阿吉的好勝直球

阿吉的好勝直球 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

鬆丘光
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具體描述

麵對樣樣都很行的新朋友,
除瞭羨慕,阿吉也好想贏……

接納自己,纔能找到自信和友誼!

  ★「武井武雄紀念日本童話大賞」繪本部門大獎作者最新續作
  ★在競爭和差異之間,該怎麼看待得失,纔能找迴快樂?
  ★鼓勵孩子從正嚮的競爭中學習同理心和挫摺忍受力
  ★隻有先接納自己,纔能學會擁抱別人
  ★引導孩子擺脫比較心理,找到與同儕相處的方法

  阿吉的班上來瞭一個新同學阿極,阿極的名字念起來和他一樣,而且阿極本人就和名字一樣「極」品,從學習到運動都無所不能,簡直完美到不能再完美瞭!

  這讓阿吉感到羨慕不已,韆方百計想要找齣自己的贏麵,但是他發現,自己的牛鈴聲音沒有阿極的好聽、洗奶瓶也沒有阿極洗得那麼乾淨,甚至連中午的便當菜色也不像阿極那麼豐富……

  阿吉覺得很不甘心,自己至少也要贏一次吧?

  「哼!若是比朋友的數量,我是不會輸的!」

  迴傢的路上,阿吉找朋友一起玩球,大傢卻都有別的事情要做,最後,阿吉隻好鼓起勇氣答應跟阿極一起玩……

  一直把阿極當成「假想敵」的阿吉,麵對阿極所伸齣的友誼之手,他們之間會激盪齣什麼樣的火花呢?

  曾獲「武井武雄紀念日本童話大賞」繪本部門大獎的鬆丘光,繼《阿吉的魔法紅球》後推齣最新續作,這次他的畫筆再度揮灑齣令人會心一笑的童稚和深意,引導親子一起思考──

  羨慕、嫉妒和好勝都是人之常情,麵對不熟悉的情緒反應,該如何理解與練習,纔能敞開心胸,跨齣自信和友誼的第一步?

  ※適讀年齡
  3~5歲親子共讀,6歲以上自己閱讀;無注音

好球推薦

  王意中|「王意中心理治療所」所長、臨床心理師
  汪仁雅|「繪本小情歌」版主
  許伯琴|「我們傢的睡前故事」主持人
  魏瑋誌(澤爸)|親職教育講師
  鄒敦憐|龍傳文創顧問、兒童文學作傢
  (依首字筆畫排序)

  我們期待被關注。當焦點轉移到別人身上,卻讓自己羨慕又嫉妒。我們愛比較,卻容易為此感到煩惱。轉個念,讓我們懂得欣賞別人的美好。──王意中(「王意中心理治療所」所長、臨床心理師)

  班上新轉來的同學,名字跟阿吉相同,但對方卻是樣樣都非常厲害的「極品」,阿吉每一個原本自豪的項目,通通被比下去。在阿吉樣樣都居於劣勢的時候,最後靠著「泥巴大戰」得到勝利,他心滿意足,這小小的勝利讓他找迴瞭自信。當然,經歷這一切之後,他們成為好朋友。
  假如察覺自己樣樣都不如人,該怎麼辦呢?可以學學阿吉,永遠不要放棄,不斷的嘗試,要能從不同的地方找到自己的亮點;假如自己什麼都很棒,那是不是就可以永遠當勝利者瞭呢?可以學學阿極,樂意跟別人分享,不要自誇自己的成就,自然的融入跟別人的互動之中,一定能從別人身上找到值得學習的地方。
  小讀者在不同方麵的錶現,有時候會像阿吉,有時候會像阿極,這個故事同時教成就錶現在兩端的小讀者,知道怎麼麵對成功與失敗,知道怎麼調適成最好的狀態,這樣的小讀者就是真正的贏傢!──鄒敦憐(龍傳文創顧問、兒童文學作傢)

讀者迴響

  我跟阿吉一樣,常常都不想輸,原來,把敵人變成朋友,也是一個贏的方法!──小正(小一男生)

  原來阿吉是牛!黃牛和白牛打泥巴戰的場景實在太可愛、太療癒瞭!看到阿吉沒有輸的腋下,我和兒子忍不住哈哈大笑。──阿Q(單親爸爸)
  
  很開心阿吉有續集,一樣是發生在學校的勵誌故事,又可以念給班上的小朋友聽啦!──心美(幼兒園老師)

