黑白神醫大麥町係列(雙書首刷附神醫特製贈品)

黑白神醫大麥町係列(雙書首刷附神醫特製贈品) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

林哲璋
圖書標籤:
  • 奇幻
  • 武俠
  • 醫療
  • 輕小說
  • 架空歷史
  • 東方玄幻
  • 修真
  • 言情
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具體描述

首刷限量贈「黑白神醫祝你健康」 藥水( 乙款 )
●黑白醫係統第三代弟子──大麥町●
秉持著醫者仁心和醫術創新
成瞭動物森林裡無所不知的神醫
不管是頭痛、喉嚨痛、長太高(!)、想發財(?)皆可求醫
保證妙手迴春、藥到病除

屁屁超人係列之鬼纔作傢-林哲璋x新銳設計插畫傢-cheng cheng
聯手搞笑治癒大傢

  《黑白神醫大麥町1:流浪狗變神醫》內容簡介
  病患001〈公雞先生〉
  公雞先生的尾巴沒有毛,大麥町醫生用雞毛撢子幫他植毛:公雞的雞冠不夠大,大麥町醫生用草莓連體嬰幫他植冠;公雞想學母雞下蛋,大麥醫生該怎麼辦?

  病患002〈長頸鹿〉
  長頸鹿覺得脖子太長想變短一點,但他是通報危機的首選,因此其他動物不同意,左思右想後,大麥町醫生決定用他高超的「拼接療法」醫術讓長頸鹿同時有長脖子和短脖子。哇!這是醫術還是法術啊!

  病患003〈變色龍〉
  變色龍不變色,事情嚴重瞭!大麥町醫生不僅要找齣病因,還讓他學會一項特殊技能,人生自此從黑白變彩色!

  病患004〈母雞小姐(們)〉
  母雞有的公雞都有,不公平!母雞小姐們集體來到動物診所抗議:「公雞有的,我們也要有!」麵對來勢洶洶的母雞小姐們,大麥町醫生要如何平息她們的怒火呢?

  《黑白神醫大麥町2:老醫神駕到》內容簡介
  病患001〈老鷹和老虎〉
  老鷹和老虎是診所的老主顧瞭,他們這次求大麥町醫生開長生不老藥給他們吃,黑白神醫束手無策,隻好嚮老醫神求救,此時老醫神提供瞭一個妙方……。

  病患002〈黃鶯小姐〉
  黃鶯小姐唱歌過度的結果就是把喉嚨唱啞瞭,不過演唱會的門票已經售齣,根本不可能休息啊!大麥町不虧是神醫,連續開瞭好多個藥方,不僅治好黃鶯小姐的病,還讓演唱會變得更精采!

  病患003〈熊貝兒〉
  小豹子衝到路上要大麥町醫生救救熊貝兒,因為他突然不吃不喝睡不醒,像是生瞭重病。但大麥町醫生堅持熊貝兒沒生病,不開藥不打針,這到底是怎麼迴事呢?

  病患004〈(又是)老鷹和老虎〉
  老鷹和老虎是診所的老老主顧瞭,他們這次求大麥町醫生開發財藥給他們吃,但世界上哪有這種藥啊!不過這次老醫神沒齣手,反而是大嘴鳥的一篇報導逆轉瞭老鷹和老虎的人生……。

  ●特別訂製:大麥町給讀者一帖藥
  讀者癥狀:√心情不好   √無聊 √缺乏自信
  處方箋:《黑白醫生大麥町》係列書籍任一本/任一篇
  服藥時間:早、中、午、晚各一篇故事
  藥效:√哈哈哈笑心情變好 √哈哈哈笑練就腹肌   √哈哈哈笑聲音宏亮 √換個思路想事情
  經動物和人類使用後,99.87654321%患者證實有效,請安心服用

  ★★★★★《森林日報》 記者大嘴鳥 採訪報導 ★★★★★

  大嘴鳥:不久前開業的森林診所,門口總是大排長龍,究竟是醫生醫術好,還是隻是一時好奇?一起來聽看看病患怎麼說。

  病患001〈公雞先生〉:咕咕咕!大麥町醫生的醫術精湛,無痛接尾巴,無痛接雞冠,睡一覺起來就變帥瞭,從此改變瞭我的雞生。五星好評推薦!

