鬥 ／ bel, strat, milit, arm, terr, turb, vict, pac
UNIT 33‧擊打損壞 ／ bat, cuss, fend, plaud, pug, bar, fract, rupt
UNIT 34‧天體 ／ ess, cosm, cel, aster, stell, geo, sol, lun, umbr
UNIT 35‧自然景觀 ／ morph, agr, camp, mount, insul, mari, riv, und
UNIT 36‧自然物質 ／ aer, anem, vent, aqua, hydro, atm, electr, ton
UNIT 37‧火與熱 ／ cal, therm, flam, ferv, ign, luc, lumin, photo
UNIT 38‧礦物 ／ aur, ferr, carbo, calc, lite, petr, ston, sal
UNIT 39‧動植物 ／ zo, avi, plant, herb, semin, germ, radic, flor
UNIT 40‧物質性質 ／ physi, rud, chem, liqu, tox, oxy, solid, firm
UNIT 41‧物質樣貌 ／ neo, nov, paleo, celer, cav, vac, crypt, ac
UNIT 42‧度量衡狀態 ／ acro, al, long, brev, tele, tenu, grav, lev
UNIT 43‧時間 ／ chron, tempor, dur, ev, ann, men, journ, noct
UNIT 44‧測量與嘗試 ／ meas, meter, mark, sign, not, tempt, peri, prob
UNIT 45‧相等 ／ equ, par, homo, ident, simil, hetero, var, mut
UNIT 46‧選擇與判斷 ／ lect, opt, cri, liber, pend, fid, cred, rat
UNIT 47‧幾何 ／ lin, later, angl, gon, ortho, rect, circ, glob
UNIT 48‧中間概念 ／ centr, medi, meso, pol, cruc, demi, hemi, semi
UNIT 49‧力學概念 ／ dyn, pot, press, draw, tract, duc, pel, pend
UNIT 50‧大與多 ／ ampl, grand, macro, magn, multi, poly, plen, sat
UNIT 51‧部分 ／ al, holo, omni, pan, pen, part, nihil, oligo
UNIT 52‧放鬆與自由 ／ lax, lys, solv, quit, tend, cern, spers, liber
UNIT 53‧結合 ／ sert, band, mix, join, apt, temper, co, syn
UNIT 54‧移動 ／ migr, mov, cur, lop, laps, vag, sequ, vol
UNIT 55‧來與去 ／ ven, fare, ambul, cess, gress, it, vad, fug
UNIT 56‧轉動與滾動 ／ stroph, tour, trop, vers, rot, rol, volve, velop
UNIT 57‧上與下 ／ ori, surg, sist, st, scend, sal, sed, cad
UNIT 58‧施與受 ／ don, tribut, cept, sum, cap, prehend, rap, pred
UNIT 59‧日常動作 ／ act, us, hab, cover, tect, clud, serv, phan
UNIT 60‧接觸 ／ tact, her, pon, pos, thes, tax, trit, ras
讀者限定無料
作者序
音檔使用說明
UNIT 01‧人 ／ anthrop, civi, dem, hum, vulg, popul, andr, gyn
UNIT 02‧人的特質 ／ juven, sen, bell, chast, pur, purg, qui, tac
