對多數的孩子來說，
換新環境、參與新活動、交新朋友，
全都是壓力來源！
該怎麼幫助他們呢？
＼＼陪孩子「練習長大」圖文書／／
換新環境、參與新活動、交新朋友，
全都是壓力來源！
該怎麼幫助他們呢？
＼＼陪孩子「練習長大」圖文書／／
比利搬傢後，轉入瞭新的學校，新同學們早就有瞭自己的小團體。
他跟小怪獸說：「班上沒人理我，我覺得自己好像隱形人。」
眼看明天就要校外教學瞭，
沒有朋友作伴的比利該如何是好？
這套風靡歐美及多個國傢的圖文書，
最大特點是：每一集都有「小難題」考驗著小主角比利。
★本集對應主題是「交朋友」★
獨生子、獨生女已是十分常見的傢庭組閤，
加上去公園時，都有大人陪著，
鄰居間也未必有年齡相近的玩伴能互相交流，
導緻很多孩子根本不知道怎麼交朋友。
在這次的校外教學活動裡，
害羞的比利原本打算默默地完成老師指派的作業，
但小怪獸們所惹的麻煩，
卻意外地幫助他交到瞭新朋友？
＊＊係列書推薦＊＊
比利傢的這六隻小怪獸性格鮮明：
莽撞、膽小、自律、自我中心，
還時不時闖禍，給比利帶來麻煩。
但比利也在他們的陪伴下，
剋服瞭害羞、交到瞭好朋友，
慢慢地、逐步建立起自信。
【如何閱讀這本書】
1）先把書大聲讀一遍
全書都有附注音，小小孩可自行朗讀（還不熟悉拼音的孩子，前幾次可能需要大人從旁協助）。對於剛開始學認字的孩子來說，朗讀的「協助認字」效果會非常好，是很重要的學習方法。
2）仔細「看」每一頁的圖
圖文書的好處就是可以「用圖解釋故事」，認字有限的孩子可透過圖片理解句意，增強理解力及學會觀察。
另外，也可以提示孩子們「找一找」小怪獸在哪裡，書裡提到的人事物又在哪裡。讓書的效能提升到最高。
3）試著為小怪獸們配音
例如，大尖牙是怎麼講話的？碎碎念又會是怎樣語氣？藉此激發想像力，讓每一次閱讀都有不同的樂趣。
4）引導孩子換位思考
不隻是看比利如何渡過小難關，還可以試著與孩子討論：如果是我們遇到這種狀況，該怎麼辦纔好？
例如博物館的故事裡，強調的就是「交朋友」與「釋齣善意」，透過情境式代入，可以預先培養孩子們的臨場反應。
【本書最大優點】
看影音長大的孩子，對於文字多的書籍容易產生距離感。
這本書的「輕薄、圖多、字少」是它在歐美廣受歡迎的一大原因。字數少少，即使是反覆地讀也不會有太大的壓力，十分推薦給剛開始學習閱讀的孩子。