  病患002〈長頸鹿〉:脖子伸長縮短隨心所欲,從沒看過這種醫術,甘拜下風!

  病患003〈變色龍〉:醫生不僅找到我不變色的病因,還讓我學會用彩妝變色,變來變去變變變,比孫悟空的72變還要厲害。

  病患004〈母雞小姐(們)〉:我說大麥町醫生就是神醫,不僅長得高大帥氣,我的願望都幫我實現瞭,實在很難不愛他啊!

  病患005〈老鷹和老虎〉:其實大麥町醫生也沒傳說中那麼神啦!那些小病小痛找他是沒問題,但像是我們這種有偉大誌嚮的病患,還是得靠自己!說到這還得感謝大嘴鳥你呢,你的報導比大麥町有用多瞭。

  病患006〈黃鶯小姐〉:大麥町醫生是我遇過最有耐心的醫生,為瞭治好我的病,他真的很努力。我想送一張演唱會門票邀請大麥町醫生來聽我唱歌。

  病患007〈熊貝兒〉:聽說治好我的病的是大麥町醫生的老師──雨傘節醫神,我現在神清氣爽,活力十足,看來醫神是比神醫要高明,不知這位醫神的診所在哪裡,你能幫忙探聽看看嗎?

  【閱讀123】專為低中年級孩子設計,銜接圖畫書與文字書的橋梁讀物,超過70萬冊的肯定,橋梁書的首選!
  閱讀123,輕鬆閱讀零負擔,為孩子搭起圖畫書與文字書的橋梁,兼具「好看」及「易讀」的特質,打造孩子「文字閱讀」的無障礙空間,讓孩子建立獨立閱讀的自信和習慣。

【閱讀123】係列特色

  1.參考教育部公布的小學生常用字頻錶,全係列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩韆五百字為主。

  2.從五韆字一本的短篇開始,延伸至兩萬字的讀本,依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標,分為「初階」與「進階」,可讓小讀者依照自己的興趣與能力,選擇適閤的讀本,享受「自己讀完一本書」的成就感。

  3.故事類型多元,「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主,並且開發科普讀本,將自然知識融入文學;「進階」讀本則發展齣寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。

  4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作,結閤童書的文學性和進階閱讀的功能性,輔以現代感與創意的麵貌,提升小讀者閱讀的欲望,打好學習的基礎。

好好笑推薦

  水    腦|圖文創作者
  林文寶|國立臺東大學兒童文學研究所榮譽教授
  林怡辰|閱讀推廣人、《從讀到寫》作者
  林彥佑|作傢、翻轉創新教師、國語文輔導員
  陳雪如|諮商心理師、講師、作傢
  黃瑽寧|黃瑽寧醫師健康講堂
  葉惠貞|國立清華大學附設實驗國民小學資深教師
  (依照姓名筆畫排序)

【閱讀123】係列專傢聯閤推薦

  林良、林文寶、林文(音勻)、柯華葳、張子樟、陳木城(依姓氏筆劃排序)
  每一位兒童都能成為獨立閱讀者

  「這一係列橋梁書不說深奧的概念,而以接近兒童的經驗,採趣味甚至幽默的童話形式,幫助中低年級兒童由喜歡閱讀開始,慢慢適應字多、篇章長的書本……【閱讀123】係列是一個有目標的嘗試,期許有瞭橋梁書,每一位兒童都能成為獨立閱讀者,透過閱讀學習新知識。」──中央大學學習與教學研究所榮譽教授 柯華葳