UNIT 03‧生死 ／ bio, vit, viv, gen, nat, par, mort, necro
UNIT 04‧成長 ／ aug, cre, al, nutri, troph, vig, fort, rob
UNIT 05‧身體組織 ／ corp, card, hem, sangui, nerv, carn, derm
UNIT 06‧頭部 ／ cap, cephal, crani, cerebr, fac, front, dent, coll
UNIT 07‧呼吸器官與動作 ／ nas, rhino, bronch, laryng, anim, hal, spir, fla
UNIT 08‧骨骼與手腳 ／ osteo, fibr, arthr, dors, manu, chir, brac, ped
UNIT 09‧視覺與聽覺 ／ opt, ocul, spect, vis, audi, phon, son, voc
UNIT 10‧醫療 ／ iatr, med, therap, pharmac, phy, san, noc, vuln
UNIT 11‧症狀 ／ alg, angh, ia, itis, ma, narc, tuber, tum
UNIT 12‧心靈 ／ am, phil, miso, phren, soph, ment, psych, volunt
UNIT 13‧學習認知 ／ sap, cogn, sci, war, memor, put, theo, quest
UNIT 14‧情緒 ／ grat, plac, mir, mania, dol, horr, tim, rid
UNIT 15‧家庭 ／ dom, eco, famil, gam, part, matr, ped, fili
UNIT 16‧社群 ／ ethn, greg, soci, fest, mor, minister, mun, serv
UNIT 17‧生活交通 ／ polis, urb, cell, port, mur, od, vi, nav
UNIT 18‧傳送 ／ mit, port, veh, fer, gest, lat, pass, car
UNIT 19‧財務 ／ count, numer, sum, pens, deb, prec, val, merc
UNIT 20‧工作 ／ erg, labor, oper, fac, stru, mechan, vic, leg
UNIT 21‧競賽 ／ athl, agon, cur, ultim, optim, hap, fin, lim
UNIT 22‧神祇相關 ／ dei, theo, sacr, myst, idol, jur, latry, prec
UNIT 23‧說話 ／ dict, fa, fam, phe, log, or, narr, fess
UNIT 24‧有目的的說話 ／ claim, plor, cit, dic, nounce, doc, mon, suad
UNIT 25‧問答 ／ quest, rog, neg, spon, argu, clar, cert, sur
UNIT 26‧文字 ／ lex, liter, nom, onym, verb, graph, scrib, script
UNIT 27‧飲食 ／ ed, phag, vor, rod, pot, bib, coct, pept
UNIT 28‧衣著 ／ vest, text, fil, lin, sort, fict, form, mod
UNIT 29‧技藝 ／ art, techn, cant, lus, od, chor, pict, orn
UNIT 30‧統治 ／ cracy, dom, reg, mand, emper, polis, arch, term
UNIT 31‧法律規範 ／ jud, jus, jur, leg, nom, norm, order, ban
UNIT 32‧戰鬥 ／ bel, strat, milit, arm, terr, turb, vict, pac
UNIT 33‧擊打損壞 ／ bat, cuss, fend, plaud, pug, bar, fract, rupt
