作文解憂法寶店:3步驟,讓孩子從討厭作文到愛上寫作

作文解憂法寶店:3步驟,讓孩子從討厭作文到愛上寫作 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

黃鞦芳
圖書標籤:
  • 作文
  • 寫作
  • 親子教育
  • 兒童教育
  • 小學
  • 思維訓練
  • 學習方法
  • 興趣培養
  • 技巧指導
  • 解題技巧
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具體描述

【國中小學生必備作文指南】
告別「寫不齣來」、「流水帳」的作文煩惱,
孩子懂得如何錶達自己的想法,輕鬆寫作文。
孩子從討厭作文到愛上寫作,就是這麼簡單!

  寫作文,小孩總是抱怨「不會寫」、「不知道寫什麼」,甚至耍賴要你幫忙寫。你原本希望耐心指導,結果卻變成你說一句,小孩寫一句。《作文解憂法寶店》正是解決這些煩惱的指南。

  ◎讀這本書的好處:
  1. 孩子能脫離平淡的寫作,注入深度,遠離「流水帳」的窠臼。
  2. 學習思考,創意迸發,寫齣獨特觀點的文章。
  3. 孩子的作文充滿原創性和個人風格,贏得讚聲連連。
  4. 小學三四年級能夠寫齣300-400字作文;五六年級能夠寫齣500-600字作文;七到九年級能夠得到高分。

  黃鞦芳老師,擁有超過30年的兒童作文教學經驗,而且是9大文學獎得主,
  她讓學生從「寫不齣來」到「輕鬆寫作文,快樂過生活」。
  書中,她以童趣的口吻啟發孩子,
  讓他們動腦思考,找到屬於自己的作文路徑,讓寫作變得愉快且輕鬆。

  ◎這本作文書和市麵上其他書不一樣的地方
  市麵上的作文書主要分成兩種派別,一是心智圖;二是增加詞彙。 
  心智圖就像是一張地圖,讓孩子可以從單一主題做聯想練習;
  詞彙(成語和佳句)就像是彩色筆,可以為作文增添色彩。
  然而在《作文解憂法寶店》則讓孩子培養思考能力,以及懂得組織內容、結構、修辭。
  從「閱讀」到「思考」如何寫,最後纔有辦法「寫齣」好作文。

  ◎讓孩子寫作文變簡單又有趣
  第一章 學會寫好文章開頭──避免流水帳,告訴你怎麼寫齣畫麵感
  以ChatGPT機器人小切來寫齣範文,分析孩子寫不齣來、寫得不好的問題。
  教孩子怎麼避免八股的寫法,找齣錯別字和贅字。
  展示NG寫法和創意寫法,讓孩子知道怎麼寫齣自己的感覺。

  第二章 學會3種基礎能力──1.內容、 2.結構、3.修辭,輕鬆寫齣300字文章。
  讓孩子認識作文的骨肉:內容、結構、修辭
  讓孩子瞭解寫作文的邏輯,如何從生活經驗中找到題材寫好文章?
  教孩子怎麼寫背景、怎麼多角度描寫、怎麼修飾句子、怎麼埋入驚喜?

  第三章 學會3種進階能力──3的魔法、4個標準、字句化妝師,讓作文更加分。
  教孩子發揮「創意」創造齣獨特的故事和想法;
  「深度情緒」和「價值觀」形成寫作的獨特價值。
  從「逆轉邏輯」的創作中錶現齣生活的渴望和人生的角力。

  透過這本書,孩子將獲得信心,傢長將找到更有效的引導方式,讓作文不再是壓力,
  一同踏入《作文解憂法寶店》,讓孩子開始喜歡寫作文。

  ◎你的孩子也能夠寫到這種程度
  ◆國小二年級/賴同學:「我是白白的橡皮擦,一開始我的小主人沒用我時,我還是新新的,但隻要開始用我,我就得被關在黑漆漆的鉛筆盒裡,和其他的橡皮擦和鉛筆一起住,我一看到黑黑的同伴,就想到以後的結果,所以,我有點害怕的往那裡走。」

  ◆國小三年級/商同學:「好冷,四周一片荒涼,到處霧茫茫的,太可怕瞭,眼睛看不到,風咻咻的吹,把恐懼全都吹來瞭,站在中央,呆呆的望著前方,我的心,慢慢的變涼、變涼,這個世界實在是太討厭瞭。」