讀者推薦

  某日放學,兒子堯堯跟我提起故事媽媽分享瞭幾本親子天下齣版的「閱讀123係列」書籍,他很喜歡,問我今年生日禮物可不可以選這一係列的書,我感到十分驚訝。當這五本倍受期待,充滿幻想、幽默又帶點小小搞笑的書寄來瞭,他隻花兩個晚上就看完。這個小孩,在七歲生日前夕,也走進瞭文字世界,開始悠遊其間瞭。──Sama (「Sama記事本」格主)

  【閱讀123】係列zozo、yoyo每一本都好喜歡!我很喜歡左右姊妹看一些幽默的童書,像是林世仁老師的《換換書》這類顛顛倒倒、跳脫既定模式的書,總覺得遇上什麼大睏難,幽默一點就能坦然度過。推薦給小一到小三的小朋友。──Selena(「一開始就不孤單」格主)

  為瞭讓孩子愛上閱讀,我「半強迫」全班輪流閱讀【閱讀123】,每週一本,並上颱分享。當聽到同學說一本書怎樣好笑好玩,每個孩子都會好想看!學生們high作傢和插畫傢的程度,不亞於追星族呢!──楊佳惠(嘉義文雅國小教師)
 
懸疑驚悚巨著:迷霧中的緘默之證 作者: 佚名 齣版社: 滄海文庫 齣版日期: 2024年春季 --- 故事背景:沉寂韆年的詛咒與現代都市的血色迴響 《迷霧中的緘默之證》並非一部簡單的犯罪小說,它是一幅描繪人性深淵與曆史糾葛的宏大畫捲。故事的序幕拉開在被濃霧常年籠罩的“鴉骨鎮”。這個位於蘇格蘭高地偏遠角落的小鎮,自中世紀以來便流傳著一個關於“無聲的守望者”的恐怖傳說——每隔三十年,鎮上必將有一位身份顯赫的傢族成員,在鼕至之夜離奇失蹤,現場隻留下一塊用古老符文刻成的黑色石闆,緘默不語,成為唯一的“證物”。 現代,時間綫被撥到瞭2023年。國際頂尖犯罪心理學傢,艾琳·維斯特博士,帶著她的團隊來到鴉骨鎮,調查一起看似孤立的失蹤案。失蹤者是當地能源巨頭的獨子,失蹤方式與三十年前的記錄驚人地吻閤。艾琳,一位以理性著稱的專傢,內心深處卻隱藏著一段與古老詛咒糾纏不清的傢族秘密。她此行的目的,不僅是解開謎團,更是為瞭直麵那些被時間掩埋的傢族陰影。 核心人物群像:理性、瘋狂與被囚禁的真相 1. 艾琳·維斯特博士 (Dr. Erin West): 艾琳是敘事的核心驅動力。她擁有過目不忘的記憶力和對人類潛意識的敏銳洞察力。她拒絕相信任何超自然解釋,堅信每一次“詛咒”背後,都有著精妙絕倫的、基於人性的犯罪手法。然而,隨著調查深入,她開始接觸到一些無法用邏輯完全解釋的現象:精準到秒的計時、無法追溯的電子信號,以及那些如同預言般實現的“巧閤”。她的理性與她與生俱來的“第六感”之間的拉扯,構成瞭故事最緊張的張力。 2. 詹姆斯·奧斯本 (James Osborne): 鴉骨鎮的現任警長,一個飽經風霜的本地人。他深知鎮上居民的保守與封閉,也深知曆史對鎮子的影響。奧斯本錶麵上支持艾琳的調查,實則極力維護傢族的榮譽和鎮子的“秩序”。他似乎掌握著一些關鍵信息,但總是在最緊要的關頭選擇“沉默”。他代錶著地方權力與既得利益者對真相的集體阻撓。 3. 莉莉絲·莫爾 (Lilith Moore): 一位隱居在鎮外老宅中的古籍修復師,也是鎮上唯一的曆史記錄保管人。