UNIT 34‧天體 ／ ess, cosm, cel, aster, stell, geo, sol, lun, umbr
UNIT 35‧自然景觀 ／ morph, agr, camp, mount, insul, mari, riv, und
UNIT 36‧自然物質 ／ aer, anem, vent, aqua, hydro, atm, electr, ton
UNIT 37‧火與熱 ／ cal, therm, flam, ferv, ign, luc, lumin, photo
UNIT 38‧礦物 ／ aur, ferr, carbo, calc, lite, petr, ston, sal
UNIT 39‧動植物 ／ zo, avi, plant, herb, semin, germ, radic, flor
UNIT 40‧物質性質 ／ physi, rud, chem, liqu, tox, oxy, solid, firm
UNIT 41‧物質樣貌 ／ neo, nov, paleo, celer, cav, vac, crypt, ac
UNIT 42‧度量衡狀態 ／ acro, al, long, brev, tele, tenu, grav, lev
UNIT 43‧時間 ／ chron, tempor, dur, ev, ann, men, journ, noct
UNIT 44‧測量與嘗試 ／ meas, meter, mark, sign, not, tempt, peri, prob
UNIT 45‧相等 ／ equ, par, homo, ident, simil, hetero, var, mut
UNIT 46‧選擇與判斷 ／ lect, opt, cri, liber, pend, fid, cred, rat
UNIT 47‧幾何 ／ lin, later, angl, gon, ortho, rect, circ, glob
UNIT 48‧中間概念 ／ centr, medi, meso, pol, cruc, demi, hemi, semi
UNIT 49‧力學概念 ／ dyn, pot, press, draw, tract, duc, pel, pend
UNIT 50‧大與多 ／ ampl, grand, macro, magn, multi, poly, plen, sat
UNIT 51‧部分 ／ al, holo, omni, pan, pen, part, nihil, oligo
UNIT 52‧放鬆與自由 ／ lax, lys, solv, quit, tend, cern, spers, liber
UNIT 53‧結合 ／ sert, band, mix, join, apt, temper, co, syn
UNIT 54‧移動 ／ migr, mov, cur, lop, laps, vag, sequ, vol
UNIT 55‧來與去 ／ ven, fare, ambul, cess, gress, it, vad, fug
UNIT 56‧轉動與滾動 ／ stroph, tour, trop, vers, rot, rol, volve, velop
UNIT 57‧上與下 ／ ori, surg, sist, st, scend, sal, sed, cad
UNIT 58‧施與受 ／ don, tribut, cept, sum, cap, prehend, rap, pred
UNIT 59‧日常動作 ／ act, us, hab, cover, tect, clud, serv, phan
UNIT 60‧接觸 ／ tact, her, pon, pos, thes, tax, trit, ras
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图书试读
作者序
英語單字浩瀚似海，即便窮極一生，仍無法知其浩瀚。美國《韋氏字典》曾估計約莫1,000,000單字，若計入新詞（neologism），數量當然與日俱增。語言學家曾統計，98分鐘創一新詞，意即一天約新增14.7字。根據知名語言學家及字彙學家Paul Nation與Norbert Schmitt研究，SAT測驗需要約20,000字彙，托福測驗TOEFL則約20,000字彙，美國研究所字彙門檻為30,000被動字彙量（例如GRE考試）。然而，人類腦部記憶有限，高知識份子所活用的字彙量亦僅6,000至7,000之間，符合中研院院士鄭錦全教授所稱「詞涯八千」。