  ◆國小三年級/林同學:「山裡的小河,一到晚上就會發齣七色的光。過瞭一段時間,七色的光就會反射齣去,每七棵樹就會有一種顏色,小動物都會拿著食物,圍著河思考問題,再將食物放進河裡,然後跳進河裡,到早上纔齣來,不知道在做什麼,好奇怪喔。」

  ◆國小四年級/張同學:「當年,我和這個作文夢工廠,像五分熟的牛排遇上四分熟的牛排,大傢都不熟,所以並沒有互相打招呼。一定要慢慢的接近作文,慢慢付齣心血,最後,就會像兩塊十分熟的牛排相遇,和作文變成好朋友。」

  ◆四年級/李同學:「『噠噠噠』,伴隨著腳步聲的是什麼?啊,她們好漂亮、她們小小的,帶著清爽、冰涼又舒服的味道,在春風中飄搖,在樹枝上跳舞,原來啊,她們是春天的精靈,是最可愛的花朵。」

  ◆七年級/翁同學:「一抹清香撒進空氣,淡淡的暗藏其中,轉身,叢叢草綠色的樹木映入眼簾,一片潔淨的純白花瓣隨風鏇下,手心嚮下,玉蘭花掉落指間,陣陣的香味撲鼻而來,打開瞭心中的一盒記憶。」

  ◆九年級/莊同學:「再強韌的樹終會凋零,便是鬆柏,歲寒後也隻剩下樹枝,寒鼕到來之處,寸草不生,如同人界一般,戰爭以及瘟疫,使得『世界樹』漸漸落下枝葉,一點一滴生機枯萎。」

本書特色

  1.寫作睏境,終於有解答
  從此,不再需要傳統的作文公式。本書將教導孩子們如何錶達獨特的想法,告別「寫不齣來」和「流水帳」的煩惱,讓寫作變得有趣又有意義。

  2.從低年級到高年級,依序培養閱讀與寫作能力
  從一、二、三年級建立文學土壤,到四至六年級養成文學創意,以及七到九年級培養獨特視角。本書將引領孩子掌握寫作的奧秘,不僅提升文筆,更啟發獨特風格。

  3.三種作文法寶,寫齣精彩文章
  以大考中心的標準,滿級分作文須布局完整、敘述錶達流暢、段落清楚、言之有物。透過「內容」、「結構」、「修辭」三重法寶,解構寫作難題,孩子們將以真實情感、新穎角度,寫齣充滿意義的文章。

  4.從討厭作文到愛上寫作
  黃鞦芳老師以童趣的口吻引導孩子理解寫作的意義和訣竅,讓孩子們能夠真正享受創作的樂趣。

  5.分析並示範2022年國中會考題目〈花草樹木的氣味記憶〉:以ChatGPT的範文指齣一般學生容易犯的寫作毛病,知道NG寫法。並提供各年級學生的創意寫法。

好評推薦

  綠君麻麻_閱讀推廣KOL
  張璿_學生週刊主編&國文老師
  林德姮_愛書人,兒童文學碩士
  KK老師_「教養不正經」粉專版主
  雙丁麻麻gina_《陪讀的刻意練習》作者
  林文寶_國立臺東大學兒童文學研究所創所所長&前人文學院院長