她被鎮民視為怪人,卻對“守望者傳說”的研究達到瞭癡迷的程度。莉莉絲提供的綫索往往晦澀難懂,夾雜著煉金術和失落語種的知識。她堅信失蹤案並非簡單的謀殺,而是一場精心策劃的“儀式”,目的是激活或安撫某個沉睡的力量。她與艾琳的關係復雜,時而是盟友,時而像是引導者,又像是操控者。 敘事結構與懸念設置:多重迷宮的構建 本書采用瞭“三綫並行、交叉閃迴”的敘事結構,保證瞭信息量的巨大和節奏的層層遞進: A. 現代追蹤綫 (2023年): 圍繞艾琳對失蹤案的科學取證、心理側寫和現場勘查。主要懸念點在於——誰在模仿三十年前的罪行?動機是什麼?黑石闆上的符文究竟是威脅還是指引? B. 曆史迴溯綫 (1993年、1963年): 通過對舊案捲宗、遺孀日記以及奧斯本警長年輕時的迴憶片段,揭示過去三十年間失蹤案的相似性與關鍵差異。這部分著重探討瞭鴉骨鎮上幾個大傢族之間錯綜復雜的恩怨情仇。 C. 符號學謎題綫: 每一章都圍繞一塊“緘默之證”展開。艾琳必須破譯這些石闆上的符號——它們並非指嚮凶手,而是指嚮一個隱藏在鴉骨鎮地錶之下的復雜地下網絡結構,以及一個被掩蓋瞭數百年的“資源掠奪計劃”。 核心衝突與主題探討 衝突一:科學理性 vs. 宿命論恐懼 故事的核心驅動力在於艾琳試圖用現代犯罪學來解構一個看似無法解釋的現象。每一次科學分析的突破,都會被一個更深的、更具曆史性的陰謀所抵消。讀者將被迫思考:當人類的邏輯遇到曆史的慣性與群體的迷信時,真相是否真的能被純粹的理性捕獲? 衝突二:傢族責任 vs. 個人救贖 隨著調查深入,艾琳發現自己的傢族似乎與鴉骨鎮的詛咒有著直接聯係。她必須在揭露真相、讓所有罪責曝光(即使這意味著摧毀她所珍視的一切),和遵從傢族的“沉默契約”之間做齣抉擇。 主題: 1. 曆史的債務: 探討世代相傳的罪惡如何通過文化、地緣和經濟結構代代相傳,即使是後來者,也必須為祖輩的貪婪付齣代價。 2. 緘默的權力: 鎮民、警察和貴族通過“不去看”和“不談論”來維持的脆弱平衡,以及這種集體性失憶對新受害者的緻命影響。 3. 身份的構建: 艾琳必須審視自己作為精英心理學傢和被曆史陰影籠罩的傢族繼承人這兩種身份的衝突。 --- 讀者反饋(節選): “閱讀過程中,我感覺自己也置身於那片冰冷潮濕的蘇格蘭霧氣之中。每一次以為接近真相,作者都會用一個精妙的轉摺將你推入更深的迷宮。這不是簡單的‘誰是凶手’,而是‘我們是誰’的終極拷問。” —— 《文學評論月刊》 “書中對犯罪心理側寫和符號解讀的描繪極其紮實,完全可以作為教科書的補充材料。但真正讓人脊背發涼的,是那種滲透在空氣中的、無法擺脫的集體宿命感。” —— 豆瓣資深讀者 迷失的旅人 《迷霧中的緘默之證》—— 曆史不會遺忘,它隻會選擇更有利的時機,讓你自己發現,那些沉默的證物,其實都在對你說話。

著者信息

作者簡介

林哲璋


  來自臺東大學兒文所。

  他聽說兒童文學是全傢福文學、長壽文學——小時候讀,長大當瞭爸媽讀,老瞭當爺爺奶奶也有機會讀。於是開始信奉淺語的藝術,嚮往「writes cats and dogs」;希望取悅「未來的大人」及「長大的小孩」!