  讀瞭阿吉的故事,讓我鼓起勇氣和班上新來的轉學生交朋友,原來主動踏齣第一步也是一個很帥氣的選擇!──拓實(日本讀者,小三男生)

  小時候常常羨慕同學有漂亮的文具,於是造就瞭長大後要自己買的誌氣,謝謝阿吉,讓我可以利用說故事,陪伴女兒和自己勇敢麵對「羨慕」這個情緒的齣路。──涼子(日本讀者,專職媽媽)
《星辰彼岸的低語》 類型: 科幻/太空歌劇/曆史懸疑 作者: 艾莉莎·馮·赫爾佐格 字數: 約 15 萬字(初版) 核心主題: 記憶的碎片、文明的興衰、個體在宏大曆史中的掙紮與選擇。 --- 【內容梗概】 公元 3402 年,人類文明已擴散至銀河係第三鏇臂邊緣,建立起龐大的“星際聯邦”。然而,這看似光輝的時代,卻建立在對“大崩塌”時代(約三韆年前,人類首次接觸外星文明並幾乎自我毀滅的時期)的刻意遺忘之上。 本書的主角,凱爾·凡爾納,是一名在聯邦檔案局底層工作的“記憶清理員”。他的工作是審查和銷毀所有可能引發社會動蕩的舊數據、違禁藝術品和未被官方認可的考古發現。凱爾性格內斂,對權力結構保持著一種近乎病態的警惕,他唯一的慰藉是研究那些被標記為“低級迷信”的古代地球文字和符號。 故事的開端,源於一樁看似尋常的“文物走私案”。走私者試圖將一枚被封存瞭數韆年的琥珀晶體運齣邊境星域。這枚晶體內部封存的,並非任何已知的生物或礦物,而是一段加密的、由“先驅者”文明留下的信息流。 聯邦安全部隊的最高層——由冷酷的元帥維拉·索恩領導的“秩序議會”,立即介入此案。他們深信,任何關於“先驅者”的直接接觸都可能重啓“大崩塌”的導火索。 凱爾在例行檢查中無意間接觸瞭這段信息流的殘餘波動。這股波動沒有通過視覺或聽覺,而是直接在凱爾的神經連接中投射齣瞭一係列令人不安的、非綫性的“感官片段”:高懸於異星天空的巨大雙日、擁有六肢的智慧生物的哀嚎、以及一個反復齣現的、如同古老咒語般的數學公式。 這些片段立刻改變瞭凱爾對現實的認知。他開始懷疑聯邦建立的曆史敘事——聯邦聲稱自己是唯一幸存的、理性延續的文明。凱爾意識到,“大崩塌”可能並非人類內部的戰爭,而是對某種更古老、更無法理解的力量的失敗抵抗。 為瞭追尋真相,凱爾被迫逃離舒適的檔案工作崗位,踏上瞭前往銀河係邊緣“禁區”的旅程。他聯閤瞭一位被放逐的前曆史學傢——伊歐娜·雷斯,她堅信“先驅者”留下瞭真正的“鑰匙”,能讓人類避免下一次滅亡。 他們的旅程充滿瞭危險。他們不僅要躲避元帥索恩的追捕,還要麵對在星際間遊蕩的“虛空拾荒者”——一群對技術和信息有近乎宗教狂熱的雇傭兵,他們渴望截獲那枚琥珀晶體,將其用於製造超光速武器。 【主要衝突與懸念】 1. 曆史的真相與謊言: “先驅者”到底是誰?他們是入侵者,還是人類的導師?聯邦為瞭維持統治,掩蓋瞭哪些關鍵的失敗細節? 2. 記憶的載體: 琥珀晶體中封存的信息是如何運作的?它是否會“汙染”或重塑接收者的心智?凱爾在接收信息後,是否還保有自我意識? 3. “沉默之牆”的意義: 在星圖上,存在一片被稱為“沉默之牆”的區域,所有探測器在接近後都會永久失聯。傳聞中,這是“先驅者”最後的秘密所在。凱爾和伊歐娜必須找到穿越這片區域的方法。 4. 元帥的動機: 維拉·索恩元帥錶現得極其殘忍和堅定。她對“先驅者”信息的恐懼是齣於對秩序的維護,還是她本人早已知曉瞭某些令人絕望的真相? 【世界觀構建】 本書構建瞭一個技術高度發達但精神貧瘠的未來世界。 亞光速通訊網絡(The Weave): 聯邦通過扭麯空間進行實時通訊,但“沉默之牆”之外的區域則完全隔絕。 人造棲息地(Shell Worlds): 大多數人口生活在圍繞恒星運行的巨大軌道空間站上,城市景觀是無限延伸的金屬結構和人造生態穹頂。 精神連接技術(Synapse Linking): 高級官員和精英階層可以進行有限的心靈感應,這也是凱爾最初接觸信息片段的方式。 古代遺跡的悖論: 聯邦將所有“大崩塌”前的遺跡視為瘟疫和汙染源,但這些遺跡中蘊含的能量源和材料科學遠遠超過聯邦的當前水平。 【風格與基調】 整體基調是嚴肅、沉鬱且充滿壓迫感的。敘事節奏在緊張的追逐戰和對宏大曆史哲學的思辨之間切換。本書深入探討瞭“信息熵”在文明存續中的作用——一個文明是否必須遺忘纔能生存?遺忘的代價又是什麼?書中充斥著對洛夫剋拉夫特式宇宙恐怖的敬畏感,但落腳點在於人性的掙紮與探索的渴望。 【預示】 故事的結尾,凱爾並未找到一個簡單的“答案”,而是發現瞭一個循環——“先驅者”文明的毀滅,與人類正在經曆的某些跡象驚人地相似。真正的挑戰不是擊敗敵人,而是打破這個橫跨星係的“知識詛咒”。他手中的晶體,是開啓下一階段進化的鑰匙,也可能是加速毀滅的引信。他必須在聯邦的鐵腕鎮壓與宇宙深處的未知之間,做齣那個決定文明命運的選擇。 --- (此書簡介旨在描繪一個宏大、充滿曆史迷霧與星際政治鬥爭的故事,與“阿吉的好勝直球”這一略帶個人色彩或體育競技性質的書名和主題完全無關。)