語言乘載思想，反映社會、性別、文化、經濟、流行、科技、政治、軍事，方方面面，層層疊疊。然而，若欲通曉詞彙，尚需留意不同領域之意涵及用法。此外，國際交流影響字彙甚巨，前政治大學英語系莫建清教授指出，四分之三英語字彙為外來語，舉凡拉丁字、希臘字、法語、德語、義大利語、西班牙語、北歐語，甚至漢語皆為字源，尤以拉丁字、希臘字、法語為大宗。有別於英語本土字，借字大都拼寫冗長，但可拆解，因此，熟習字根、字首、字尾等詞素誠為增進字量必修工法。本書收錄詞綴繁多，益於讀者擴充字彙，甚至舉一反三。本書特色如下：
一、獨創字根語意統整工法，系統歸類60個高頻主題
主題統整及分類字根是本書兩大利器，破解坊間書籍兩大罩門。
不可獨立的字根記憶不易，例如cephal 、sens 、aug 、tac 、gam 、prec ，總令人望之興嘆，遑論記之憶之。高頻字根或單字書籍若缺乏記憶策略，就是一份字表罷了，學習效益有限。為突破此一困境，本書依主題劃分語意群組涵蓋60單元，每一單元8字根，共480字根，附件則涵蓋高達850字根，12,000例字，藉由語意聯想，搭配心智圖投射衍生字，單字接連魚貫入袋，而非貝殼逐一撿拾。第一單元以「人」為主題：anthrop 、civi 、dem 、hum 、vulg 、popul 、andr 、gyn，而後依序為生死與成長、人體生理、醫療疾病、動植物、時間、測量等。
試想，若按字母序排序，記憶100字根，勢必曠日廢時，甚至徒勞無功，若是850字根，洪荒之力仍困洪荒窘境。對於略知字根者，本書更是連結字根的清晰網絡，提供字根臆測機制：心靈相關字根？家庭相關字根？飲食相關字根？財務相關字根？60主題，如數家珍，語料豐富。
二、圖像輔助思考建立鷹架，強化認知體系增強記憶
60常見主題、480字根及其衍生字皆源自作者創意發想及嚴謹考據，搭配心智圖（mind map）或組織圖像（graphic organizer）而構築堅實學習圖騰。台灣師範大學國文學系教授王開府認為圖像組織乃概念、語句、符號或圖像等元素於共同空間同時展開彼此關係，主要負責抽象思考的大腦左半部與主要負責具象思考的右半部同步運作而產生極大效能。心智圖視覺空間組織使記憶本書字根和單字更加具體，讀畢每一章節，若閉眼冥想，大腦搜尋字根單字，甚至手繪心智圖，反覆練習，480字根必將深刻烙印腦海。
三、統整留學考試高頻字彙，精挑各學科領域必備字
舉凡GRE、GMAT、TOEFL、IELTS、SAT等出國留學考試，皆會測試考生的學科內容知識（content knowledge），這些標準化測驗的目的，有些是要了解考生是否具備足夠的英文能力來應付留學生活、上課是否可以聽懂教授所講述的內容，但最重要的還是測試考生是否具備讀懂各學科知識內容及期刊論文的能力。不可避免地，在這些考試裡會有許多各學科領域的基本專業詞彙出現，倘若無法掌握這些詞彙，對於考試表現和課堂學習將大打折扣。大部分的考生在準備這些考試時，總希冀能有張字表可背誦，但美國教育測驗服務社（ETS）在其托福官方指南（Official Guide）中曾提到沒有所謂的必考單字字表（There is no “list ofwords”that must be tested.）。但為了幫助讀者掌握核心字彙，本書參考麥格勞‧希爾教育集團（McGraw-Hill Education）的「400 Must-Have Words for theTOEFL」、「Kaplan 900 GRE words」、「Kaplan’s The 100 Most Common SATWords」、「GMAT Vocabulary List （Manhattan Review）」等高頻字彙表，精心挑選符合讀者需求的單字。
四、例句取材多元貼近生活，標示字詞搭配培養語感