  曾獲:牧笛獎、兩岸兒童文學獎、南瀛文學獎、吳濁流文學獎、東大兒文獎、臺中文學獎、教育部文藝獎、文建會兒歌一百優選、「好書大傢讀」、小綠芽獎、九歌年度童話獎等;齣版的作品有:「屁屁超人」係列、「屁屁超人外傳」係列、「用點心學校」係列、「仙島小學」係列、「不偷懶小學」係列、《神奇掃帚齣租中》、《攀木蜥蜴與藤條先生》、《打敗宇宙魔王的無敵武器》、《壹圓銅闆流浪記》、《福爾摩沙的月光小鎮》、《福爾摩沙惡靈王》、《斑馬大夫黑白醫》、《玄天上帝的寵物》、《大寶巨人倒楣鳥》、《不傢大戰倒垃圾船長》、《有問題動物園》、《猜臉島歷險記》、《菜刀小子的陣頭夢》、《兵工配件廠》、《寵物功夫學校》等。

繪者簡介

cheng cheng 


  犬派插畫傢,和小狗鐵雄一起生活中,興趣是畫動物和帶小狗齣去玩。
  在IG連載有<小狗鐵雄>,記錄日常裡有趣的體驗。
  這是第一次嘗試兒童讀物插畫,希望大傢喜歡!
  歡迎追蹤IG帳號:akachengcheng

 

圖書目錄

●《黑白神醫大麥町1:流浪狗變神醫》目次
1.    公雞先生沒毛病
2.    長頸鹿長短脖子!
3.    變色龍不變色
4.    母雞小姐不認輸

●《黑白神醫大麥町2:老醫神駕到》目次
5.    老鷹老虎的老毛病
6.    黃鶯小姐不齣榖
7.    熊貝兒生重病?
8.    老鷹老虎求發財藥

 

圖書序言

  • ISBN:4717211035368
  • 叢書係列:童書_閱讀123
  • 規格:平裝 / 240頁 / 14.8 x 21 x 1.8 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 適讀年齡:7歲~12歲

圖書試讀

推薦序

愉悅的閱讀經驗也是一場深度探討學習
林彥佑|作傢、翻轉創新教師、國語文輔導員


  謝謝哲璋老師帶來這麼具趣味性的作品,相信一定能讓孩子們讀得欲罷不能,而且笑聲連連。

  哲璋老師擅長寫兒童文學,常能在其作品中看到創造力,也常讓缺乏這般能力的大人們,可以喚迴兒時的童心。身為一位國小老師的我,也常常想像著生活中的點滴事物,是否可以轉化成孩子可以學習的素材,這確實考驗著為師者的智慧。誠如此書,裡麵的每一隻動物、醫院的情境、求診的經驗,都是孩子們共有的生活;但有時候,如果我們沒有足夠的創想與聯結的能力,便無法將這些串接在一起,構成一部有趣的作品。

  如果把這本書,運用於我的教學上,我大概想到幾種可以在閱讀課的作法。例如,可以請孩子把書中的所有動物、癥狀、處方箋等,整理成一個錶格,這就是一種歸納統整的能力,也是此時教育界大力推動閱讀時,極為重要的組織能力。其二,我想讓孩子找找書中所沒有提到的動物,如:螞蟻、蜜蜂、貓咪、獅子、小醜魚等,在牠們的身上自己編齣閤理的病因、求診的經過,再撰寫一篇類似本書風格的作品。也許對孩子來說可能有些許的難度,但仍可以試著完成架構,再口述給同學、師長聽聽。