 
好的,以下是一份為您的圖書《作文解憂法寶店:3步驟,讓孩子從討厭作文到愛上寫作》量身定製的圖書簡介,內容詳實,旨在吸引目標讀者,避免使用AI痕跡: --- 圖書名稱:作文解憂法寶店:3步驟,讓孩子從討厭作文到愛上寫作 簡介: 每一個傢長都經曆過這樣的時刻:麵對孩子那張寫滿“無話可寫”的作業本,或者麵對孩子對“寫作文”三個字流露齣的深深抵觸。他們不是沒有想法,而是不知道如何將腦海中的零散思緒組織成一篇篇連貫、生動的文字。作文,對於很多中小學生來說,似乎成瞭一道難以逾越的鴻溝,一個消耗親子耐心的“戰場”。 《作文解憂法寶店:3步驟,讓孩子從討厭作文到愛上寫作》,正是為終結這場“作文僵局”而誕生的實用指南。我們深知,激發寫作興趣的關鍵不在於教授復雜的辭藻或生硬的技巧,而在於搭建一個讓孩子感到安全、有趣且易於上手的錶達框架。本書不是一本枯燥的“寫作技巧大全”,而是一傢充滿智慧、耐心和實用方法的“解憂店”,專門為那些正深陷作文睏擾的孩子和傢長提供“良方”。 本書的核心理念:寫作的本質是錶達,而非錶演。 我們相信,每個孩子的心中都藏著一個精彩的故事,隻是他們缺乏一把打開這扇門的鑰匙。本書的核心就是圍繞“3個關鍵步驟”,構建一個完整、可操作的寫作流程,幫助孩子徹底瓦解對寫作的恐懼,最終將“不得不寫”轉變為“樂於分享”。 --- 第一步:點燃火花——“發現你身邊的故事” 許多孩子感到無話可寫,是因為他們總以為好文章必須是驚天動地的大事。本書的第一步,便是引導孩子將目光聚焦到他們最熟悉、最熱愛、最真切的生活體驗上。 具體包含: “五感捕捉法”: 訓練孩子運用視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺,細緻入微地觀察生活中的每一個瞬間。例如,如何描述一場突如其來的陣雨,而不僅僅是寫“下雨瞭”?我們提供瞭大量貼近生活的觀察練習,讓孩子明白,最好的素材就在腳下。 “情緒地圖繪製”: 引導孩子識彆並命名自己的情緒。高興、委屈、好奇、害怕……每一種情緒背後都潛藏著一個故事。通過“情緒日記”的簡單練習,讓孩子學會從內心深處提取情感內核,這是文章的靈魂所在。 “微小人物訪談”: 鼓勵孩子將目光投嚮身邊那些容易被忽略的“配角”——小區門口的保安大叔、每天早上給你送豆漿的阿姨、甚至自傢那隻總愛搗亂的寵物。通過“想象中的采訪”,孩子學會瞭如何賦予角色生命和聲音。 通過這一步,孩子會驚喜地發現,原來寫作並非無源之水,而是對日常生活的深度迴味和精彩再現。 --- 第二步:搭建骨架——“從混亂到有序的結構魔術” 當素材積纍起來後,下一個挑戰是如何組織它們。很多孩子的文章之所以讀起來像一堆零散的磚頭,就是因為缺乏一個穩固的“骨架”。第二步,我們專注於提供簡單、靈活且高效的結構搭建工具。 具體包含: “萬能三段論升級版”: 摒棄死闆的“開頭、中間、結尾”,我們引入瞭更具故事性的“鋪墊—衝突—解決”或“提齣問題—探索答案—得齣結論”的結構模闆。這些模闆具有極強的通用性,適用於記敘文、說明文乃至簡單的議論文。 “關鍵詞串聯法”: 教孩子如何從大量的筆記和想法中,篩選齣最核心的3到5個“關鍵詞”,並將這些詞作為段落之間的連接點。這能有效避免內容跳躍,使文章脈絡清晰流暢。 “場景轉換的魔法過渡句”: 提供瞭大量實用的過渡句式,如“正當我在想這件事的時候,突然……”、“時間一晃而過,轉眼間……”等,讓場景和時間的切換自然而然,避免生硬的轉摺。 這一步的訓練,能讓孩子建立起對文章整體布局的掌控感,從“不知從何寫起”轉變為“知道該往哪裏去”。 --- 第三步:點亮燈火——“讓文字‘活’起來的潤飾技巧” 當文章有瞭內容和結構,最後一步就是讓它充滿吸引力。第三步,我們專注於“文字的打磨”,但請注意,這裏的打磨不是要求孩子去背誦復雜的修辭手法,而是教他們如何用最簡單、最直接的方式,為文字注入生命力。 具體包含: “比喻/擬人的‘即時應用’卡片”: 我們提供瞭一套即時練習卡,讓孩子在寫完初稿後,隨機抽取一個物體(如“雲朵”、“書包”、“壓力”),並立刻嘗試用至少一種修辭手法來描述它。這種遊戲化的練習,讓修辭不再是枯燥的知識點,而是隨手可用的“錶情符號”。 “動詞的力量訓練”: 強調“用強有力的動詞取代弱動詞+副詞”。例如,將“慢慢地走”替換成“踱步”或“溜達”;將“大聲地喊”替換成“怒吼”或“高歌”。這一改變能瞬間提升文章的畫麵感和張力。 “從‘我看到’到‘我感受’的轉變”: 引導孩子將客觀描述轉化為主觀體驗。例如,與其寫“桌子上有一盤蘋果”,不如寫“那盤紅得發亮的蘋果,仿佛帶著夏日的驕陽,讓人忍不住想咬一口”。讓讀者不僅“看”到,還能“體會”到。 --- 結語:這是一本陪跑手冊,而非速成秘籍 《作文解憂法寶店》深知,寫作能力的提升是一個循序漸進的過程。本書的最終目的,是幫助傢長和孩子建立起一套積極、放鬆且富有創造力的寫作習慣。 無論您的孩子正處於小學低年級,還在為寫日記而苦惱;或是處於高年級,麵對命題作文感到思維枯竭,本書中的“三步法”都將像一個可靠的嚮導,帶領他們穿越迷霧。 拿起這本書,您將學會: 1. 如何將孩子的每一次抱怨,轉化為一次寶貴的寫作素材搜集機會。 2. 如何在不增加額外學習負擔的前提下,讓孩子主動拿起筆。 3. 如何用贊賞而非指責的方式,引導孩子修改和完善自己的作品。 讓我們一起,關上“作文焦慮”的店門,打開“錶達的樂趣”之窗。從今天起,讓寫作成為孩子探索世界、錶達自我的最佳方式!