近年來深受教學者和學習者喜好的定式序列（formulaic sequence）、語塊（chunk）、搭配字（collocation）等概念，皆強調學習固定字詞搭配用法有助於語言表達及增強語感。即便本書例句多元，若未覺察其中的詞語搭配，將造成學習缺憾。因此，例句的搭配詞組皆有標記，例如：低俗笑話（vulgar jokes）、人口爆炸（a population explosion）、婦產科（obstetrics and gynecology）、默契（atacit understanding）、產後憂鬱症（postnatal depression）、一位多產歌曲創作家（a very prolific song writer）、體罰（corporal punishment）、異位性皮膚炎（atopic dermatitis）、藥用洗髮精（a therapeutic shampoo）、良性腫瘤（abenign tumor）、業餘攝影師（an amateur photographer）、家庭暴力（domesticviolence）、經濟發展（economic development）、總營業額（an aggregateturnover）、電子發票（electronic copy of invoices）、學生優惠（a studentdiscount）、遭起訴（be indicted for）、撇清所有責任 （disclaim all responsibility）、機密檔案（confidential documents）等，真實且實用語料，增添英語學習樂趣及價值。
五、醒目標記單字核心詞素，輕鬆掌握單字拆解脈絡
1967年，S. Pit Corder明確區隔語言學習歷程兩大概念──獲得（intake）及輸入（input）。輸入（input）乃環境中所能接觸到的語言（料），intake（獲得）則是語言（料）為學習者吸收之後轉為其能力。輸入（input）、獲得（intake）、輸出（output）三者構成完整學習歷程。作者及編輯秉持學習詞彙拼字規律信念，每一核心詞素皆以醒目格式標記，增進視覺效果，深化記憶層次。另外，本書特將構詞規則、語音轉換規律等蘊含於單字之中，藉由心智圖掌握單字拆解脈絡。
本書自出版以來持續再刷，證明用心智圖呈現分類詞素對學習字彙有很大的助益，深受讀者喜歡。許多國際測驗、公職、教甄考生閱讀後一致肯定作者選字精準，例句情境豐富，閱讀充滿樂趣。另有高中老師帶領高三學生用一年共學本書內容，令作者深感佩服。然而，本書編寫不免有疏漏，雖不影響學習效益，但為求謹慎，作者利用此次再版修正失誤偏頗之處，讀者親身體驗後回饋良好，相信能提升單字學習力、擴充字彙量。
英語單字浩瀚似海，即便窮極一生，仍無法知其浩瀚。美國《韋氏字典》曾估計約莫1,000,000單字，若計入新詞（neologism），數量當然與日俱增。語言學家曾統計，98分鐘創一新詞，意即一天約新增14.7字。根據知名語言學家及字彙學家Paul Nation與Norbert Schmitt研究，SAT測驗需要約20,000字彙，托福測驗TOEFL則約20,000字彙，美國研究所字彙門檻為30,000被動字彙量（例如GRE考試）。然而，人類腦部記憶有限，高知識份子所活用的字彙量亦僅6,000至7,000之間，符合中研院院士鄭錦全教授所稱「詞涯八千」。
語言乘載思想，反映社會、性別、文化、經濟、流行、科技、政治、軍事，方方面面，層層疊疊。然而，若欲通曉詞彙，尚需留意不同領域之意涵及用法。此外，國際交流影響字彙甚巨，前政治大學英語系莫建清教授指出，四分之三英語字彙為外來語，舉凡拉丁字、希臘字、法語、德語、義大利語、西班牙語、北歐語，甚至漢語皆為字源，尤以拉丁字、希臘字、法語為大宗。有別於英語本土字，借字大都拼寫冗長，但可拆解，因此，熟習字根、字首、字尾等詞素誠為增進字量必修工法。本書收錄詞綴繁多，益於讀者擴充字彙，甚至舉一反三。本書特色如下：
一、獨創字根語意統整工法，系統歸類60個高頻主題
主題統整及分類字根是本書兩大利器，破解坊間書籍兩大罩門。
不可獨立的字根記憶不易，例如cephal 、sens 、aug 、tac 、gam 、prec ，總令人望之興嘆，遑論記之憶之。高頻字根或單字書籍若缺乏記憶策略，就是一份字表罷了，學習效益有限。為突破此一困境，本書依主題劃分語意群組涵蓋60單元，每一單元8字根，共480字根，附件則涵蓋高達850字根，12,000例字，藉由語意聯想，搭配心智圖投射衍生字，單字接連魚貫入袋，而非貝殼逐一撿拾。第一單元以「人」為主題：anthrop 、civi 、dem 、hum 、vulg 、popul 、andr 、gyn，而後依序為生死與成長、人體生理、醫療疾病、動植物、時間、測量等。