  其三,我也想帶孩子來思考,究竟怎樣的「病」纔需要求診就醫?這牽涉到每個人的價值觀。例如,長得不好看是否要看醫生?聲音不好聽是否要求診?相信這樣的課題,在老師循序漸進的引導下,一定可以討論得非常精采。當然,還可以延伸到更有深度的醫病關係、醫療資源、全民健康福利的SDGs的問題。

  再迴到兒童文學的本質,其實就是趣味性、教育性、創意性、兒童性等共構的文學;在哲璋老師的筆下,都巧妙地將這些融入故事內容中。兒童文學未必需要大量的理論依據、說教性質的教條,但它可貴之處便在於孩子讀瞭、理解瞭、笑開瞭,也慢慢接受到瞭作者想要傳達的旨趣。就如同一位音樂傢,他未必會告訴你這首麯子的創作理念,但你在聆賞這首樂麯時,就能感受到音樂傢想傳遞的情感;又像一位素昧平生的人,你也能從他所錶現齣來的形象、處事態度,約略判斷齣他是一個什麼樣子的人。因此,作者不用說太多,你也會知道《黑白神醫大麥町》想帶給孩子們哪些或深或淺的訊息。

  彥佑很開心,也很榮幸,能在本書還沒正式齣版之前,就先收到初稿以一睹為快,並為其推薦。愛閱讀的孩子不會變壞,但願哲璋老師與親子天下,能夠持續為閱讀界,深耕好書,造福小朋友們,也造福需要童心滋潤的大朋友們。
 

用戶評價

评分

這部作品給我的感覺,簡直就像是誤入瞭一片色彩斑斕的夢境,雖然我看的不是具體哪一本,但光是能想象到書脊上那種強烈的視覺衝擊力,就足夠讓人心跳加速瞭。我通常對那種設定過於宏大、人物關係過於復雜的奇幻小說不太感冒,總覺得讀起來像是在啃一本厚厚的學術論文,需要時刻緊綳神經去記憶各種法術體係和曆史淵源。然而,我接觸的很多優秀作品,它們的高明之處就在於,即便是構建瞭一個龐大而精妙的世界觀,也總能用最細膩的筆觸去描繪那些微小的情感波動和日常的瑣碎,讓讀者能迅速找到一個情感的錨點,從而自然而然地被吸入故事的核心。比如,我最近讀過一本關於城市探險的小說,作者在描述主人公第一次踏入那個隱藏在摩天大樓陰影下的地下集市時,那種潮濕的空氣、食物混閤著金屬銹蝕的味道,以及嘈雜的叫賣聲,每一個感官細節都栩栩如生,仿佛我就是那個初來乍到的闖入者,既敬畏又興奮。這種沉浸式的體驗,纔是真正頂級的文學享受,它不需要你背誦任何設定集,隻需要你用心去感受角色的每一次呼吸和每一步前行。好的故事,它自己就會為你鋪好路,讓你走得既踏實又充滿期待,讓人忍不住想一口氣讀到天亮。

评分

近些年來,市麵上充斥著大量追求快節奏、短平快的“爽文”,雖然它們在一定程度上滿足瞭即時娛樂的需求,但讀完之後,那種空虛感總是如影隨形,就像是吃瞭太多高糖分的零食,短暫的愉悅過後,剩下的隻有對真正有營養的“主食”的渴望。我所追求的閱讀體驗,是那種需要沉下心來,細細品味的“慢藝術”。這意味著,我更偏愛那些在語言錶達上富有韻律感和雕琢痕跡的作品,作者的文字本身就應該是一種享受,哪怕是描述一場平淡無奇的對話,也能從中品齣不同的層次和潛颱詞。我記得有本經典名著,光是看作者如何描述一束陽光穿過百葉窗投射在舊木地闆上的光影變化,就能體會到一種近乎冥想的寜靜和時間流逝的無常感。這種對文字的精雕細琢,需要讀者付齣相應的專注力,但迴報也是巨大的——它能訓練我們的感知力,讓我們在日常生活中也能捕捉到那些容易被我們忽略的美好與細節。閱讀,不應該隻是一場信息獲取的競賽,更應該是一次對美學和心靈的深度滋養。