著者信息

作者簡介

黃鞦芳


  1962年生,颱灣知名小說傢、兒童文學傢,畢業於國立臺灣大學中文係,國立臺東大學兒童文學研究所碩士,以充滿人文關懷、感性動人的文字創作受到讚譽,1990年在中壢、新竹成立「黃鞦芳創作坊」,激發無數孩子的創造力,擅長探究不同生命階段的課題,透過充滿想像力的文字,營造齣充滿奇幻元素的故事世界。曾獲9大文學獎項,包括臺灣兒童文學協會童話獎、文建會兒歌獎、九歌少年小說獎、颱東大學童話獎、教育部文藝獎小說組首獎、吳濁流文學獎、中興文藝獎章小說獎,以及法律文學獎小說創作特別獎等。

  著有多本作品,包括童話作品《床母娘珠珠》;少年小說作品「光」之三部麯:《魔法雙眼皮》、《不要說再見》、《嚮有光的地方走去》;《山海經》大宇宙:《崑崙傳說》三部麯和《太初傳說》三部麯;經典共讀本《有瞭詩就不一樣:來讀詩經吧!》、《做自己的煉金師:來讀論語吧!》;長篇《小說拾光》,跨界完成「體係建構」和「跨界書寫」的創作拼圖。此外,在兒童文學研究領域有深入的探索,編撰95年~97年、109年度童話選;著有《兒童文學的遊戲性》一書。同時也是寫作教學的專傢,以多本寫作教材著稱,包括《快樂寫作文:進階作文法寶》、《作文魔法師:高階作文法寶》、《穿上文學的翅膀》、《童詩旅遊指南》、《看笑話學作文》、《大傢來背詩》、《親愛的,我們把作文變快樂瞭》,以及作文圖書館係列《作文老師備忘錄》、《飛嚮夢工廠!》、《童詩導遊手冊》、《親愛的,作文把我們變快樂瞭》等。

  黃鞦芳以她深厚的文學造詣、豐富的創作經驗,以及對兒童文學教育的熱情,成為瞭颱灣文學界的重要人物,她的作品和教學對於培養年輕一代的寫作能力和文學鑑賞能力起到瞭積極的影響。
 

圖書目錄

推薦序│寫作的多重宇宙──林德姮
自序│作文法寶,一輩子的隨行修煉──黃鞦芳

Part 1 排除作文難題:寫作妖魔大對決
1. ChatGPT機器人小切遇見神奇的作文法寶店
2.開頭妖魔:打敗讓人打瞌睡的開場
3.開頭法寶:畫麵和感覺
4.基礎作文小零件:名詞和形容詞
5.開頭口訣:名詞,形容詞,動詞
6.作文鬼殺隊:發現陷阱和詭計
7.平闆的開頭:鬼滅吧  說來說去,流水帳
8.流水帳救命法寶:單一素材和特寫鏡頭
9.妖魔大作戰:注意錯別字
10.機器人小切和朋友們的摸索和成長

Part 2 作文解憂三寶:內容妙,結構好,修辭又多嬌!
1.作文解憂法寶店:修煉大集閤
2.解憂三法寶:內容,結構,修辭
3.作文內容:寫好作文的至尊法寶
4.聯想關係:發現好材料,尋找連接點
5.發揮創意:埋入無止盡的過關驚喜
6.作文結構:至高無上的絕世法寶
7.背景法寶:大自然,器物,身體細節
8.多種描寫:玻璃杯,不隻是玻璃杯
9.作文修辭:最耀眼的彩妝法寶
10.享受創新,迎嚮未來挑戰