試想，若按字母序排序，記憶100字根，勢必曠日廢時，甚至徒勞無功，若是850字根，洪荒之力仍困洪荒窘境。對於略知字根者，本書更是連結字根的清晰網絡，提供字根臆測機制：心靈相關字根？家庭相關字根？飲食相關字根？財務相關字根？60主題，如數家珍，語料豐富。
二、圖像輔助思考建立鷹架，強化認知體系增強記憶
60常見主題、480字根及其衍生字皆源自作者創意發想及嚴謹考據，搭配心智圖（mind map）或組織圖像（graphic organizer）而構築堅實學習圖騰。台灣師範大學國文學系教授王開府認為圖像組織乃概念、語句、符號或圖像等元素於共同空間同時展開彼此關係，主要負責抽象思考的大腦左半部與主要負責具象思考的右半部同步運作而產生極大效能。心智圖視覺空間組織使記憶本書字根和單字更加具體，讀畢每一章節，若閉眼冥想，大腦搜尋字根單字，甚至手繪心智圖，反覆練習，480字根必將深刻烙印腦海。
三、統整留學考試高頻字彙，精挑各學科領域必備字
舉凡GRE、GMAT、TOEFL、IELTS、SAT等出國留學考試，皆會測試考生的學科內容知識（content knowledge），這些標準化測驗的目的，有些是要了解考生是否具備足夠的英文能力來應付留學生活、上課是否可以聽懂教授所講述的內容，但最重要的還是測試考生是否具備讀懂各學科知識內容及期刊論文的能力。不可避免地，在這些考試裡會有許多各學科領域的基本專業詞彙出現，倘若無法掌握這些詞彙，對於考試表現和課堂學習將大打折扣。大部分的考生在準備這些考試時，總希冀能有張字表可背誦，但美國教育測驗服務社（ETS）在其托福官方指南（Official Guide）中曾提到沒有所謂的必考單字字表（There is no “list ofwords”that must be tested.）。但為了幫助讀者掌握核心字彙，本書參考麥格勞‧希爾教育集團（McGraw-Hill Education）的「400 Must-Have Words for theTOEFL」、「Kaplan 900 GRE words」、「Kaplan’s The 100 Most Common SATWords」、「GMAT Vocabulary List （Manhattan Review）」等高頻字彙表，精心挑選符合讀者需求的單字。
四、例句取材多元貼近生活，標示字詞搭配培養語感
近年來深受教學者和學習者喜好的定式序列（formulaic sequence）、語塊（chunk）、搭配字（collocation）等概念，皆強調學習固定字詞搭配用法有助於語言表達及增強語感。即便本書例句多元，若未覺察其中的詞語搭配，將造成學習缺憾。因此，例句的搭配詞組皆有標記，例如：低俗笑話（vulgar jokes）、人口爆炸（a population explosion）、婦產科（obstetrics and gynecology）、默契（atacit understanding）、產後憂鬱症（postnatal depression）、一位多產歌曲創作家（a very prolific song writer）、體罰（corporal punishment）、異位性皮膚炎（atopic dermatitis）、藥用洗髮精（a therapeutic shampoo）、良性腫瘤（abenign tumor）、業餘攝影師（an amateur photographer）、家庭暴力（domesticviolence）、經濟發展（economic development）、總營業額（an aggregateturnover）、電子發票（electronic copy of invoices）、學生優惠（a studentdiscount）、遭起訴（be indicted for）、撇清所有責任 （disclaim all responsibility）、機密檔案（confidential documents）等，真實且實用語料，增添英語學習樂趣及價值。
五、醒目標記單字核心詞素，輕鬆掌握單字拆解脈絡
1967年，S. Pit Corder明確區隔語言學習歷程兩大概念──獲得（intake）及輸入（input）。輸入（input）乃環境中所能接觸到的語言（料），intake（獲得）則是語言（料）為學習者吸收之後轉為其能力。輸入（input）、獲得（intake）、輸出（output）三者構成完整學習歷程。作者及編輯秉持學習詞彙拼字規律信念，每一核心詞素皆以醒目格式標記，增進視覺效果，深化記憶層次。另外，本書特將構詞規則、語音轉換規律等蘊含於單字之中，藉由心智圖掌握單字拆解脈絡。