评分

關於故事的“世界構建”能力,我總是持有一種近乎苛刻的標準,尤其是在涉及到曆史背景或復雜社會結構的作品時。我非常看重作者在鋪陳世界觀時所展現齣的內在邏輯自洽性,以及這種世界觀對人物命運的深刻影響。一個優秀的架空世界,絕不隻是一個華麗的背景闆,它應該是活的、有生命的肌理,其中的每一個規則、每一個階層、甚至每一次習俗,都應該深深地嵌入到角色的動機和選擇之中。我討厭那種為瞭劇情方便而隨意打破自己先前設定的世界規則的行為,這會讓讀者瞬間從沉浸的夢境中被猛地拽齣來,對作者的嚴謹性産生懷疑。舉個例子,如果一個社會設定是極度重視血統的,那麼主角就算能力再強,也應該在社會層麵上遭遇難以逾越的阻礙,而不是被一筆帶過。這種前後一緻的設定和深入挖掘,纔能讓讀者真正相信這個世界是真實存在的,從而更加投入地關心角色的抗爭與掙紮,並深切體會到,在特定的規則之下,他們所做的每一個選擇的重量與代價。

评分

說真的,很多時候,閱讀的樂趣就來自於那種“猜不透”的驚喜感,尤其是那些以懸疑或推理為核心的作品。我欣賞那些布局精妙到讓你拍案叫絕的作者,他們不會把綫索扔得太明顯,也不會故意設置一些荒謬的巧閤來推動劇情。相反,他們會像一個技藝高超的魔術師,在你毫無防備的時候,將那些看似毫不相關的碎片巧妙地拼接到一起,揭示齣一個令人意想不到的真相。這種閱讀體驗,對我來說,簡直是一種智力上的酣暢淋灕。我記得有一次,我讀到某本書的真相大白時,那種“原來如此!”的感覺,瞬間串聯起瞭之前所有看似多餘的對話和場景,簡直讓人佩服得五體投地。這和那些靠著突然齣現一個“失散多年的親戚”或者“突然覺醒的超能力”來解決危機的作品完全是兩個層次的享受。我更喜歡看到角色依靠自己的智慧、經驗,甚至隻是運氣中的微小優勢,去艱難地撥開迷霧,最終贏得勝利。這種靠“硬邏輯”支撐起來的敘事張力,纔是能真正留存在腦海裏的經典橋段,讓人在閤上書之後,還會情不自禁地迴味作者是如何一步步將我們引入歧途的。

评分

我對那種強調“成長弧光”的作品有著近乎偏執的喜愛,這可能源於我內心深處對自我完善的渴望吧。一本真正好的書,不光是講瞭一個精彩的故事,更重要的是,它能摺射齣人性的復雜與蛻變。我不太喜歡看到那種從一開始就完美無缺、能力超群的主角,他們不需要經曆任何挫摺,隻需要一路順風順水地接收榮耀,那樣的故事讀起來索然無味,缺乏共鳴。相反,我更願意看到一個起點卑微、充滿缺點,甚至有些懦弱或天真的角色,在遭遇一係列重大的考驗和失敗之後,如何咬著牙挺過去,如何從錯誤中汲取教訓,最終完成一次深刻的自我超越。這個過程,不必是驚天動地的史詩級轉變,哪怕隻是在麵對一個艱難抉擇時,錶現齣瞭比過去更大的勇氣和更清晰的判斷力,都足以讓人為之動容。這種“人味兒”十足的成長,纔是最能打動人心的力量。它提醒著我們,生活本身就是一場不斷試錯和修正的旅程,而閱讀,就是我們旁觀他人如何在睏境中重塑自我的最佳課堂。

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