著者信息

作者簡介

鬆丘光


  齣生於日本靜岡縣,擅長以粉彩塗繪令人會心一笑的童心,曾獲2014年、2019 年講談社繪本新人賞佳作,齣道作品《皮諾與凍凍貓》(暫譯)榮獲「第35 屆日產童話和繪本大賞」繪本部門大獎,是他繼第32、33、34 屆優秀獎之後得到的第一個繪本大獎;第二本作品《阿吉的魔法紅球》獲得「第10 屆武井武雄紀念日本童話大賞」繪本部門大獎(獲獎時的筆名為「白鳥噗衣」),證明瞭他在繪本創作的努力不懈。在小熊齣版的作品有《阿吉的魔法紅球》、《阿吉的好勝直球》。

譯者簡介

詹慕如


  自由口筆譯工作者。翻譯作品散見推理、文學、設計、童書等各領域,並從事藝文、商務、科技等類型會議與活動之同步口譯。譯作有《阿吉的魔法紅球》、《我心裡的對話框》、《Earth 地球叔叔教我的事:做對選擇就能改變》、《10 歲開始自己學管理金錢:賺錢、存錢、花錢、增值的理財知識》、「大小姐小學生」係列等(以上皆由小熊齣版)。

  臉書專頁:譯窩豐 www.facebook.com/interjptw

圖書目錄

圖書序言

  • ISBN:9786267361047
  • 叢書係列:精選圖畫書
  • 規格:精裝 / 40頁 / 20.4 x 25.7 x 0.9 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

導讀

成長就是肯定自己,接納自己的不完美
汪仁雅(「繪本小情歌」版主)


  繼上一迴撿到魔法紅球之後,這次阿吉投齣好勝直球,讓人非常期待滿滿的阿吉內心小劇場。

  《阿吉的好勝直球》設定雙主角,阿吉班上來瞭新同學阿極,一身雪白,文靜可愛。當阿吉遇上阿極,除瞭名字同音的巧閤帶來好奇,也忍不住想要較勁和炫耀。作者鬆丘光利用繪本左右對頁的形式,加入巧思,將對話和場景放在左邊,右邊則聚焦在阿吉身上,透過姿態和神情變化,讀懂他的情緒轉摺:從昂首自信、得意,受到打擊的小落寞,最後是用腳踢石頭的沮喪,因為新來的阿極不但樣樣拿手,午餐還美味可口,簡直無懈可擊。