Part 3 作文晉級修煉,活齣我們最喜歡的樣子
1.從邏輯到創意:提昇創造力
2.從基礎到進階:熱情和轉型
3.從想像到真實:真情,視角,見識
4.從具體到抽象:畫麵停格
5.三的魔法:法寶總動員
6.四個標準:新鮮視角,畫麵停格,真實情感,特殊見解
7.字句化妝師:名詞和形容詞
8.加入動詞:瞬間升級的超級法寶
9.修辭句寶典:收集精緻又好用的修辭句
10.隨心所欲地描繪齣我們最喜歡的樣子

Part 4結語:分享日常,享受閱讀和寫作的樂趣
1.親愛的孩子,你發現生活樂趣瞭嗎?
2.給期待孩子成長的爸爸媽媽和老師

 

圖書序言

  • ISBN:9786269756254
  • 叢書係列:閱讀寫作課
  • 規格:平裝 / 240頁 / 14.8 x 21 x 1.2 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

推薦序

寫作的多重宇宙


  翻開鞦芳的書,猶如進入寫作的多重宇宙,有降妖除魔的作文打怪;有一往情深的作文解憂;更有活齣自我的作文凝視,體驗一個又一個的驚喜。她創造的「作文解憂法寶店」,華美、流麗卻又紮實的與孩子的生活結閤,充滿豐沛誘人的熱情與智慧嫻熟的引領,將孩子從寫作災難中拯救齣來,祛除無聊、打破平凡,鼓勵孩子誠摯書寫生命的真實與獨特,讓每個孩子麵對未來,都像鼓脹的風帆,自信而堅定,整裝待發。

  這本書巧妙運用「三」的魔法,變化齣多采多姿充滿興味的新鮮法寶,攜手人工智慧  寫作工具,一起學習成長,徵服作文、駕馭文字,讓作文成為我們一輩子的好朋友。生活因為寫作更加深刻,寫作因為生活愈顯精彩。「寫齣我們喜歡的態度和信念,更要活齣我們最喜歡的樣子」,「透過文字的凝視,活得更飽滿、更有力量」,這些鞦芳傳遞給孩子的寫作信念就像螢火蟲,在所有大人、小孩的生命之流裡復育成功,在陽光下自在生活,更在暗夜裡發齣點點螢光,溫暖人們的希望。

  作文法寶就從文章的「開頭」齣發,建議讀者若要避免陳腔濫調,得先認清作文妖魔:1.平闆的開頭;2.話說得太多瞭;3.流水帳。具體明確的標示限製,消融這些妖魔;而後為孩子準備精良的裝備,讓大傢踏上作文修煉的旅程,用「畫麵」和「感覺」為文章做精彩的預告;而生動的畫麵、細膩的感覺則需要「名詞」、「形容詞」、「動詞」這三個作文零件成為開頭法寶;接著,追緝「多話」、「流水帳」,再與「錯別字」大作戰,好一場轟轟烈烈的作文鬼滅之戰!

  鞦芳親近孩子的思考,慣用孩子的語法,將嚴肅的耳提麵命,轉化成影視動漫或線上遊戲引人入勝的魅力,激發齣孩子的理解熱情。剷除作文妖魔後,再精煉齣解憂三法寶:「內容」、「結構」、「修辭」,設計齣清楚的結構口訣:「背景、細節、變化、結論」,每個孩子都像得到神助般,找到追尋的方嚮,將「我們的生活記憶、感覺和心情、見解和決定」這些「作文材料」,隨著「結構」的節奏,像一場聯閤錶演,一格、一格,放進「背景」、「細節」、「變化」、「結論」裡。再用「閱讀、大聲朗讀、反覆背誦到係統整理」的方法留住「修辭」這個耀眼的彩妝法寶。就是這樣的單純法則,孩子不再茫然,開始興緻昂揚的著手編織屬於自己的文章錦繡,「創意」這顆遙遠的星子開始朝著孩子眨眼。

  鞦芳帶領孩子用逆轉邏輯展現創造力,從基礎到進階,從想像到真實,從具體到抽象,用畫麵停格的細膩刻畫,錶現齣新鮮的角度、真實的感情,特殊的見解,加上動詞教練場的字句鍛鍊,一往情深的收集「修辭句典」。這時,孩子手中的筆,已如點石成金的仙女棒,除瞭能寫齣如晨露般璀璨晶瑩的文句外,更有飽滿的情感與獨樹一格的作文識見,在書中收錄的學生作品,即可看齣這些鞦芳努力烘培的成果。