本書自出版以來持續再刷，證明用心智圖呈現分類詞素對學習字彙有很大的助益，深受讀者喜歡。許多國際測驗、公職、教甄考生閱讀後一致肯定作者選字精準，例句情境豐富，閱讀充滿樂趣。另有高中老師帶領高三學生用一年共學本書內容，令作者深感佩服。然而，本書編寫不免有疏漏，雖不影響學習效益，但為求謹慎，作者利用此次再版修正失誤偏頗之處，讀者親身體驗後回饋良好，相信能提升單字學習力、擴充字彙量。
用户评价
评分
这本书的封面设计简直是让人眼前一亮，那种色彩的搭配和版式的布局，一下子就抓住了我的眼球。我本来对背单词这件事总是提不起什么兴趣，觉得枯燥乏味，但看到这本书的排版，立刻有了一种想要翻开一探究竟的冲动。内页的字体选择也很有考究，大小适中，阅读起来非常舒适，即使长时间盯着看也不会觉得眼睛疲劳。装帧的质量也挺让人放心的，拿到手里沉甸甸的，感觉很耐用，不像有些书没多久就开始散页了。而且，作者在设计这本书的整体视觉体验上，显然是下足了功夫，这从侧面也反映出他们对内容质量的重视，毕竟一个好的载体，能极大地提升学习的愉悦感，这对于需要长期坚持的记忆过程来说，简直是太重要了。我甚至觉得，光是看着这本书放在书架上，都觉得心情会好一些，它不像是一本冷冰冰的工具书，更像是一个充满活力的学习伙伴。
评分这本书最大的魅力，在我看来，在于它提供了一套完整的、可操作的“方法论”，而不是简单地堆砌记忆材料。它不仅仅告诉我“要背这些词”，更重要的是，它在潜移默化中教会我“应该如何去记忆”。那种引导式的设计，让人在不知不觉中就吸收了高效学习的策略。我发现自己开始主动地在脑海中进行联想和构建联系，而不是机械地重复默读。这种从“死记”到“巧记”的思维转变，才是这本书带来的最深远的价值。它仿佛在我学习的底层代码里植入了一个优化程序，让我在面对未来任何新的词汇学习任务时，都能套用这套行之有效的方法框架，这是一种面向未来的学习能力的投资，而不是一次性的知识灌输。
评分阅读这本书的过程，体验感非常流畅，作者在语言表达上展现出一种令人信服的专业性和亲和力并存的风格。讲解部分没有使用过多晦涩难懂的学术术语，而是用一种非常口语化、易于理解的方式来阐述复杂的记忆原理。它不是那种高高在上、令人望而生畏的教材，反而像是一个耐心十足的私人家教，总能找到最贴切的比喻或生活中的例子来解释抽象的概念。这种温暖的叙事风格，极大地降低了学习的心理门槛。特别是对于那些和我一样，容易被复杂的理论吓倒的学习者来说，这种“润物细无声”的引导，才是真正能让人坚持下去的动力。我感觉自己不是在被动地接受信息，而是在主动地参与到构建理解的过程中。
评分对于一个像我这样，总是在考试边缘徘徊的英语学习者来说，选择一本真正“干货满满”的书至关重要。这本书在内容的选择上，看得出是经过了精挑细选的，那些动辄出现频率极低、在实际交流和常见测试中很少露面的“冷僻词”，基本被舍弃了。它聚焦的似乎都是那些真正能提升我们理解力和表达力的“高价值词汇”。更让我惊喜的是，它似乎对词义的区分把握得非常精准，没有那种为了凑数而堆砌的相似词汇，而是针对那些容易混淆的词语，进行了细致入微的辨析。这种深度挖掘，远超出了我预期的“基础词汇书”的范畴，它更像是一位经验丰富的老教授，在手把手地教你如何真正掌握一个词语的“精髓”和“语境”，而不是仅仅记住它的中文翻译。
评分这本书的结构安排非常巧妙，完全颠覆了我过去死记硬背的传统模式。它不像市面上很多词汇书那样堆砌大量生词，而是采取了一种循序渐进、螺旋上升的方式。我注意到，它似乎更注重词汇之间的内在逻辑联系，而不是简单地罗列同义词或反义词。通过引入一些基础的核心概念，然后像树枝一样向外延伸，把相关的、派生的词汇串联起来，这种学习路径让人感觉非常自然和连贯。这种组织方式极大地减轻了我的认知负担，因为我不是在记忆孤立的单元，而是在构建一个有机的知识网络。当我遇到一个新词时，我能本能地感觉到它与我已经学过的某个词族的关系，这种“似曾相识”的感觉，让记忆的锚点变得异常牢固。这种系统性的梳理，让原本杂乱无章的词汇海洋，变得井井有条，我感觉自己不再是茫无目的地漂浮了。
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