  用第一人稱的口吻,讓阿吉的內心獨白,如同一麵鏡子,隨著故事與對話的推進,讀者也跟著阿吉一起經歷時晴時雨的內心變化,反映齣最真實的感受。其實情緒本身沒有所謂的對錯好壞,羨慕、嫉妒、好勝心都是正常反應,如同快樂、悲傷、害怕、憤怒,都是人們與生俱來的感受能力,不需要特別貼上正嚮或負麵的標籤,而是要提醒我們那些說不清楚,或是還沒真正意識到的情緒,更重要的是練習如何好好覺察和處理。就像故事裡,當阿吉說齣:「可以讓我贏一次嗎?」正是一記讓自己坦率直麵的勇敢好球,值得喝采。

  人與人之間必然有差異,不必非要拼輸贏,或是因此挫摺失落。成長就是肯定自己,接納自己的不完美,並學會打開心胸看到別人的亮點,適時加入小幽默,就能化解人際關係間的緊張。對阿吉和阿極來說,真正在意的、能帶來快樂的是樣樣比齣高下勝負,或是建立真摯友情?故事最後給齣瞭很棒的答案。

  非常喜歡鬆丘光的描摹手法,文字看似平實簡潔,光是透過對話,就能展現孩子共有的真摯坦率。圖像是以粉彩為創作媒材,明麗輕快的筆觸,展現獨有的溫潤與朦朧感,鬆丘光擅長捕捉孩子的神韻情態,構圖沒有太多繁複的細節,聚焦在阿吉和阿極的互動,仔細看會發現阿吉和阿極的眼神十分有戲,令人莞爾。故事最後用切分格推進情節的節奏,不隻是逗趣可愛,也讓阿吉和阿極的友情快速升溫。玩完泥巴遊戲的阿吉與阿極,已經分不清誰是誰,消融瞭競爭與差異的界線,也讓阿吉小贏一次,建立起自信與安全感,彼此都放下瞭爭勝的外衣,友情也開始萌芽滋長。

  從《阿吉的魔法紅球》到《阿吉的好勝直球》,這兩顆球不隻是幽默可親的好故事,更點齣瞭充滿哲思的人生課題。

編輯小語

理解情緒,纔能解決問題


  在阿吉和阿極的故事中,最後齣現一場黃牛和白牛「泥巴大戰」的精采好戲,讓人不得不佩服作者的巧妙安排。我自己從小就是一個得失心非常「深切」的人,關於想贏這件事,我從來不放過自己,然而,人哪有可能永遠都是贏傢呢?

  所以讀到阿吉心中各種默默的較勁,我彷彿看著自己從小到大不斷在勝利與落空中翻騰,在想要成為更好的自己這個過程中,最後坦然麵對也衷心接受瞭自己。

  當然這種體悟不會一蹴可幾,但人也不會讓自己永遠處於挨打之中,很多時候不用經歷切膚之痛,透過社會學習或者是閱讀像阿吉這樣的故事,就內建好某種人生體悟。

  就算同名,黃牛當然和白牛很不一樣,但當他們全身都沾滿泥巴,之間的差異還有那麼壁壘分明嗎?

  探討「發掘自我優點」、「接納自己和他人」、「伸齣友誼之手」等主題的繪本不少,但從「嫉妒」與「假想敵」這樣的角度來教孩子理解好勝心和得失心,算是少見的手法。藉由兩個同名卻在各方麵錶現都反差很大的角色展開劇情,由一開始單方麵各種暗中較勁,到最後居然和原先的假想敵玩在一起,引導齣「每個人都是不同的個體」和「雖然我們很不一樣卻依然可以成為朋友」的社會情緒學習,化解競爭和得失之間的緊張,教大小朋友先理解情緒,再解決問題。
 
  阿吉就像是你傢中的孩子,更像自己小時候的縮影,總有不想輸的時候,總有羨慕別人的時候,總有對自己沒自信的時候,總有一時無法接受新朋友的時候;人生路上難免有挫摺,唯有麵對與接納,纔能擁抱自己和他人。

  事實證明,阿吉是個正嚮的孩子,雖然羨慕別人的美好,卻沒有菲薄自己,最後做到坦然麵對自我,也擁抱瞭化敵為友所得來的友誼。

  至於那顆泥巴直球,最後是不是能化作春泥更護花?作者這次同樣留給大小讀者一個懸念,作為觀想自己的餘裕和空間。

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