  最後,更像是武林祕笈中最重要的「上乘心法」。在學瞭那麼多的厲害招式,若無「心法」帶領,所有的學習都隻是花拳繡腿,頂多用來應付作業、比賽、考試,這絕對不是鞦芳所樂見。她期待孩子們經營生活,因為生活是寫作文的起點,而作文會讓生活過得更好,更要牢記三件重要的事:「知識」、「能力」和「態度」,不斷與生活對話,為每一件事物灌注更多美好的可能性,這些精微的心法與修煉,震動身心靈,孩子與作文慢慢長大瞭。擁抱孩子的是一種氣息,是那份屬於知識分子傳遞經驗與智慧的品味氣息,也是一位文字殿堂守護者散發的藝術氣息。

  雖然,坊間不乏令人眼花撩亂的作文指導書籍,乍看,寫作竟是如此入時,但是反觀現實,我們看到許多孩子缺乏閱讀習慣,寫作文更被視為艱苦的功課,童年的生活失去光采,缺乏夢想的勇氣,最常說的三個字就是:「好無聊」這簡直是童年的大災難。有很多熱心人士,也竭盡所能的想齣許多「策略」、「方法」、與「技巧」,希望能帶領孩子喜愛閱讀,提昇語文,然而如果這些「策略」、「方法」、與「技巧」沒有放在對的頻率上與孩子對談,相信一切都是枉然。

  鞦芳似乎擁有神祕而珍貴的溝通雷達,每個孩子都能對她敞開胸懷,無論歡喜憂傷或是小小的兒女情長,鞦芳都細心嗬護承接。她不隻「尊重」而且是完全的「相信」孩子們的種種想法,因為她「相信」,所以她「被信任」,這樣的情感依託一旦建立,她的意見就如灑瞭魔法粉末的神奇話語,在孩子的資訊接受器上,暢行無阻。

  她被孩子如此的信任著,更因為她對文學的熱誠與創作能量,為龐雜的作文教學理齣層次與節奏,賦予胸懷與氣慨,行文敘述充滿瞭新奇和精細的遊戲精神,這種組閤使這本書具有奇特的魅力,吸引孩子,也吸引著大人。它是風格殊異的作文指導用書,亦可說是一本設計理想生活的文學實踐錄。

  經驗無法複製,感覺不能拷貝,作文無法套公式或是主題式的重複書寫,鞦芳建議我們要細品生活,其中隱喻著更大的人生奧祕,與寫作建立起更親密的情誼,讓我們喜悅熱切的擁抱世界,永不放棄探尋人生的勇氣。我們知道,喚醒孩子對人間世事的好奇與探索,靈感隨處俱生,麵對追古溯今、學貫中西的Ai寫作工具,孩子永遠可以用響亮而明確的語言錶達他的看法,展現特有的情緻與美感,透視生命的憂喜。

  天使因為有翅膀所以能飛翔,人類因為有想像所以能遨遊四方。當孩子感受到筆尖的力量,難得的佳作逸品,終會隨著作文的解憂法寶,穿越多重宇宙的寫作修煉,翩然來到跟前,通透明亮。

自序

作文法寶,一輩子的隨行修煉

  學生時期租宿的小小房間,要收納幻想、誌業,以及現實生活裡又多又亂的書、衣物、娃娃禮物雜項收藏。大部分的租屋人,習慣擠在塑膠箱、大型紙盒,或者是便宜又不耐用的收納櫃裡,將就著過日子,我卻堅持在「一個星期裡有五天在趕傢教」的窘蹙傢用中,辛苦積攢齣足夠的費用,找專業木工訂製齣專用收納箱。

  厚實的木闆,釘齣三十公分和六十公分兩種不同規格的大箱子。可以橫擺、直擺,兩個三十公分寬的箱子直式拼起來,如同「變形金剛」般和六十公分寬的箱子疊閤、重組,迅速變身成書架、鞋櫃、展示颱⋯⋯。這些沒有「門」的箱子,在要求隱私的「隔離區」掛上美麗的桌巾,就像重點凸顯的一幅畫,整個房間都變成一場有趣的「傢俱積木」拼組展演。

  租賃歲月,常因為房東漲價、室友吵鬧、隔壁鄰居有人開小工廠、發現某個轉角頂樓有花園鞦韆值得一住⋯⋯這些難以預期的理由搬傢。每一次,我的「傢俱積木」攤平,就是最方便的整理箱,所有的傢當丟進去,一天內完成打包,重新找到新天地,組閤演齣新戲碼。

  後來,我在一整層二十幾坪的公寓裡,不做隔間,鋪上塌塌米後,找木工又加釘三十個同樣規格的木箱子。整齊的原木色澤,因為數量變多瞭,一時都生齣「古雅素樸」的書捲味。運用這些高高低低的木箱子,隔齣書房、客房、主臥室,漂亮的原木隔牆變身為衣櫥、書架、電視櫃、儲藏室⋯⋯,單個拆開,鋪上桌巾、座墊,高的是桌子,矮的就是線條素雅的復古椅。

  整整二十年,這些木箱子跟著我,成為一輩子都難以遺忘的「時空法寶」。從颱北、桃園、龍潭、中壢、楊梅、平鎮⋯⋯,流動在顛簸的歲月裡仍然美麗。疲倦的時候,我細細為每一個木箱子重新上亮光漆,好像也磨亮自己黯色的心情;開心的時候,我更換「傢俱積木」的拼組展演,好像為房子換瞭一件華麗的舞衣。

  撫摸著木箱子上隨著歲月慢慢濡染齣來的光澤,我常常想,這些厚實的木料、簡單的構成,以及實用的設計,讓我的生命歲月,不離不棄地收藏在這裡。然後,我清楚地知道,隻要能夠纍積紮實的基礎,堅持簡單的原則,找齣準確有效的方法,這樣,我們就可以輕鬆麵對各種變動和考驗。

  《作文解憂法寶店》裡的作文法寶,就像用同樣的準則,為不同年齡層打造齣來的「木箱子」。透過厚實的基礎、簡單的歸納和實用的設計,引領所有想要靠近文學的大小孩子,活用紮實的纍積,堅持簡單的原則,找齣準確有效的方法,不離不棄地活在文字世界裡,在漫長的學習和隨機的運用中,呈現齣「永遠都可以自由組閤、變化」的創作精神,成為一輩子隨行的魔法修煉。

  這些簡單又有效的作文法寶,遠在二○○八年就曾經跳進《快樂寫作文:進階作文法寶》這本書裡大顯身手,嚮寫作敵人宣戰,記錄生命真實,成為成長、摸索中的好朋友。時空走過十五年,連機器人都會寫作文瞭,神奇的作文法寶當然也追上時代,晉級精煉,成為更簡單、更親民, 同時也更有趣的「隨身小物」, 把各種「作文技巧」、「文學領略」、「生命反思」和「人際互動」的巧妙訣竅,透過「整閤」、「簡化」、「重複」的層層加深,壓縮成新鮮的「觀念」、有趣的「口訣」、實用的「示範句典」,寄存在使命必達的「解憂法寶店」裡,讓我們在最需要的時刻,打開神祕時空,和寫作妖魔對決,帶著解憂三寶,開開心心地透過「內容妙,結構好,修辭又多嬌」的寫作修煉,活齣我們最喜歡的樣子。

  根據各種不同專業場域的專傢理論,很多人都以為,孩子上瞭小學以後,我們的人生,就進入長達十幾、二十年的學習歷程;而後,我們必須貢獻齣我們的智慧、能力,認真工作到二、三十年;最後,終於有機會卸下負擔,重新又迴到純真年代,沒有壓力、不受限製地歡愉享樂。其實,我們也可以換一種角度思考,下定決心,認真學習;即使在很小的時候,也學著觀察別人、體貼別人、照顧更多的別人,「讓別人更幸福」的互動,就是最重要的工作;並且要提醒自己,細膩地凝視心情,珍惜讓我們成長的疼痛經驗,放大美好快樂的記憶,這是一種祝福,更是無從取代的享受。

  《作文解憂法寶店》的閱讀旅程,像新鮮生動的過關遊戲,同步整閤「學習」、「工作」、「享樂」,跳脫「先學習、工作瞭很久很久纔能享樂」的牢籠,領著大傢一邊學習、一邊工作,同時又可以一邊享樂,努力做到「在享樂中學習,從學習中學會工作價值」,讓每一個大小孩子,輕鬆寫作文,快樂過生活;也讓每一個老師,輕鬆快樂地教作文;更讓每一個爸爸、媽媽陪伴著孩子,一起解憂,輕鬆快樂地一起成長。
 

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我的孩子現在正處於一個非常敏感的年齡段,他開始在意彆人的看法,也更容易因為一點小挫摺就全盤否定自己。每當他寫齣來的東西被老師指齣不足時,那種失落感是肉眼可見的。我觀察到,他不是沒有想法,而是不知道如何把腦海中那些天馬行空的東西有效地轉化成清晰的文字,常常是“說起來頭頭是道,寫齣來一團糟”。我一直努力想成為那個最好的“陪練”,陪他一起探索,但有時候我的焦慮反而成瞭他的壓力。我希望能有一本指南,它能教我如何用更溫和、更具建設性的方式去麵對孩子的每一次“失敗”,如何把“批評”變成“鼓勵探索的起點”。我需要一些實用的、可以在日常生活中隨時應用的策略,幫助孩子建立起寫作的自信心,讓他明白,犯錯是學習的一部分,錶達自己本身就是一種成功。這本書如果能提供這種“心理建設”的支持,那就太棒瞭。

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說實話,現在的教育環境對寫作的要求越來越高,傢長們的焦慮感也水漲船高。我周圍的傢長們都在比著報各種昂貴的寫作班,但我總覺得,如果孩子內在的驅動力沒有被激發齣來,再多的外力乾預也隻是治標不治本。我最頭疼的一點是,孩子寫的東西總是缺乏“靈氣”,韆篇一律,讀起來索然無味,完全沒有他日常生活中那種活潑勁兒。我迫切地想知道,有沒有什麼秘訣,能幫他把那些鮮活的、獨一無二的生活體驗,ちゃんと(ちゃんと)地呈現在紙麵上。我希望這本書能提供一些創新的思維訓練,教孩子如何從日常的瑣事中挖掘齣閃光點,如何打破思維定式,讓他的文字煥發齣屬於他自己的光彩。我希望它不是一本教你“如何模仿”的書,而是一本教你“如何成為你自己”的書。

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這本書真是太對我的胃口瞭!我傢的那個小傢夥,每次一提到寫作文就愁眉苦臉,仿佛世界末日到瞭。我試過各種方法,從“這次寫好瞭有奬勵”到“再不好好寫可要挨批評瞭”,結果都像是對牛彈琴,效果微乎其微。我甚至開始懷疑是不是我沒找對方法,或者說,是不是孩子真的天生就不適閤寫點東西。我記得有一次,他為瞭躲避寫作文,竟然假裝生病,那演技,連我這個當媽的都被騙瞭過去,真是哭笑不得。我當時心裏真的很著急,看著他那種抵觸情緒,我比他還難受。我渴望能有一種神奇的工具或方法,能一下子點燃他對文字的熱情,讓他覺得寫作文不是一項任務,而是一種享受。我希望能找到一些啓發性的引導,讓他能看到寫作中隱藏的樂趣,而不是僅僅盯著那個空白的稿紙發呆。這本書的齣現,讓我仿佛看到瞭一綫曙光,它給我的感覺是,終於有人理解我們這些傢長和孩子的睏境瞭,希望能給我帶來一些實實在在的、立竿見影的改變,讓我傢那個“作文睏難戶”能真正愛上提筆這件事。

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我最近在尋找一些能激發孩子對閱讀和寫作興趣的資源,畢竟在這個時代,清晰的錶達能力比以往任何時候都更重要。我一直在琢磨,是不是我們給孩子的引導方嚮錯瞭?是不是我們太注重技巧和範文,而忽略瞭興趣的培養和情感的連接?我希望能找到一些能觸動孩子內心深處,讓他們願意主動去觀察生活、去思考、去記錄的“鑰匙”。我買過很多市麵上的作文輔導材料,大多都是堆砌著“高分秘訣”和“萬能開頭”,讀起來乾巴巴的,感覺像是在給機器編程,而不是在培養一個有血有肉的創作者。我更希望看到的是那種能夠潤物細無聲,讓孩子在不知不覺中愛上文字魔法的書籍。我期待的是一種全新的視角,能夠幫助我這個“笨拙”的傢長,找到那個能打開孩子心門的獨特頻率。我需要的不隻是技巧,而是那種能夠讓寫作變得有意義、有溫度的哲學引導。

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從我個人的角度來看,我發現自己作為傢長,在輔導寫作時,耐心值總是很快就耗盡瞭。麵對孩子提齣的各種“為什麼”和“我不會寫”的抗議,我常常會不自覺地提高音量,事後又深感懊悔。我真的需要一個“緩衝墊”,一個能夠在我快要失去理智時,及時拉迴我的專業指導。我理想中的這本書,應該像一個資深的、充滿智慧的教育顧問,能夠告訴我,在孩子抵觸情緒最強烈的時候,我應該退後一步,還是更進一步?它應該能提供一套清晰的流程,讓我能夠係統地、有條不紊地引導孩子,而不是靠著一時的情緒波動來決定輔導的質量。我期待它能給我一種“掌控感”,讓我知道,麵對孩子的作文難題,我手裏握著的是一套經過驗證的、行之有效的方案,而不是一團亂麻。我希望讀完後,能更有信心去麵對接下來的每一個寫作挑戰。

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